高考英语完形填空固定搭配-高考完形填空固定搭配

1.be+adj后到底加什么啊？到底是to还是for？高考完形填空2里一下又是to 一下又是for，快把我搞晕了！

2.高中英语完型填空的解题技巧

3.英语完形填空的技巧和方法

4.高三英语完型填空需要掌握的技巧

be+adj后到底加什么啊？到底是to还是for？高考完形填空2里一下又是to 一下又是for，快把我搞晕了！

这个主要考查固定搭配的用法，be+adj后加to还是for的都有，这要看是什么形容词，还要看介词后面强调什么内容，be good for 表示对……有好处，be good to表示对……友好，这些固定搭配平时要注意体会用法区别注意积累。

高中英语完型填空的解题技巧

面对高中英语的完型填空题，一些解题技巧和建议如下：

1、阅读全文：首先，快速阅读完整篇文章，了解大意和整体语境，获取文章的背景信息和主题思想。

2、理解句意：仔细阅读每个空格前后的句子，理解上下文的逻辑关系和句子的语法结构，推断空格处所需要的单词或短语。

3、预测答案：在阅读过程中，尝试在脑海中预测可能填入空格的选项，基于语法规则、常识和上下文线索进行推断。

4、上下文匹配：将预测的选项与空格前后的句子进行匹配，确保选项在语法和逻辑上与上下文相吻合。特别注意代词的指代关系和动词的一致性。

5、注意关系词和连词：关系词和连词如"but"、“and”、"however"等常常是确定上下文关系的重要线索，有助于判断填入空格的选项。

6、注意词汇辨析和词义推测：通过上下文和语境，推测空格处的词的词义，并注意选项之间的区别，避免选项间的近义词干扰。

7、完整性和逻辑性：确认所选择的答案使整篇文章在逻辑上连贯和完整。确保所填入的选项不仅在语法上正确，同时也符合文章的主题和信息传递。

8、多练习和复习：多做一些完型填空的练习题，掌握常见的语法规则和词汇搭配，加强对上下文的敏感度和理解能力。

高中英语完型填空常用技巧

固定搭配：完形填空中有些选项是考固定搭配的，比如固定词组，或者固定句型，这种相当于送分题了，只要你记住了，得分就是板上钉钉的事。

排除法：这个方法不仅可以运用在完形填空上，其他题型也可以用。答案稍微有点弄不明白的时候，排除掉你认为一定不可能的选项，剩下的就是正确选项。

把握住文章中所出现的暗示词：文章中有的词会出现多次，这就是暗示词，对文章的演变起着关键作用，所以一定要看准暗示词，只要出现，百分之八十的可能性会让你在下面进行选择。

语法要理解透彻：完形填空有三分之一的题考的都是语法，因此，你的语法必须学扎实，上课的时候不要马马虎虎。

要看懂文章，理解来龙去脉：如果是叙述事件型的题，你必须准备理解事件发生的来龙去脉，这样才能准确地进行选择。

词汇量一定要丰富：否则连文章都看不懂，更别提做题了。没事的时候多背背单词，只有好处没有坏处。

英语完形填空的技巧和方法

英语完形填空的技巧和方法：

1、跳读首尾句进行预测?

一般来讲，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句，便可判断体裁，猜想它要讲什么。若首句交代了when，where，who，what，即四个W，那么就是记叙文，很可能就是一个故事；若首句是提出或解释说明某事物，一般来说是说明文；若首句提出一个论点，那么就是议论文。?

首句往往开宗明义，是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以，它们是了解文章大意的一个窗口，对我们理解全文有着重要的启示作用。?

2、利用语法分析解题?

完形填空虽然以语境填空为主，但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题，考生可以利用平时所学的词汇知识，分析单词（组）的适用范围、动词的及物和不及物，并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。?

3、利用固定搭配解题?

完形填空题中对词汇知识的考查，主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态，即所谓的“习语”，不能随意改动。

所以，考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题，需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力，特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。?

4、利用固定句型解题?

完形填空虽然注重考查语境理解，但同时也会考到一些固定句型，考生掌握好这些句型，对确定题目的答案很有帮助。?

5、利用复现信息解题?

语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象，如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现，结构同现，同义同现，修饰同现，因果同现等。因此，利用上下文寻找解题信息，确定正确答案。?

