您现在的位置是： 首页 > 专业报考 专业报考
王悦伊高考多少分_王悦接到高考
tamoadmin 2024-08-01 人已围观
简介1.西安理工大学附属中学的优秀论文选登2.高中常考资治通鉴文言文3.楚王劓美文言文答案4.文言文自己写的50字5.幼儿园三个老师，两个实习老师，教师节了，买了三个老师的礼物，实习老师用送么？6.长沙郡中学的办学条件7.必须完成的四字成语山东省潍坊市2009年高考语文五月第二次模拟考试 注意事项：.1本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。时间150分钟，满分150分。.2答卷
1.西安理工大学附属中学的优秀论文选登
2.高中常考资治通鉴文言文
3.楚王劓美文言文答案
4.文言文自己写的50字
5.幼儿园三个老师，两个实习老师，教师节了，买了三个老师的礼物，实习老师用送么？
6.长沙郡中学的办学条件
7.必须完成的四字成语
山东省潍坊市2009年高考语文五月第二次模拟考试
注意事项：.
1本试题分为选择题和非选择题两部分，共8页。时间150分钟，满分150分。.
2答卷前，务必将自己的班级、姓名、座号、考号分别填涂在答题卡及答题纸的相应位置。.
第I卷(共36分).
一、(15分，每小题3分).
1.下列词语中字形和加点字的读音全都正确的一组是.
A莞尔 出其不意 鲜(xiān)见 浩浩汤(shāng)汤.
B宣泄 知情达礼 起哄(hòng) 其臭(xiù)如兰.
C诙谐 寥若晨星 机杼(zhù) 擢(zhuó)发难数.
D发轫 渡过难关 折(shé)耗 椎(zhuī)心泣血.
2.依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是.
无论从关怀公众健康、维护党和国家机关形象还是维护法律尊严角度考虑，撤销①②卷烟商标都是十分有必要的。为此，多住专家学者依据《商标法》第10条③“下列标志不得作为商标使用”的有关规定呼吁④撤销该卷烟商标⑤4月14日人民网⑥.
①
②
③
④
⑥
⑥
A
“
”
：
。(
)
B
《
》
：
—
。(
)
C
“
”
：
—
(
)。
D
《
》
：
(
)。
3.依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是.
①在本届全运会冰上项目比赛中，黑龙江队如日中天，吉林队日渐式微，山东队首夺金牌：中国水上项目的新 正在形成。.
②博鳌亚洲论坛为亚洲在国际金融体制改革中争取了更多的话语权，同时也 海南一个展示科学发展、和谐发展风的平台。.
③ 诗人的创作和个人经历息息相关，那么追寻李清照的生活轨迹就能更深刻地理解李词的幽深意境和深沉情感了。.
A局面 给以 既然 B．格局 给予 既然 .
C局面 给予 如果 D．格局 给以 如果.
4．下列各句中。加点的成语使用恰当的一句是.
A.夜幕低垂，星光点点，风儿平息，鸟儿沉沉入睡，各种声音都万籁俱寂。只听到“滴滴答答”的钟声和母亲轻微的呼吸声。.
B. 1949年4月23日，在长江边上的一个小村落里，新中国海军诞生了；它的第一任司令员就是文韬武略的张爱萍将军。.
C.演员朱莉亚·罗伯茨在《麻雀变凤凰》中从演到淑女，她的演技让观众赞叹不绝，但她演技的成熟并不是一蹴而就的。.
D．许多菜肴具有养肝护肝的独特疗效，其中“红枣炒银耳”，红白相阃，晶莹剔透，不仅秀色可餐，更是护肝佳品。.
5.下列各句中，没有语病、句意明确的一句是.
A.说，每一个美国人均应享有“全面而富有竞争力”的教育，因为教育已经不仅仅是通向成功的道路，更是取得成功的先决条件。.
B.有一个声音告诉我，我只是一个平凡的人，一个走在爱与恨、欢乐与痛苦、骄傲与自卑、微笑与泪水的不甘寂寞的边缘人。.
C.青少年沉湎于网络游戏甚至患上网瘾症，关键在于这些青少年对虚拟成就感的诱惑缺乏自我控制力是一个重要原因。.
D．对记者的问题，有关部门负责人态度鲜明地作了答复：一定认真调查，还原事情真相；严明纪律，处罚违纪人员；加强监督，净化从业环境。.
二、(9分，每小题3分).
阅读下面的文字，完成6～8题。.
推进医药卫生体改的务实之举.
新医改方案出台后的第二天，《医药卫生体制改革近期重点实施方案(2009--2011年)》于4月7日正式对外发布。“实施方案”提出我国未来三年在医疗改革领域要重点抓好五项改革：一是加快推进基本医疗保障制度建设，二是初步建立图家基本药物制度，三是健全基层医疗卫生服务体系，四是促进基本公共卫生服务逐步均等化．五是推进公立医院改革试点。 随着新医改方案的出台，套众看到了国家为解决“看病责、看病难”问题所确立的工作方向和解决途径。在新医改方案正式推出后，五项具体化制度措施随即出台，让广大公众更加感受到了我国推进医改过程的明确目标和务实措施。.
改革开放以来，我国医药卫生事业取得了显著成就，但医药卫生事业与人民群众健康需求及经济社会协调发展要求不适应的矛盾还比较突出。在不完善的医疗体制下。各种利益关系盘根错节，体制机制的不健全也为各种潜规则留下“空间”，其中就有人民群众反映强烈的“大处方”问题。其特点为给同一患者同时使用两种以上机制相同的药物；病情不需要时，超疗程、超剂量用药；使用与疾病治疗无关的药物等。“大处方”增加了患者的医疗负担，群众对此极为不满。.
造成“大处方”大量滋生的原因有很多，首先是投入不足，医疗服务也没有形成合理的价格机制，医院和医生从医疗服务中得不到合理收入，只能通过门诊药房补偿；加之药企药品提成的诱惑，多种因素的共同作用促成了“大处方”的蔓延。对此，“实施方案”明确提出，国家将逐步将会立医院补偿由服务收费、药品加成收入和财政补助三个渠道改为服务收费和财政补助两个渠道，井对公立医院承担的公共卫生任务给予专项补助；推进医、药分开，逐步取消药品加成，不得接受药品折扣；医院由此减少的收入或形成的亏损通过增设药事服务费、调整部分技术服务收费标准和增加投入等途径解决。这些具体措施不再只是单独“切断利益链条”的治标之举，而是通过一系列体制机制的建立，实现“堵”与“疏”的密切配合，将对解决“大处方”问题起到根本作用。.
改革必须立足国情，循序推进，像新医改方案提出的医保转移接续等改革思路，就需要在制度逐步完善的过程中实现。同时，在“实施方案”落实以后，如何实现药价下降、如何避免公共卫生服务“走过场”等现实问题也将会逐渐显露，这些都有待于我们在未来的实践中摸索规律并一一化解。.
“实施方案”提出的五项务实措施具体而明确，将为有效解决当前医药卫生领域的突出问题，全面实现医药卫生体制改革的长远目标奠定坚实基础。它是国家实现医药卫生事业发展从理念到体制的重大变革的强劲信号，我们将以更加明确和务实的态度切实解决“看病难、看病贵”问题，从而大大提高人民群众的健康水平。.
(选自2009年4月8日《光明日报》，有改动).
6．对“大处方”的理解，不正确的一项是.
A．它是一种医疗方面的“潜规则”，是当前医药卫生领域存在的备受诟病的突出问题之一。B．使用与疾病治疗无关的药物，给同一患者同时使用两种以上的药物，这都属于“大处方”问题。.
C．“大处方”的特点可以概括为对患者不合理用药，其结果是增加了患者的负担。.
D．造成大处方的原因是多方而的，其中之一是药企对医院和医生在药品提成方面的诱惑。7．下列各项中对“实施方案”做出的评曲，不正确的一项是.
A．“实施方案”出台时间之快，体现了我国推进医改过程有着明确的目标和务实的措施。.
B．它有效解决了当前医药卫生领域的突出问题，为全面实现医改的长远目标奠定了坚实的基础。.
C．它不是单独“切断利益链条”，而是“堵”“疏”配合，将对解决“大处方”起到根本作用。.
D．它是推进医改的务实之举，显示了我国实现医药卫生事业发展从理念到体制的重大变革的坚定信心。.
8．下列说法，符合原文意思的一项是.
A．国家将逐步将医院的补偿由服务收费、药品加成收入和财政补助三个渠道改为两个渠道，逐步取消药品加成这一渠道。.
B．国家将通过增设药事服务费、调整所有技术服务收费标准和增加投入等途径解决由于取消药品加成而导致的医院收入减少和亏损问题。.
C．“实施方案”发布前，我国的国家基本药物制度尚不完善，基层医疗卫生服务体系还不健全，基本公共卫生服务也不均等。.
D．医疗改革的许多思路，需要在制度逐步完善的过程中实现；“实施方案”落实后，我们也会遇到许多现实问题。因此改革必须循序渐进。.
三、(12分，每小题3分).
阅读下面的文言文，完成9—12题。.
阳固，字敬安。性散傥，不拘小节。少任侠，好剑客，弗事生产。年二十六，始折节好学，遂博览篇籍，有文才。.
太和中，从大将军宋王刘昶征艾阳。昶严暴，治军甚急，三军战栗无敢言者。固启谏，并面陈事宜。昶大怒，欲斩之，使监当攻道。回在军勇决，志意闲雅，了无惧色。昶甚奇之。军还，言之高祖。年三十余，始辟大将军府参军事。.
初，世宗委任群下，不甚亲览，好桑门 之法。尚书令高肇以外戚权宠，专决朝事；又成阳王禧等并有衅故，宗室大臣，相见疏薄；而王畿民庶，劳敞益甚。固乃作《南北二都赋》，因以讽谏。.
世宗末，中尉王显起宅既成，集僚属飧宴。酒酣问固曰：“此宅何如?”固对日：“晏婴湫隘，流称于今；丰屋生灾，著于《周易》。此盖同传舍耳，唯有德能卒。愿公勉之。”显默然。他日又谓固曰：“吾作太府卿，库藏充实，卿以为何如？”固对曰：“公收百官之禄四分之一，州郡赃赎悉入京藏，以此充府，未足为多。且有聚敛之臣，宁有盗臣，岂不戒哉!”显大不悦，以此衔固。又有人间固于显，显因奏固剩请米麦，免固官。.
既无事役，遂阖门自守，著《演赜赋》，以明幽微通塞之事。.
肃宗即位，大军征硖石，敕为仆射李平行台七兵郎。平奇固勇敢，军中大事悉与谋之。又命固节度水军，固设奇计先期乘贼，获其外城。军罢，太傅、清河王怿举固，除步兵校尉，领汝南王悦耶中令。寻加宁远将军。时悦年少，行多不法，屑近小人。固上疏切谏，以感动悦，悦甚敬惮之。怿大悦，以为举得其人。丁母忧，号慕毁病，杖而能起。练禅之后，犹酒肉不进。时田年逾五十，而丧过于哀，乡党亲族咸叹服焉。.
神龟末，清河王怿领太尉，辟固从事中郎。属怿被害，元义秉政，朝野震悚。怿诸子及门生吏僚莫不虑祸，隐避不出，素为怿所厚者弥不自安。固以尝被辟命，遂独诣丧所，尽哀恸哭，良久乃还。仆射游肇闻而叹曰：“虽栾布、王修何以尚也?君子哉若人!”.
固刚直雅正，不畏强御，居官清洁，家无余财。终殁之日，室徒四壁，无以供丧，亲故为其棺敛焉。 (节选自《魏书》).
注：①桑门，即“沙门”，佛教专指依戒律出家修道的人。②衅故：罪行。.
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是.
A．年二十六，始折节好学 折：改变.
B．始辟大将军府参军事 辟：征召.
C．显大不悦，以此衔固 衔：贬谪官职.
D．以明幽微通塞之事 明：表明.
10下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是.
A．①军还，言之高祖 ②邪曲之害公也.
B．①因以讽谏 ②相如因持壁却立.
C．①以为举得其人 ②吾其还也.
D．①既无事役 ②管仲既用，任政于齐.
11．以下六句话，分别编为四组，全都直接体现阳固“不畏强御”的一组是.
①固启谏，并面陈事宜。②且有聚敛之臣，宁有盗臣，岂不戒哉!③以明幽微通塞之事。④固设奇计先期乘贼，获其外城。⑤怿大悦．以为举得其人。⑥遂独诣丧所，尽哀恸哭，良久乃还。.
A．①②⑥ B.①③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥.
12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是.
A. 阳固性格洒脱大方，不拘小节。年轻时，好行侠仗义，不营正事。到二十六岁时，开始转变，勤奋好学。.
B. 面对严暴的将军，阳固敢于直谏，凭勇敢果决终获认可；面对敌人，他有勇有谋，设奇计取得胜利。.
C. 皇帝昏庸，权臣专断，阳固写《南北二都赋》《演赜赋》讽谏；中尉王显侈奢自夸，他毫不客气，直言相劝。.
D. 阳固为人至孝至义。母亲去世，他“丧过于哀”，让人叹服；为报清河王知遇之恩，他不顾安危，“尽哀恸哭”，令人敬佩。.
.第Ⅱ卷(共114分).
四、(24分).
13把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(共10分).
（1)昶严暴，治军甚急，三军战粟无敢言者。(3分).
(2)又有人问固于显，显因奏固剩请米麦，免固官。(3分).
(3)虽栾布、王倚何以尚也?君子哉若人!(4分).
14阅读下面这首宋词，回答问题。(8分).
忆秦娥·邯郸道上望丛台有感.
曾觌.
风萧瑟，邯郸古道伤行客。伤行客。繁华一瞬，不堪思忆。 丛台歌舞元消息，金樽玉管空陈迹。空陈迹。连天衰苹，暮云凝碧。.
注：1169年隆冬在去金国进贡时，作者路过邯郸望见六国时期赵王宴乐之所丛台，遂作此词。.
(1)请分析“繁华一瞬，不堪思忆”在结构上的作用。(4分).
(2)“虚实结合”是这首词的突出手法，请结合全词加以简析。(4分)
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
(1) ，福兮祸之所伏。(《老子》)
青山遮不住一(辛弃疾《菩萨蛮-书江西造口壁》)
(2)赤以明死生之大一(张溥《五人墓碑记》)
，使我不得开心颜。(李白《梦游天姥吟留别》)
(3) ，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)
亦余心之所善兮一。(屈原《离骚》)
(4) ，只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)
老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚。(王勃《腾王阁序》)
五、(12分)
16．把下列句子组合成语意连贯的一段话，填人语段前面的横线上。(只填序号)(3分)在葱绿欲滴的丛林之中，
这是多么美妙的组合，又是多么令人叹为观止的艺术杰作!
