2017高考生物遗传_2020高考生物遗传

1.青岛农业大学是一本院校吗？

2.生物学专业分类那些专业

3.2017年诺贝尔生理学或医学奖获得者是谁？

4.学习地理难还是学习生物难啊？

5.高一生物必修一知识点

6.高中生物试讲

生物答案试题解析（参考版）

一、选择题

1．下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是

A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来

B．同一细胞中两种RNA和合成有可能同时发生

C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生

D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补

答案C

解析真核细胞的线粒体和叶绿体中也会发生RNA的合成。

2．下列与细胞相关的叙述，错误的是

A．动物体内的激素可以参与细胞间的信息传递

B．叶肉细胞中光合作用的暗反应发生在叶绿体基质中

C．癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞

D．细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程

答案C

解析癌细胞需要从它生存的环境中获取自身增殖所需要的营养物质，属于异养型。

3．植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。下列叙述错误的是

A．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成

B．叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制

C．光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示

D．叶片在640~660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的

答案A

解析类胡萝卜素只能吸收蓝紫光。

4．若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是

A．机体血浆渗透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平

B．机体血浆量增加，排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平

C．机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平

D．机体血浆渗透压上升，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平

答案C

解析正常情况下，水盐代谢要平衡，进多少出多少。

5．某陆生植物种群的个体数量减少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是

A．将样方内的个体进行标记后再计数

B．进行随机取样，适当扩大样方的面积

C．用等距取样法，适当减少样方数量

D．用五点取样法，适当缩小样方的面积

答案B

解析样方法都要做到随机取样；

由于个体数量少，应适当扩大样方面积。

6．下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是

A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同

B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成**，这种变化是由环境造成的

C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的

D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的

答案D

解析性状是由基因决定的，受环境影响。

三、非选择题：

29.（8分）

利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段，称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问题：

（1）DNA合成阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的DNA合成可逆抑制剂，处于_____________期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转，最终细胞会停滞在细胞周期的___________________期，以达到细胞周期同步化的目的。（2）秋水仙素阻断法：在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素，秋水仙素能够抑制_________________，使细胞周期被阻断，即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞______________（填“会”或“不会”）被阻断在间期。

（3）血清饥饿法：培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期，以实现细胞周期同步化，分裂间期的特点是________________（答出1点即可）。

答案（1）分裂期分裂间

（2）着丝点分裂、纺锤体的形成，阻止染色体移向两极 不会

（3）相关蛋白的合成、染色体进行复制、细胞体积略有增大

解析（1）DNA复制发生在细胞分裂间期；

DNA合成被阻断后，分裂期不受影响，分裂间期受影响。（2）秋水仙素通过抑制纺锤丝的形成来使染色体数目加倍，而纺锤丝形成于有丝分裂前期；

经秋水仙素处理的细胞不会被阻断在间期。（3）分裂间期的特点是相关蛋白的合成、染色体进行复制、细胞体积略有增大。

30．（9分）

干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示：

回答下列问题：

（1）综合分析上图可知，干旱条件下，ABA对野生型幼苗的作用是_______。

（2）若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，推测植物叶片的蒸腾速率会______，以对环境的变化作出反应。

（3）ABA有“逆境激素”之称，其在植物体中的主要合成部位有______（答出两点即可）。

（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有________（答出两点即可）。

答案（1）抑制茎叶生长，促进根生长（2）增大（3）根冠、萎蔫的叶片

（4）作为化学反应的溶剂维持细胞渗透压提供反应的原料

解析（1）由图可以直接看出，与突变型（不能合成ABA）相比，野生型（能合成ABA）植株茎叶生长受到抑制，根的生长被促进。（2）施加ABA后，根生长加快，从土壤吸收水分增多，植物叶片的蒸腾速率会加快，以对环境的变化作出反应。（3）ABA主要在植物体的根冠、萎蔫的叶片中合成。（4）根细胞内水分的主要作用有作为化学反应的溶剂、维持细胞渗透压、提供反应的原料、组成细胞的结构。

31．（10分）

为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组，A组腹腔注射生理盐水，B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而A组未出现这些症状。回答下列问题：

（1）B、C、D三组出现上述症状的原因是________。

（2）B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射，给B组腹腔注射生理盐水；

为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是__________，D组注射的营养物质是__________。

