太原高考文综模拟题历史,太原高考文综

1.山西高考安排

2.2022年太原师范学院招生章程

3.2011 年山西高考成绩估计

4.太原师范学院2023年公费师范生政策解读

5.高考地理必背知识点归纳

一、山西省中考分数线，各市不同。如太原市2015年426分。

考试科目为：

语文、数学、英语(含听力考试)、理科综合(物理、化学)、文科综合(思想品德、历史)和体育、理化实验操作考试、信息技术考试，总分730分。各科分值为语文120分、数学120分、英语120分(听力考试占20分)、理科综合150分(物理80分、化学70分)、文科综合150分(思想品德75分、历史75分)、体育50分（考试项目为3项，其中必考项目男子1000米，女子800米，分别为20分，其它两项由各市确定，各为15分），理化实验操作考试10分，信息技术考试10分。

二、山西省2009-2015年高考分数线：

考试科目：

考试实行“3＋X”科目设置。“3”指语文、数学(分文、理科)、外语；“X”指“文科综合”或“理科综合”。其中综合科目满分为300分，其余科目满分均为150分，总分为750分。

山西高考安排

根据2013年招生计划较去年增加1万余人，报名人数减少1万余人，理综、文综相对较难这两个特点，分数线肯定会比2012年相应的降低。文科、理科一本分数线应该分别降低10分左右，即文科一本线530分，理科一本线520。至于二本线吗，应该较去年二本线分别降低15分左右，即文科二本480，理科二本460。只是预测，还有比我预测低的。

中国教育在线讯 山西2013高考报名人数较2012年相比有所下降，而招生计划有所增加，今年山西省高考的录取率有望冲击史上最高点。

山西“老八所”本科高校的招生计划迎来了“普涨”的局面，山西省的考生将得到更多的录取机会。山西大学、太原理工大学、中北大学、山西财经大学、山西师范大学、山西农业大学、太原科技大学、山西医科大学，由于办学时间较长、办学规模较大，被称为山西省“老八所”本科高校。

据山西省招生考试管理中心负责人介绍，山西省高考录取率的最好水平出现在2011年，当年的高考录取率为71.55%。如果按照今年的报考人数35.8万人、招生计划25.6万人计算，山西省今年的高考录取率至少在71%以上，如果在录取过程中追加计划的话，有可能冲击山西省史上的最高水平。

2022年太原师范学院招生章程

山西高考安排介绍如下：

山西高考时间安排在2023年6月7日-8日。

2023山西高考具体考试时间表：

考试科目 考试时间 日期

语文 09:00-11:30 6月7日

数学 15:00-17:00 6月7日

文综/理综 09:00-11:30 6月8日

外语 15:00-17:00 6月8日

山西考生高考该如何复习

山西高考复习备考建议回扣基础，回顾反思，全面梳理，巩固提高。在山西高考试卷中，约70%-80%的分数的都是基础知识类题型，因此，在最后的复习阶段，基础知识不能忘，仍旧需要着重复习。首先将课本内的基础知识全面、仔细地阅读两遍，进一步巩固所学知识。

后期复习，必须在前面复习的基础上，汇总复习的成败得失，依据考试说明对所考知识点进行全面梳理，按照各知识点的层次要求，做到重述、默写、解释、比较、区分、归纳、分析、理解和掌握，全面强化“三基”，要以“错题档案”“错题本”为线索，回顾复习过程，再现“前车之鉴”，巩固复习成果。

山西高考要调整心理、增强信心、加强督查、提高效率。要充分利用多种形式，疏导学生心理，调整学生心态。山西高考提高面对高考的心理应变能力。还应结合实际训练应试的一些基本策略和临场发挥的技巧、经验，要加强考试的常规要求训练。

2011 年山西高考成绩估计

2022年太原 师范 学院招生章程已经公布，主要包含学校概况、招生计划、报考条件、录取规则、 收费标准 、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。

太原师范学院2022年招生章程

?第一章?总 则

为保证太原师范学院本科招生 工作 顺利进行，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律、法规及教育部有关规定以及 山西 省有关要求，并结合学校实际情况，制定本章程。