①为了不影响花草的蓬勃
②昂扬着一座座俄式的小木屋
③它们见缝插针，支起在空中
④不拥挤绿树的生长
⑤甚至可以从木制的墙缝中、窗口处，把枝叶伸进来，与人握手交谈 ⑥任草儿、花儿、树枝几，任性地生长
17．用“中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊”作全句的开头和叙述的主体，重组下面的句子。可以改变语序，增删词语，但不要改变原意。(3分)
孟子，性格锐利、强悍。在现实生活面前无奈地且战且退的同时，爆发出中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊；为中国知识分子的领地竖立了原始的木栅栏。
中国知识分子的第一声尖厉、刺耳的呐喊
18．参照示例，阐释“悦读”书社名称并为其拟写广告语。(6分)示例：
“漫雪”诗社
社名阐释：漫，挥洒豪迈；雪，象征高洁。品读，抒写，我们以蓬勃的生命引爆；感悟，做人，我们用深刻的思想打造精神。
社团广告语：漫天飞雪扮江山，一腔诗情歌神州。
“悦读”书社
社名阐释：——(不一定与示例句式相同，但要有文，不超过60字)(3分)
社团广告语：——(使用对偶，不超过20字)(3分)
六、(18分)
本题为选做题，考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答，不能全选。(一)阅读下面的文字，完成19—22题。(18分)
小山村
申 弓
小山村，树绿，水清；开门见山，山路弯弯；早有鸟儿啁啾，晚有山雾缭绕。虽然远离城市，缺乏城里的物质文明，可他们却也一代代地繁衍了下来。
小山村有一个卫生室，卫生室的主人是个中年汉子，叫什么来着，这并不重要，重要的是他那手绝技，那是从祖上传下来的，到了他，已是第四代传人了。
医生的拿手技术是治疗各种疼痛，几代人都有着极好的口碑，为人解痛，不图不取，一家人始终住着那座低矮小瓦房。不过小瓦房也没什么不好，小村人也全都是住这种小瓦房的。
医生也附设了内科外科儿科妇科，这样一来，小小的卫生室就门庭若市了。
不管怎么，医生总是有条不紊地工作，他在门口设个排队处，那排队方式竞也独特，每人一块瓦片，或方形或长形或矩形或不规则形，上面也用瓦片写着一个号。瓦片作笔，瓦片作纸，写出的号码倒也清晰可辨。每次进来一个人，只要你拿出瓦片，那号码是不会错的，依次顺序，不乱不弃。来的都是本村本乡，再急也得排队，除非别人主动让你，否则还真不好意思往前插队。
医生的瓦片，成了小山村的次序规则，换到其他场合，人多了，村人也就提议，用瓦片，那就是排队了。
这方法挺好，这些年坚持下来，没有争拗，没有矛盾，小村人一团和气，日出而作，日落而息，饿肚吃饭，病痛抓药，没有些丝的紊乱。
时代在发展。到了近年，小山村也通了套路。这天来了辆小轿车，贼黑贼黑的，一直开到了卫生室门口。车里下来一个年轻人，再转来右边的门，扶出另外一个人。被扶的是个上了年纪的男人，看他一手支着腰胯，一定是痛得不轻。医生正在给村人看病。门外集着一堆手拿瓦片的村人。来人自然没有瓦片。坐在最外迎的黎三盯那小车看了一眼。是来看病吗？
是啊。不来看病跑这来干什么?
是的，不看病来这干什么，说得平常，可村人都不大喜欢这种大大咧咧的样子。黎三随手递给他一块瓦片。他却不要，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一根，塞到医生嘴上，随手“得”地打着火机伸过，不由你不抽。一口喷出来的白烟，使得整屋都香了起来。医生说，是啥烟，这么香?
香吗?那就留你慢慢抽。邢人将那包烟放到了桌上，告诉你，大中华，3元5角一根。
啊?那可不敢要你的哟。
那算什么，我们来路远，先帮个忙，让我们看吧。医生稍作为难地看了看外边手持瓦片的村人。村人见来人也不多，就一个，也就默许了。
大概一刻钟，看好了，那人将一张大票留在桌上，说够了吗?要不了这么多，我找你。
不用找了。说着便扶起男人往外走。外人走了，瓦片又恢复了正常。
过了几天，那车那人又来了。照样是不用瓦片，照样留下一包好烟，照样先看，照样是给了一张大钱。只是在走时，问医生要了这里的电话。
以后的日子，好几天没见那人那车来了。这天有人跑来叫医生到大队部去接电话。医生停下了正在看的病人，出了去。好一会回来，跟村人说，真对不起，我有点事得到城里一趟明天回来。说着收拾东西，匆匆出门。村人便只好将手里的瓦片放下，反正也没啥大病．明天就明天吧。
到了第二天．医生真的回来了，还是那辆贼黑贼黑的小车送回来的。于是瓦片又派上了用场了。大概又过了十来天，那辆贼黑贼黑的车又来了，是那个开车的单独来的。医生看看手拿瓦片的村人．虽然眼里掠过了一丝的内疚，还是上了那车一潜烟地走了。从此，医生十天半月也没回来一次，回来也是匆匆地小住一夜，第二天又走了。村人也再不用瓦片了。
半年之后，小山村里出现了一幢小洋楼，那是医生家的。
小洋楼面对小瓦房，鹤立鸡群，自成风景，只是村人每每路过．那眼睛总是斜视的。
(文章有删节)
19．中“瓦片”有何作用?(4分)
20本篇的语言很有表现力，请赏析文中画横线的句子。(4分)
(1)树绿，水清；开门见山，山路弯弯；早有鸟儿啁啾，晚有山雾缭绕。(2分)
(2)他却不要，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一根，塞到医生嘴上，随手“得”地打着火机伸过，不由你不抽。(2分)
21对比手法是本文最突出的表现手法，试举两例加以分析。(4分)
22文章结尾说：“只是村人每每路过，那眼睛总是斜视的。”你对村人斜视有何看法?请结合文本简要分析。(6分)
(二)阅读下面的文字，完成l9—22题。(18分)
李泽厚访谈录
①新京报：李老师，国内现在关于《论语》的争论很大，但是现在我想暂时抛开这场争论，和您单纯地探讨一下《论语》。
李泽厚：争论是抛不开的，今天要谈《论语》，自然就会牵扯到这争论。我们如何来读《论语》，今天为什么要读《论语》，《论语》是不是凭考证就能读通，都跟现在的争论有关。我认为更重要的是，要读《论语》背后的复杂因素。一些人正在大搞复古主义。结合各种民间迷信，花大量钱财建庙宇，立巨像，搞祭拜。大倡立孔教，办国学；主三纲，穿汉服；贬五四，骂鲁迅。要用七夕代替情人节，用孟母节代替母亲节，用孔子纪年代替公元纪年。形形，热闹得很。我说干脆星期六星期天也不要过了，那也是基督教的嘛。所以，我以为这场争论要放在这样一个特定的大环境中来看，它不只是如何读《论语》的问题。
②新京报：但是我觉得还是可以做一些深层次的探讨。现在的《论语》热，我觉得，不是因为于丹出现了，《论语》热了；也不是因为李零出现了，《论语》才热了。而是有一种内在的规律让《论语》热了起来。这也让我想起上个世纪八十年代的美学热。这两种热潮虽然不相干，但是热度很相近。《论语》为什么在这个时候热了?不是上个世纪的八十年代?
李泽厚：“《论语》热”当然不是因为于丹或者李零，恰恰相反，大家想回归传统，
他们才被推了出来。“《论语》热”说起来原因也简单，在革命时代过去之后，人们想追求一种信仰以安身立命，处世为人。现在人们的物质生活改善了，去年我在《罄问录》中说到“现在是‘四星高照’，声色犬马”。声就是music；色就是；犬就是dog，宠物；马是什么呢?汽车，car。这就是现代生活，无可厚非，但是在这样的状况下，大家又都很迷茫，怎么样安身立命?怎么样为人处事？中国没有《圣经》，大家就都到《论语》中去找了。但我以为今天中国最需要的，还是“德先生”(民主)和“赛先生”(科学)。
③新京报：长期以来，我读论语，有一个疑惑，是关于《论语》的界限讨论的。我觉得《论语》作为一个修身的文本，是一套非常完美的体系，一旦它跨越了这个界限，进入了“治国平天下”这个层面，是非常要不得的东西。但这似乎是个悖论，后世人谈《论语》，津津乐道的恰恰是它“治国平天下”的功能。您怎么看?
李泽厚：《论语》奉来就是两派，曾子一派主张修身，子张一派主张治国。现在流传下来的《论语》主要讲修身，它怎么能用来治国呢?但宗教性道德会对社会性道德有范导作用。值得好好研究。
④新京报：这也是我正想说的，恰恰在过去，《论语》所表现出来的．是对于过去历朝历代的政治制度都产生了重大的影响。
李泽厚：过去两德是一个东西，不可分开。从孔子到荀子，再到董仲舒，《论语》对社会制度有建构(不只是范导)作用。儒家吸取包客了很多法家、道家、阴阳家的东西，这正是真正的儒家的特色所在，有转换性的创造，不盲目排外。
⑤新京报：您在《论语令读》中曾经提出过一个问题，我觉得非常重要，那就是解读《论语》，第一步的工作是解构，但是只有解构是不够的，更重要的工作是重建。
李泽厚：这是很大的问题。与其现在言之凿凿地说如何重建，不如大家一起努力，尝试去做。重建的难度，在于孔子不是神，如孔子是神，就不难了。但《论语令读》说《论语》有“半宗教性”，就是想为重建做些工作。
(文章有删改)
19.在第①节访谈中，李泽厚列举了许多人“大搞复古主义”的现象，其用意是什么?(4分)
20.请你结合第②节访谈内容，简要分析“《论语》热”出现的原因。(4分)
21.文中画横线的空白处，应是记者向李泽厚提出的两个问题。请你联系上下文，将它们补上。(4分)
22.文章说《论语》是一个修身文本，但对“治国平天下”有“范导”作用。请你结合你所知道的《论语》内容，分别举一例简要分析说明《论语》对“修身”的作用和对“治国平天下”的“范导”作用。(6分)
七、(60分)
23. 阅读下面的文字，按要求作文。
弟子总是抱怨自己生活得太痛苦。大师吩咐弟子抓一把盐放在一杯水中，然后喝了它。“味道如何?”大师问。“苦。”弟子吐了口唾沫。
大师又吩咐年轻人抓一把盐放进湖里，说：“再尝尝湖水。”年轻人捧了一口湖水尝了尝。“你尝到成味了吗?”大师问。“没有。”年轻人答道。大师问道：“什么味道？”弟子答道：“很鲜。”
要求：自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
希望我的回答对你有帮助!
