2020年邓州市高考成绩_邓州2017高考

1.邓州四高环境怎么样

2.构林的构林教育

3.邓州职业技术学院是大专吗

4.考上邓州二高的人优秀吗

考生凭《准考证》、身份证(现役军人持士兵证或军官证)，异地报考的还需持居住证等证件，按规定时间和地点参加考试。

考生要遵守考试纪律，主动配合考点工作人员的工作。考试期间，严禁携带通讯设备进入考场，严禁将试题、答卷等拍照传出考场，严禁将试卷、答题卡、草稿纸带离考场。

1、考试题型

成人高考考试题型是由考试科目类型决定的，不同考试科目题型是不同的。比如成人高考数学考试题型有选择题、填空题和解答题，而语文考试科目题型是语文知识与语言运用、阅读理解题、古诗文阅读和作文。

2、考试大纲

对2011年版成人高考考试大纲进行了修订，修订后的考试大纲为《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲(2023年版)》。

自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料： style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">邓州四高环境怎么样

邓州市一高中扩建二期工程总投资9323.5万元，用地面积16700平方米，总建筑面积24788.5平方米。

邓州市第一高级中学（Dengzhou No.1 Senior High School）位于中国河南省邓州市，是一所以普通高级中学为主的学校。该学校创建于1946年，历史悠久。学校秉持“兢业立校、厚德教育”的理念，致力于培养学生综合素质和创新能力。邓州市第一高级中学拥有一批高素质的师资力量，教师团队专业精湛，教学水平较高。

学校强调学生的全面发展，注重培养学生的实践能力和动手能力，提供丰富多样的选修课程、科研活动和文体活动。在教育教学方面，邓州市第一高级中学注重学生的综合素质培养，努力提高学生的学术成绩和思维能力。学校为学生提供全方位的教育资源和学习机会，积极推行信息化教育，为学生提供现代化的教学设施和优质的教学环境。

该校毕业生普遍升学率较高，拥有优秀的教育品牌影响力。在多年的发展中，邓州市第一高级中学培养了许多优秀的学子，他们在高考、大学和社会各个领域都取得了优秀的成绩和表现。社会实践：该校注重学生的社会实践能力培养，积极组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿者活动、社会调研等。通过亲身经历，学生能够提高社会意识和实践能力，培养积极向上的社会价值观念。

园文化：邓州市第一高级中学积极营造积极向上的校园文化氛围，组织各类文体活动，如文学艺术节、运动会、文化讲座等。学校鼓励学生展示自己的才艺和创造力，丰富学生的校园生活，培养团队合作和领导能力。学校拥有一批优秀的教师团队和教学资源，致力于提高学生的学科素养和竞争力。

邓州市第一高级中学的教学能力

优质课程设计：邓州市第一高级中学精心设计科目课程，注重知识的系统性和连贯性。教师们根据学生的学习需求和能力水平，制定富有启发性的教学大纲和教案，确保教学内容的合理性和有效性。

灵活教学方法：学校教师善于运用多种教学方法，包括讲授、互动讨论、实验实践、小组合作等，以激发学生的学习兴趣和主动性。教师注重培养学生的批判性思维、问题解决能力和创新能力。

构林的构林教育

邓州四高环境好。邓州四高是指邓州市第四高级中学，它是河南省重点中学之一，学校的办学历史悠久，师资力量雄厚，学校的教学质量和办学水平一直居于河南省中高考排名前列。邓州四高是一所教学优良、环境优美、特色鲜明的重点中学，为学生的全面发展提供了良好的条件和机会。

邓州职业技术学院是大专吗

邓州市第三高级中学

邓州市第三高级中学历史悠久、文化底蕴深厚，为社会做了很大贡献，始建于1943年，是迄今邓州市南部唯一一所高级中学，是由原联合国教科文组织执行委员杨蕴玉的胞兄杨毅然创建的，构林镇人民为纪念他，特将一条东西大道命名为毅然路。邓州市第三高级中学也为杨毅然立碑亭恭所有师生瞻仰以示怀念。现有30个教学班，122位教职工，2000余名学生，是一所农村B类普通高中。

近年来，随着城市优质高中资源的不断扩大，农村高中资源开始逐步向城市转移，普通高中尤其是农村普通高中面临着更大的生源、师资、资金等困难。这种情况下，如何创造性地开展工作，把邓州三高打造成豫西南一颗璀璨的明珠，是该校班子成员和广大教师共同的心愿。