（3）第二次注射后，C、D两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是__________________。

答案（1）体内血糖含量下降

（2）胰高血糖素 葡萄糖

（3）C组：胰高血糖素促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解；

D组：注射葡萄糖，使体内血糖升高。

解析（1）胰岛素是降血糖激素。（2）（3）胰高血糖素促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解；

注射葡萄糖，使体内血糖升高。

32．（12分）

已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。定不发生染色体变异和染色体交换，回答下列问题：

（1）若A/a、B/b、E/e这三对等位基因都位于常染色体上，请以上述品系为材料，设计实验来确定这三对等位基因是否分别位于三对染色体上。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）

（2）设A/a、B/b这两对等位基因都位X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一设进行验证。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）

答案（1）实验思路：让①和②杂交、①和③杂交、③和②杂交。得到的子一代自交

如果子二代中出现8种表现型就说明三对等位基因分别位于三对染色体上。

预期实验结果：子二代中有8种表现型（子二代中的表现型不是8种）

得出结论：三对等位基因分别位于三对染色体上（三对等位基因不是位于三对染色体上）

（2）实验思路，预期实验结果：：让①和②杂交，①为母本，②为父本。产生的所有雄性均表现为无眼刚毛正常翅膀。②为母本，①为父本。产生的所有雄性均表现为有眼小刚毛正常翅膀。

得出结论：A/a、B/b这两对等位基因都为为X染色体上

解析见答案。

37．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）

绿色植物甲含有物质W，该物质为无色针状晶体，易溶于极性有机溶剂，难溶于水，且受热、受潮易分解。其提取流程为：植物甲→粉粹→加溶剂→振荡→收集提取液→活性炭处理→过滤去除活性炭→蒸馏（含回收溶剂）→重结晶→成品。回答下列问题：

（1）在提取物质W时，最好应选用的一种原料是___________________（填“高温烘干”“晾干”或“新鲜”）的植物甲，不宜选用其他两种的原因是____________。

（2）提取物质W时，振荡的作用是______________________。

（3）活性炭具有很强的吸附能力，在提取过程中，用活性炭处理提取液的目的是。

（4）现有丙酮（沸点56℃）、乙醇（沸点约78℃）两种溶剂，在提取物质W时，应选用丙酮作用提取剂，理由是___________。

（5）该实验操作过程中应注意的事项是_________________（答出两点即可）。

答案（1）晾干 物质W受热、受潮易分解

（2）使物质W完全溶于加溶剂

（3）吸收有机溶剂和水分

（4）其沸点相对较低，温度过高会导致物质W分解

（5）新鲜的植物含有大量的水分，在干燥时注意控制干燥时间，时间过长会导致物质W分解

解析属于对识记层次的考查，解析见答案。

38．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）

编码蛋白甲的DNA序列（序列甲）由A、B、C、D、E五个片段组成，编码蛋白乙和丙的序列由序列甲的部分片段组成，如图1所示。

回答下列问题：

（1）先要通过基因工程的方法获得蛋白乙，若在启动子的下游直接接上编码蛋白乙的DNA序列（TTCGCTTCT……CGAGA），则所构建的表达载体转入宿主细胞后不能翻译出蛋白乙，原因是______________.

（2）某同学在用PCR技术获取DNA片段B或D的过程中，在PCR反应体系中加入了DNA聚合酶、引物等，还加入了序列甲作为_____________________，加入了________________作为合成DNA的原料。

（3）现通过基因工程方法获得了甲、乙、丙三种蛋白，要鉴定这三种蛋白是否具有刺激T淋巴细胞增殖的作用，某同学做了如下实验：将一定量的含T淋巴细胞的培养液平均分成四组，其中三组分别加入等量的蛋白甲、乙、丙，另一组作为对照，培养并定期检测T淋巴细胞浓度，结果如图2。

①由图2可知，当细胞浓度达到a时，添加蛋白乙的培养液中T淋巴细胞浓度不再增加，此时若要使T淋巴细胞继续增殖，可用的方法是__________________。细胞培养过程中，培养箱中通常要维持一定的C2O浓度，C2O的作用是__________________。

②仅根据图、图2可知，上述甲、乙、丙三种蛋白中，若缺少______________（填“A”“B”“C”“D”或“E”）片段所编码的肽段，则会降低其刺激T淋巴细胞增殖的效果。