第一条 本章程适用于太原师范学院本科招生工作。

第二条 太原师范学院招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

第三条 太原师范学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。

第二章? 学校概况

第四条 学校全称：太原师范学院? 学校代码：10119

第五条 学校地址：山西省晋中市榆次区大学街319号 邮编：030619

第六条 办学类型：普通高等学校

第七条 办学性质：公办

第八条 办学层次：本科

第九条 办学形式：全日制

第十条 主管部门：山西省教育厅

第三章? 组织机构

第十一条? 太原师范学院设立本科招生委员会，负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生重大事宜，全面负责太原师范学院本科招生工作。

第十二条? 太原师范学院招生办公室是太原师范学院组织和实施招生工作的常设机构，具体负责太原师范学院本科招生的日常工作。

第四章? 招生计划

第十三条? 学校根据省教育厅下达的招生事业计划，综合考虑办学目标、办学条件、社会需求、地域、生源质量、 毕业生 就业 情况等因素，在参考往年分省招生计划的基础上，按照“优化专业分配结构，相对稳定”的方法，制定学校2022年分省分专业来源计划，报省教育厅审核备案，并通过各省级招生主管部门、学校网站等形式向考生公布。按照教育部有关规定，我校将预留不超过本科招生计划总数的1%的招生计划，用于调节各省上线考生的不平衡，使用预留计划坚持集体议事、集体决策、公开透明的原则。

第五章? 录 取

第十四条 严格执行国家招生录取政策，并按照各生源省有关普通高 校招 生录取的规定和程序进行录取，坚持实施“阳光工程”。

第十五条 身体健康要求：

（一）执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

（二）凡报考师范类专业的考生，要求五官端正，面部无明显特征和缺陷、无口吃、无各种残疾。

第十六条 我校按照文史类、 理工 类、 体育 类、 艺术 类分类录取。

第十七条 文史类、理工类录取及专业安排原则：

（一）对首批进档考生按照分数优先原则从高到低安排专业择优录取，对分数相同考生文科按语文-数学-文综、理科按数学-语文-理综顺序录取。生源地省（市）招办对同分考生有其它特殊规定的，按生源地省（市）招办规定执行。对征集 志愿 考生也按分数优先原则从高到低安排专业择优录取。对所报专业均不能安排又不服从调剂的考生将予以退档。

（二） 浙江 、 山东 、 天津 、 海南 、 河北 、 辽宁 、 江苏 、 福建 、 湖北 、 湖南 、 重庆 等实行 高考 改革的省份，各招生专业选考科目要求以各生源省教育 考试 院或省级招生部门公布为准，录取时执行各生源省相关规定，对进档考生按照分数优先原则从高到低安排专业择优录取，同分考生按语文-数学-外语顺序录取。征集志愿考生也按分数优先原则从高到低安排专业择优录取。

（三）根据国家教育部和各省（市）招办的规定，凡加分考生，我校将按照加分后的总成绩排队录取。

第十八条 体育类专业（体育教育、社会体育指导与管理）录取及专业安排：

（一）文化成绩及专业成绩均达到生源省相应科类和批次的最低录取控制 分数线 。

（二）进档考生按专业成绩从高到低安排专业择优录取，专业成绩相同则按文化成绩总分-外语-语文-数学顺序录取。

第十九条 艺术类专业录取及专业安排：

（一）文化成绩及专业成绩均达到生源省相应科类和批次的最低录取控制分数线，专业成绩使用各生源省统考或联考成绩。

（二）美术类（美术学、动画、视觉传达设计、环境设计）、 书 法学、舞蹈类（舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈表演）、音乐类（音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论）按如下方式录取及安排专业：