6、巧用排除法解题?

在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。

高三英语完型填空需要掌握的技巧

　各位同学如果想要取得一个不错的高中英语成绩，将取决于完形填空得分的多少。所以在做关于高中英语的习题时一定要注意完形填空的练习。那么高中英语完形填空有哪些解题技巧呢? 接下来是我为大家整理的 高三英语 完型填空需要掌握的技巧，希望大家喜欢!

高三英语完型填空需要掌握的技巧一

　1. 通读全文，掌握大意，重视首句，启示全文

　考生首先要通读全文，了解 文章 的内容、中心思想及文章结构，从整体上感知全文，掌握文中时间、地点、人物及事件。对于个别不理解的词句，只要不影响理解就不要管它。

　“完形填空”一般采取首句不设空的原则，其目的是使读者进入语境，以便对理解全文有重要的启示。因此考生要重视并细读首句，并据此来判断文章的体裁、题材，推测全文的主旨和大意，推断 故事 发生的人物、时间、地点、气氛等多方面的信息。如2004年全国卷I 这篇完形填空，看了首句It was the night before the composition was due. As I looked at the list of topics(题目)，“The Art of Eating Spaghetti(意大利面条)”caught my eye.后，我们可大体上推断，这篇文章与写 作文 “吃意大利面条”有关，这样对于我们理解全文起到了很关键的作用。

　2. 瞻前顾后，通篇考虑，紧扣文章，结合语法

　了解了文章的主旨大意后，我们就可以联系上下文，瞻前顾后，运用 逻辑思维 对选项进行分析、比较、判断，选出符合逻辑及情理的选项。选题时可尝试从以下几个方面考虑：

　1上下文语境角度考虑

　上下文语境包括选择项与所在 句子 中的语义联系，所在句与周围句群的关系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及与文章主题思想的关系等。

　例：(全国II) 完形填空片断：

　Tracy Wong is a well-known Chinese American writer. But her writing __36__ was something she picked up by herself. After her first__37__, teaching disabled children, she became a part-time writer for IBM. __38__, writing stories was simply a __39__ interest.

　36. A. skill B. experience

　C. practice D. method

　解析 答案A。本题考查词义及搭配能力。她的写作技巧是她自己练出来的。pick up a skill 是练成/学会的一种技能，从搭配上看合理。

　37. A. duty B. effort

　C. job D. task

　解析答案C。此题考查上下文语境的判断能力。空后的teaching disabled children 是前面内容的同位语，教残疾 儿童 是一种工作，且后文“part-time writer”(业余作家)，也说明她有一份工作。

　38. A. Instead B. Normally

　C. Certainly D. Then

　解析答案D。结合上下文根据词义，可知答案为D, Then 意为“在当时”。

　39. A. general B. deep

　C. personal D. lively

　解析答案C。全句意为：在当时，写作不过是她的一项个人兴趣(不是工作或谋生的手段)。

　2从词汇意义及用法的角度考虑

　例：(2004 浙江)完形填空片断

　“It was all his own idea,” says Pat, the wife of California high school football coach Bob Peters. Bob had __36__ made a “motherhood contract”- declaring that for 70 days this summer he would __37__ the care of their four children and all the housework. __38__ he didn't even know how to make coffee when sighed, he was very confident.

　36. A. only B. just

　C. nearly D. ever

　解析答案B。本题考查副词词义的辨析能力。Bob刚刚和妻子Pat签订了一份“母亲合同”——宣称今年夏天七十天里他将接管照料孩子们的工作以及一切家务。only表示“仅仅”;nearly表示“几乎、密切地”;over表示“结束、越过、从头到尾”的意思。

　37. A. stick to B. set about

　C. think about D. take over

　解析答案D。本题考查动词词义辨析能力。take over 意为“接管”。 stick to表示“粘住”;set about表示“开始、着手”的意思;think about表示“考虑、回想”的意思，此处只有D项最符合句意。

　38. A. If B. As

　C. Since D. Although

　解析答案D。本题考查状语从句的引导词。句意：虽然他在签合同时连如何煮咖啡都不知，但他还是很自信。although引导表示让步的状语从句，符合句意。if表示“如果”，引导条件状语从句;表示“是否”，引导宾语从句。as作“尽管”讲时，从句部分必须是倒装语序。since表示“既然”时引导原因状语从句;表示“自从”时引导时间状语从句。