答案（1）因为在启动子的下游接上的编码蛋白乙的DNA序列，不能启动

（2）模板DNA 四种脱氧核苷酸

（3）细胞培养（传代培养）维持培养箱中的pH

（4）C

解析属于对识记层次的考查，解析见答案。

化学试题答案解析

7．化学与生活密切相关。下列说法错误的是

A．PM2.5是指粒径不大于2.5μm的可吸入悬浮颗粒物

B．绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染

C．燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放

D．天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料

参考答案C

参考解析CaCO3受热分解，燃煤中加入CaO不能减小温室气体CO2的排放，故选C。

8．下列说法正确的是

A．植物油氢化过程中发生了加成反应

B．淀粉和纤维素互为同分异构体

C．环己烷与苯可用酸性KMnO4溶液鉴别

D．水可以用来分离溴苯和苯的混合物

参考答案A

参考解析A.植物没氢化过程发生油脂与氢气的加成反应，故A正确；

B.淀粉和纤维素的聚合度不同，造成它们的分子式不同，所以不是同分异构体，故B错误；

C.环己烷与苯都不与酸性KMnO4溶液反应，所以不能用该方法鉴别环己烷与苯，故C错误；

D.溴苯与苯互溶，不能用水分离溴苯和苯的混合物，故D错误；

答案为A。

物理答案及解析

青岛农业大学是一本院校吗？

2019泸州医学院录取分数线还未公布，可以根据往年录取分数线进行预估。

2018年泸州医学院省内文科最低分是566分，理科是590分。

2017年泸州医学院省内文科最低分是549分，理科是528分。

西南医科大学（Southwest Medical University），坐落在国家历史文化名城——泸州市，是四川省属普通本科高等院校。是国家“3”承担高校、首批“临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校”、临床医学专业综合改革试点高校。

学校始建于1951年的西南区川南医士学校；1959年更名为泸州医学专科学校；18年升格为泸州医学院；1982年，学校获得学士学位授予权； 1993年，学校经院学位委员会批准成为硕士学位授权单位；2015年4月更名为四川医科大学；12月更名为西南医科大学。

学校占地2011亩，有忠山和城北两个校区；在校本科生、研究生、留学生18000余人，共有专任教师984人。

扩展资料：

学校录取规则：

1、遵循“公平、公正、公开”的原则，按照德、智、体等方面全面考核，综合评价，择优录取;严格执行国家教育部和各省(市、自治区)招生委员会制定的录取政策，以及本章程公布的有关规定。

2、学校根据各省、市、自治区招生主管部门的调档规定，调阅考生档案比例顺序志愿为学校招生数的120%以内，平行志愿为105%以内。

3、凡符合规定享受加分投档的考生，录取时同等对待;各专业录取时取高考成绩与专业志愿相结合的办法，各专业志愿之间无分数级差。江苏省考生选测科目等级要求达到B，录取用“先分数后等级”原则，分数相同时候，按等级排序录取。

4、社会体育指导与管理专业录取时，在专业文化考试成绩均上线的情况下，按专业成绩排序后投档;要求男生身高一般不低于1.70米，女生身高一般不低于1.60米。

5、凡报考我校的艺尖、体尖考生(以省、市、自治区招生办公室认定的为准)，同等条件下优先录取。

6、报考生物医学工程、信息管理与信息系统专业，数学单科成绩原则上要求100分以上(总分150分制)。

7、报考学校各专业考生，均需能适应汉语上课和用汉语答卷。学校开设的外语语种为英语。

8、护理学专业招收女生为主和填报有该专业志愿的男生，建议身高低于1.58米的女生、身高低于1.65米的男生慎报。

9、新生入学后，由学校进行体检复查以及心理测试。新生的身体和心理健康状况以入学后的体检复查为准;对高考电子档案未能真实反映考生身体情况或者有严重心理问题学生，学校将按照相关规定给予调整专业或退学处理。

10、学校招收定向免费医学生。按国家及四川省相关政策规定，被录取的考生，必须在入学前与定岗单位所在县级卫生行政部门签署定向培养协议，承诺毕业后到有关基层医疗卫生机构服务6年。对拒签协议的已录取学生，将取消其录取资格。