西安理工大学附属中学的优秀论文选登
想写好关于聚会作文吗？这里提供了大量关于聚会作文的段落，以及聚会作文的好词好句等。本篇内容主要选10篇优质原创文章，每篇结尾还带专家点评。 20年后的聚会
2025年1月23日早上，我的机器人莫克把我从睡梦里叫醒，递给我一封电子邮件，里面竟然是蒲校长召唤我们回母校聚会的请萜！
上午10：02分，我第一个赶到了母校，望望四周的绿树围绕着两座教学楼，到处绿色充足，仿佛置身于森林中一样。
“李燃！快进来，好多同学都来了呀，你怎么才来呀？”我的手被蒲校长那双温暖的大手牵着进了校长的家。艺雪、原宜、韩双、元鸿、钰涵这几个活跃世界名坛的大明星也来了，我故意逗她们：“你们这几个大明星现在出名了，还忘没忘记好朋友呀？”“没想到你还是这么幽默。”崔老师和刘老师进来了，问：“你们又在说什么悄悄话呀？”“我们哪儿有什么悄悄话呀，走到外面去，让您们看看我们这几个大明星的手艺！”我调皮的说。
艺雪、原宜、韩双、元鸿、钰涵几个大明星表演了现在最流型的街舞，她们的舞姿是那么优美，让人一见就要忍不住叫好。
我们又要分别了，大家约定好20年后我们再聚会！
专家点评:
这是一篇想象作文，写了20年后的一场同学聚会，想象力丰富，情节合理，内容比较具体，但语言表达不是太好，写得不够精彩，不能吸引读者，还要认真修改。
和同学的小聚会
今天是国庆十一黄金周第六天，虽然天空中乌云密布、灰蒙蒙的，但是，我和同学们还是相约到小包老家聚会。
那里，一眼望去是一片片池塘和湖泊，一阵阵风吹来，湖面波光粼粼的。湖边的小草早已枯黄，露出光秃秃的茎干。湖边的树叶开始发红，有些随风飘落在地上。
同学们有的拿着鱼竿在钓鱼；有的在烧烤，热得汗如雨下；有的三三两两坐在一起吃零食；还有的拿着渔网在捞鱼，到处能听到我们的欢声笑语。我走到池塘边钓鱼，包叔叔耐心地教我鱼食不要放太多，放太多鱼会把鱼食吃掉，却没上钩，浮标一往下沉就要把鱼竿拉上来。于是，我按照叔叔说的去做，果真被我轻轻松松钓上了一条鳊鱼，我兴奋极了。我还学会了烧烤。吃中饭时，我们在大声地喧闹，抢着吃可乐鸡翅，爸爸妈妈们说我们闹翻天了。
今天的聚会让我收获不少，不但能和同学们一起开心地玩，还学会了烧烤和钓鱼。
专家点评:
这是一篇叙事的文章，小作者叙述了和同学们相约到小包老家聚会的事情。文章详细地描写了自己学钓鱼的过程，使文章显得详略得当，是一篇较为成功的习作。
二十年后的聚会
童年是梦中的真，真中的梦，可是时间过得真快，一眨眼的功夫就过了二十年，我已经三十三岁了，来到学校回想起小学时和朋友时的嬉戏玩耍心里偷偷地想起那好笑的童年趣事，今天收到一份信。原来是去朋友聚会呀！我来到学校看到好多各式各样的人如：工人，明星，经理许许多多各式各样的人。我们的导师变老了，声音也比以前差了，我们哭了，因为老师变老了，我们八十几个人蜂拥而上抱着老师，好像抱着妈妈一样。老师说，我们果然是她的学生。我们边吃东西边听其他人说他经历过的事。时间过得很快，聚会时间很快过了，我们依依不舍得到了别便各回齐家。我们都约定在二十年后再相遇来到这母校。嗨！童年是梦中的真，真中的梦，要是能回到童年就好了你们一定要珍惜童年啊！如你也有这样的经历的话请告诉我哟！
专家点评:
这是一篇想象类文章，作者讲述了二十年后聚会场景。文章语言平淡，作者在描述聚会场面时，语言过于简略，缺乏必要的细节描写，使得文章内容不够生动。
小学聚会
一转眼2010年就这样匆匆的走过，迎接我们的是2011年。
昨天小学同学聚会，各各都变样了，有的和我一样在为高考而奋斗，而有的都已经踏入社会了，身上看不出当年的那种单纯了！在席间我们谈论了好多好多。谈了以前的上课的趣事，谈了以前的学校，谈了以前的同学。谈了现在的工作，现在的学习，现在的生活。谈了未来的生活，未来的人生，未来的路该怎样走下去。
在场的一些女同学都哭了，看着她们那一串一串的滚烫的珠子。我的喉咙都梗咽了。最后还是班主任说了一句“这天是高兴的有一天之谈高兴的事”，大家才抹掉眼泪。
是啊，时间是最惹人怨的但也是最惹人爱的！怨它，是因为它没有走慢一点让我们把这种快乐延长一点；爱它是因为它给了我们难忘的感动！
专家点评:
表达欠文
20年后的同学聚会
二十年后，我是一个少儿主持人，我每天都带着小朋友们坐着飞船在宇宙中，开着潜水艇在海洋里……周游全世界去做游戏，学知识。
有一天，我在手表中收到电子邮件参加我们班的同学聚会我开着飞机去了方心悦的咖啡厅。我走进咖啡厅，一个58名同学签名的大蛋糕非常显眼。
哦！原来大家都到了，我问了问我们班以前几个同学现在在干什么。原来除了方心悦还有王芷若，现在可是个大诗人。张安妮，是个舞蹈老师，王悦是个笑星，储子闻，一个严厉的老师。徐杨，一个国家级干部，魏新宇，运动会冠军，看来我混的也不错，“柏柏姐”一个甜美的声音在我耳边响起，哦！原来是歌唱家郭畅啊，她说：“柏柏姐，大蛋糕上就差你的名字了，快去吧！”我走过去写下了名字。
就在不知不觉中时间过去了很多，我们约好20年后再次来到方心悦的咖啡厅，看看彼此是什么样。
专家点评:
语言平淡，中心不突出
20年的聚会
童年是梦中的真，真中的梦，可是时间过得真快，一眨眼的功夫就过了二十年，我已经三十一岁了，来到学校回想起小学时和朋友时的嬉戏玩耍心里偷偷地想起那好笑的童年趣事，今天收到一份信。原来是去朋友聚会呀！我来到学校看到好多各式各样的人如：工人，明星，经理许许多多各式各样的人。我们的导师变老了声音也比以前差了我们哭了因为老师变老了我们八十几个人蜂拥而上抱着老师，好像抱着妈妈一样。老师说，我们果然是她的学生。我们边吃东西边听其他人说他经历过的事。时间过得很快，聚会时间很快过了，我们依依不舍得到了别便各回齐家。我们都约定在二十年后再相遇来到这母校。嗨！童年是梦中的真，真中的梦，要是能回到童年就好了你们一定要珍惜童年啊！如你也有这样的经历的话请告诉我哟！
专家点评:
结构不完整，语言平淡，不会描写，表达不准确
20年后的聚会
2034的一个星期天，我还在睡梦中，就被一阵铃铃铃…的响声吵醒了，机器人Amy用甜美的声音说道：“主人，今天是个特殊的日子—小学女同学聚会。”
上午10点钟，“有人来了！有人来了！”机器人说道。我马上命令机器人开门、倒茶。嗬，20年不见，大家的变化真大啊！女同学个个亭亭玉立、气质高雅。虽然变化很大，可我还是一眼认出了欣怡，她还是扎着马尾辨。我们的班主任李老师也来了，李老师不再年轻了，头发都白了。当我想到李老师的头发大半都是为我们而白的，我的心一阵痛。
李老师问我们的工作生活情况。培芸兴奋地说：“我现在是着名的医生了。”
我也不甘示弱地说：“我现在是一名有名的厨师了，前不久，还获了奖呢！”
李老师说：“看来大家都实现了自己的梦想了，从2014年到现在，你们从一群不懂事的孩子成为了国家的栋梁，现在国家进入了先进国家行列，都追上了美国了。”
这一天很快就过去了，我们都依依不舍，约定20年后再来一次聚会。
专家点评:
语言平淡
周末聚会
周末快乐的聚会，我与朋友的友谊聚会。
星期六，我早早来到了同学家，我们几个好朋友相聚在一起，我们出门逛街，一路上说了许许多多的话，笑声装了一箩筐，话语撒下了我们愉快的记录。一进商店，我们疯狂地买零食，最惨的是我，被挖走了10元钱。我们买好东西后，直奔家门，一屁股坐在沙发上，喝着泡好的奶茶，吃着美味的零食，开心极了，而且我们还在手机上聊天、逗趣着，聊聊学校生活，笑骂着同学，十分快活。吃完零食，聊好了闲话，我们便坐在沙发上看电视，一边看一边聊天，这感觉仿佛身在快乐世界，在自由仙境，又爽又乐，可是时间吞没了我们的快乐时光，还没快乐完，还没说笑完，时间就哧溜溜地飞走了，转眼之间已经傍晚了，我们只好依依话别，在雨中分散了，不过我们约定在来一次聚会，让我们再快乐一回。我慢慢地走，慢慢地回忆，回味着友谊的快乐，回味着自由的愉悦……
专家点评:
语言平淡
二十年后的同学聚会
转眼间，我离开家乡已有二十几年了。今天是教师节，我怀着愉快的心情，约好同学们一起到老师的住所，看望我们的小学班主任——赖老师。
老师住的城市变化真大啊！已经变成了一座繁华的城市，也没有了污染。汽车和飞机全部由太阳能驱动，工厂的废水经过处理后可以反复使用。
我来到老师住的星际大厦的停车场，把太阳能汽车停在上面。来到了105层1055房间，按一下门铃，打开门，我大吃一惊，70多岁的赖老师看起来竟然这么年轻。赖老师笑着说：“是我的学生制做了“长春宝”给我，有这个学生真是我的福分啊！”我说：“不，如果不是您的教育，我们根本不能成材。”
再来看看同学们，何嘉杰成了“故事大王”，林泽耀成了科学家，刘沐鑫成了医疗化的博士，王君娜做了大学教师，而我在一家大公司当总经理。
这一切的一切都是赖老师的功劳呀！如果不是她不辞辛苦地教育我们，我们就不能成材了。在此，我想对她说：“谢谢您！”
专家点评:
语言平淡
动画明星大聚会
指导教师顾颜花
在我的书架上，处处都可以见到同学们喜欢的动画明星，有多啦a梦、哪吒、奥特曼、卡布达……
小明星要开会了，他们这次的主要话题是：评选他们当中谁是同学们的最爱。
会议开始了，还没等主持人贝儿说话，小英雄哪吒就发言了：“我脚踩风火轮，身背乾坤圈、手拿混天绫，三头六臂，神通广大，我是同学们心中的最爱。”“去去去，别吹牛了，在俺老孙面前哪有你说话的份。俺老孙七十二般变化，上天入地，降妖除魔无所不能，俺才是孩子们崇拜的偶像。”孙悟空抢白道。
他们就这样你一句，我一句，争吵不休，这时贝儿说话了，你们这样吵下去是没有结果的，真正的评判权在同学们手上。
小明星们停止了吵闹，经过同学们的民主选举，多啦a梦成了同学们心中的最爱。
孩子们认为多啦a梦能带领他们穿越时空，回味过去的美好，领略未来的神奇。
专家点评:
语言平淡，不会描写
高中常考资治通鉴文言文
你有你风，我有我魅力
——自信心理训练主题班会
李 锦 莉
[设计理念]
人生最困难的事乃是认识自己，学生如果认为自己是一个天才，他就会最终成为一个天才，相反，如果觉得自己很苯，他真的就会越来越苯。究其原因，是心理暗示在起作用。遇到难题就害怕，越怕越容易错，错了就觉得自己更苯，形成恶性循环。在现实中，有很多学生不能正确评价自己，不能正常发挥自己的天赋，反而整天在缺乏自信的状态下死读书，浪费自己的天赋。因此，本活动的目的在于通过学生自主探究，合作交流等形式引导学生正确认识自己，树立积极健康的人生观和价值观。
[活动目标]
1．让学生认识到认识自我的重要性。
2．让学生学会正确评价和接纳自我。
3．学生明白且重视自我发展，能够主动调整良好的自我状态。
[活动重点]
让学生懂得正确评价和接纳自我，展现良好的自我风，树立自信心。
[活动难点]
学生能够对自我的认识进行反思和调整，形成良好的自我心态。
[形式与方法]
讲故事、听音乐、讨论。
[手段与工具]
运用多媒体形式教学。
[活动过程]
一、故事导入（7分钟）
一个年老的富翁送他的儿子去闯天下。青年来到热带雨林中找到一种树木，这种树木高十余米，在一大片雨林中只有一两株，青年觉得这种树木木质不错而且稀有，就准备砍去贩卖。这种树木砍下之后，让外层腐烂，留下木头呈黑色的部分，会散发出无比香气，放在水中也不像其他树那样浮在水面上，而是沉到水底。青年把这带有香味的树木运到市场出售，可是没人买他的树，倒是旁边卖木炭的小贩生意很火。日子一天天过去，青年的树仍无人问津。他想，大概我的树真的不及他人的炭，于是他把香树烧成炭挑到市场上，结果一会儿就卖光了。青年很得意地回家告诉了老父，老父听了，忍不住落下了泪来。原来，青年烧成木炭的香木，正是世上最珍贵的树木—沉香。只要一小块，它的价值会超过一车木炭。
同学们，听完这个故事你们是不是觉得很可惜？其实在我们的日常生活中，有许多同学都会像这位青年一样，手里有“沉香”却不知道它的珍贵，反而羡慕别人的木炭，最后竟丢了自己的珍宝。
你们说，青年人为什么会犯这样的错误？（学生举手发言）
归根到底，就是没有充分认识自己所拥有的东西，而只看到表面现象。今天，我们就一起来谈谈关于“我”的问题。
从刚才的那个故事，我们应该领悟到充分客观地认识自己是很重要的，一旦我们不能很好的认识自己，可能会丢掉自己身上很珍贵的东西。你们往往容易看到别人身上令人羡慕的优点，却忽略对自己的客观认识。当你愿意静下心来好好审视自己时，你会惊喜地发现自身的潜力与优点。下面，我们一起来听一首美妙的音乐。
二、听音乐想像（10分钟）
给学生放一段轻柔舒缓的理查德著名的钢琴曲《献给爱丽丝》。让学生闭目倾听，想像根据这首乐曲，你眼前会浮现出怎样的一幅景象（提问学生）。
大家听到了，我们听的是同一首乐曲，但是我们眼前所浮现出的景象却是千差万别的。大家想一起，为什么对同一事物，大家的看法却有如此大的差异？这就像我们在生活中，不同的人对我们的认识和看法是不同的。我们不可能让周围的每一个人都喜欢你，欣赏你。事实上最了解你的人只有你自己，所以，我们每一个人要充分认识自己的每一个方面，给出自己客观的评价。别人的评价只是一个参考，我们想要完善自己，首先要充分认识自己。当我们不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。
三、手指比较（5分钟）
请每位同学伸出你的右手，看看自己的五个指头。
你们说，哪个手指最短？—拇指
数一数每根手指的关节数，有什么不同？—拇指一个，其他手指两个。
想想人们戴手饰，拇指与其他四指有什么不同，哪个手指佩戴手饰的机会多？
平时我们用手时，哪几个手指用的多？你最喜欢自己的哪根手指？
我们对比完之后，大家有什么感想？
人的手指不一样长短，人你对它们的喜爱程度也不一样，它们获得被修饰的机会也不一样，各有各的优势与劣势，所以我们要开心地接纳自己，因为你身上有自己独特的闪光点。
台湾文人林清玄说：“人生的缺憾，最大的就是和别人比较。与高人比较，使我们自卑；与俗人比较，使我们下流；与下人比较，使我们骄傲。外来的比较是我们心灵动荡不能自主的来源，也使得大部分人都迷失了自我，屏蔽了自己的心灵原有的氤氲馨香。”
每个人都是这个世界独一无二的一个，要充分地认识自己，让自己扬长补短，激发自己独特的个人魅力！
四、展示优点（8分钟）
有哪些同学认为自己很不愿意接纳自己？
请全班同学来谈谈这位同学的优点，把你发现的他身上的优点告诉他。
请每一位同学给你的同桌写一张优点条，把你发现的存在于他身上的优点告诉他。
五、冲刺成功（5分钟）
同学们，你们以前听说过的关于成功的公式是什么？
成功=99%的汗水+1%的天赋
你们知道吗？随着社会的发展，美国心理学会福勒博士等人提出：
成功=自我认识+动机
希望同学们能好好体味这一新的成功公式，一个人的成功要以良好的自我认识为基础。当你能充分地认识自己，你就能够更好发抓住成功的机会。
六、谈一谈（8分钟）
每一位同学都希望自己能在生活中展现自己的风，每一个同学都希望能用自信和良好的心态来面对学习，面对朋友，面对社会，面对生活，那么，请你们想一想，做到这一切的基础是什么？你对这节课的内容有什么看法？你还有什么更好的建议？
（学生讨论、发言）
七、小结（2分钟）
在生活中，每一位同学都希望自己是充满自信，魅力无限的。每一位同学都希望能获得成功。每一位同学都希望成为一个有用的人材，其实要想做到这一切最基础的一件事就是要正确的认识自我，开心地接纳自己，完善自己，扬长避短，以良好的、健康的、阳光的心态去迎接挑战，迈向成功。高晓霞：主管教学校长，高级教师。西安理工大学优秀教师，从事化学教学工作，知识渊博，教书育人，深受广大学生和家长的赞誉和好评，她辅导的学生在全国化学竞赛中多次荣获二、三等奖。
江晓梅：教导主任，党员，高级教师，市、区教学能手，多次荣获西安理工大学优秀教师、碑林区教育局优秀教师。从事生物教学工作，教学成果突出，深受学生、家长的欢迎，在市区教育界享有盛誉。
李北阳：年级组长，高级教师。西安理工大学、西安理工大学子校优秀教师、优秀班主任、高考单科成绩突出。从事历史教学工作，专业知识扎实，教学效果显著。
范文华：教研组长，高级教师。西安理工大学优秀教师，碑林区优秀教师，西安理工大学子校优秀教师、优秀班主任。从事政治课教学工作，基础知识丰富，有较高的理论水平，深受广大学生和家长的高度赞誉和好评。
刘雪玲：年级组长，高级教师，学校级骨干教师。多次荣获西安理工大学优秀教师，西安理工大学子校优秀教师，会考、高考单科成绩突出，碑林区环保教育优秀教师，从事地理教学工作。
杜永莉：年级组长，党员，高级教师。，多次荣获西安理工大学、西安理工大学子校优秀教师、西安理工大学子校优秀班主任。从事政治课教学工作，教学成绩突出.