1.进档考生按专业成绩从高到低安排专业择优录取，专业成绩相同则按文化成绩总分-外语-语文-数学顺序录取。

2.作曲与作曲技术理论专业只招器乐考生，不分小行当按专业成绩从高到低择优录取。

3.音乐学、音乐表演专业在山西省分小行当按专业成绩从高到低择优录取，其他省份考生不分小行当按专业成绩从高到低安排专业择优录取。

4.舞蹈表演专业要求男性考生身高不低于1.70米，女性考生身高不低于1.60米。

（三）戏剧影视文学专业录取：

1.进档考生按文化成绩从高到低择优录取，文化成绩相同则按专业成绩-外语-语文-数学顺序录取。

（四）航空服务艺术与管理专业录取：

1.进档考生按综合成绩从高到低择优录取，综合成绩相同则按专业成绩-外语-语文-数学顺序录取。

2.综合成绩计算方法

综合成绩=文化课成绩/文化课总分*100*0.4+专业成绩/专业总分*100*0.6

第二十条 专升本各专业录取按山西省招生考试管理中心相关文件规定执行。

第二十一条 高水平运动队录取严格执行教育部有关规定，经教育部阳光高考平台公示的考生，按照我校高水平运动队招生简章规定录取。

第二十二条 公费师范生录取

我校2022年在山西省招收公费师范生，具体分地市计划另行公布。报考公费师范生的考生进档后分生源地市根据各专业计划依照分数优先原则从高到低安排专业择优录取，对分数相同考生文科按语文-数学-文综-外语、理科按数学-语文-理综-外语顺序择优录取。对征集志愿考生也按分数优先原则从高到低安排专业择优录取。录取时生源所在地市以高考电子档案中户口所在地为准。

第二十三条 优师专项录取

我校2022年承担地方优师专项计划师范生招生及培养任务，具体计划另行公布。录取按照定向县生源优先原则，先参照定向县生源报考考生分数，根据定向县各专业计划依照分数优先原则由高到低安排专业择优录取，生源不足时，参照定向县所在市生源报考考生分数，根据定向县各专业计划依照分数优先原则由高到低安排专业择优录取。分数相同考生文科按语文-数学-文综-外语、理科按数学-语文-理综-外语顺序择优录取。对征集志愿考生也按分数优先原则从高到低安排专业择优录取。录取时生源所在地以高考电子档案中户口所在地为准。

第六章? 证书 颁发

第二十四条 学生 毕业 时，符合我校颁发毕业证书条件者，颁发太原师范学院毕业证书；符合我校学士学位授予条件者，颁发太原师范学院学位证书。

第七章? 收 费

第二十五条 收费标准严格按照《山西省发展和改革委员会 山西省财政厅 山西省教育厅 关于调整公办普通高校本科 学费 标准的通知》（晋发改收费发〔2018〕293号）文件批准的标准执行，开学前学费标准若发生调整，我校将按照新批准的标准执行。

第八章? 其 它

第二十六条 录取通知书签发人：梁卫国? 职务：院长

第二十七条 我校公共外语只提供英语教学。

第二十八条 激励、扶助措施

（一）我校为学生设立的奖学金有：国家奖学金、国家 励志 奖学金、校内奖学金等。

（二）对家庭经济困难的学生，根据国家政策通过奖、助学金、设置勤工助学岗位，助学贷款（在当地生源地解决）等方式予以资助。

第二十九条 新生 须持录取通知书，按学校有关要求在规定期限到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应向学校请假。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为自愿放弃入学资格。新生报到后三个月内我校将对新生进行复查，凡在高考报名、考试、体检等环节以弄虚作假手段取得录取资格的，学校将取消其入学资格。

第三十条 学校原公布的有关招生工作的制度、规定如与本章程相冲突，以本章程为准；本章程若有与国家有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。

第三十一条 招生网址、电话:

招生网址：

电子信箱：tysyzsb@126.com

咨询电话：0351-2886335

第三十二条 本章程解释权在太原师范学院。

太原师范学院

2022年4月

太原师范学院2023年公费师范生政策解读

山西省2011年高考圆满结束，志愿申报工作逐步展开。各地市估分情况逐渐明朗。因今年文科的数学题偏难，文综偏怪。估计分数线较去年会低10分左右。太原实验三次模拟考均在600分以上的考生，这次估分最高的586分，560到570分的不很多，大部分好学生都是540左右。大同一中最高估分580分，540分以上的只有40人。