11、生源地为浙江省、上海市的进档考生，用专业平行志愿录取，具体办法以浙江省、上海市公布的2017年普通高校招生录取工作方案为准。

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参考资料：

生物学专业分类那些专业

目前根据教育部公开信息规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念，青岛农业大学在山东是本科普通批次招生；在在海南、北京为本科一批次招生；在宁夏、甘肃、陕西、云南、四川为本科二批次招生。青岛农业大学是一所本科类院校，有视觉传达设计、数字媒体艺术、水产养殖学、水族科学与技术、水生动物医学、通信工程、园林、园艺、知识产权、植物保护等专业，建校71年。

青岛农业大学简介：

青岛农业大学是“山东特色名校工程”首批立项重点建设大学、山东省博士学位授予立项建设A类单位、山东省一流学科立项建设单位，入选第一批卓越农林人才教育培养改革试点项目。

青岛农业大学在长期的办学实践中，学校铸就了“厚德、博学、笃行、致远”的校训和“勤奋、严谨、求实、创新”的校风，形成了“矢志三农、勤奋求实，自强不息、追求卓越，培养高素质应用型人才”的办学特色，是教育部本科教学工作水平评估优秀学校，是山东省“高水平大学”建设单位、山东省一流学科立项建设单位，被评为“山东特色名校工程”首批立项重点建设大学。

山东省重点学科：动物遗传育种与繁殖、果树学、生物化学与分子生物学、植物病理学、农业机械化工程、农产品加工及贮藏工程、植物营养学等

山东省“高水平学科”：水产学科

山东省一流学科：水产学科、植物学与动物学（含草学）

学校肇始于1951年创立的莱阳农业学校；1958年，莱阳农学院设立，开展本科教育；1963年，改为莱阳农业学校，开展中专教育；16年，改为莱阳农业大学；18年，恢复莱阳农学院和本科教育；2007年，经教育部和山东省人民批准更名为青岛农业大学。2017年，学校成为山东省省级博士立项建设单位。

截至2021年7月，学校建有城阳、平度、莱阳、蓝谷四个校区和胶州现代农业科技示范园，总占地面积5220亩，校舍建筑总面积110余万平方米，仪器设备总值6.07亿元；设有25个教学院部，81个本科专业，14个硕士学位授权一级学科，13个专业学位硕士授权类别，全日制在校生3万余人；有专任教师2009人，具有高级职称的教师833人，获得博士学位1139人。

截止2021年，学校有专任教师2009人，具有高级职称的教师833人，获得博士学位1139人。学校拥有双聘两院院士7人、教育部“长江学者”3人、国家杰出青年基金获得者4人、国家优秀青年基金获得者2人、百千万人才工程国家级人选4人、教育部新世纪优秀人才支持3人、国家现代农业产业技术体系岗位专家11人、享受院特殊津贴人才20人、山东省“一事一议”顶尖人才2人、泰山学者系列人才24人、全国优秀教师3人、全国模范教师1人、全国五一劳动奖章获得者2人、国家级教学名师1人、全国教育系统先进工作者1人、全国优秀科技工作者1人、省有突出贡献的中青年专家23人、山东智库高端人才3人、山东省教学名师14人、山东省优秀教师5人、山东省重点学科和重点实验室首席专家7人、山东省现代农业产业技术体系岗位专家（综合试验站站长）61人。全国高校黄大年式教师团队1个、山东省高等学校优势学科人才团队1个、山东省高等学校“青创人才”团队7个。

学校获批9个国家级一流专业建设点、17个省级一流专业建设点，有国家级特色专业4个，国家“本科教学工程”地方高校第一批本科专业综合改革试点专业1个，教育部、农业部、国家林业局卓越农林人才教育培养改革试点专业1个，山东省高水平应用型立项建设专业（群）7个，山东省卓越工程师教育培养项目3个，省属普通本科高校应用型人才培养专业发展支持试点专业2个，省级特色专业13个，省级品牌专业1个，山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目2个。