王卫：教研组长，高级教师。西安理工大学子校优秀教师、优秀班主任。从事数学教学工作，严谨认真，教学效果好。
周喜风：高级教师。从事物理教学工作，条理清昕，教法新颖，教学效果好。她辅导的学生在全国物理竞赛中荣获二等奖，本人也获得优秀辅导员奖。
李锦莉：教研组长，一级教师，校级骨干教师。西安理工大学优秀教师、西安理工大学子校优秀教师、优秀班主任。从事英语教学工作，教风严谨，不断创新，深受广大学生和家长的赞誉和欢迎，她辅导的学生在全国、省级英语竞赛中荣获一、二等奖。
2005-2006学年学生获奖情况：
2005年12月初三（1）班邓博文同学在碑林区“第五届中小学生电脑制作评选活动”中，荣获中学网页制作一等奖。
初三（1）班吕秋实同学在碑林区“第五届中小学生电脑制作评选活动”中，荣获中学网页制作三等奖。
初二（3）班陈袆同学在碑林区“第五届中小学生电脑制作评选活动”中，荣获中学电脑绘画三等奖。
2006年4月初二（4）班王喆同学在“碑林区中小学田径运动会”初中男子组铅球比赛中，取得第一名。
高一（2）张添同学在“碑林区中小学田径运动会”高中男子组1500米比赛中，荣获第二名。
高一（3）班李伊婧同学在“碑林区中小学田径运动会”高中女子组400米比赛中，取得第六名。
2006年5月李华锋同学发明的凉得筷（快），荣获西安市第二十一届青少年科技创新大赛二等奖。
吕秋实同学发明的洗手间节能开关，荣获西安市第二十一届青少年科技创新大赛二等奖。
李飞同学创作的《未来的小河》，荣获西安市第二十一届青少年科技创新大赛三等奖。
李雨萧同学创作的《我们理想中的汽车》，荣获西安市第二十一届青少年科技绘画大赛三等奖。
2005～2006学年第二学期奖学金名单
一等奖（3人）
初一1班 ： 屈奕阳 屈奕帆
初二1班： 马 潇
二等奖（22人）
初一1班：张 梦 王永怡 吴俊强 周雅平
赵子湘 周依凡 杨 茗 来浩辰
冯亚鹏 费小可
初二1班：丁 瑶 刘梦宇 李 姗 刘冰玉
白思琪 冯佩佩 李梦如 孙维汉
初二2班：秦 瑜
高一3班：雷 鸣 贾 蕾 付乃彬
三等奖（11人）
初一1班：乐家兴 毕真珍 张 倩 国雨晨
初二1班：吴兆玮 张 欢 祁 宇 裴雨微
周雅坤 王 越 王悦明
理工大附中
2006.7
2005~2006学年教师获奖情况：
2006年8月，马志超老师的论文《设疑激趣 启迪思维》在全国中学物理新课程教研论文评优活动中，荣获省级一等奖。
2005年9月李锦莉老师的《你有你的风，我有我的魅力》在西安市教育个案分析、心理健康教育优秀教案征集评选活动中，荣获市级一等奖。
2005年9月韩梅老师的《战胜压力，走出泥沼》在西安市教育个案分析、心理健康教育优秀教案征集评选活动中，荣获市级二等奖。
2005年9月雒巧侠老师的《中学生自杀现象》在西安市心理健康教育优秀论文征集评选活动中，荣获市级二等奖。
2006年9月王字萍老师朗诵的《长恨歌》在西安市第三届教师普通话朗诵比赛中，荣获市级二等奖。
2005年9月老师袁梦雪的《学习困难学生的个案研究》在西安市教育个案分析、心理健康教育优秀教案征集评选活动中，荣获市级三等奖。
2006年6月马志超、崔会娟、左海艳、周喜凤老师的课题研究成果《新课程背景下学生考试评价改革的研究》，顺利结题并获区级优秀研究成果称号。
2005年9月王静老师在碑林区第二届教师普通话朗诵比赛中获区级一等奖。
2005年9月王字萍老师在碑林区第二届教师普通话朗诵比赛中获区级一等奖。
2006年3月徐涛、王静、汪雨老师在青年教师基本功大赛中，同时荣获一等奖。
2006年6月王静、王字萍老师在碑林区第三届教师普通话朗诵比赛中，同时荣获区级一等奖。
2006年3月魏玉华老师在青年教师基本功大赛中，荣获区级二等奖。
2006年6月崔海蓉、汪雨、徐涛老师在健康杯第四届全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动中，同时荣获区级二等奖。
2005年9月刘蓓蕾老师在碑林区第二届教师普通话朗诵比赛中，荣获区级三等奖。
2006年3月胡卉、周莹老师在青年教师基本功大赛中，同时荣获三等奖。
2006年6月胡卉老师在碑林区第三届教师普通话朗诵比赛中，同时荣获区级三等奖。
2006年6月李成武、胡卉、张铮老师在健康杯第四届全国中小学心理健康教育优秀成果评选活动中，同时荣获区级三等奖。
2006年8月李锦莉老师的课题研究成果《高中英语新教材教法及学法探讨》，在碑林区顺利结题。
2005~2006学年学校获奖情况：
2006年11月，该校教育教学档案在碑林区教育教学档案展评中荣获区级一等奖。
2006年11月，该校高一年级在碑林区军训汇操比赛中荣获区级二等奖。
楚王劓美文言文答案
1. 求高中常考的 古文词语解释
语文高考，文言文阅读所占的分数高，题型稳定。
这为文言文阅读复习提供了有利条件，应该充分加以利用。多年以来，文言文阅读的文章题材都是人物传记，掌握好这类文章中出现频率较高的词语，能有助于学生读通读懂文言文。
现将这类重点词语归类如下，供同学们复习时参考1、表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就2、表官职变化的：1） 表任命的：授、拜、除、封2） 表提升的：擢、拔、陟、升、迁3） 表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官4） 表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）5） 表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲6） 表恢复的：复、还7）表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里、乞骸骨：告病告老请求退休。3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷4.表主管的：知、典、主5.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄`7.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪.8.表人物个性的：埂、鲠、耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、静悫、刚毅、周密、宽厚、骨鲠、正直、恺悌、鲠切、聪、慧、敏、木讷、奸、佞、诈、狡猾、危坐（俨然）、阿谀、献媚、谄谗、谲9.表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、*（靡）、贪（浊）10.跟科举考试有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试11.表受到诬陷的：中、谮、诬12.表敬重的：敬、重、尊、恭13.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹14.表内心嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔（恨）、怨、患、疾、恨、怒、诅15.表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折16.表宽容的：容、贷、恕、宽17.表喜乐的：乐、欣（然）、悦（说）、欢、蹈舞18.表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、切厉、骂、责、罹、戾、诟、谩19..表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、仗、流、赭衣、械20.表监狱的：囹圄、狱21.表学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅22.表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑、23.表桌床的：案、几、床、塌..24.表走的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿25.表违背的：牾、忤、逆、倍（背）26.表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、渝、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨（谘）27表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏28.跟马有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙29.表害怕的：畏、惧、惮、骇、患、遽30.表揭发的：劾、讦、揭31.跟皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏、32.表朝见的：朝、觐.33.表死亡的：（驾）崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没（殁）、终、圆寂34..跟京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿、35.表到往某地的：如、过、诣、幸、往、经36.表离开某地的：去、迁、徙37.表拜访的：造、过、访、谒（见）、顾38.表告别的：辞、别、谢39.表暗中的：阴、间、密40.表穿戴的：纨绔、布衣、结、履、印、绶、冠、冕、巾、弁、弱冠、笄礼、免冠、带41.表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋42.跟水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽43.跟粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收、44.表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚、45.表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏46.表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑47.表容器的：石、斛、觞、樽48.常见的官名、官司府名：宰相：总揽政务的大官。
宰，主持，相，辅佐 三司：太尉，司徒 司空太尉：军事首脑 知州：州一级行政长官。知，管理尚书：六部最高行政长官 主簿：秘书郎中：尚书属下部员 左右拾遗：唐代谏官巡抚：总揽一省行政军事长官 总督：清代地方最高行政长官侍郎侍中：官廷侍卫 宦官：宫廷内侍，又称太监太史：记史，管文收 太守：郡一级行政长官，六部：吏、户、礼、兵、刑、工 知县：县一级行政长官员外部：尚书下属宦官 翰林学士：管文件，图书，侍读御史大夫：其权力仅次丞相 校尉：汉代军事长官国子监：中央教育机构 中书省：中央行政机要机关49表示有才能或因才能被看重（不重用）类的词语：（1）以……称：因为某些才能而被人称赞。
例：（毛玠）少为县吏，以清公称。《三国志·毛玠传》（2）以……闻：因为某些才能而闻名。
例：无何，宰以卓异闻。《促织》（3）异：认为才能奇特。
例：太祖定荆州，闻其为张羡谋也，异之，辟为丞相掾主簿。《三国志·魏书·恒二陈徐卫卢传》（4）见知：被人所知。
例：（田单）为临淄市掾，不见知。（2001年高考卷）50.表示才能遭嫉妒或受迫害类的词语。
（1）害：嫉妒。 例：冯敬之属尽害之。
《史记·屈原贾生列传》（2）短：说某人的坏话。 例：遭幸臣程元振、鱼朝恩短毁。
《新唐书·郭子仪列传》（3）隙：与某人有隔阂。 例：融与郗虑有隙。
《资治通鉴·汉纪五十七》（4）刺：①指责。例：刺诸县短长。
（1996年高考卷）②名片。例：刺入即出见之51表示办案或犯罪遭审判。
2. 《资治通鉴》文言文翻译文中有好几处："而谓之揽权"，意思都是一样：才叫做加强中央集权.
臣劝陛下加强中央集权这件事，不是想让陛下像秦始皇统一货币度量衡、统一文字那样的做法，（我没说）那样才叫加强集权；也不是想让陛下像隋文帝那样吃着饭也来处理政务，（我也没说）那样才叫加强中央集权，也不是要皇上您像唐德宗一样什么事都亲自过问，连宰相都不用。也不是要您像精通治理官吏、把什么事都查明、总施仁恩的唐宣宗。我觉得皇上您应该通过处理过去的事（指坏事），而防止没有发生的坏事，使奖罚之权收归皇上一人手中，不到于把这种权利移到下面的人的手中。臣希望陛下以正身（既行事作别人的表率）为集权的根本，而又把重用有才之士作为集权的，广泛地听取各方面的意见，以把加强中央集权这件事做得尽善尽美，那么我所求的都得到，所希望的都如意了，即使是国家大政方针，天下大事，都可以不用声色地处理了。
完了，希望能成为最佳答案。
3. 求高人翻译一段《资治通鉴》文言文翻译如下：元勰流着泪说：“臣是先帝的儿子，陛下的弟弟。臣以陛下的至亲身份，长久参与机要大事，恩宠与威望，光辉显赫，海内没人能赶得上。臣所以敢于接受而不推辞，正依恃着陛下如日月一般的光明，宽恕了臣忘了引退的过错。现在又委任我做元宰，总揽机要，拥有震主的名声，自取罪过是一定的了。这样子，陛下爱护臣子，弄到最后，只怕未能始终无间的保全君臣之义的美名。”
武大历史学院即将开办一个深度剖析《资治通鉴》的课程，叫历史文化与领导韬略高级研修班，推荐感兴趣的朋友可以去进修。课程涉及大量的管理哲学和人生智慧。聘请的是清华大学历史系教授张国刚先生。
4. 资治通鉴的内容以及一篇其中的文言文《资治通鉴》是北宋著名史学家、政治家司马光和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹、司马康等人历时十九年编纂的一部规模空前的编年体通史巨著。
在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，书名的意思是：“鉴于往事，资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以叫《资治通鉴》。资治通鉴 《资治通鉴》全书294卷，约300多万字，另有《考异》、《目录》各三十卷。
《资治通鉴》所记历史断限，上起周威烈王二十三年（公元前403年），下迄后周显德六年（959年），前后共1362年。全书按朝代分为十六纪，即《周纪》五卷、《秦纪》三卷、《汉纪》六十卷、《魏纪》十卷、《晋纪》四十卷、《宋纪》十六卷、《齐纪》十卷、《梁纪》二十二卷、《陈纪》十卷、《隋纪》八卷、《唐纪》八十一卷、《后梁纪》六卷、《后唐纪》八卷、《后晋纪》六卷、《资治通鉴》 中华书局版 《后汉纪》四卷、《后周纪》五卷。
《资治通鉴》的内容以政治、军事和民族关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价，目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述警示后人。 司马光书名的由来，就是宋神宗认为该书“鉴于往事，有资于治道”，而钦赐此名的。
由此可见，《资治通鉴》的得名，既是史家治史以资政自觉意识增强的表现，也是封建帝王利用史学为政治服务自觉意识增强的表现.书摘1） 峻兵入台城，司徒导谓侍中褚翜曰：“至尊当御正殿，君可启令速出。”翜即入上合，躬自抱帝登太极前殿；导及光禄大夫陆晔、荀崧、尚书张闿共登御床，拥卫帝。
以刘超为右卫将军，使与钟雅、褚翜侍立左右，太常孔愉朝服守宗庙。时百官奔散，殿省萧然。
峻兵既入，叱褚翜令下翜正立不动，呵之曰：“苏冠军来觐至尊，军人岂得侵逼！”由是峻兵不敢上殿，突入后宫，宫人及太后左右侍人皆见掠夺。峻兵驱役百官，光禄勋王彬等皆被捶挞，令负提登蒋山。
裸剥士女，皆以坏席苦苫草自鄣，无草者坐地以土自覆；哀号之声，震动内外。 初，姑孰既陷，尚书左丞孔坦谓人曰：“观峻之势，必破台城，自非战士，不须戎服。”