今年的文综合虽然让考生感觉好下手，考完还觉得很不错。但一对答案一估分，大家普遍感觉傻眼了。客观题错10个以下的算少，大部分错13到18个，这样就丢50到80分。

特将各地根据估分情况的划线信息汇集如下，仅供家长和考生参考。

长治一本线 545 二本 510

大同一本线 540 二本 490

运城一本线 535 二本 495

晋中一本线 535 二本 490

阳泉一本线 535 二本 490

忻州一本线 540 二本 505

榆次一本线 535 二本 505

经自主招生网高考分数线研究小组综合多年高考录取分数线标准，预测2011年山西高考分数线，供大家填报志愿时使用.2011年山西高考分数线预测如下：

1、文史类本科：第一批为523分，第二批为492分；第三批为438分

高考地理必背知识点归纳

太原师范学院2023年公费师范生政策解读内容如下：

报考我校公费师范生均须参加当年全国统一高考，考生成绩要达到第一批本科录取控制线；符合教育部有关普通高等学校招生工作规定，思想品德优良，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教；身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

公费师范生在校学习期间免除学费、教材费，免缴住宿费，并补助生活费（补助标准动态调整）。公费师范生须与培养学校和生源所在市的教育行政部门共同签订师范生公费教育协议，明确三方权利和义务。

公费师范生毕业后回户籍所在地公办中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。鼓励公费师范毕业生长期从教、终身从教。

文史、理工类专业录取：

进档考生分生源地市根据各专业计划按照“分数优先，遵循志愿”原则，根据投档成绩和专业志愿，由高分到低分顺序录取分配专业，对分数相同考生文科按语文-数学-文综-外语、理科按数学-语文-理综-外语顺序择优录取。对所报专业均不能安排又不服从调剂的考生将予以退档。

体育教育专业录取：

进档考生分生源地市按专业成绩从高到低安排专业择优录取，专业成绩相同则按文化成绩总分-外语-语文-数学顺序录取。录取时生源所在地市以高考电子档案中户口所在地为准。

公费师范毕业生原则上回户籍所在市公办中小学任教。市级教育行政部门会同人力资源社会保障部门组织用人学校与公费师范生在需求岗位范围内进行专项招聘，通过双向选择等方式，切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。公费师范生毕业后不参加省、市、县级有关部门统一组织的教师招聘考试。

高考临近，每年的这个时候高三的同学们总会为了复习一门学科头疼不已，那么大家平时为了复习地理这门课程是不是花尽了心思呢?这次我给大家整理了高考地理必背知识点归纳，供大家阅读参考。

目录

高考地理必背知识点归纳

高考地理如何备考

高考地理怎么得高分

高考地理必背知识点归纳

第一单元地图专题

1、经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。?

2、纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3、纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。?

4、经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。?

5、东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。

6、南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。

7、东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。?

8、东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面)

9、比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。?

10、地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

11、等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大?

12、等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。?

13、等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。?

14、等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。

第二单元地球运动专题

1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。?

2、天体系统的层次:总星系——银河系(银河外星系)——太阳系——地月系

3、大行星按特徵分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。?

4、月球：

(1)月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替;

(2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风;

(3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。

5、地球生命存在的原因:?稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。?

6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。

7、太阳活动--黑子(标志)、耀斑(最激烈)，太阳黑子的变化周期11年。

8、太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴。

9、太阳辐射的影响：

①维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。?

②太阳能是我们日常所用能源。

10、自转

方向：

自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向。?

速度：

①线速度(由赤道向两极递减至0)

②角速度(除两极为0外，各地相等)?

周期：

①恒星日(23h56m4s真正周期)

②太阳日(24时，昼夜更替周)?

意义：

①昼夜更替

②不同经度不同的地方时

③水准运动物体的偏移(北右南左)

11、晨昏线：

沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。

12、晨昏线与经线：

晨昏线与经线重合-----春 秋分 ;晨昏线与经线交角最大---- 夏至 、 冬至 。?

13、时间计算：所求时间=已知时间±区时差+?途中时间

14、时区=经度/15°(若不整除，则四舍五入)?区时差=时区差

15、世界时：以本初子午线(0°)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。?

16、日期分割：零点经线往东至日界线(180°)为地球上的“今天”，往西至日界线为“昨天”。?

