2013广东高考化学试题_2013广东高考化学试题解析

1.广东今年高考时间

2.高考化学的考点是什么啊？普通高等学校招生全国统一考试

3.2022年广东高考化学难不难

4.求，最近几年高考化学试题

5.2023年广东高考化学试卷哪里有

试题整体难度适中，其中客观题难度较小，主观题有一定难度。

2021年为广东新高考第一年，化学卷在试卷难度、命题风格等方面都实现了平稳过渡。试卷聚焦社会热点、重要科研成果，体现化学学科价值和特点。

试题整体难度适中，其中客观题难度较小，主观题有一定难度；试卷区分度较高，突显关键能力考查，有利于推进素质教育和高校人才选拔。

试题特色：

1、注重基础，强化学科理论知识的应用。

2021年广东高考化学大部分试题是以中华文化、科技创新、社会生活等方面为素材背景编写的。例如，选择题第1、2题分别以珍贵文物和国家级非物质文化遗产为命题素材，将化学基础知识与中华文明相融合，体现了化学学科所蕴藏的文化内涵。

2、结合实际，培养化学学科素养。

试题围绕关键能力进行层次递进的设问，测量不同层次学生的认知水平，同时引导课堂教学培养考生的科学探究与创新意识、证据推理与模型认知等化学学科素养。

例如：第17题，结合课本中“氯气的制备与性质”和“沉淀溶解平衡”两部分知识，考查了气体制备方法，ksp相关计算和信息提取与应用。

广东今年高考时间

2011年湖北省高考物理科A型试卷详解详析

选择题：本大题共8小题。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项符合

题目要求，有的有多个选项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3

分，有选错的得0分。

14.关于一定量的气体，下列叙述正确的是

A.气体吸收的热量可以完全转化为功 B.气体体积增大时，其内能一定减少

C．气体从外界吸收热量，其内能一定增加 D．外界对气体做功，气体内能可能减少

答案AD

命题立意本题考查热力学第一定律，热力学第二定律，以及气体内能，难度较小。

解题思路由热力学第二定律的表述之一：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化，知A选项正确，气体的内能由气体的温度和体积共同决定，气体体积增大，内能不一定减少，故B项错误，由热力学第一定律:△U=Q+W，若物体从外界吸热，即Q＞0但同时对外做功，即W＜0且Q+W＜0，则内能减少，故C错，若外界对气体做功，即W＜0，但同时从外界吸热，即Q＞0，且Q+W＜0，D项正确。

易错分析考生若对热力学定律理解不透，易漏选A

15如图，两根相互平行的长直导线分别通有方向相反的电流 和 ，且 ；a、b、c、d为导线某一横截面所在平面内的四点，且a、b、c与两导线共面；b点在两导线之间，b、d的连线与导线所在平面垂直。磁感应强度可能为零的点是

A.a点 B.b点

C.c点 D.d点

答案C

命题立意本题考查考生利用安培定则判断通电直导线周围磁场及矢量运算法则的运用，难度较小。

解题思路由安培定则和平行四边形定则知 和 ，在b，d两点合磁感应强度一定不为零,排除B,D,在a、c两点的磁感应强度方向相反，又 ．排除A,故选C

易错分析对两通电直导线周围的磁场方向判断错误，从而错选B,D,不注意 的条件，错选A.

16雨后太阳光入射到水滴中发生色散而形成彩虹。设水滴是球形的，图中的圆代表水滴过球心的截面，入射光线在过此截面的平面内，a、b、c、d代表四条不同颜色的出射光线，则它们可能依次是

A.紫光、黄光、蓝光和红光 B. 紫光、蓝光、黄光和红光

C.红光、蓝光、黄光和紫光 D. 红光、黄光、蓝光和紫光

答案B

命题立意本题以彩虹问题为依托，考查考生对折射定律的理解和对不同色光折射率的比较。难度较小

解题思路由于太阳光经过小水滴时，受到两次折射，一次反射，在进入小水滴后就被分解成七色光，这七色光再经过水滴内表面反射进入我们的视角，形成七彩的虹，通过比较第一次折射可以看出，入射角均相同，a光的折射角r最小而d光的折射角r最大，根据其折射率n= 知水对a光的折射率最大，而对d光的折射率最小，再由在同种介质中，紫光折射率最大而红光折射率最小可判断只有B选项正确。