及台城陷，戎服者多死，白衣者无他。 时官有布二十万匹，金银五千斤，钱亿万，绢数万匹，他物称是，峻尽费之；太官惟有烧馀米数石以供御膳。
或谓钟雅曰：“君性亮直，必不容于寇仇，盍早为之计！”雅曰：“国乱不能匡，君危不能济，各遁逃以求免，何以为臣！” 丁巳，峻称诏大赦，惟庾亮兄弟不在原例。以王导有德望，犹使以本官居己之右。
祖约为侍中、太尉、尚书令，峻自为骠骑将军、录尚书事，许柳为丹杨尹，马雄为左卫将军，祖涣为骁骑将军。弋阳王羕诣峻，称述峻功，峻复以羕为西阳王、太宰、录尚书事。
峻遣兵攻吴国内史庾冰，冰不能御，弃郡奔会稽，至浙江，峻购之甚急。吴铃下卒引冰入船，以蘧蒢覆之，呤啸鼓枻，溯流而去。
每逢逻所，辄以杖叩船曰：“何处觅庾冰，庚冰正在此。”人以为醉，不疑之，冰仅免。
峻以侍中蔡谟为吴国内史。 温峤闻建康不守，号恸；人有候之者，悲哭相对。
庾亮至寻阳，宣太后诏，以峤为骠骑将军、开府仪同三司，又加徐州刺史郗鉴司空。峤曰：“今日当以灭贼为急，未有功而先拜官，将何以示天下！”遂不受。
峤素重亮，亮虽奔败，峤愈推奉之，分兵给亮。 后赵大赦，改元太和。
三月，丙子，庾太后以忧崩。 苏峻南屯于湖。
夏，四月，后赵将石堪攻宛，南阳太守王国降之；遂进攻祖约军于淮上。约将陈光起兵攻约，约左右阎秃，貌类约，光谓为约而擒之。
约逾垣获免，光奔后赵。 壬申，葬明穆皇后于武平陵。
庾亮、温峤将起兵讨苏峻，而道路断绝，不知建康声闻。会南阳范汪至寻阳，言“峻政令不壹，贪暴纵横，灭亡已兆，虽强易弱，朝廷有倒悬之急，宜时进讨。”
峤深纳之。亮辟汪参护军事。
亮、峤互相推为盟主，峤从弟充曰：“陶征西位重兵强，宜共推之。”峤乃遣督护王愆期诣荆州，邀陶侃与之同赴国难。
侃犹以不豫顾命为恨，答曰：“吾疆场外将，不敢越局。”峤屡说，不能回；乃顺侃意，遣使谓之曰：“仁公且守，仆当先下。”
使者去已二日，平南参军荥阳毛宝别使还，闻之，说峤曰：“凡举大事，当与天下共之。师克在和，不宜异同。
令可疑，犹当外示不觉，况自为携贰邪！宜急追信改书，言必应俱进；若不及前信，当更遣使。”峤意悟，即追使者，改书；侃果许之，遣督护龚登帅兵诣峤。
峤有众七千，于是列上尚书，陈祖约、苏峻罪状，移告征镇，洒泣登舟。 陶侃复追龚登还。
峤遗侃书曰：“夫军有进而无退，可增而不可减。近已移檄远近，言于盟府，刻后月半大举，诸郡军并在路次，惟须仁公军至，便齐进耳。
仁公今召军还，疑惑远近，成败之由，将在于此。仆才轻任重，实凭仁公笃爱，远禀成规；至于首启戎行，不敢有辞，仆与仁公，如首尾相卫，唇齿相依也。
恐或者不达高旨，将谓仁公缓于讨贼，此声难追。仆与仁公并受方岳之任，安危休戚，理既同之。
且自顷之顾，绸缪往来，情深义重，一旦有急，亦望仁公悉众见救，况社稷之难乎！今日之忧，岂惟仆一州，文武莫不翘企。令此州不守，约、峻树置官长于此，荆楚西逼强。
5. 资治通鉴原文及翻译王闻其贤，欲见之。非为韩使于秦，因上书说王曰：“今秦地方数千里，师名百万，号令赏罚，天下不如。臣昧死愿望见大王，言所以破天下从之计，大王诚听臣说，一举而天下之从不破，赵不举，韩不亡，荆、魏不臣，齐、燕不亲，霸王之名不成，四邻诸侯不朝，大王斩臣以徇国，以戒为王谋不忠者也。”王悦之，未任用。李斯嫉之，曰：“韩非，韩之诸公子也。今欲并诸侯，非终为韩不为秦，此人情也。今王不用，久留而归之，此自遗患也；不如以法诛之。”王以为然，下吏治非。李斯使人遗非药，令早自杀。韩非欲自陈，不得见。王后悔，使人赦之，非已死矣。
秦王嬴政听说韩非是个德才兼备的人，便想约见他。韩非正好作为韩国的使者来到秦国，就趁机写信呈给嬴政，劝说道：“现今秦国的疆域方圆数千里，军队号称百万，号令森严，赏罚公平，天下没有一个国家能比得上。而我鲁莽地冒死渴求见您一面，是想说一说破坏各国合纵联盟的计略。您若真能听从我的主张，那么，您如果不能一举拆散天下的合纵联盟，战领赵国，灭亡韩国，使楚国、魏国臣服，齐国、燕国归顺，不能令秦国确立霸主的威名，使四周邻国的国君前来朝拜，就请您把我杀了在全国示众，以此告诫那些为君主出谋划策不忠诚的人。”嬴政读后，心中颇为喜悦，但一时还没有任用他。李斯很崐忌妒韩非，便对嬴政说：“韩非是韩国的一个公子，如今您想吞并各国，韩非最终还是要为韩国利益着想，而不会为秦国尽心效力的，这也是人之常情。现在您不用他，而让他在秦国长期逗留后再放他回去，这不啻是自留后患啊。还不如依法将他除掉算了。”秦王政认为李斯说得有理，便把韩非交司法官吏治罪。李斯又派人送毒药给韩非，让他及早自杀。韩非试图亲自向秦王嬴政陈述冤情，但却无法见到秦王。不久，秦王政有些后悔，就派人去赦免韩非，可是韩非已经死了。
文言文自己写的50字
1. 文言文楚王劓美翻译
原文
魏王遗楚王美人，楚王说之。夫人郑袖知王之说新人也，甚爱新人，衣服玩好，择其所喜而为之；宫室卧具，择其所善而为之。爱之甚于王。王曰：“妇人所以事夫者，色也；而妒者，其情也。今郑袖知寡人之说新人也，其爱之甚于寡人，此孝子所以事亲，忠臣之所以事君也。”
郑袖知王以己为不妒也，因谓新人曰：“王爱子美矣。虽然，恶子之鼻。子为见王，则必掩子鼻。”新人见王，因掩其鼻。王谓郑袖曰：“夫新人见寡人，则掩其鼻，何也？”郑袖曰：“妾知也。”王曰：“虽恶，必言之。”郑袖曰：“其似恶闻君王之臭也。”王曰：“悍哉！”令劓之，无使逆命。
译文
魏惠王赠给楚怀王一个美女，怀王很喜欢。怀王的夫人郑袖，知道怀王宠爱新娶的魏女，所以表面上也很爱护这个新娶的美女。衣服首饰都挑她喜欢的送去；房间和家具也都选她喜欢的让她使用。似乎比楚王更喜欢她。楚王说：“女人仰仗自己的美色来博取丈夫的欢心，而嫉妒乃是人之常情。现在郑袖明知寡人喜欢魏女，可是她爱魏女比寡人还要厉害，这简直是孝子侍奉双亲，忠臣侍奉君主。”
郑袖知道楚王认定她不是嫉妒以后，就去对魏女说：“君王爱你的美貌。虽然这样说，但是他讨厌你的鼻子。所以你见了君王，一定要捂住鼻子。”从此魏女见到楚王就捂住自己的鼻子。楚王对郑袖说：“魏女看见寡人时，就捂住自己的鼻子，这是为什么？”郑袖回答说：“我倒是知道这件事。”楚王说：“即使再难听的话，你也要说出来。”郑袖说：“她像是讨厌君王身上的气味。”楚王说：“真是个泼辣的悍妇！”命人割掉美女的鼻子，绝不宽赦。
2. 文言文求答案甲晏子使楚晏子将使楚.楚王闻之,谓左右曰：“以下结果来自百度，仅供参考.8.(2分)A.习：熟练、熟悉B.坐：犯罪C.酣：喝酒喝得痛快D.是：这9.C10.圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了.11.A.楚王密谋策划 B.晏子巧妙回击12.(3分)开放性试题.示例：晋平公话音刚落，突然发现一张琴向自己飞来，他急忙站起来，衣襟散乱，惊慌失措地躲到一旁.琴撞到墙上，“当”的一声摔成了几片.他吓出了一身冷静汗，惊疑不定地望着师旷.13.(3分)示例一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下，巧有类比进行扫驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节.示例二：我欣赏师旷的说话的艺术，他先直话曲说，巧妙地将不理平公说成是“小人”，引起晋平公的重视，再因势利导，让晋平公认识到自己的错误，达到了劝谏的目的.。
3. 阅读下面的文言文,完成后面题11.C 12.B 13.B 14. (1)刚到豫州时，王凌表彰当地先贤的后代，求访没有显达的俊才，各方面都有法令教化，声誉极好。
（“旌”翻译为“表彰”1分，“显”译为“显达”1分，“条教”译为“法规教令”1分，“意义”译为“美名，声誉”1分，大意1分。） （2）王凌和令狐愚的罪行应该像过去典籍上记载的那样受罚。
于是挖开王凌、令狐愚的坟墓，劈开棺材，在邻近的市肆暴尸示众三日。又将他们的印绶、朝服一起烧掉。
（“宜”译为“应该”1分，“发”翻译为“打开、挖开”1分， “暴尸于所近市”状语后置句1分， “所近市”译为“邻近的市肆”1分，大意1分。） 解析 试题分析： 11.此题考查文言断句的能力。
可根据句意内容，从主谓关系、动宾关系及文言标志性词语断句，例如，本题中可根据几个动作先后“先”“又”断句，还可以根据名词作主语或宾语断句，例如“大军”“凌”；文言虚词断句，例如“乃”等。C项，宣王将中军乘水道讨凌，先下赦赦凌罪，又将尚书广东，使为书喻凌，大军掩至百尺逼凌。
凌自知势穷，乃乘船单出迎宣王，遣掾王彧谢罪，送印绶节钺。故选C。
考点定位能为文言文断句。能力层级为运用E级。
技巧点拨断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整，然后再注意常见的句末语气词“者、也、矣、乎、欤”和句首语气词“故、夫、盖、惟”，同时还需注意陈述主语的变化和的切分。 12.此题考查文学常识的识记能力和筛选信息的能力。
解答此题，可根据平时的积累，将表述错误的选项找出即可。B项，“这部书总结出许多经验教训，供统治者借鉴，所谓“鉴于往事，有资于治道”。”
表述错误，这是《资治通鉴》的内容及作用。所以选B。
考点定位识记文学常识。能力层级为识记A 技巧点拨文学常识的识记能力是近几年高考的一个常考点，命题人往往将此考点和筛选信息的能力放在文言文阅读命题中进行考查，解答此类题，考生往往会有一个方向上的误区，即考生误认为从文本中即可找到答案，而实际上，考查的内容主要依靠考生平时对文学常识的积累与不断的复习巩固。
选项中有关文学常识的表述，往往会在朝代、管理部门、人物等方面偷偷的改换其它的内容，迷惑考生，思考时，一定要细心辨别。例如选项B就把《史记》和《资治通鉴》弄混了，犯了偷换概念的错误。
13.此题考查分析和理解文章内容的能力。解答此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。
B项，王广不同意，他认为废立皇帝是大事，不要成为灾祸的开始。所以选B。
考点定位归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
名师点睛常见的设误角度有：曲解词义、夸大其词、以偏概全、张冠李戴、颠倒是非、因果混淆、时序错位（时间顺序颠倒）、无中生有、添枝加叶。其中一个错误项的错误设置有隐蔽性和迷惑性，它往往在大体正确的前提下设置一些与原文时间、地点、人物及不符的内容、词语。
做题时要仔细推敲，认真比对。例如选项B就犯了颠倒是非的错误。
14.此题考查翻译问句的能力。译文时，应将待译句子放回语境去理解，也应注意尽可能直译，将句中重点词语的意思落实，补出省略成分，将特殊句式按现代汉语习惯译出。
例如，“旌”翻译为“表彰”；“显”译为“显达”；“条教”译为“法规教令”；“意义”译为“美名，声誉”“宜”译为“应该”；“发”翻译为“打开、挖开”；“所近市”译为“邻近的市肆”。 考点定位翻译文中的句子。
能力层级为理解B 易错警示翻译文言首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。
例如本题中状语后置句“暴尸于所近市”，翻译时，应按照正常的语序翻译。 参考译文 王凌，字彦云，太原祁县人。
王凌被举荐为孝廉，任发干县长，逐渐升至中山太守，他所任官职的地方都治理得很好，曹操征召他为丞相府属官。 曹丕即位，任命王凌为散骑常侍，调出京都任兖州刺史，和张辽一起到广陵讨伐孙权。
到江边，夜里刮起大风，孙权大将吕范等部的船只漂到了长江北岸。王凌和众将领出迎痛击，斩杀和俘虏许多敌人，缴获许多敌人船只，立下战功，被封为宜城亭侯，转任青州刺史。
后随从曹休征伐东吴，在夹石与敌军遭遇，曹休军队失利，王凌奋力拼死突围，使曹休幸免于难。又转任扬州、豫州刺史，都能得到军民的欢心。
刚到豫州时，王凌表彰当地先贤的后代，求访没有显达的俊才，各有法令教化，声誉极好。王凌晋封南乡侯，食邑一千三百五十户，又迁升车骑将军、仪仗与三公相同。
当时，王凌的外甥令狐愚凭借自己的才能，任兖州刺史，屯兵平阿县。舅甥俩一同掌握兵权，专权掌握淮南的重大权力。
王凌不久调回京都升官当了司空。宣王司马懿杀死曹爽后，晋升王凌为太尉，并。
4. 掩鼻记文言文阅读答案魏王遗楚王美人，楚王甚悦之。
夫人郑袖知王悦爱之也亦悦爱之甚于王。衣服玩好，择其所欲而为之。
王曰：“夫人知我爱新人也，其悦爱之甚于寡人。此孝子之所以事亲，忠臣之所以事君也。”
夫人知王之不以己为妒也，因谓新人曰：“王甚悦爱子，然恶子之鼻。子见王，常掩鼻，则王长幸子矣。”
于是新人从之，每见王，常掩鼻。王谓夫人曰：“新人见寡人常掩鼻，何也？”对曰：“不知之也。”
王强问之，对曰：“顷常言恶闻王臭。”王怒曰：“劓之！”夫人先戒御者曰：“王适有言，必亟从命。”
御者因揄刀而劓美人。译文编辑魏惠王赠给楚怀王一个美女，怀王很喜欢。
怀王的夫人郑袖，知道怀王宠爱新娶的魏女，所以表面上也很爱护这个新娶的美女。衣服首饰都挑她喜欢的送去；房间和家具也都选她喜欢的让她使用。
似乎比楚王更喜欢她。楚王说：“女人仰仗自己的美色来博取丈夫的欢心，而嫉妒乃是人之常情。
现在郑袖明知寡人喜欢魏女，可是她爱魏女比寡人还要厉害，这简直是孝子侍奉双亲，忠臣侍奉君主。”郑袖知道楚王认定她不是嫉妒以后，就去对魏女说：“君王爱你的美貌。
虽然这样说，但是他讨厌你的鼻子。所以你见了君王，一定要捂住鼻子，则大王会长久宠幸你。”
从此魏女见到楚王就捂住自己的鼻子。楚王对郑袖说：“魏女看见寡人时，就捂住自己的鼻子，这是为什么？”郑袖回答说：“我不知道这件事。”
楚王说：“即使再难听的话，你也要说出来。”郑袖说：“她像是讨厌君王身上的气味。”
楚王说：“真是个泼辣的悍妇！” 王，郑袖，美女三人坐一起，郑袖于是先行告诫御者说：王如果说了什么，一定要快速执行。王叫美女到他前头，靠近他，几次掩口，王十分生气，命人割掉美女的鼻子，绝不宽赦。
5. 阅读下面文言文,完成1111。
(1)赠送 （2）说同悦，喜欢 （3）即使 （4）认为 12。 C 13。
(1)她像是讨厌君王身上的气味。（2）(3)略 14。
不一样。邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。
（1分） 郑袖用的是眼前一套背后一套的心计，用谎言和欺骗不择手段。（1分） 附翻译： 魏惠王赠给楚怀王一个美女，怀王很喜欢。
怀王的夫人郑袖，知道怀王宠爱新娶的魏女，所以表面上也很爱护这个新娶的美女。 衣服首饰都挑她喜欢的送去；房间和家具也都选她喜欢的让她使用。
似乎比楚王更喜欢她。楚王说：“女人仰仗自己的美色来博取丈夫的欢心，而嫉妒乃是人之常情。
现在郑袖明知寡人喜欢魏女，可是她爱魏女比寡人还要厉害，这简直是孝子侍奉双亲，忠臣侍奉君主的做法。 ” 郑袖知道楚王认定她不是嫉妒以后，就去对魏女说：“君王爱你的美貌。
虽然这样说，但是他讨厌你的鼻子。所以你见了君王，一定要捂住鼻子，则大王会长久宠幸你。”
从此魏女见到楚王就捂住自己的鼻子。楚王对郑袖说：“魏女看见寡人时，就捂住自己的鼻子，这是为什么”郑袖回答说：“我倒是知道。
”楚王说：“即使再难听的话，你也要说出来。”郑袖说：“她像是讨厌君王身上的气味。”
楚王说：“真是个泼辣的悍妇！”王十分生气，命人割掉美女的鼻子，绝不宽赦。
幼儿园三个老师，两个实习老师，教师节了，买了三个老师的礼物，实习老师用送么？
1. 初一文言文50字自己写的
昨日归家天骤变，风拔山努，雨决河，昏云漠漠高窗暗，触目万象丧精光。
顷之竞看万树千叶动， 入耳轰轰高低若巨浪。杂花乱絮横斜舞，浮埃碎石走仓皇。
肩头湿文字，惊雷已过墙。 墙内犬汪汪，声声啼断肠。
循声入院去，但见瑟瑟抖抖颤颤又惶惶。虽不求毛宝放龟而得渡，隋侯救蛇而获珠，闻此声，见此景，怜悯心内增重重。
遂收油伞绕柱前，细辨绳索轻解链，万木偃仰枝索索，飞雨连翩入廊前。还尔自由去，但寻遮雨檐。
将转未及转，忽觉踵痛酸，低头竟现血斑斑，牲畜反齿咬向前。夫人有恩而背之，不祥莫大焉。
然余亦叹素忠犬，扑籁风雨护主院，哪辨忠与奸。
2. 用自己的语言用文言撰写50字短文论同类人物高考作文《诚信》——赤兔之死 建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。