17、日界线：自西向东越过日界线(不完全经过180°经线)日期减一天，自东向西越过日期加一天。?

18、卫星发射基地的区位选择：

自然因素

①气象条件需要天气晴朗;?

②地球自转的初速度：取决於纬度和地势;?

③地形平坦开阔;?

人文因素(地广人稀，交通便利，符合国防安全需要)。

①太原：技术力量强;

②酒泉：大陆性气候，晴天多;?

③西昌纬度低，发射初速度大;?

④海南文昌：纬度低，发射初速度大;海运便利。

19、公转速度：

1月初--近日点—速度快，7月初--远日点—速度慢

意义：

①昼夜长短的变化

②正午太阳高度的变化

③四季的更替

④五带的形成

20、公转与自转形成了黄赤交角(23°26′)：

①黄赤交角存在---太阳直射点的移动---昼夜长短和正午太阳高度的变化---四季

黄赤交角存在---太阳直射点的移动—气压带风带的季节移动—地中海气候、热带草原气候的形成;?

②五带的划分界线：南北回归线之间为热带、回归线极圈之间为温带、极圈极点之间为寒带;

③若黄赤夹角变大，热带和寒带变大，温带变小;若黄赤夹角变小，热带和寒带变小，温带变大?若黄赤交角为零，太阳永远直射赤道，全球昼夜平分，地中海气候、热带草原气候消失。?

21、正午太阳高度变化规律：

①由直射点向南北两侧递减;?

②正午太阳高度的计算=90°—△(直射点与所求点的纬度间隔);

③夏至日北回归线以北地区正午高度角一年中最大值,?南半球一年中最小值;?冬至日南回归线以南地区正午高度角一年中最大值，北半球一年中最小值;

④南北回归线之间的地区-----有两次直射机会---两次最大值;

⑤纬度越高，正午太阳高度角越小，楼房间距越大。?

22、昼夜长短的时间分布：

①太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，北半球夏季，太阳直射点在北半球，北半球的昼长夜短。?

②太阳直射点向哪个半球移动，这个半球的昼就渐长，北半球6月22日昼最长，12月22日最短。?

③南北回归线之间昼长最大值与正午太阳高度角最大值不在同一天出现，如海口市。?

23、昼夜长短的纬度分布：

北半球夏半年，昼长夜短，越向北白昼越长(日出越早日落越晚)，如北京>上海>广州?北半球冬半年，昼短夜长，越向南白昼越长(日出越早日落越晚)。如海口>广州>上海。

24、昼长=日落时间—日出时间;昼长=24小时—夜长

日出时间=12：00-昼长/2(或0：00+夜长/2);赤道上的点日出时间是6：00

日落时间=12：00+昼长/2(或24：00-夜长/2);赤道上的点日落时间是18：00

25、地球是个不发光、不透明球体—-昼夜现象出现

地球自转的球体—-昼夜更替(自转速度周期影响昼夜温差变化)

地球倾斜的公转的球体—-直射点的移动、正午太阳高度、昼夜长短的变化―四季五带

第三单元 大气专题

1、对流层的特点：

①随高度增加气温降低;

②大气对流运动(12km)显著;?

③天气复杂多变。?

2、平流层的特点：

①随高度增加温度升高;

②大气平稳，以水准运动为主，有利於高空飞行。

3、大气的热力过程：

太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温?

4、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。

5、太阳辐射(光照)与天气、地势关系：

晴朗的天气、地势高空气稀薄，光照越强;?我国太阳能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。

6、大气的保温效应：强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面。

7、气温与天气：白天多云，气温不高(云层反射作用强);夜晚多云，气温较高(大气逆辐射强)。?

8、气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减

9、气温的水准分布：

①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量最丰富的地区：海南岛?

②海陆分布：夏季陆地>海洋，冬季海洋>陆地;

③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。?

10、气温年较差：

①影响因素：海陆热力性质;地表植被水分状况;云雨多少。

②变化规律：内陆>沿海，大陆性气候>海洋性气候，裸地>草地>林地>湖泊，晴天>阴天。?

11、热力环流的性质特点

(1)水准方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低气压(气旋)——阴雨?