易错分析部分考生不能准确做出第一次入射时界面法线（过入射点的半径），抓住入射角相同而折射角不同。事实上，本题涉及的彩虹形成只是第一道彩虹，若光经历两次反射，两次折射，则现象与本题不同，一部分考生未能区分两种彩虹，仅凭模糊的记忆判断，导致错解。

17．通常一次闪电过程历时约0.2～O.3s，它由若干个相继发生的闪击构成。每个闪击持续时间仅40～80μs，电荷转移主要发生在第一个闪击过程中。在某一次闪电前云地之间的电势差约为1.0× v，云地间距离约为l km；第一个闪击过程中云地间转移的电荷量约为6 C，闪击持续时间约为60μs。假定闪电前云地间的电场是均匀的。根据以上数据，下列判断正确的是

A.闪电电流的瞬时值可达到1× A B．整个闪电过程的平均功率约为l× W

C．闪电前云地间的电场强度约为l×106V/m D.整个闪电过程向外释放的能量约为6× J

答案AC

命题立意本题以生活中常见的闪电现象为依托，综合考查电流，电场强度，电势差，电场力做功，以及平均功率等核心知识点，对考生的建模以及对数据的分析能力较高，难度较大。

解题思路由题干知一次闪电由若干个相继发生的闪击构成，电荷转移主要发生在第一个闪电中，闪电过程向外释放的能量约为W=Qu=6.0× J，故D项错误，一次闪电过程历时0.2～O.3s整个闪电过程的平均功率P=2.0×1010W~3.0×1010 W知B项错误；依据 I= ，q=6 C，t=60μs知电流瞬时值可达1× A，A项正确，由于闪电前云地间的电场可看做匀强电场，则根据E=U/d，U=1.0× v,d=1000m可知C项正确，

易错分析不能准确分析题中所给的数据导致错解

18.已知氢原子的基态能量为E，激发态能量 ，其中n=2,3…。用h表示普朗克常量，c表示真空中的光速。能使氢原子从第一激发态电离的光子的最大波长为

A. B. C. D.

答案C

命题立意本题考查考生对氢原子能级结构，能级公式以及电离能，光子能量表达式的考查，难度较小

解题思路对于量子数n=2的氢原子，其电离能为 - ,则由- = 知C项正确

易错分析对氢原子能级结构不清或将电离能与从基态跃迁到第一激发态所要吸收的能量混淆导致错解

19．我国“嫦娥一号”探月卫星发射后，先

高考化学的考点是什么啊？普通高等学校招生全国统一考试

广东今年高考时间为6月7日-9日。

广东省招生委员会明确，今年全国统一高考时间为6月7日-9日。考试科目包括语文、数学、外语3门科目，使用全国卷，由教育部教育考试院统一命题。外语选考语种为英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语中的一种。外语语种为英语的考生，须参加英语听说考试，英语听说考试由广东自主命题、单独举行。

拓展知识

3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目，由考生在物理、历史2门科目中自主选择1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门组成。英语听说、体育术科、音乐术科、美术术科、书法术科、舞蹈术科、广播电视编导术科、播音与主持术科实行全省统一考试。

广东高考志愿填报实行院校专业组模式、采取网上填报的方式。本科和专科录取批次普通类(物理、历史)均设1个平行志愿组，分别设置45个院校专业组志愿数，每个院校专业组设6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。

艺体类统考设1个平行志愿组，设20个院校专业组志愿，每个院校专业组设6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。普通高中应届考生填报志愿时，计入高考总成绩的3门选择性考试科目对应的合格性考试科目成绩均须合格，方可投档。否则，其填报高校志愿无效。

录取分数线的确定方面，普通类分物理、历史两类分开划线；艺体类不分物理、历史，按计划类别统一划线。

稳妥推进高校考试招生改革

广东省招生委员会强调，要压实考试安全责任，完善考试安全体系。开展手机作弊专项治理，加强考点无线电信号屏蔽设备配备，实行考点集中存放手机管理并配备“智能安检门”。严格执行考场视频回放制度，严查违规违纪行为。要强化招生信息安全，加强招考风险防控。

要稳妥深化高考综合改革。各地各校要严格按照课程标准实施教学，高二年级起根据学生选考科目开展选课走班，严禁组织学生提前选科备考。

高考命题体现基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查关键能力、学科素养和思维品质，注重考查学生对所学知识的融会贯通和灵活运用。要认真做好强基计划招录工作，完善高职院校分类招考。

