今年高考语文的题目-今年高考语文的题目有哪些

1.今年高考语文题目是什么

2.辽宁今年高考语文作文的题目是什么

3.今年高考的语文作文题目是什么

今年高考语文题目是什么

今年安徽高考语文作文的题目是“安静一下不被打扰，让青少年在成长的过程中有独立的空间。”

2023安徽卷：“当代青年人应该在一个属于自己的环境内成长沉淀”

今年高考语文作文是一篇材料作文，要求考生根据给定材料，围绕“安静一下不被打扰，让青少年在成长的过程中有独立的空间。”写一篇不少于800字的自命题作文。

要求：题目自拟，文体自拟，诗歌除外，字数不少于800字，不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

扩展资料：

安徽省是长三角的重要组成部分，处于全国经济发展的战略要冲和国内几大经济板块的对接地带，濒江近海，有八百里的沿江城市群和皖江城市带承接产业转移示范区，内拥长江水道，外承沿海地区经济辐射，经济、文化和长江三角洲其他地区有着历史和天然的联系。

安徽文化发展源远流长，由徽州文化、淮河文化、皖江文化、庐州文化等多元文化圈组成。

截至2021年底，安徽省拥有文化馆123个，公共图书馆131个，博物馆230个（含非国有博物馆），乡镇街道综合文化站1505个。全国重点文物保护单位175处，省级重点文物保护单位915处。国家级非物质文化遗产名录99项，省级名录479项。

文化：

在繁昌区人字洞发现距今约250万年前人类活动遗址。在和县龙潭洞发掘的三四十万年前旧石器时代的“和县猿人”遗址，表明远古时期已有人类生息繁衍在安徽省这块土地上。

在东至县发掘了有着安徽“周口店”之称的距今40万年年前的华龙洞，在蚌埠发现了距今约7000年双墩遗址，是淮河中游地区已发现的年代最早的新石器时代文化遗存，是淮河流域早期文明有力证据。安徽及相邻地区的新石器时代文化遗址约有上千处。

安徽省文化主要由淮河文化、新安文化、皖江文化、庐州文化等组成。

辽宁今年高考语文作文的题目是什么

辽宁今年高考语文作文的题目是：

本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

　2022年高考作文题目

中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。

他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

高考作文写作技巧

1、明确写作目标。在做作文前，需要明确自己的写作目标，结合题目，确定立意、要点和文体等方面的要求。

2、理清思路。在写作前，先要理清思路，明确自己想要表达的观点和思路，然后合理地组织文章内容，使文意连贯，言之有物。

3、审题考虑。深入审题考虑，不仅要把握题目中的核心要素，还要考虑其所涉及的更大范围的社会议题和人类生存问题。

4、语言表达优化。高考作文要求语言表达准确、流畅、有力，具有独特的文风冷静、理性，而且得体、得真，要注意词汇积累，语言的准确性和合理性。

5、确定适合的文体。高考作文有多种不同的文体，如议论文、记叙文、说明文、应用文等。根据具体要求，确定适合的文体来表达意见和观点。

6、时刻关注字数。高考作文字数有限制，所以要在文章有准确观点和流畅语言的基础上，控制好字数，避免过度冗长或不够严谨。

今年高考的语文作文题目是什么

今年高考的语文作文题目是什么：

全国乙卷：一花独放不是春

全国甲卷：人·技术·时间

甲卷作文解析：

“时间”是这道写作试题材料的重要关键词，时间的有限性、不可重复性，构成了探索人生意义的基本前提。人与时间的关系是永恒的主题。

如何安排时间、驾驭时间，是人类自我意识的彰显。生活中，对时间的计划、安排与体验，就是时间观念的具体表现；这是考生立意行文时感受与思考的起点，也是入手写作一个最直接的切入点。

“技术”，是材料里的另一个关键词。在人与时间的关系中，“技术”是一个重要变量。怎样通过技术更好地掌控时间？利用像编写计划单、任务书、行程表等一些技术，我们得以更好地规划日程、安排学习。

利用工业革命诞生的一些技术，如机器生产、交通工具，我们得以扩大交往范围，拓宽时空界限；利用信息技术及互联网，如智能手机、智能家居、智能物流等，我们得以让经历的时间变得更有质量。

乙卷作文解析：

学生在把握这两则材料的内涵、关系基础上，可写的空间与切入角度是相当多的。熟悉政治、了解国际大事的同学可以就一些重大问题发表自己的见解，例如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建人类命运共同体等。

也可以结合当下核心技术领域“卡脖子”困境的解决去探讨科技发展中的自力更生与借鉴学习。“情者文之经，辞者理之纬”，在语文卷出现这道题，与政治卷中的作答是不一样的，“认识与思考”不是在讲立意和结论本身，重点在于立意与结论的形成过程。

前述对作文材料的立意阐释，在文章写作中应转化为对鲜活事例的展现、对丰富事实的分析。那些事实材料在心中涌现，得以筛选并经语言文字外化的过程，也是内在思维的碰撞过程、情感的激荡过程。

从材料字面回到生活与成长，也能写出很好的议论或记叙文章。如果学生能结合个人生活与求学经历，从身边具体事例谈起，通过生动的细节描写能让读者返回“现场”，写活场景中的人与事，写透对材料的认识。

这不只是考场上令人满意的作文答卷，也是学生对中学时代提交的思想认识与生活总结，正是学生语文核心素养发展阶段的具体表现。两则材料都“以生动形象的语言说出了普遍的道理”。