其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。 一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。
孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。
马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。
伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。
然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉？” 赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。
吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。” 伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。
’想来当不负君之志也。"赤兔马叹曰：“公言差矣。
吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻！后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。
吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军；吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。
关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。
’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。
’吾敢不以死相报乎？”伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。" 赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。
玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间？”言罢，伏地而亡。
伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪？”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍生？”后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。
简评读罢此篇临场作文，令人拍案称奇。一是故事新奇。
作者以熟谙三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，其想象力实在丰富。二是立意高远。
文章将赤兔马拟人化，让它在同伯喜的对话中，显示对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬，实现了“真英雄必讲诚信”的主题；且以“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”一联，“物犹如此，人何以堪”一句，抒写了人生当择善而从、唯诚信是瞻的志向，使文章的立意更上层楼。三是语言老到。
通篇遣用纯熟的古白话，散整错综，明白畅晓，文飞扬，这种老到的语言功夫，是众多考生无法望其项背的。得分：60分。
专访蒋昕捷：我如何写满分作文《赤兔之死》 以一篇《赤兔之死》赢得作文满分的蒋昕捷是南京13中理科班的学生，高考考完后，他就和几个好朋友结伴去泰山玩了，昨天夜里才赶回南京。今天上午，他在家中接受了扬子晚报记者的专访。
蒋昕捷是在妈妈的电话中得知自己的作文得了满分，他说，当时很难形容自己的心情，因为用古白话书写高考作文，能否得到阅卷老师的认同，心里也没个底，但他坚持认为，写这样的故事用古白话更恰当，表现历史人物更生动，当然自己运用起来也更自如。刚拿到题目时，他觉得这次作文题目入手比较容易，但要写好很难，当做到现代文阅读时，文章中恰好提到了赤兔马，他一下子像见到了老朋友，随之吕布和关羽的形象也浮现在脑海中，他联想到这两个人物都与“诚信”相关，可以用到作文上，但如果单纯做成人物评论，作文就缺乏感染力。
接着他想到赤兔马早年跟从吕布，后来又追随关羽，关于“诚信”的话题，它应该是最有发言权的，于是就编撰出赤兔之死的故事。整个写作花了50分钟的时间。
一位阅卷老师在作文评语中写到“明白晓畅，文飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，作为一名高中学生在高考临场作文时如何能发挥得如此自如？蒋昕捷告诉记者这要归功于平时的积累。从5岁的时候，他就迷上了听袁阔成的《三国演义》，小小的半导体成了他最亲密的伙伴，一天要听七八场书。
上小学后，他开始读古典名著，《水浒》、《西游记》、《红楼梦》，尤其是《三国演义》，他酷爱文中描写的那个猛将如云、谋士如雨的时代，读了至少三四十遍，很多章节都能熟读成诵。除了古典文学，他还喜欢读鲁迅的杂文、钱钟书的和一些名人传记。
也许是因为阅读广泛的原因，他的语文成绩一向不错。高中开始，老师要求他们写日记、周记，文体不限，他就最喜欢用自己擅长的古白话抒写，偶尔也作诗、填词。
但蒋昕捷也坦率地承认，自己的议论文常写不好。 虽然对文学有如此之浓的兴趣，蒋昕捷的高考志愿却填的全是计算机系。
他说，从高中开始对计算机产生了浓厚的兴趣，尤其是编程方面。古今中外不少学者都是文理兼通，自然科学和社会科学也是融会贯通的，自己也希。
3. 自创文言文五十字公历壹玖玖玖年春分，凯闻生于蜀地，彼时亦有雨，雷鸣电闪。
凯闻小时养于祖父母身边，虽性急躁易冲动，然头脑聪明，记忆超凡，酷爱史学类，常名列前茅，故常受邻人赞也。幼时就读京都幼学院，成绩斐然，其文理皆有可观者，常作范文诵读于师者之口。
闻为师者之所爱，然同窗亦有羡慕嫉妒也。同窗偶以言语挑闻之，闻怒斥，故日逐恼骂，偶以棒杖奋而罔顾乎前后。
后勤奋好学，不顾他人诋詈，六年寒窗闻苦读。终入理想之学院—清华。
清华书院乃蜀地之名院，集蜀之才士。闻初入发现人才济济，无立足之地，遂闻倍加努力，不敢稍有忘却。
吾与之年相若也，道亦相似也，故成好友也。然吾稍逊闻之伶俐常感羞煞也。
闻常以其沙哑之声引吭高歌，周围同窗闻之，或以手掩耳，做无奈状，或泣泪不已做难受状，或仰天大笑，吾惊讶不已，叹曰：：“闻之歌声，惊天动地，非人类能比也。 郭凯闻，何许人也？噫，吾有此友乃吾之幸哉。
4. 文言文50字以内『原文』 昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。
『译文』 从前有一个到邯郸学习走路姿势的人，没有学会他们走路的姿势，又忘记丢失了自己原来的步法，于是只能爬行回去了。 陆绩怀桔 『原文』 陆绩六岁时，于九江见袁术。
术出桔，绩怀三枚；去，拜辞，堕地。术谓曰：“陆郎作宾客而怀桔乎？”绩跪答曰：“欲以遗母。”
术大奇之。 『译文』 陆绩六岁的时候，便会到九江地方去拜见袁术。
袁术就拿出许多橘子来，给陆绩吃。陆绩暗地里把三个橘子装在袖子里，等到告别的时候，就向着袁术拜谢了一回。
不料这三个橘子从袖子里跌到地上。 袁术笑着说：“陆郎呀，你来做了小客人，竟暗地里藏了主人的橘子，不防他人笑你来偷橘子么。”
陆绩双膝跪在地上，回答道：“我母亲的性子，很喜欢吃这些东西。因为这个缘故，所以想起带几只回去，给母亲吃。”
袁术听了这一番话，觉得大大的稀奇。 刻舟求剑 『原文』 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰："是吾剑之所从坠。
"舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 『译文』 楚国有个渡江的人（也可称为路过江的人），把佩带的剑掉进了江里。
他急忙在船沿上刻上一个记号，说："这儿是我的剑掉下去的地方。"船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了半天也没有找到。
船已经走（行驶）了很远，而剑还在原来的地方。用这样的办法来找剑，不是很糊涂吗？ 孙叔敖杀两头蛇 『原文』 孙叔敖为婴儿时，出游，见两头蛇，杀而埋之，归而泣。
其母问其故。叔敖对曰：“闻见两头蛇者死，向者吾见之，恐弃母而死也。”
其母曰：“蛇今安在？”曰：“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰：“吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。”
『译文』 孙叔敖小的时候，到外面游玩，看见一条两个头的蛇，就杀了蛇并把蛇埋了，回家后就哭。母亲问他原因。
他说：“我听说见了两头蛇的人一定会死，现在我见到了，害怕我抛下母亲先死了。”母亲说：“蛇现在在哪里？”回答说：“我害怕后来的人又见到这条蛇，已经把它杀了并埋了起来。”
母亲说：“我听说有阴德的人，一定会得善报。你不会死的。”
王戎识李 『原文』 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。
『译文』 王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树结了很多李子，枝条都被压折了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。
只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”
摘来一尝，果然这样。 利令智昏 『原文』 齐人有欲得金者，清旦，被衣冠，往鬻金者之。
见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰："人皆在焉，子攫人之金，何故？"对曰："取金之时，徒见金，不见人。
" 『译文』 齐国有个人想要得到金子。一天清晨，他穿好衣戴好帽，往卖金子地方走去。
看见有人拿着金子，伸手就夺。官吏把他逮住捆绑起来，问道："这么多人都在这儿，你为什么公然抢人家的金子？ 他回答说："我那金子的时候，只看见金子，没有看见人。
" [原文] 滥竽充数 齐宣王使人吹竽①，必三百人。南郭处士②请为王吹竽。
宣王悦之，廪③食以数百人。宣王死，闵王立。
好一一听之，处士逃。 [译文] 齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。
南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王高兴极了。用公粮供给三百人。
齐宣王死后，闵王继位。闵王喜欢让他们一个一个地吹给他听，南郭处士逃走了。
[原文] 鲁人执竿 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。
计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣。
何不以锯中截而入？”遂依而截之。 [译文] 鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，开始竖着拿着它，不能进入城门，横着拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法。
不久有个老人来到这里，说：“我并不是圣贤，只是见到听到的事情多了。为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依从了老人的办法将长竿子截断了。
[原文] 楚王好细腰 昔者楚灵王好士细腰。故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。
比期年，朝有黎黑之色。 [译文] 从前楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰。
所以灵王的大臣都是每天吃一顿饭用来节制自己的腰身，先抑制住呼吸然后把腰带束紧，扶着墙壁才能站起来。到了第二年，满朝文武大臣们脸色都是黑**了。
[原文] 岳柱八岁指瑕 岳柱字止所。八岁，观画师何澄画《陶母剪发图》，柱指陶母腕上金钏，诘义曰：‘金钏可易酒，何用剪发为也？’何大惊异，观此可以知画理矣。
[译文] 岳柱字止所。在八岁的时候，观看著名画家何澄画的《陶母剪发图》，岳柱看到陶母手腕上有金镯子，问画家说：“金镯子可以换酒，为什么要剪下头发去换酒呢？”何澄对岳柱说的话感到非常惊讶， 这样观看就可以知道作画的道理。
5. 古文,我要50个字左右的,有译文,有意义的《爱莲说》 （北宋）周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
《陋室铭》 刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃：晋陶渊明独爱菊，
自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染
濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，
亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓：菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也
；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲
之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
爱 莲 说（译文）
水中、陆地上的各种花草树木，可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独喜爱菊花。自从唐代以来，世上的人们都很喜爱牡丹。我惟独喜爱莲花，它从淤泥中成长出来，却不受污染，经过清水的洗涤却并不显得妖艳。莲花的叶柄中间是空的，外面是直的，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气传播得越远就越显的幽香；笔直的挺立在那里，只可以在远处看，而不可以在近处玩弄。
我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵人；莲花，是花中君子。啊！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少有听闻了；对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然很多了。 山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能降福显灵。这（虽）是间简陋的房子，好在主人有美好的德行。苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧青。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：（虽然是陋室，但只要君子住在里面）有什么简陋的呢？
长沙郡中学的办学条件
幼儿园三个老师，两个实习老师，教师节了，买了三个老师的礼物，实习老师送不送都可以，没有什么特别规定。
送老师礼物注意事项：
1、不要送太贵的礼物，它太功利了，大多数都会被老师拒绝，这对你自己也是一种负担。?
2、不要问老师你喜欢什么礼物，所以大多数都会被拒绝，并且会怀疑诚意。?
3、不要求其他父母送礼物，不要比较，礼物只是一种表示，并不代表收到礼物的老师肯定会照顾宝宝。?