青岛农业大学2021年高考录取分数线

1、青岛农业大学2021年高考在安徽省本科二批理科最低录取分数线为480分；

2、青岛农业大学2021年高考在安徽省本科二批文科最低录取分数线为558分；

3、青岛农业大学2021年高考在北京市本科批不限最低录取分数线为463分；

4、青岛农业大学2021年高考在北京市本科批物/化/生(3选1)最低录取分数线为463分；

5、青岛农业大学2021年高考在天津市本科批A段不限最低录取分数线为533分；

6、青岛农业大学2021年高考在天津市本科批A段物/化/生(3选1)最低录取分数线为522分；

7、青岛农业大学2021年高考在河北省本科批历史类最低录取分数线为544分；

8、青岛农业大学2021年高考在河北省本科批物理类最低录取分数线为502分；

9、青岛农业大学2021年高考在山西省本科二批A段文科最低录取分数线为534分；

10、青岛农业大学2021年高考在山西省本科二批A段理科最低录取分数线为486分。

2017年诺贝尔生理学或医学奖获得者是谁？

生物学领域是多学科交叉学科、是涉及生命、生物体的学科。目前，各院校主要开设的生物学相关专业及研究内容如下

生物材料 Biomaterial:

与生物医学，生物器械类有关，例如：人造胆管，细胞改造等。申请的人相对比较少，根据不同的研究方向，对背景要求不同。

研究内容:生物物理学是应用物理学的概念和方法，研究生物各层次的结构与功能的关系，生命活动的物理、物理化学过程，和物质在生命活动过程中表现的物理特性的生物学分支学科。

生物物理 Biophysical：

研究内容:生命的物理原理以及物理现象的改变。相对难申请，要有生物及物理的学科背如果单纯申请物理学比较好申请，也容易拿奖。

生物化学 Biochemistry:

选择的申请的人数众多，分支也多 例如：生物制药，生物细胞学，新能源的开发等，要求学生有好的理化的计算能力

研究内容:主要利用生物技术，生物酯，包括酶，微生物和生物体系的组织细胞，结合化学和工程原理进行产品的加工，产品生产和放大和工业化，包括精细生物化工，材料生物化工，功能型材料加工等。

分子生物学Molecular Biology：

其实这个部分与生物，化学，特别是生物化学，遗传学重叠。

研究内容:1.核酸的分子生物学:核酸的分子生物学研究核酸的结构及其功能。由于核酸的主要作用是携带和传递遗传信息，因此分子遗传学（molecular genetics）是其主要组成部分；2.蛋白质的分子生物学:蛋白质的分子生物学研究执行各种生命功能的主要大分子──蛋白质的结构与功能；3.细胞信号转导的分子生物学:细胞信号转导的分子生物学研究细胞内、细胞间信息传递的分子基础。

生物信息学 Bioinformatics:

属于生物学，计算机科学，材料学和工程学的交叉学科，发展及提高了存储、检索、分析生物数据的方法。并开发出具备生物知识的软件。

研究内容:生物信息学是一门新兴学科，以获取、加工、储存、分配、分析和释读生物信息为手段，综合运用数学、计算机科学和生物学工具，以达到理解数据中的生物学含义的目的.。要求学生具备强大的计算机背景。

生物医学Biomedical Sciences

研究内容:生物医学是综合生物学、医学理论和方法而发展起来的边缘新型学科，其基本任务是运用医学技术手段，研究生物体特别是人体结构、功能和其它生命现象。

细胞生物学 Cell Biology

有很多细胞生物学专业是在生化方向下面的。要求申请者有非常好的化学功底。　研究内容:细胞生物学是运用近代物理学和化学的技术成就，以及分子生物学的方法、概念，在细胞水平上研究生命活动的科学，其核心问题是遗传与发育的问题。

发展生物学 Developmental Biology

发展生物学成立于1959年,是一门统合的科学，其研究组织为生物发展协会 - Society for Developmental Biology。　　

研究内容:发生生物学研究生物由受精卵形成后开始发育的过程.广义的发生生物学包含了由受精卵变为成体,及成体继续发育的过程。

Chemistry and Chemical Biology

研究内容:化学生物学使用小分子作为工具解决生物学的问题或通过干扰/调节正常过程了解蛋白质的功能.