　3逻辑推理、常识等角度考虑

　高考完形填空往往以自身的内容提供相对完整的语篇信息，其间交织渗透着各类相关的 文化 背景知识和常识，当对语言的把握不很准确时，可充分利用社会文化知识和生活常识来帮助判断。

　例：(2004 湖北)完形填空片断

　The couple called around to find a tire. No __43__ .They decided to let her use their own car. “Here,” Paul said, handling Clay a __44__ of keys.

　43. A. way B. message

　C. success D. luck

　解析答案D。no luck 为固定 短语 ，意为：“运气不好”，表示没有找到好的车胎。

　44. A. set B. number

　C. pair D. chain

　解析答案A。a set of意为“一副/套/串”，a number of 意为“许多”，a pair of意为“一双”，chain意为“锁链，链条”。根据生活常识，应为a set of keys(一串钥匙)。

　3. 代入答案，复读全文，核对文意，纠正错误

　完成选择后，要再花一两分钟，把所选答案代入空格，复读全文，核对文意，验证词汇、语法是否符合句型结构;句子是否流畅，上下文逻辑关系是否一致，全文是否紧凑且浑然一体，同时把自己认为错误的答案改正过来。

　最后，同学们可以自己做做下面这篇完形填空哦

　A Strange Greeting, a True Feeling Last week I was invited to a doctor’s meeting at the Ruth hospital for incurables. In one of the wards a patient, an old man, got up shakily from his bed and moved towards me. I could see that he hadn't long to __1__, but he came up to me and placed his right foot close mine on the floor.

　“Frank!” I cried in astonishment. He couldn’t __2__, as I knew, but all the time __3__ his foot against mine.

　My __4__ raced back more than thirty years to the __5__ days of 1941, when I was a student in London. The __6__ was an air-raid shelter, in which I and about hundred other people slept every night. Two of the regulars were Mrs. West and her son Frank.

　__7__ wartime problems, we shelter-dwellers got to __8__ each other very well. Frank West __9__ me because he wasn’t __10__, not even at birth. His mother told me he was 37 then, but he had __11__ of a mind than a baby has. His “__12__” consisted of rough sounds——sounds of pleasure or anger and __13__ more. Mrs. West, then about 75, was a strong, capable woman, as she had to be, of course, because Frank __14__ on her entirely. He needed all the __15__ of a baby.

　One night a policeman came and told Mrs. West that her house had been flattened by a 500-pounder. She __16__ nearly everything she owned.

　When that sort of thing happened, the rest of us helped the __17__ ones. So before we __18__ that morning, I stood beside Frank and __19__ my right foot against his. They were about the same size. That night, then, I took a pair of shoes to the shelter for frank. But as soon as he saw me he came running and placed his right foot against mine. After that, his__ 20__ to me was always the same.

　1. A. work B. stay C. live D. expect

　2. A. answer B. speak C. smile D. laugh

　3. A. covering B. moving C. fighting D. pressing

　4. A. minds B. memories C. thoughts D. brains

　5. A. better B. dark C. younger D. old

　6. A. cave B. place C. sight D. scene

　7. A. Discussing B. Solving C. Sharing D. Suffering

　8. A. learn from B. talk to C. help D. know

　9. A. needed B. recognized C. interested D. encouraged

　10. A. normal B. common C. unusual D. quick

　11. A. more B. worse C. fewer D. less

　12. A. word B. speech C. sentence D. language

　13. A. not B. no C. something D. nothing

　14. A. fed B. kept C. lived D. depended

　15. A. attention B. control C. treatment D. management

　16. A. lost B. needed C. destroyed D. left

　17. A. troublesome B. unlucky C. angry D. unpopular

　18. A. separated B. went C. reunited D. returned

　19. A. pushed B. tried C. showed D. measured

　20.A. nodding B. greeting C. meeting D. acting

　答案与简析

　文章介绍了作者和弗兰克的特殊关系，让作者有了一种不寻常的感觉。从选项中可以看出，本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据上下文，了解词汇用法的同时，结合语境，做出准确的判断