今年，要继续实施重点高校面向农村和脱贫地区专项计划。从2023年起，往年被专项计划录取后放弃入学资格或退学的考生，不再具有专项计划报考资格。有关高校要及时将往年放弃入学的相关考生信息反馈生源省份。

要认真落实随迁子女在广东参加高考政策。要压实高中阶段学校责任，严格规范学籍管理，严查空挂学籍、人籍分离、虚假学籍等违规情况。要严厉打击“高考移民”。

2022年广东高考化学难不难

二 化学

Ⅰ?考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩?按已确定的招生计划?德、智、体全面衡量?择优录取。 因此?高考应具有较高的信度、效度?必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ?考试内容

根据普通高等学校对新生文化素质的要求?依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案?实验?》和《普通高中化学课程标准?实验?》?确定高考理工类招生化学科考核目标与要求。

一、考核目标与要求

化学科考试?为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生以能力测试为主导?将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上?全面检测考生的化学科学素养。 化学科命题注重测量自主学习的能力?重视理论联系实际?关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展?以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。 ?

(一) ?对化学学习能力的要求

1?接受、吸收、整合化学信息的能力

(2)?能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察?以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察?获取有关的感性知识和印象?并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。 ?

(3)?能够从试题提供的新信息中?准确地提取实质性内容?并经与已有知识块整合?重组为新知识块的能力。

2?分析问题和解决?解答?化学问题的能力

(2)?能够将分析解决问题的过程和成果?用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达?并做出解释的能力。

3?化学实验与探究能力 ?

(1)?了解并初步实践化学实验研究的一般过程?掌握化学实验的基本方法和技能。 ?

(2)?在解决简单化学问题的过程中?运用科学的方法?初步了解化学变化规律?并对化学现象提出科学合理的解释。

为了便于考查?将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度由低到高分为了解、理解?掌握?、综合应用三个层次?高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为?

了解?对化学化学知识有初步认识?能够正确复述、再现、辨认或直接使用。

理解?掌握?领会所学化学知识的含义及其适用条件?能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题?即不仅"知其然"?还能"知其所以然"。

综合应用?在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上?运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算?解释、论证一些具体化学问题。

Ⅲ?考试范围和内容

根据普通高等学校对新生科学素养的要求?按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致?又有利于实验省区实施普通高中化学课程标准原则?参照《普通高中化学课程标准?实验?》将高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容。

一、必考内容部分

必考内容涵盖必修模块"化学1"、"化学2"和选修模块"化学反应原理"的内容。根据化学的学科体系和学科特点?必考部分的内容包括?化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面。

1?了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。

2?了解科学探究的基本过程?学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。

3?了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。

4?了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔?mol?是物质的量的基本单位?可用于进行简单的化学计算。

5?了解科学、技术、社会的相互关系?如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等?。了解在化工生产中遵循"绿色化学"思想的重要性。 ?

(二) ?化学基本概念和基本理论

1?物质的组成、性质和分类 ?

（1）了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。

（2）理解物理变化与化学变化的区别与联系。

（3）理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概

（4）理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。

2?化学用语及常用计量 ?

（1）?熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。 ?

（2）?熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式?分子式?或根据化学式判断化合价。 ?

（3）了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。 （4）了解相对原子质量、相对分子质量的定义?并能进行有关计算。 （5）理解质量守恒定律的含义。 ?

（6）?能正确书写化学方程式和离子方程式?并能进行有关计算。 （7）了解物质的量的单位--摩尔?mol?、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。 ?

（8）根据物质的量与微粒?原子、分子、离子等?数目、气体体积?标准状况下?之间的相互关系进行有关计算。

3?溶液 ?

（1）?了解溶液的含义。 ?

(2)?了解溶解度、饱和溶液的概念。 ?

（3）?了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念?并能进行有关计算。?

（4）?了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法。 ?（5）?了解胶体是一种常见的分散系。

4?物质结构和元素周期律 ?

（1）?了解元素、核素和同位素的含义。 ?

（2）?了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。 ?

（3）?了解原子核外电子排布。 ?

（4）?掌握元素周期律的实质。了解元素周期表?长式?的结构?周期、族?及其应用。 ?

（5）?以第3周期为例?掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。 ?