学习地理难还是学习生物难啊？

2017年10月2日诺贝尔生理学或医学奖得主为美国科学家杰弗里C.?霍尔 （Jeffrey C. Hall），迈克尔·罗斯巴什（Michael Rosbash）和迈克尔W·扬（Michael W. Young），获奖理由为奖励他们在有关生物钟分子机制方面的发现。

杰弗里霍尔，美国遗传学家美国人文与科学学院院士，11年获西雅图华盛顿大学遗传学博士学位，14年成为布兰代斯大学教员。2017年获诺贝尔生理学或医学奖，他们发现控制昼夜节律机制，换而言之即生物钟。

年他和迈克尔罗斯巴什的研究小组克隆了果蝇的周期基因，这个基因能够调节果蝇的生物钟。他们还揭示出该基因锁编码的信使核糖核酸和蛋白质含量随昼夜节律而变化。

迈克尔罗斯巴殊，1944年于美国密苏里州堪萨斯市出生，美国国家科学院院士，现为美国布兰戴斯大学生物学教授暨霍华德休斯医学研究所研究员，2017年诺贝尔生理学或医学奖揭晓，?杰弗理·霍尔、迈克尔罗斯巴殊和迈克尔杨共同获奖，以表彰他们“发现控制生理节律的分子机制”。

Michael W. Young1949年出生于美国迈阿密，15年从美国德州大学获得博士学位，15年至17年，他在斯坦福大学做博后。18年起他一直任职于美国洛克菲勒大学，迈克尔杨博士的研究对象是昼夜节律钟，这是一种内源性机制，能够记录和调节在大多数生物体上观察到的日常活动。

扩展资料

2018年诺贝尔生理学或医学奖授予两位免疫学家，美国的詹姆斯·艾利森（James P. Allison）与日本的庶佑（Tasuku Honjo），以表彰他们“发现负性免疫调节治疗癌症的疗法方面的贡献”。

James Pallision，?MD他在德州大学奥斯汀分校获微生物学学士学位，后又获生命科学博士学位，他是美国国家科学院院士，霍华德休斯医学研究所研究员。2014年获生命科学突破奖，唐奖生技医药奖，霍维茨奖，盖尔德纳国际，哈维奖，2015年获拉斯克临床医学研究奖。

Tasuku Honjo（日语；本庶佑），日本免疫学家，美国国家科学院外籍院士，日本学士院会员。现任京都大学高等研究院特别教授，文化勋章表彰，文化功劳者，亚洲百大科学家。本庶教授因?PD-1活化诱导胞苷脱氨酶的有关研究举世闻名，曾获得首届唐奖生技医药奖，京都奖以及华伦阿波特奖等重要荣誉。

参考资料百度百科--2017年诺贝尔奖

高一生物必修一知识点

高中地理是文科中的理科，偏逻辑性。高中生物是理科中的文科，偏记忆性。

我是2010届高考生，以682分考入北京大学。对高中生物比较了解，同时也对地理很感兴趣。我有过8年的家教经验，熟悉高中各科目知识与学习方法，将我对不同高中生不同科目的学习经验写在了一本书里——《直击高考漏洞》，书里分享了高中各科目的学习方法及常见知识盲区，以及六十多名考入北大学习的高考学习经验，目的在于帮助有学习困难的高中生圆梦大学。

有需要的学生或家长可以私信：领书，找我领取。

我们先来看看高中生物的知识框架

高中生物是容易被理科生忽视的一门科目，看起来知识简单，层次较浅，其实不然。高中生物知识点丰富，而且非常细碎，而且往往与生活相关，理论与实践结合。做题就会发现，往往一道选择题可以考出四五个考点，而且是课本中的细节知识点。所以学习主要以课本为主，将课本内容烂熟于心，不放过每一个概念，尤其是课本内的插图，是高频考点。

高中地理必修课程主要有自然地理（气候、地貌、水文、土壤、生物等）、人文地理（人口、种族、宗教等）、区域地理。

其实从必修来看，就可以看出高中地理知识系统的庞大了。我记得高一时学习气压带与风带，老师整整一节课都在画这幅图，整个课堂全是画图声音，这是那一章最难点，但也是我们地理考得最好的一次。而这些越复杂，越可以通过实际问题来解决。

高考地理必考点——区域地理，要求对世界地图、中国地图、季风带等熟悉掌握，同时能在这些基础上分析人文因素。平时关注的一些新闻，也许就成了考点，比如2017年苹果在贵州贵安新区落数据中心，2018年高考文综卷便考了数据中心选址问题。我认为地理就是要求你用课本知识来分析未来你会面临的实际问题。