　1. C. 考查动词辨析：A. work工作，B. stay停留，C. live生活，D. expect期望，上文的“incurables"表明这位老人是不治之症患者，当然存活的时间不会太长。

　2. A. 考查动词：A. answer回答B. speak说话C. smile微笑. Laugh嘲笑，句意，他不能回答。

　3. D. 考查动词辨析：A. covering覆盖，B. moving移动C. fighting 斗争D. pressing 按压，由上下文暗示可知，将37岁的Frank与一个婴儿的智力进行比较，说明Frank的智力肯定不正常。他不能用语言回答别人的问话，但内心有一定的反应，因此一见到我便将右脚靠着我的右脚以示问候，第一节最后一句和最后一小节的上下文暗示也能说明这一点。

　4. B. 考查名词：A. minds思维，B. memories记忆C. thoughts想法D. brains大脑，Frank的这一举动使我的记忆一下子回到了30年前。

　5. B. 考查形容词：A. better更好的B. dark黑暗的，C. younger年轻的，D. old老的，下文交待30年前作者的生活，当时他只能住在防空洞中，生活一定很苦，这样的岁月当然是黑暗的岁月。

　6. D. 考查名词：A. cave山洞，B. place地方C. sight视野D. scene场景，作者回忆30年前的生活，头脑中出现了防空洞的情景。

　7. C. 考查动词：A. Discussing讨论B. Solving解决C. Sharing分享，分担，D. Suffering遭受，句意：在战争问题上由于拥有共同的话题，我们这些防空洞居住者逐渐了解了对方。

　8. D. 考查动词：A. learn from向…学习，B. talk to谈论C. help 帮助，D. know了解，在战争问题上由于拥有共同的话题，我们这些防空洞居住者逐渐了解了对方。

　9. C. 考查动词：A. needed需要，B. recognized认识C. interested使…感兴趣D. encouraged鼓励，句意：一个37岁的人智力却不正常，这一现象逐渐吸引了我的注意。

　10. A. 考查形容词：A. normal正常B. common共同的，C. unusual不寻常的，D. quick快的。

　11. D. 考查形容词比较级：A. more越来越多的，B. worse更糟的，C. fewer更少D. less更少，尽管Frank已经37岁，但智力还不如一个婴儿。

　12. B. 考查名词：A. word单词，B. speech演讲C. sentence句子，D. language语言。他的讲话仅体现了内心的快乐和愤怒，没有更多实在的内容。

　13. B. 考查不定代词：A. not不是，B. no不，C. something某个东西，D. nothing没什么。

　14. D. 考查动词：A. fed喂养B. kept保存C. lived生活D. depended依赖，West夫人不得不强壮而又有能力，因为Frank完全依靠于她，他需要婴儿似的全部照料。

　15. A. 考查名词：A. attention关心B. control控制C. treatment治疗D. management管理，他需要婴儿似的全部照料。

　16. A. 考查动词：A. lost失去B. needed需要，C. destroyed破坏D. left离开，

　她几乎失去了一切。

　17. B. 考查形容词：A. troublesome恼人的B. unlucky不幸的，C. angry 生气的，D. unpopular不受欢迎的，West夫人遭受这么大的损失，我们只好尽力帮助这不幸的一家人。

　18. A. 考查动词：A. separated分离，B. went去C. reunited重聚D. returned回到，在我们分手的时候。

　19. D. 考查动词：A. pushed推动B. tried努力C. showed展示D. measured量，句意：那天早上临走前，我站在Frank身边，将我的右脚靠着Frank 的右脚以便量出他脚的大小。

　20. B. 考查动词：A. nodding点头，B. greeting问候C. meeting遇见D. acting表演，目的是为他买一双鞋子，哪知Frank将我的这一动作看成是问候的表现，从此他就用这一动作来问候我，这就有了本文开头的那种情景。

　 高三英语完型填空需要掌握的技巧二

　做完形填空题应从哪些方面入手?

　1.首先要以很快的速度浏览全文，掌握文章的主旨，不要急于看选项。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，即who，when，where，what。完形填空

　命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使读者进入语境，因此一定要认真阅读这句话。例如：

　Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next﹖

　这句话从铁轨之间的缝隙引出了问题。根据常识，文中内容应与热涨冷缩的物理现象有关。

　2.根据故事情节的发展选词，确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。

　3.试填之后将所选定的词放到文章中复读检查。(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”)

　具 体操 作中应注意的问题

　1.看清上下文，找准定位词

　充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是 同义词 或 反义词 。例如：

　1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very?very_____.