(2)水准方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高气压(反气旋)——晴朗

(3)垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，虽然气温降低，但是空气变稀，气压降低。?

(4)来自低纬的气流——暖湿

(5)来自高纬的气流——冷干?

(6)来自海洋的气流——湿

(7)来自大陆的气流(离陆风)——干

(8)两种性质不同的气流相遇——锋面——阴雨、风

12、水准方向气压与气温：近地面，气温高，空气膨胀上升，地面形成低压;反之，气温低，近地面的空气收缩下沉，地面形成高压。

13.风的形成：大气的水准运动叫风，水准气压梯度力是形成风的直接原因，等压线愈密风速愈大。?

14、风向：

(1)风向-—风的来向

(2)根据等压线的分布确定风向：以右图为例画A点的风向及其受力?

①确定水准气压梯度力的方向：垂直於等压线并且由高压指向低压

②确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏?

③近地面受磨擦力(方向与风向相反)的影响，风向与等压线斜交

15、高空大气的风向是气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行;近地面的风，受气压梯度力、地转偏向力和每次摩擦力的共同影响，风向与等压线之间成一夹角。?

16、锋面与天气(冷暖不同气团作水准运动并相遇)

①冷锋过境雨区在锋后，出现雨雪、降温天气。?过境后，气压升高，气温骤降，天气转晴;?

②暖锋过境雨区在锋前，多为连续性降水。过境后，气温上升，气压下降，天气转晴。

17、影响我国天气的主要锋面是冷锋：如我国北方夏季的暴雨、冬季我国的寒潮、冬春季节出现的沙尘暴。

18、气压系统与天气(同一气团作垂直运动)：?

①气旋(低气压)垂直气流上升，天气阴雨。;

②反气旋(高气压)垂直气流下沉，天气晴朗。

19、三圈环流及气压带风带：?

①三圈环流(垂直分布);?

②气压带、风带(水准分布);

③长城考察站红旗向西北飘，视窗要避开东南方向;?黄河考察站红旗向西南飘，视窗要避开东北方向。

20、气压带和风带的移动：随太阳直射点的移动而移动。?移动方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。

21、季风环流：海陆热力差异使亚洲、太平洋中心随季节变化而变化的情况：?夏季：亚洲大陆上形成亚洲低压，太平洋上形成夏威夷高压;?冬季：亚洲大陆上形成亚洲高压，太平洋上形成阿留申低压。?

22、我国的旱涝灾害、雨带的移动与副热带高压的强弱有密切关系。?

①雨带的移动

春末(5月)，雨带在华南(珠江流域)(华北春旱，东北春汛)?夏初(6---7月)，雨带移到长江中下游地区?---梅雨(准静止锋)?7--8月，雨带移到东北和华北，长江中下游?进入“伏旱”(反气旋)?9月，副高南退，北方雨季结束，南方进入第二个雨季。

②北方雨季开始晚结束早，雨季短;南方雨季开始早结束晚，雨季长。?

③旱涝灾害 副高北移速度偏快(夏季风强)，造成北涝南旱?副高北移速度偏慢(夏季风弱)，造成北旱南涝。

我国水旱灾害发生的根本原因是：夏季风的强弱和进退的早晚。

23、气候形成因数：

太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动?

24、判断气候类型的步骤：?

①判断南北半球，?

②判断热量带，

③判断雨型。

25、气候类型

①热带的四种气候类型：各月均温在15度以上，降水不同，气候类型差异较大?

热带雨林气候(常年受赤道低压影响，终年高温多雨)

热带沙漠气候(常年受副高或来自陆地的信风影响，终年高温少雨)

热带季风气候(南亚地区，冬季盛行东北风，为旱季，夏季刮西南季风，6--9月为雨季)

热带草原气候(赤道低压移来时，是湿季，信风移来时为旱季，农业活动在雨季播种，旱季收割)?

②亚热带气候类型：冬季最冷月均温在0度以上，全球只有两种气候类型：?

地中海气候：除南极洲外，其他各洲都有分布，在南北纬30?——40?大陆的西岸，位置在西风带和副高之间，冬季温和多雨，夏季炎热干燥。

亚热带季风气候：冬季--偏北风--低温少雨，夏季--夏季风--高温多雨。?