通过以上分析，或许会认为地理更难些，但也更有趣些，地理是很多文科生又爱又恨的学科，生物是很多理科生尤其是成绩不太好的学生的救命稻草。这两门学科都是与实际生活相关，难不难也是因人而异，一定要根据自己的兴趣选择，因为兴趣才是你永久学习的动力。

我是从一名理科生过来的，自我感觉生物挺简单的，而地理也听一些朋友谈起过，听他们的口气觉得地理是挺难学的。所以我认为是生物比较简单，地理比较难。

其实很多人也在说，生物是偏文科的科目，地理反而是比较偏理科科目，但两者却有着相反的分类。确实生物靠记忆的比较多，除了孟德尔遗传规律，基因遗传等等知识点需要动手计算以外，其他大都是靠记忆的，我想起我们以前高中早自习还会拿出一定时间来读生物；而对于地理，因为我高中没有学过，所以只能从他们的口中大致了解一下，其中算经纬度还是有一定的难度，其实这是各个地区的气候环境等等，例如通过一定的现象来判别是属于什么气候，这些题目都是要通过理解才能进行答题的，而反观生物大多都是靠死记硬背，所以两者难易程度高低立判。

当然以上只是我个人观点，你认为高中生物和地理谁更难一些呢？

我是夭夭，感谢您的阅读，如果喜欢，记得点个关注哦！诗经夭夭，期待与您一同探讨教育问题。

知道哪个难和容易就要先知道它们主要学些什么。

高中地理主要分为自然地理,人文地理,区域地理以及选修方面的 旅游 地理,城市地理,海洋地理。

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的学科,这就促使它拥有一定的综合性,区域性。高中地理地跨人文与 社会 ,科学两个领域。

所以在学习高中地理时最重要的就是学会综合性的分析地理知识。比如该地农业生产有什么特点,优势有哪些。这时就会从自然环境（地形,气候,土壤,生物,水源）从人文环境（ 科技 ,政策,工业发展等）方面来分析。

而高中生物知识倡导探究性,重在培养创新精神和实践能力,注重与现实生活联系。高中生物包括分子与细胞,遗传与进化,稳态与环境,选修的生物技术实践,生物科学与 社会 ,现代生物 科技 专题。高中生物知识点多,考的很多,所以大多数情况要背。就要多做笔记。

所以总的来说,如果你理解能力好,地理非常简单,题目全是套路。当然除了自然地理方面算太阳高度角和算区时要理解外,人文地理应该是重在把地理答题模式掌握就行了。如果你记忆力好,那生物对你来说没什么难度。但要会做笔记,生物题量不多,换汤不换药,要学会积累。

真的是地理难。

生物简单，地理难。学好地理需要有较强的逻辑思维能力，地理属理科，不是文科。

因人而异。你对它有兴趣，就觉得不难。你对它兴趣不大，越学越难。

作为一个理科生 我想说生物真的是一门偏向文科的理科科目 记忆背诵理解的东西很多 遗传方面有一些计算 计算相较于物理化学真的不多 地理我个人认为 真的很难！生物主要就是记忆 如果记性不错可以考虑生物

作为一名文科生，我觉得生物简单。。。本来想选生物，那个遗传那里我最擅长了结果学校不设这个组合 地理一点都不好学,,?^?,,文综政治最简单， 历史 最难，地理居中，但问题在于我不是很喜欢地理……

生物和地理这两科的难度是差不多的，生物呢是是理科中的文科在计算中呢，有很多背的地方。地理呢是文科中的理科，在背的过程中间有很多计算。用好您家里的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，摆上一套能旺文昌的文昌笔，学习就能进步，提升学习运气和考试运气，早日“开窍”。

个人认为是地理

高中生物试讲

高一生物必修（1）知识点整理

第一章 走近细胞

第一节 从生物圈到细胞

一、相关概念、

细 胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统

生命系统的结构层次： 细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群

→群落→生态系统→生物圈

二、的相关知识：

1、（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：

①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；

②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的；

③、专营细胞内寄生生活；

④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，可分为动物、植物和细菌（即噬菌体）三大类。根据所含核酸种类的不同分为DNA和RNA。

3、常见的有：人类流感（引起流行冒）、SARS、人类免疫缺陷（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感、乙肝、人类天花、狂犬、烟草花叶等。