　A. deep B. high C. cold D. dangerous

　根据转折连词but的提示，所填入的词应与shallow相反，因此答案为A。

　2)Mrs O’Neill asked_____questions?and she didn’t scold us either.

　A. no B. certain C. many D. more

　and是一个并列连词;either为副词，用在否定句或否定词后加强语势，由此可以确定所填的词也应是一个否定意义的词，因此答案是A。

　2.通顺逻辑，寻求搭配

　注意固定的搭配，包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等，同时要根据内容选择正确的短语。例如：

　Here’s a fellow who just walked into a bank and helped himself_____so much money.

　A. for B. by C. to D. of

　表示“自取，随便拿”这个意义的短语是help oneself to…?故答案为C。

　3.扎实基础，搞清辨异

　Soon I heard a_____like that of a door burst in?and then a climb of feet.

　A. sound B. cry C. voice D. shout

　选项中的四个词都表示不同的声音，但B，C，D项的三个词都是指从嗓子里发出的声音，而sound则表示各种各样的声音。因此答案是A。

　4.看清执行者，确定所选词

　And video cameras can be used to_____people’s actions at home.

　A. keep B. make C. record D. watch

　句中动作的发出者是video cameras?因此答案是C，意思是“记录”。

　5.寻求上下逻辑，从容确定关系

　It has been many years since I was last in London?_____I still remember something that happened during that visit.

　A. and B. for C. but D. as

　根据句前的many years和句后的still remember答案应选表示转折的连词but.

　6.了解生活常识，确定相关知识

　(Immediately?)the officers j

　 高三英语完型填空需要掌握的技巧三

　完形填空题的短文中有15个填空，每个空为一题，每题有4个选项，要求在4个选项(4个单词)中填入1个最佳答案，在填空处句子填入选项单词，要求必须符合语法词法句法结构、符合逻辑结构和关系、符合短文内容意思，最终使短文意思完整、内容连贯、文理畅通、结构合理。完形填空题是最难的一种题型，所以，近两年的考试中，都是在《考试用书》的15篇短文中一字不改地出的，把最难的题变成了送分题。希望今年也是如此，如果不是，那就要掌握这类题的特点和做题的步骤与技巧了。

　完形填空难就难在，它要求我们要有较高的语法词法句法知识、语言理解能力和综合运用语言能力。它所设计的每一个填空在内容上都要求与上下文在语法词法句法和逻辑结构关系上密切联系，据统计，在15个选项中，要求填入实词(动词、名词和形容词)的占了三分之二以上，其他要求填入虚词(介词、副词)的`占三分之一左右，要求填的词几乎包括各种词类以及动词的不同时态和语态，有的甚至是固定短语或习惯用法。因此，一是其要求我们不但要有相当的语法、词汇、句法知识及运用技巧，要有一定的语言分析能力、较好语感与逻辑思维和较广泛的背景知识等外，二是其只是在四个没有任何联系中单词中选取一个，一个单词的信息量是极少的，它要求我们必须从填空处句子在内容意思上、语法词法句法和逻辑结构关系上获取更多的信息量，才能选出最佳答案，

　1、做题总思路：

　从分析题型的设计知道，这类题其实是前三类考题(“阅读判断”、“概括大意与完成句子”和“补充短文”)的进一步提升，就是要加大对短文信息量的摄取。所以，做前三类题的步骤和技巧，特别是思路和逻辑推理 方法 ，也是十分适用其类题的。

　针对这类题的要求和特点：是要在4个选项单词中选出1个符合语法知识、逻辑结构和前后内容意思衔接的单词，补充到原文划线的填空处句子，使原文成为一篇意思完整、前后连贯的短文;根据其要求与特点，有的放矢，我们还是运用综合分析排除法来选出正确的答案：一是不符合“语法词法句法”的排除，二是不符合“逻辑结构关系”的排除，三是不能使填空处“内容意思连贯”的排除。