多年来，邓州市第三高级中学尽管面临着诸多发展难题，但学校凭借着领导苦干、教师苦教、学生苦学的“三苦”精神，曾取得过令人瞩目的好成绩。新一届学校领导班子坚信，新的时期，有邓州市委、市政府的支持，有邓州市教育局党委的关心和帮助，只要全体教职员工同舟共济，努力拼搏，三高中就一定能在困境中求得新的发展，超越过去，赢得新的辉煌。

在继承学校优良传统和作风的基础上，校领导围绕邓州市教育局“质量、安全、稳定”的教育工作主题，确立了“艰苦创业、勤俭办学、争创一流”的办学思想，以“抓观念创新、抓班子建设、抓队伍建设、抓务实作风”为措施，扎扎实实推动学校工作的开展。

学校要求全校师生继续发扬“三苦”精神，艰苦奋斗，埋头苦干，少说空话，多干实事，聚精会神抓教学，一心一意促发展。校领导跳出繁杂的事务圈子，带头担课、听课、评课、教研，以教学指导教学，以教学服务教学，以教学领导教学。在班子成员的示范带动和精神感召下，广大教师也加班加点，全身心投入到教育教学工作之中。学校自上而下形成了教风浓、学风盛、校风正、干劲足的良好氛围。

校长曾庆恩以学校为家，每天早晨5：00就起床，然后到每个班里察看。他亲自抽查学生作业，与学生交流，听老师讲课，与老师座谈。三个年级每班的尖子生他都熟知，知道他们的情绪和学习成绩的变化。他早起晚睡，晚上常常到11：00后才回到住室。有多少个星期天他还在工作，生病了也顾不上回家，妻子心疼他来校为他熬药。业务副校长付文强不顾自己年过半百，把老人、孩子、家务扔给爱人，不分节假日，与青年教师一样紧张地工作。

教导主任、三年级级段主任董科建处理教务工作的同时，还担两个班英语课，整天整月整年与师生在一起，苦干拼搏，起到了表率作用。

每班的班主任教师更是带着一种强烈的责任感和使命感忘我工作，早上5：20前就已站在教室门口，迎接每一位学生的到来。寒冬腊月，地上结了冰，班主任梁静老师重重地摔在地上，伤了腿，扭了脚，但每天仍坚持一瘸一拐地到班里去。全国红老师在今年高考前，母亲病重期间未落一节课，母亲去世，处理完后事当天便匆匆赶回学校为学生上课。杨义听老师在父亲患癌症去世的时候，还领着学生在城里考试。

奥秘之一

彰显特色的管理制度

邓州三高地处农村，与城市的重点高中相比有先天不足之处，学生入校分数低，师资水平低。如何在这样实力悬殊的情况下，提高教育教学质量？以校长曾庆恩为首的校领导班子提出了“靠质量求生存，靠改革求发展，靠教研上台阶”的口号，向管理要质量，向管理要成绩，不断强化内部管理，狠抓教学过程管理，重在细管，重在落实。由此形成了邓州三高一系列颇具特色的管理制度：

———以班主任为核心的任课教师集体负责制和以备课组长为核心的学科教师集体负责制，向班主任、备课组长要教学质量。制定教学质量目标，分解到班，责任到人，让每个班、每位教师都有目标、有压力、有动力。

———坚持集体备课制度，提高备课质量。同学科间、学科之间经常互相听课，交流合作，集思广益。

———优化课堂教学，积极进行教学改革，提高课堂教学效率，要求教师采用“先学后讲，课课练”。每周每学科确定一位教师上一节有充分准备的评讲课，该学科教师都去听，相互研究学习，共同提高，收到了很好的效果。校领导、级段领导都跟踪听评讲课，这样的评讲课使学生的学习收到事半功倍的效果。

———强化培优补差工作力度。邓州三高的优秀学生大都有薄弱学科。对这些学生，他们做到学校、级段、班主任、任课教师均要底子清。任课教师要采取盯人战术，跟踪培养，重点查漏补缺，指导学习方法，提高学习能力。