第二节 细胞的多样性和统一性

一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞

二、原核细胞和真核细胞的比较：

1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

三、细胞学说的建立：

1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。

2、1680 荷兰人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。

3、19世纪30年代德国人施莱登（Matthias Jacob Schleiden） 、施旺（Theodar Schwann）提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。这一学说即“细胞学说（Cell Theory)”，它揭示了生物体结构的统一性。

第二章 组成细胞的分子

第一节 细胞中的元素和化合物

一、1、生物界与非生物界具有统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到

2、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同

二、组成生物体的化学元素有20多种：

大量元素：C、 O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；

微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；

基本元素：C；

主要元素；C、 O、H、N、S、P；

细胞含量最多4种元素：C、 O、H、N；

水

无机物 无机盐

组成细胞 蛋白质

的化合物 脂质

有机物 糖类

核酸

三、在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-

10％）；占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。

第二节 生命活动的主要承担者------蛋白质

一、相关概念：

氨 基 酸：蛋白质的基本组成单位 ，组成蛋白质的氨基酸约有20种。

脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基（—NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（—COOH）相连接，同时失去一分子水。

肽 键：肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）。

二 肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。

多 肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。

肽 链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。

二、氨基酸分子通式：

三、 氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同导致氨基酸的种类不同。

四、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。

五、蛋白质的主要功能（生命活动的主要承担者）：

① 构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；

② 催化作用：如酶；

③ 调节作用：如胰岛素、生长激素；

④ 免疫作用：如抗体，抗原；

⑤ 运输作用：如红细胞中的血红蛋白。

六、有关计算：

① 肽键数 = 脱去水分子数 = 氨基酸数目 — 肽链数

② 至少含有的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2） = 肽链数

第三节 遗传信息的携带者------核酸

一、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）

二、核 酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。

三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成 ；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

四、DNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）

RNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿 嘧 啶（U）

五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。

第四节 细胞中的糖类和脂质

一、相关概念：

糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等

单糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。

二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。

多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。多糖的基本组成单位都是葡萄糖。

可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等

二、糖类的比较：

分类 元素 常见种类 分布 主要功能

单糖 C

H

O 核糖 动植物 组成核酸

脱氧核糖

葡萄糖、果糖、半乳糖 重要能源物质

二糖 蔗糖 植物 ∕

麦芽糖

乳糖 动物

多糖 淀粉 植物 植物贮能物质

纤维素 细胞壁主要成分

糖原（肝糖原、肌糖原） 动物 动物贮能物质

三、脂质的比较：

分类 元素 常见种类 功能

脂质 脂肪 C、H、O ∕ 1、主要储能物质

2、保温

3、减少摩擦，缓冲和减压

磷脂 C、H、O

（N、P） ∕ 细胞膜的主要成分

固醇 胆固醇 与细胞膜流动性有关

性激素 维持生物第二性征，促进官发育

维生素D 有利于Ca、P吸收

第五节 细胞中的无机物

一、有关水的知识要点

存在形式 含量 功能 联系

水 自由水 约95％ 1、良好溶剂

2、参与多种化学反应

3、运送养料和代谢废物 它们可相互转化；代谢旺盛时自由水含量增多，反之，含量减少。

结合水 约4.5％ 细胞结构的重要组成成分

二、无机盐（绝大多数以离子形式存在）功能：

①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等

②、维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐）

③、维持酸碱平衡，调节渗透压。

第三章 细胞的基本结构

第一节 细胞膜------系统的边界

一、细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（约40％），还有少量糖类

（约2％--10％）

二、细胞膜的功能：

①、将细胞与外界环境分隔开

②、控制物质进出细胞

③、进行细胞间的信息交流

三、植物细胞含有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用；其性质是全透性的。

第二节 细胞器----系统内的分工合作

一、相关概念：

细 胞 质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。

细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。

细 胞 器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。

二、八大细胞器的比较：

1、线粒体：（呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”

2、叶绿体：（呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里），叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，（含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶）。

3、核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。

4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”

5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关。

6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。

7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。

8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的或病菌。

三、分泌蛋白的合成和运输：

核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→

高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→细胞膜→细胞外

四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。

第三节 细胞核----系统的控制中心

一、细胞核的功能：是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心；

二、细胞核的结构：

1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。

2、核 膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。

3、核 仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

4、核 孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流

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