　要正确运用这些方法，当然能通读并读懂原文最好，因为这类题的原文难度一般是比较适中(长度大约150个词左右)，较容易掌握其大意。如果不能完全读懂，至少要读懂填空处句子的意思。所以其重点是真空处所在的句子。

　2、做题注意事项及要求：

　(1)尽量通读全文，掌握大意;

　(2)做每个填空处要认真阅读其所在句子;

　(3)不要钻牛角尖和强人所难。做这类题，做得一题算一题;

　(4)遵守“第一感觉原理”，相信语感，不要随意改自己第一次所选的答案;

　(5)注意填空处句子第一个和最后一个词、填充处句子的大概意思;

　(6)对于不能确定的选项，可以查字典;

　(7)要融会贯通综合分析的方法和以上技巧，并在《考试用书》中加以演练。

高三英语完型填空需要掌握的技巧四

　Ⅰ 完形填空简介

　完形填空(Cloze)是大学英语四级考试的一个组成部分。《大学英语四级考试大纲》指出：“完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，也就是理解篇章和使用词汇和语法的能力，大学英语四、六级考试采用的完形填空是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文(约200词)内留有20个空白，每个空白为一题;每题有4个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意思和结构恢复完整”。?

　1987年9月我国首次举行了全国大学英语考试，从首届考试至今的四、六级考试，多数试卷中都出现了完形填空，就完形填空文章的体裁来看，所选用的文章一般以 说明文 ，论述文为主，文章长度均超过了考试大纲所规定的200词左右的长度，一般都在200词至250词之间。文章难度一般低于精读课文的难度，基本上无超纲生词。?

　Ⅱ 完形填空的特点

　1.测试考生对篇章的理解能力，虽然所给的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章内容，就难以将正确的词填入文中。这也就是完形填空题与以单句形式考核词汇和语法的试题的根本区别。由此可见，考生在做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只看到所填的词在短句或句子内是否可行。如果某题要求在4个连接词if, because, so和although中进行选择，就要考虑放入句子后是表示条件关系、因果关系还是让步关系，要根据句子所要求的意义确定。因此，在做题时最好先将全文通读一下，了解全文的意思以后再做题。?

　2.测试考生使用词汇和语法结构的能力。文章中留出的每一个空格要求填入一个词。考试大纲规定：“填空的词项包括结构词和实义词”。结构词(也称虚词，有代词、冠词、介词、连词、关系词等)主要是表示语法结构关系的，在选用结构词时便需要考虑在语法上是否恰当。对实义词(名词、形容词、数词、动词和副词)的选择既要看其意思用在句中是否得当，也要看它与其他词的搭配关系是否合适。例如：be good at不可写成be good in, take part in不可写成make part in等等。

　Ⅲ 完形填空的重点与难点

　完形填空所测试的内容大致分为4类：

　1)词汇辨义题;

　2)习惯用法和固定搭配题;

　3)语法结构题;

　4)逻辑推理题。

　有两点这里需要说明：一是我们将动词短语和短语动词的测试内容划归为“习惯用法和固定搭配题”;二是有些题的选项考的既是词汇辨义内容，又是逻辑推理内容，因为我们在上文已经提到，完形填空的解题是以对篇章的理解为基础的。所以，这里我们只是从命题角度以及根据每个选项与上下文关系的密切程度，大致地为每道题确定一个解题思路或应试向导。?

　对最近五次国家四六级考试所采用的完形填空题进行统计，我们发现，词汇辨义题占大多数，一般都占40%?50%，习惯用法和固定搭配与语法结构一般都各占20%-25%，逻辑推理题占10%-15%。如1997年6月的Cloze中词汇辨义题有8个(占40%)，习惯用法和固定搭配题有5个(占25%)，语法结构题有4个(占20%)，逻辑推理题有3个(占15%)。从以上统计可以看出，完形填空的命题思想是将词汇用法作为重点，以篇章理解为基础，考核学生的语法知识和对词汇的运用能力。根据这一命题思想，我们可以有针对性地、比较系统地复习和整理语法知识，特别是词汇知识(语法)，并且结合“词汇与语法结构”部分的准备，将常用的语法项目以及词法项目，尤其是大学英语考试中经常出现的难点、重点归纳 总结 一下，这样做可以起到事半功倍的效果。?