———加强对毕业班工作的领导与管理。学校成立了以校长为组长的毕业班领导小组。小组成员实行三包：包班、包学科、包优秀生和培优补差。包学科参加学科教研会，参加学科成绩分析会和培优补差研讨会。及时解决学生生活学习中出现的问题，为提高复习的效率出主意、想办法。多次召开优秀生座谈会、培优补差研讨分析会，及时了解倾听学生们对学校教学工作的意见，了解他们思想、生活、学习、弱门学科的培补变化，使他们始终处在一种被关爱、树立自信、自我激励、发奋学习的状态中。三六班学生李盼因为家庭原因曾一度情绪波动，对前途感到渺茫，学习成绩严重下滑。班主任张焕正老师主动和她谈心，和她一起参加课外活动，帮助她树立远大的理想。李盼渐渐体会到张老师的良苦用心，她表示，一定要振作起来，对自己负责，对老师负责，做一个对社会有用的人。后来她学习努力，成绩稳定，在今年的高考中以651分的优秀成绩摘取了2006年邓州市理科状元的桂冠。

奥秘之二

充满激情与活力的师资队伍

邓州三高原校长曾庆恩认为，教师素质的高低直接影响着教育教学质量的优劣，要提高教学成绩，就必须锻造一支业务能力强、综合素质高、充满激情与活力的教师队伍。

为提高教师自身业务能力，激发青年教师活力，学校积极实施“一三五工程”，给青年教师压担子，让青年教师在实践中增长才干。要求青年教师能够在一年内站稳讲台，三年内成为合格教师，五年内成为优秀教师。青年教师还必须经过“五关”（师德关、技能关、教材关、管理关、科研关）。为了帮助青年教师顺利通过这五关，学校狠抓培训工作：组织教师开展读书活动，提高理论水平；组织教师参加远网培训，拓宽知识面；鼓励教师走出去，开阔视野，增长见识，组织骨干教师先后到北京、湖南、河北等地的高中考察学习；鼓励、支持教师参加学历培训、进修学习；各学科每周组织一次观摩课、优质课活动，使教师相互学习，共同提高。

邓州三高注重在常规教学中发挥中老年教师的传帮带作用。学校实行“一帮一”、“一对红”的帮带制度，组织骨干教师为青年教师上示范课、优质课，并坚持集体备课活动，实行备课组长主持下的个人备课、集体备课和研讨交流备课。

邓州三高为使每个人的特长和潜能都得到充分发挥，引入竞争机制，学校的班主任、中层干部均实行竞争上岗，“能者上，平者让，庸者下”。通过竞争上岗，学校将一批有朝气、事业心强的年轻同志充实到领导岗位、教研组长及毕业班班主任队伍中。这些竞争上岗的同志凭着能力和敬业赢得了师生的认可。青年教师李萍去年被选拔担任高三班班主任，在这一年里，她一心扑在工作上，就连爱人动手术也没请假。今年高考，她带的班不负重望，考出了较好成绩。

一分耕耘，一分收获。如今，一批优秀教师脱颖而出，成为邓州三高的中坚力量。正是他们的才华和汗水才形成了邓州三高“严谨、扎实、探索、创新”的教风，铸就了学校高考成绩的辉煌。

潮平两岸阔，风正一帆悬。记者坚信，有这样求真务实的校领导班子，有这样充满活力、拼搏苦干的教师队伍，邓州三高一定会取得更加辉煌的成绩，成为豫西南农村中学的一面旗帜。

考上邓州二高的人优秀吗

邓州市职业技术学院是大专，也可以说是高职高专，每年高考最低录取分数线为180分，另外也可以从初中毕业生中招收3+2大专，学校开设的专业课实用性比较强，学生毕业后容易就业，主要培养熟练操作性技术人员，毕业生面向东南沿海区域就业。

学校荣誉50年来，二中为国家培养了1.5万名优秀毕业生。

1977年高考恢复后，学校连续4年高招录取居全县第一.。近几年更取得了令人瞩目的好成绩。一批批优秀毕业生步入北大、人大、复旦、南开等重点高校的大门，多位学生在国家、省、市学科竞赛或活动中获奖。99年高招升入各类高校学生达510人，孙书红同学获市理工类第一名；2000年高招升入各类高校学生达696人；2001年高招省专以上上线725人，比上年增长165.6％。毕业生中涌现有将军、国管专家、博士、中高级领导干部和商界骄子等各类人才。1999年以来，学校设立了“德学双馨”奖学金，开展了“学生在我心中”助困活动，更加激励了广大学子奋发学习、自强报国的积极性。学校多次得到省、地、市表彰，特别是近两年来，先后获得河南省体育达标先进单位、团省委18岁成人仪式教育活动先进单位、南阳市培优先进单位、体育艺术教育先进单位、文明学校、邓州市教育质量先进单位、教学管理先进单位、先进基层党组织等多项荣誉称号。前不久又被评为南阳市一级高中！