③温带气候类型：除海洋性气候外，冬季最冷月均温以0℃以下。?

温带海洋性气候：分布在南北纬40?--60?大陆西岸(地中海气候高纬一侧)，终年受西风控制，终年温和多雨。

温带季风气候：分布在北纬35?--55?大陆东岸(亚热带季风的高纬一侧)，受冬季风影响，寒冷乾燥，受夏季风影响，高温多雨。

温带大陆性气候：全年受大陆性气团控制，日较差大、年较差大，降水稀少，降水主要在夏季。?

26、大陆性与海洋性气候的不同特点(以北半球为例分析)：

大陆性气候气温的日较差、年较差大，气温最高月在7月，最低气温在1月。年降水量少。?海洋性气候日较差、年较差小，最热月在8月、最冷月在2月，年降水量较多。

27、主要的气象灾害：是指因暴雨洪涝、乾旱、台风、寒潮、大风沙尘、大(浓)雾、高温低温等因素直接造成的灾害。?

28、主要的大气环境问题：全球变暖(温室效应CO2)、臭氧层破坏(氟氯烃消耗O3)、酸雨(SO2、NO2)。

29、温室效应

①大量燃烧矿物燃料——大气中CO2增加——大气逆辐射增强。

②滥砍滥伐森林——光合作用减弱——CO2相对增多——大气逆辐射增强。

③大气逆辐射增强——温室效应——气温升高——全球热量带分布发生变化——经济结构发生调整(农业经济结构调整，中纬受损，高纬受益，使适宜 种植 业生产地域缩小，粮食减产。)?

④极地冰山融化，沿海地区海海平面上升，沿海地区地下水水质变坏。?

30、绿化的环境效益：

①通过光合作用保持大气中O2和CO2的平衡，净化空气;

②绿化植物和防护林可以调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙;

③城市绿地的作用是吸烟除尘、过滤空气、减轻污染、降低噪音、美化环境?。

第四单元 水环境?

1、水回圈：

①按其发生领域分为海陆间大循环、内陆回圈和海上内回圈。?

②水回圈的主要环节有：蒸发，水汽输送，降水，径流。

③它的重要意义在於：使淡水资源不断补充、更新，使水资源得以再生，维持全球水的动态平衡。?

2、陆地水体的相互关系：

①以 雨水 补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致：a地中海气候为主的河流，其流量冬季最大;b季风气候为主河流，流量夏季最大;c温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小;

②以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切：冰川融水补给为主的河流，其流量夏季最大;

③河流水地下水之间可相互补给，湖泊对河流径流起调蓄作用。?

3、我国河流补给的差别：

①我国东部河流以降水补给为主(夏汛型，东北春季有积雪融水)?

②我国西北地方河流以冰雪融水补给为主(夏汛型，冬季断流)?

4、海水等温线的判读：

①判断南北半球(越北越冷是北半球)

②洋流流向和海水等温线凸出方向一致：高温流向低温是暖流，反之是寒流。?

5、影响海水温度因素——太阳辐射(收入)、蒸发(支出)、洋流

6、洋流的形成:定向风(地球上的风带)是形成洋流最基本的动力，风海流是最基本的洋流类型。?

7、洋流的分布：

①中低纬度洋流圈北半球呈顺时针方向、南半球呈反时针方向。;

②北半球中高纬逆时针方向洋流圈?;

③南半球40—60度海区形成西风漂流;

④北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针。?

8、洋流对地理环境的影响：

①影响气候(暖流—增温增湿，寒流—减温减湿)?

②影响海洋生物——渔场

③影响航海

④影响海洋污染

9、世界主要渔场：北海道、北海、纽芬兰渔场---寒暖流交汇;秘鲁渔场――上升流?

10、海洋渔业集中在大陆架的原因：?