4、不要向教师发送一些不切实际的礼物，如礼服或高档珠宝等，要考虑老师是否可以在日常生活中申请你的礼物。?
扩展资料：
（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； ?
（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五） 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
（六） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
必须完成的四字成语
学科竞赛
2012年，0903班许令玮同学在美国第63届英特尔国际科学与工程大奖赛（Intel ISEF）中获得铜奖，并代表中国赴瑞典参加2012年度诺贝尔奖颁奖典礼。
2013年，在国际能源、工程、环境可持续发展项目奥林匹克竞赛（I-SWEEEP）中，长沙郡中学学生刘畅之同学获得环境组银奖。
长沙郡中学学生在全国艺、体、美竞赛中，获得全国一等奖或金牌187项。
体操队七次代表中国参加世界中会，荣获金牌5枚、银牌10枚、铜牌11枚。
2002年，长郡中学学生参加湖南省九运会，夺得16.5枚金牌，获长沙市颁发的“特殊贡献奖”。
2012年，学校学生在世界中学生羽毛球锦标赛中，获1金2银。
数学奥赛 年份 奖级与等级 获奖学生名单 教 练 2012入选国家集训队唐彦涛赵攀峰全国竞赛一等奖唐彦涛全国竞赛二等奖张开来、唐铭亮全国联赛一等奖谢禛、颜晴、王维钊、何震坤、罗伟、肖润秋、邹佳乐全国联赛一等奖刘志暄、王可预华接春2011 全国竞赛二等奖 肖定坤 曾卫国 全国联赛一等奖 周宇、刘瑶、邓维、唐沩婧 全国联赛一等奖 卜中堇、李俊杰、周伯洲、唐彦涛 赵攀峰 2010 全国竞赛二等奖 黄一辉 廖喜全
曾卫国 全国联赛一等奖 何东旭、杜琪亮、黄梦龙 刘妍琦、谢远衡、肖定坤 李铮铭、邓平顺、刘 童 2009 全国竞赛二等奖 熊异雷 华接春
廖喜全 全国联赛一等奖 郑家文、陆 阳、周豪 吴昊、赵泰之、李同凯 2008 全国联赛一等奖 谢桂兰、汪琼琼、熊异雷 赵攀峰 华接春 2007 全国竞赛二等奖 吴刚祥 廖喜全 全国联赛一等奖 夏运辉、冯鑫、粟乐 戴巍、罗一贤 2006 全国联赛一等奖 徐智威、卢天亮、肖畅 蒋太煌 2005 全国联赛一等奖 梁汐冰、殷星昱、吴靖 陈 峰 蒋太煌
参考资料：
参考资料：
参考资料：
参考资料：
李明威 谢秋锋 入选国家集训队 周戈林 全国竞赛一等奖 周戈林 全国联赛一等奖 袁昕颢、吴戈、龙哲、李皓、周杰、周毅、杨挺、刘炜清、刘伟、黄新星、李孜理、陈兴欣
参考资料：
2013年高考，长郡中学共有840人上一本线，其中唐嘉、易楷宁同学总分695分，并列取得湖南省理科第二名。湖南省理科档案分前10名占6人，前30名占12人；湖南省文科档案分前30名占7人；被清华大学、北京大学录取人数为62人，另有7人被香港大学等名校录取；单科优秀考生（单科分数排名湖南省万分之一），长郡中学20人上榜，占到湖南省154人次的12.99%；62人被加利福尼亚大学、纽约大学、华盛顿大学、波士顿大学、日本京都大学、悉尼大学、新加坡国立大学等世界名校录取，并获奖学金。
2012年高考，长郡中学共有789人上一本线，湖南省理科前十名占3名，前三十名占6名，前八十名占20名；文科前二十名占3名。
素质成绩 2012年2月，长沙郡中学合唱团唱响维也纳金色大厅，参加“唱响五洲·维也纳之恋”合唱会获学生组金奖。
2013年2月，长沙郡中学交响乐团和合唱团参加全国第四届中小学生艺术展演活动，双双获得全国一等奖，取得近年来湖南中小学生在全国艺术展演中的最好成绩。 科技创新比赛获奖情况 姓名 界别 获奖等级 保送学校 教练石 现 科技创新全国二等奖 清华大学 匡治成 陈泊然 2008届 全国中小学电脑制作活动 全国二等奖 同济大学 石东妮 郑 星 2008届 科技创新全国二等奖 华中科大 彭世文 潘 然 2008届 全国中小学电脑制作活动 全国二等奖 湖南大学 石东妮 蒋浩识 2009届 全国中小学电脑制作活动 全国二等奖 国防科大 石东妮 雷依伦 2009届 科技创新全国二等奖 复旦大学 彭世文 赵彦博 2010届 全国中小学电脑制作活动 全国一等奖 湖南大学 石东妮 蔡雅垠 2011届 科技创新全国一等奖 全国中小学电脑制作活动 全国三等奖 北京大学 彭世文 石东妮 宋子坤 2012届 全国中小学电脑制作活动 全国二等奖 湖南大学 石东妮 汤恁妤 2012届 全国中小学电脑制作活动 全国二等奖 武汉大学 石东妮 彭涵祺 2012届 全国中小学电脑制作活动 全国二等奖 湖南大学 石东妮 李嘉东 2012届 全国中小学电脑制作活动 全国二等奖 石东妮
参考资料：
现长沙郡中学校名由全国政协原副、中国民主促进会的创始人之一，杰出的书法家赵朴初先生题写。 长郡校歌
黄铭功词
雄杰古潭州
襟带江湖踞上游
旧时人才渊薮
中华兴复共道湘人多造就
四海尽同胞
况吾侪同郡情联意属相研究
一班班作壮猷
一行行步伐遒
看长沙子弟精神运五洲
凯歌声还相续 朴实·沉毅
1913年前后，时任校长彭国钧亲自为长郡制定了“朴实沉毅”的校训。
“朴”是“朴素”、“本真”的意思。《老子》云：“见素抱朴，少私寡欲。”告诫人们保住本真，不为外界物欲所动摇。“实”即“真实”、“实际”。管子说“言不得过其实，实不得过其名。”告诫人们要讲求实际，不得浮夸。后来“朴实”联用，合成一词。朱熹赞扬李燔：“直谅朴实，处事不苟。”
“沉”即“深沉”、“沉着”。《战国策·燕策》载：“燕有田光先生，其智深，其勇沉，可与谋也。”“毅”是“坚毅”、“果敢”。《左传》中有“杀敌为果，致果为毅。”后来史书中便出现“沉毅”一词。《魏志·明帝纪》注“明帝……沉毅好断。”《宋书·王昙首传》：“王昙首沉毅有器度，宰相才也。”两文中所讲的“沉毅”，都是用以对人的沉着、坚毅的作风气概的赞扬。 长沙郡中学社会综合实践活动包括两大项目，一个是以义工活动系列和爱心活动系列活动为内容的社区服务项目，另一个是以“走进军营”、“走进大自然”、“走进社区”、“走进工厂”和“走进新农村”的“走进”体验活动。
2008年到2012年，连续五年长沙郡中学均有千余学生分别深入9个县开展“走进新农村”社会综合实践活动。
2012年7月，长沙郡中学交响乐团应邀参加在德国西柏林大剧院举办的中德建交40周年友谊交响合唱庆典音乐会，拉开德国“中国文化年”的序幕。
2012年，长沙郡中学创办了校红十字会，为长沙市第一所创办校红十字会的中学。 截至2013年10月，长沙郡中学共有学生社团23个。 部分学生社团名单 澄池文学社ACG社化学社音乐社推理社MUSE戏剧社logo光影社辩论社植物研究培育社长郡之声广播站商业协会礼仪社领袖峰会外语社足球社羽毛球社枭龙军事社模拟联合国遁屯历史社
参考资料：
1. 形容“必须完成任务”的四字词语有什么
志在必得、势在必行
一、志在必得 [ zhì zài bì dé ]
解释：指立志要得到或完成某种愿望。
出自：刘玉民《骚动之秋》第六章：“他志在必得，志在必成。”
译文：他立志要得到，并志要成功
二、势在必行 [ shì zài bì xíng ]
解释：行：做。从事情发展的趋势看，必须取行动。
出自：茅盾《子夜》：“……光景是办不到的；却是保证金加倍一说，势在必行。”
扩展资料
一、志在必得反义词
铩羽而归 [ shā yǔ ér guī ]
解释：铩羽：羽毛摧落，比喻失败或不得志。指失败或不得志而归。
出自：南朝宋·《拜侍郎上疏》：“铩羽暴鳞，复见翻跃。”
译文：不得志而归，后又见他再次尝试。
二、势在必行反义词
落荒而逃 [ luò huāng ér táo ]
解释：形容吃了败仗慌张逃跑。
出自：元·无名氏《马陵道》第三折：“你自慢慢的从大路上行，我便落慌而走。”
2. 四字成语大全500个1、行尸走肉、金蝉脱壳、百里挑一、金玉满堂、背水一战、霸王别姬、天上人间、不吐不快、海阔天空、情非得已、满腹经纶、兵临城下、春暖花开、插翅难逃、黄道吉日、天下无双、偷天换日、两小无猜、卧虎藏龙、珠光宝气、簪缨世族、 *** 、绘声绘影、国色天香、相亲相爱、八仙过海、金玉良缘、掌上明珠、皆大欢喜、逍遥法外、生财有道、极乐世界、情不自禁、愚公移山、魑魅魍魉、龙生九子、精卫填海、海市蜃楼、高山流水、卧薪尝胆、壮志凌云、金枝玉叶、四海一家、穿针引线、无忧无虑、无地自容、三位一体、落叶归根、相见恨晚、惊天动地、滔滔不绝、相濡以沫、长生不死、原来如此、女娲补天、三皇五帝、万箭穿心、水木清华、窈窕淑女、破釜沉舟、天涯海角、牛郎织女、倾国倾城、飘飘欲仙、福星高照、妄自菲薄、永无止境、学富五车、饮食男女、英雄豪杰、国士无双、塞翁失马、万家灯火、石破天惊、精忠报国、养生之道、覆雨翻云、六道轮回、鹰击长空、日日夜夜、厚德载物、亡羊补牢、万里长城、黄金时代、出生入死、一路顺风、随遇而安、千军万马、郑人买履、棋逢对手 叶公好龙、后会无期、守株待兔、凤凰于飞、一生一世、花好月圆、世外桃源、韬光养晦、画蛇添足、青梅竹马、风花雪月、滥竽充数、总而言之、没完没了、欣欣向荣、时光荏苒、差强人意、好好先生、无懈可击、随波逐流、袖手旁观、群雄逐鹿、血战到底、唯我独尊、买椟还珠、龙马精神、一见钟情、喜闻乐见、负荆请罪、三人成虎 河东狮吼、程门立雪、金戈铁马、笑逐颜开、千钧一发、纸上谈兵、风和日丽、邯郸学步、大器晚成、庖丁解牛、甜言蜜语、雷霆万钧、浮生若梦、大开眼界、汗牛充栋、百鸟朝凤、以德服人、白驹过隙、难兄难弟、鬼哭神嚎、声色犬马、指鹿为马、龙争虎斗、雾里看花、男大当婚、未雨绸缪、南辕北辙、三从四德、 *** 、高屋建瓴 阳春白雪、杯弓蛇影、闻鸡起舞、四面楚歌、登堂入室、张灯结彩、而立之年、饮鸩止渴、杏雨梨云、龙凤呈祥、勇往直前、左道旁门、莫衷一是、马踏飞燕、掩耳盗铃、大江东去、凿壁偷光、色厉内荏、花容月貌、越俎代庖、鳞次栉比、美轮美奂、缘木求鱼、再接再厉、马到成功、红颜知己、赤子之心、迫在眉睫、风流韵事、相形见绌 诸子百家、鬼迷心窍、星火燎原、画地为牢、岁寒三友、花花世界、纸醉金迷、狐虎威、纵横捭阖、沧海桑田、不求甚解、暴殄天物、吃喝玩乐、乐不思蜀、身不由己、小家碧玉、文不加点、天马行空、人来人往、千方百计、天高地厚、万人空巷、争分夺秒、如火如荼、大智若愚、斗转星移、七情六欲、大禹治水、空穴来风、孟母三迁 绘声绘色、九五之尊、随心所欲、干将莫邪、相得益彰、借刀、浪迹天涯、刚愎自用、镜花水月、黔驴技穷、肝胆相照、多多益善、叱咤风云、杞人忧天、作茧自缚、一飞冲天、殊途同归、风卷残云、因果报应、无可厚非、赶尽杀绝、天长地久、飞龙在天、桃之夭夭、南柯一梦、口是心非、江山如画、风华正茂、一帆风顺、一叶知秋 草船借箭、铁石心肠、望其项背、头晕目眩、大浪淘沙、纵横天下、有问必答、无为而治、釜底抽薪、吹毛求疵、好事多磨、空谷幽兰、悬梁刺股、白手起家、完璧归赵、忍俊不禁、沐猴而冠、白云苍狗、贼眉鼠眼、围魏救赵、烟雨蒙蒙、炙手可热、尸位素餐、出水芙蓉、礼仪之邦、一丘之貉、鹏程万里、叹为观止、韦编三绝、今生今世 草木皆兵、宁缺毋滥、回光返照、露水夫妻、讳莫如深、贻笑大方、紫气东来、万马奔腾、一诺千金、老马识途、五花大绑、捉襟见肘、瓜田李下、水漫金山、苦心孤诣、可见一斑、五湖四海、虚怀若谷、欲擒故纵、风声鹤唳、毛遂自荐、蛛丝马迹、中庸之道、迷途知返、自由自在、龙飞凤舞、树大根深、雨过天晴、乘风破浪、筚路蓝缕 朝三暮四、患得患失、君子好逑、鞭长莫及、竭泽而渔、飞黄腾达、囊萤映雪、飞蛾扑火、自怨自艾、风驰电掣、白马非马、退避三舍、三山五岳、称心如意、望梅止渴、茕茕孑立、振聋发聩、运筹帷幄、逃之夭夭、杯水车薪、有的放矢、矫枉过正、睚眦必报、姗姗来迟、一鸣惊人、孜孜不倦、一马平川、入木三分、沆瀣一气、天伦之乐 兄弟阋墙、藕断丝连、心猿意马、想入非非、盲人摸象、眉飞色舞、三教九流、高楼大厦、锲而不舍、过犹不及、狗尾续貂、斗酒学士、高山仰止、形影不离、小心翼翼、返璞归真、见贤思齐、按图索骥、枪林弹雨、桀骜不驯、遇人不淑、道貌岸然、名扬四海、虚与委蛇、门可罗雀、水落石出、不卑不亢、无法无天、拔苗助长、大快朵颐 因地制宜、单刀直入、时来运转、天方夜谭、一蹴而就、踌躇满志、战无不胜、插翅难飞、图穷匕见、鬼话连篇、亢龙有悔、望洋兴叹、爱屋及乌、惊鸿一瞥、风华绝代、名胜古迹、如履薄冰、持之以恒、潜移默化、昙花一现、巫山云雨、狡兔三窟、栉风沐雨、骇人听闻、断章取义、曲突徙薪、谢天谢地、脱颖而出、垂帘听政、一马当先 不耻下问、不。
3. 关于友谊的四字词语和名言世界上不能没有友谊，一个人不能没有朋友；
没有朋友的人，肯定内心是一片荒漠。
只是为朋友而易水分别不惜抛洒一腔热血荆轲式的朋友，如今太少了；
只是为朋友而高山流水摔碎心爱之琴钟子期高渐离式的朋友，如今太少了。
忠实的朋友，在你焦渴的时候，是一泓清泉，
忠实的朋友，在你疲惫的时候，是一座大山，
友情，有真诚和虚之分。真诚的友情，经得起风霜雨雪，在日月的打磨中愈显其光芒；虚的友情，必将在逆境中灰飞烟灭。
友情，也有规则。朋友落难时，主动去帮他一把；自己倒运时，少去麻烦朋友。这也是为人之道。
友情要讲信誉。季布一诺，重似千金。季子挂剑，信誉如山，这便是交友之道。
并不是所有的人都能得到友情，也许有的人一生也没有一个朋友。因此，要像爱惜自己的眼睛一样爱惜友情，不懂得珍惜友情，便是不懂得生活。
对于我来说，友情犹如那轮明月更是须臾不能离开的。友情让我鼓起生活的信心，友情让我引起美好的思念，友情将我紧紧与故乡联在了一起。