（6）?以IA和VIIA族为例?掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。 ?

（7）?了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。 ?

（8）?了解化学键的定义。了解离子键、共价键的形成。

5?化学反应与能量 ?

（1）?了解氧化还原反应的本质是电子的转移。了解常见的氧化还原反应。 ?

（2）?了解化学反应中能量转化的原因?能说出常见的能量转化形式。 ?

（3）?了解化学能与热能的相互转化。了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。 ?

（4）?了解热化学方程式的含义?能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。 ?

（5）?了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用。 ?

（6）?了解原电池和电解池的工作原理?能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。 ?

（7）?理解金属发生电化学腐蚀的原因?金属腐蚀的危害?防止金属腐蚀的措施。

6?化学反应速率和化学平衡 ?

（1）?了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。 ?（2）?了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。 （3）?了解化学反应的可逆性。 ?

（4）?了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义?能够利用化学平衡常数进行简单的计算。 ?

（5）?理解外界条件?浓度、温度、压强、催化剂等?对反应速率和化学平衡的影响?认识其一般规律。 ?

（6）?了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用。

7?电解质溶液 ?

（1）?了解电解质的概念。了解强电解质和弱电解质的概念。 ?

（2）?了解电解质在水溶液中的电离?以及电解质溶液的导电性。 （3）?了解弱电解质在水溶液中的电离平衡。 ?

（4）?了解水的电离?离子积常数。 ?

（5）?了解溶液pH的定义。了解测定溶液pH的方法?能进行pH的简单计算。 ?

（6）?了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。 ?

（7）?了解离子反应的概念、离子反应发生的条件。了解常见离子的检验方法。 ?

（8）?了解难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质。

8?以上各部分知识的综合应用。 ?

（三）?常见无机物及其应用。

1?常见金属元素?如Na、Al、Fe、Cu等? ?

（1）?了解常见金属的活动顺序。?

（2）?了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。 ?

（3）?了解合金的概念及其重要应用。

2?常见非金属元素?如H、C、N、O、Si、S、Cl等? ?

（1）?了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用。 （2）?了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响。 3?以上各部分知识的综合应用。

（四）常见有机物及其应用

1?了解有机化合物中碳的成键特征。了解有机化合物的同分异构现象。

2?了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。

3?了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。 4?了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。

5?了解上述有机化合物发生反应的类型。

6?了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。

7?了解常见高分子材料的合成反应及重要应用。

8?以上各部分知识的综合运用 ?

（五）?化学实验基础

1?了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。

2?了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。

3?掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识?了解实验室一般事故的预防和处理方法。

4?掌握常见气体的实验室制法?包括所用试剂、仪器?反应原理和收集方法?。

5?能对常见的物质进行检验、分离和提纯?能根据要求配制溶液。 6?能根据实验试题要求?做到? ?

（1）?设计、评价或改进实验方案? ?

（2）?了解控制实验条件的方法? ?

（3）?分析或处理实验数据?得出合理结论? ?

（4）?绘制和识别典型的实验仪器装置图。

7?以上各部分知识与技能的综合应用。

二、选考内容部分

选考内容涵盖选修模块"化学与生活"、"化学与技术"、"物质结构与性质"、"有机化学基础"的内容?考生从中任选一个模块考试。 化学与生活

一?化学与健康

1?了解食品中对人类健康有重要意义的常见有机物。了解合理摄入营养物质的重要性?营养均衡与人体健康的关系。

2?了解氨基酸、蛋白质的结构和性质特点。

3?了解维生素和微量元素对人体健康的重要作用。

4?了解常见食品添加剂的作用。

5?了解药物对维护健康的作用。

6?了解毒品的危害。 ?

二?生活中的材料

1.了解金属与合金在性能上的主要差异。了解生活中常见合金的组成。

2.了解金属腐蚀的化学原理、金属防护的常用方法、防止金属腐蚀的重要意义。

3. 了解水泥、玻璃和陶瓷的主要化学成分、生活原料及其用途。4.了解生活中常用合成高分子材料的化学成分及其性能?评价高分子材料的使用对人类生活质量和环境质量的影响。

1.了解水污染的危害。了解污水处理中主要的化学方法及其原理。

2.了解大气主要污染物。了解减少大气污染物的原理和方法。

3.了解生活废弃物处置的方法、"白色污染"的危害和防治方法。

化学与技术 ?