①这里阳光集中，生物光合作用强;

②入海河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，鱼饵丰富。

11、海洋灾害是指源于海洋的自然灾害：?海啸和风暴潮。

12、海洋环境问题指源於人类活动的海洋生态破坏：海洋污染、海平面上升、赤潮

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高考地理如何备考

1、重视课本

在高考地理备考过程中，课本是非常重要的资料。要知道高考中地理一切的出题点都是来自课本。所以高三学生一定要重视课本的复习。不要觉得课本简单就忽视它，每次学习课本都是巩固基础的过程。

2、记忆和理解

地理是文科科目，所以备考地理的时候是离不开记忆的。而自然地理部分的学习是偏向理解性的，所以高三学生想要提高地理成绩，就要做好记忆和理解相结合。另外，在学习地理的时候有一个很重要的“法宝”，就是地图。想要学好地理，就要熟悉甚至是背下来地图，这样在做题的时候才能更加得心应手。

3、制定计划

高三地理 复习的时候最忌讳的就是没有计划，盲目的跟着老师走。对于高三学生来说最重要的就是时间，所以应该根据自身情况，制定属于自己的 学习计划 ，这样不仅可以提高学习地理的效率，节省一些时间学习更多的东西。

4、拒绝题海战术

很多高三学生认为自己地理成绩不好就是因为做题少，所以就开始了题海战术，盲目追求数量。想要提高地理成绩的确需要做题，但不是盲目做题，要有针对性。摸清地理解题思路，找到正确的 学习 方法 ，这才是最重要的。

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高考地理怎么得高分

重基础

不论高中地理像文科还是像理科，在复习时都要都掌握其最基础的知识，只有将基础知识掌握住我们才有可能得高分，只有将基础知识掌握住，我们才能将能力逐步提高。高考重视一个学科中基本、核心和具有可再生性的内容的考察。具体表现为对 地理学习方法 和学习能力的考察。

各位同学在高考地理备考的第一阶段，要查缺补漏，清除知识结构中有关理解的障碍，将这些知识解决之后在将知识进行归纳整理。使知识系统化，同时要注意“实时跟进”，做到学以致用。

侧重主干知识

通过分析近几年的高考文综试题分析，高考地理侧重考察：基础知识、基本原理和规律以及基本技能，表现出对地理学科主干知识的重视。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。所以在复习时要注重这些知识的锻炼。

图表

图表对于地理这一学科的非常重要的，因为图表可以将“空间概念”和“可以量化”的地理事情更加直观的表现出来。更加有利于考查学生对知识的理解程度以及思维应变能力。地理图表主要分为三种：等值线图表、统计体表和区域地图。各位同学要注重复习这些，并对自己的弱势图表进行重点学习。

信息获取与机智解读

提取信息要全：穷尽一切图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。

解读信息要准：要注意区域图的准确定位，如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位;从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的关键词和限定词，辨析信息的重要程度，找出关键信息并进行合理判断与推理，挖掘隐含信息。

运用信息要活：运用直接信息及隐含信息对问题进行分析，思维要畅通、敏捷。

将试题内容与储备知识建立联系，运用地理思维将知识重新组合、迁移转化。一般解答思路为：根据经纬度、海陆位置准确定位→自然环境特征(地形、气候、水文、植被、土壤)→人类活动(工农业生产及其地域联系)。其作用是通过地理要素之间的相互关系，建立一条承接式思维链条，形成解决问题的思路。有时由于题目条件隐蔽，层层设障，没有明显的正误倾向，只能依据条件去判断、推理，在此基础上要理清头绪，全面考虑，综合分析，并找出优势条件或限制性因素。

善于迁移知识，活学活用。课本上的案例是解决这一类问题的典范，因此，注意案例的迁移，做到活学活用，才能赢得高考。如澳大利亚混合农业可联系我国珠江三角洲地区的基塘农业;鲁尔区的综合整治 措施 可迁移我国东北老工业基地的振兴措施;美国“硅谷”发展的主要区位条件可迁移到印度的班加罗尔、北京中关村、新加坡电子工业。内蒙古畜牧业为实现可持续发展采取的措施，就可“迁移”阿根廷发展畜牧业所采取的措施：①培育良种;②改善交通;③开辟水源;④种植饲料。

各位高三同学除了要做好备考计划以外，在训练时还要规范自己的答题，养成良好的答题习惯，在做题的过程中要进行思考，将所做题目与教材中的知识点相结合。

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