4. 四字以上的成语五字成语（按首字笔画排序）如下： 一心挂两头一去不复返一百二十行一字长蛇阵一言以蔽之一言抄百种一沐三捉发 一举手之劳一退六二五一棒一条痕一棍打一船十万八千里十年九不遇十指有长短 八字没一撇下笔如有神三年不窥园久旱逢甘雨千里送鹅毛习惯成自然女大十八变 女大不中留天下无难事天子无戏言天下第一号天高皇帝远不食烟火食不能赞一词 不打不相识日久见人心日近长安远火上无冰凌文齐武不齐水火不相容水底涝月亮 渴望不可及世上无难事功到自然成平地一声雷平原十日饭东风射马耳东西南北人 汉贼不两立礼多人不怪礼轻情义重旧瓶装新酒民以食为天夹袋中人物岁月不待人 先下手为强后浪推前浪行行出状元众怒如水火自以为得计欢娱嫌夜短更上一层楼 花无百日红步步生莲花时势造英雄私仇不及公庐山正面目快刀斩乱麻苛政猛与虎 版版六十四饱暖生*欲依样画葫芦贫贱不能移物不平则鸣物依稀为贵狗咬吕洞宾 贪多嚼不烂盲人骑瞎马空口说白话驽马恋栈豆树倒猢狲散贵人多忘事独木不成林 恨铁不成钢桃李满天下捉将官里去恶事行千里顾三不顾四顾前不顾后蚍蜉撼大树 读书破万卷病急乱投医疾风扫落叶疾风知劲草家丑不外扬家书抵万金眼不见为净 猕猴骑土牛祭神如神在象煞有介事鹿死不择音惟有读书高替古人耽忧猢狲入布袋 惺惺惜惺惺富贵不能*道三不道两谩上不谩下墙倒众人推疑心生暗鬼慷他人之慨 漏翁沃焦釜篱牢犬不入覆巢无完卵 六字成语（按首字笔画排序）如下： 一个鼻孔出气一不做二不休一动不如一静一而再再而三一传十十传百一步一个脚印 一床锦被遮盖一虎难敌众犬一客不烦二主一蟹不如一蟹丁是丁卯是卯九牛二虎之力 士可杀不可辱万变不离其中三寸不烂之舌三折肱为良医大开方便之门中惠而实不至 井水不犯河水太岁头上动土五十步笑百步天无绝人之路天不怕地不怕天有不测风云 无所不用其极不可同日而语不当家花拉的不足为外人道不知天高地厚不怕官只怕管 不废吹灰之力不登大雅之堂止谤莫如自修勿谓言之不预父母在不远游务白头马生角 牛头不对马嘴手无缚鸡之力长安居大不易风马牛不相及风从虎龙从云心有余力不足 巧诈不如拙成东风压倒西风犯天下之大韪生同裘死同穴生米做成熟饭礼之用和为贵 立与不败之地发昏章第十一毕其功于一役过五关斩六将过屠门而大嚼耳闻不如目见 老死不相往来死无葬身之地死不死活不活存十一于千百有过之无不及有志不在年高 有志者事竟成有目不识泰山吃一堑长一智当面鼓对面锣迅雷不及掩耳如入无人之境 如坠五里雾中远水不救近火拒人千里之外求人不如求己求大同存小异吹皱一池春水 男女授受不亲言必信行必果事实胜于雄辩英雄所见略同拉大旗做虎皮明人不做暗事 彼一时此一时卑之无甚高论使功不如使过经一事长一智挂羊头卖狗肉竖子不足与谋 胜不娇败不馁狡兔死良狗烹哀大莫如心死闻名不如见面活不活死不死前怕狼后怕虎 神不知鬼不觉几来之则安之恭敬不如从命赶着鸭子上架起死人肉白骨夏虫不可言冰 热锅上的蚂蚁烈女不更二夫顾左右而言他借寇兵赍盗粮冤有头债有主疾雷不及掩耳 海水不可斗量高不成低不就掷地作金石声眼不见心不烦眼中疔肉中刺悬羊头挂狗肉 敢怒而不敢言貂不足狗尾续割鸡焉用牛刀强不强以为知满招损谦受益 八字成语（按首字笔画排序）： 一人传虚，万人传实一人得道，鸡犬升天一夫当关，万夫莫开一日不见，如隔三秋 一文钱，逼死英雄汉一叶蔽目，不见泰山一丝不线，单木不林一则以喜，一则以惧 一佛出世，二佛涅盘一言即出，驷马难追一波未平，一波又起一着不慎，满盘皆输 十日一水，五日一石十目所视，十指所指十年树木，百年树无远虑，必有近忧 人不犯我，我不人而无信，不知其可与人方便，与己方便万事俱备，只欠东风 三十六计，走为上计三天打鱼，两天晒网三分象人，七分象鬼上天无路，入地无门 上知天文，下知地理山河易改，本性难易千里之行，始于足下千里之堤，溃于蚁穴 千部一腔，千人一面己不所欲，勿施于人小杖则受，大杖则走匹夫无罪，怀碧其罪 王子犯法，庶民同罪太公钓鱼，愿者上钩比上不足，比下有余天知地知，你知我知 无面目，见江东父老无根之木，无源之水不入虎穴，不得虎子不在其位，不谋其政 不塞不流，不止不行见之不取，思之千里见可而进，知难而推日月经天，江河行地 父母之命，媒妁之言从善而登，从恶如崩月润而风，础润而雨风声鹤唳，草木皆兵 为臣死忠，为子死孝为虺弗摧，为蛇若何为渊驱鱼，为从驱雀尺有所长，寸有所短 水来伸手，饭来张口水能载舟，亦能覆舟以子之矛，攻子之盾以眼还眼，以牙还牙 只见树木，不见森林只此一家，别无分店只知其一，不知其二四体不勤，五谷不分 失之东隅，收之桑榆失之毫厘，差之千里生与忧患，死于安乐生公说法，顽石点头 让礼一寸，得礼一尺宁为玉碎，不为瓦全宁为鸡口，不为牛后头痛灸头，脚痛灸脚 皮之不存，毛将安傅机不可失，时不在来成也萧何，败也萧何成者为王，败者为虏 生死有命，富贵在天有则改之，无则加勉有福同享，有难同当百万买宅，千万买邻 百足之虫，至死不僵早知今日，悔不当初此而可忍，孰不可忍争名于朝，争利于市 。
5. 高中需要掌握的四字词语我今天高考。
高3是快乐的经历~祝你成功！！部分四字成语：1. 哀鸿遍野：比喻 *** 呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。
2. 安步当车：古代称人能安贫守*。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
安，安闲。 3. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。
重，看得很重。 4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。
嗷嗷，哀号声；哺，喂食。 5. 筚（bì）路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。
筚路，柴车。蓝缕，破衣服。
形容创作的艰苦。 6. 抱残守缺：形容保守不知改进。
7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹，骏马。
8. 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。
比喻无济于事。 10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。
形容穷困或俭朴。 11. 不足挂齿：不值得一提。
谦虚说法。 12. 不足为训：不值得很为效法的准则。
训，准则。 13. 不可理喻：没法跟他讲道理。
形容蛮横或固执。比喻，使明白。
14. 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。
15. 不负众望：不能使群众信服。孚，使人信服。
16. 不为（wéi）已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。
17. 不即不离：不接近也不疏远。即，接近。
18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。
19. 不稂（láng）不莠（yǒu）：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。
20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 21. 不容置喙（huì）：不容别人插嘴。
喙，嘴。 22. 不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。
23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。
24. 不以为意：不放在心上，不加注意。 25. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。
刊，削除，修改。 26. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。
瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。 27. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。
形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。
29. 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。
30. 诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。
31. 曾几何时：时间没有过去多久。 32. 曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。
33. 蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。（蚕、鲸，名词作状语） 34. 沧海一粟（sù）：比喻非常微小。
粟，谷子。 35. 从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。
36. 大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 37. 大而无当：虽然大，但是不合用。
38. 大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。
39. 大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。 40. 当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。
仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。 41. 得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。
42. 登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。 43. 顶礼膜拜：比喻崇拜到极点，含贬义。
44. 东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。比喻失势之后，重新恢复地位。
45. 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。
46. 对簿公堂：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。
指公堂上受审。 47. 多事之秋：事变很多的时期。
48. 耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。濡，沾湿。
49. 耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。 50. 耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。
形容恳切教导。语出《诗经》。
51. 繁文缛（rù）节：不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。
文，礼节，仪式；缛，繁多，烦琐。 52. 匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。
夷，平常。 53. 分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。
现在用来比喻平起平坐，互相对立。 54. 纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。
55. 粉墨登场：化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。
56. 俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。
也说“俯拾即是”。 57. 感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。
多用于代人向对方致谢。 58. 高屋建瓴（líng）：形容居高临下，不可阻挡的形势。
建，倾倒；瓴，水瓶。 59. 革故鼎新：去掉旧的，建立新的。
60. 各行其是：各自按照自己以为正确的一套做。是，对，正确。
61. 狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）。 62. 功亏一篑（kuì）：比喻事情只差最后一点没有完成。
亏，缺少；篑，土筐。 63. 故步自封：比喻安于现状，不求进步。
故步，走老步子；封，限制住。“故”也作“固”。
64. 光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。光怪，光彩奇异；陆离，色彩繁杂。
65. 管窥蠡（lí）测：比喻对事物的。
6. 有必的四字成语锱铢必较、物极必反、骄兵必败、言多必失、分秒必争、有求必应、哀兵必胜、寸土必争、势在必行、事必躬亲、有问必答、操刀必割、甘泉必竭、知过必改、过盛必衰、举措必当、游必有方、必恭必敬、剥极必复、忘战必危、睚眦必报、言必有中、盛筵必散、众恶必察、见善必迁、必争之地、必由之路、神必据我、取友必端、末大必折寸利必得、极则必反、盛必虑衰、仁者必寿、赏立诛必、盈则必亏、川壅必溃、纤悉必具、飞必冲天、有闻必录、必由之地、何必当初、必不挠北、必躬必亲、赏信必罚、必也正名、登高必赋、必里迟离、大可不必、未必尽然、铢锱必较、动必缘义、奸渠必剪、日中必熭、眦睚必报必不得已 必然不能得止。
指形势使得非如此不可。表示无可奈何的意思。
出处：《论语·颜渊》：“子贡问政。子曰：‘足食，足兵，民信之矣。
’子贡曰：‘必不得已而去，于斯三者何先？’曰：‘去兵。’” 必不挠北 挠北：败北，作战失败。
必定不会失败。 出处：《吕氏春秋·忠廉》：“若此人也，有势则必不自私矣；处官则必不为污矣；将众则必不挠北矣。”
必操胜券 操：持，拿；券：凭证；胜券：胜利的把握。一定有胜利的把握。
必恭必敬 恭、敬：端庄而有礼貌。形容态度十分恭敬。
出处：《诗经·小雅·小弁》：“维桑与梓，必恭敬止，靡瞻匪父，靡依匪母。” 必躬必亲 指凡事都要自己经手。
出处：《诗·小雅·节南山》：“弗躬弗亲，庶民弗信。”后转为“必躬必亲”。
必经之路 经：经过。一定要经过的道路。
亦作“必由之路”。 出处：老舍《无名高地有了名》十九：“二十五号才是敌人反扑必经之路，那里高，那里窄，我们不易仰攻，也无法多用人力。
我们须在适当时间，放弃了它，坚守主峰和二十七号。” 必里迟离 阴历九月九日。
出处：《辽史·嘉仪志》：“九月重九日，天子率群臣部族射虎，少者为负，罚重九宴。……国语谓是日为‘必里迟离’，九月九日也。”
必也正名 指必须按照正统观念和礼仪关系来端正纲纪名分。 出处：《论语·子路》：“子路曰：‘卫君待子而为政，子将奚先？’子曰：‘必也正名乎！’” 必由之路 由：经由。
必定要经过的道路。泛指事物必须遵循的规律或做事必须遵守的法则。
出处：《孟子·告子上》：“仁，人心也；义，人路也。”宋·朱熹注：“义者行事之宜，谓人之路，则可以见其为出入往来必由之路，而不可须臾舍矣。”
必争之地 敌对双方非争夺不可的战略要地。 出处：《周书·王悦传》：“白马要冲，是必争之地。
今城守寡弱，易可图也。” 何必当初 表示后悔过去的作为。
盛必虑衰 兴盛之时必须考虑衰微之时。 食必方丈 形容吃的阔气。
同“食前方丈”。 事必躬亲 躬亲：亲自。
不论什么事一定要亲自去做，亲自过问。形容办事认真，毫不懈怠。
哀兵必胜 原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指因受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。
必恭必敬 恭、敬：端庄而有礼貌。形容态度十分恭敬。
必躬必亲 指凡事都要自己经手。 剥极必复 剥卦阴盛阳衰，复卦阴极而阳复。
比喻物极必反，否极泰来。 操刀必割 操：持。
手里拿着刀，一定要割物。比喻办事必须及时。