一?化学与资源开发利用

1.了解煤、石油和天然气等综合利用的意义。

2.了解我国无机化工的生产资源和产品的主要种类。

3.了解海水的综合利用。了解化学科学发展对自然资源利用的作用。

4.了解化学对废旧物资再生与综合利用的作用。

1.了解社会发展和科技进步对材料的要求。了解化学对材料科学发展的促进作用。

2.了解金属材料、无机非金属材料、高分子合成材料、复合材料和其他新材料的特点?了解有关的生产原理。

3.了解用化学方法进行金属材料表面处理的原理。

4.了解我国现代材料研究和材料工业的发展情况。了解新材料的发展方向。 ?

三?化学与工农业生产

1.?了解化学在水处理中的应用。

2.?了解合成氨的主要原理、原料、重要设备、流程和意义?认识催化剂的研制对促进化学工业发展的重大意义。

3.?了解精细化工产品的生产特点、精细化工在社会发展中的作用

4.?了解化学肥料、农药等在农业生产中的作用。

物质结构与性质

1.?了解原子核外电子的能级分布?能用电子排布式表示常见元素?1~36号?原子核外电子的排布。了解原子核外电子的运动状态。

2.?了解元素电离能的含义?并能用以说明元素的某些性质。 3.?了解原子核外电子在一定条件下会发生跃迁?了解其简单应用。

4.?了解电负性的概念?知道元素的性质与电负性的关系。 ?二?化学键与物质的性质

1.?理解离子键的形成?能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。

2.?了解共价键的主要类型σ键和π键?能用键能、键长、键角等说明简单分子的某些性质。

3.?了解简单配合物的成键情况。

4.?了解原子晶体的特征?能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。

5.?理解金属键的含义?能用金属键理论解释金属的一些物理性质。

6.?了解杂化轨道理论及常见的杂化轨道类型?sp,sp2,sp3?能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测常见的简单分子或者离子的空间结构。 ?

三?分子间作用力与物质的性质

1.?了解化学键和分子间作用力的区别。

2.?了解氢键的存在对物质性质的影响?能列举含有氢键的物质。

3.?了解分子晶体与原子晶体、离子晶体、金属晶体的结构微粒、微粒间作用力的区别。

有机化学基础 ?

一?有机化合物的组成与结构

1.?能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。

2.?了解常见有机化合物的结构。了解有机物分子中的官能团?能正确地表示它们的结构。

3.?了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。

4.?了解有机化合物存在异构现象?能判断简单有机化合物的同分异构体?不包括手性异构体?。

5.?能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。

6.?能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。 ?二?烃及其衍生物的性质与应用

1.?以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例?比较它们在组成、结构、性质上的差异。

2.?了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用。

3.?举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。 4.?了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点以及它们的相互联系。

5.?了解加成反应、取代反应和消去反应。

6.?结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影响?关注有机化合物的安全使用问题。 ?

三?糖类、氨基酸和蛋白质

1.?了解糖类的组成和性质特点?能举例说明糖类在食品加工和生物质能源开发上的应用。

2.?了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质?氨基酸与人体健康的关系。

3.?了解蛋白质的组成、结构和性质。

4.?了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。

1.?了解合成高分子的组成与结构特点?能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。

2.?了解加聚反应和缩聚反应的特点。

3.?了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中的应用。

4.?了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量方面的贡献。

以上内容希望可以帮到你，高考加油！！好运！

求，最近几年高考化学试题

2022年广东高考化学考的是新高考全国1卷，此次考试比往年试题要更加灵活，很多考生可能都会觉得比较难，但也有考生表示试题没那么难。

化学试题的选材上看，试题精选情境素材，多以专业资料、文献为背景，开拓了学生的科学视野，让学生通过试题情境认识化学学科价值，从而增长知识见识。

化学学科是一门应用性很强的基础学科，无论是人类的起源还是社会的发展进步，均与化学学科有着紧密的联系。高考化学试题不仅将化学学科这一特点展现出来，还蕴含育人情怀，试题选取角度新颖，这也在考验学生对试题的阅读理解能力。

高考试卷难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，所有高考考生现场状态非常重要。

2023年广东高考化学试卷哪里有

·2008年普通高等学校招生全国统一考试(宁夏卷)理科综合试题 (09-26)

·2008年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)理科综合试题 (09-26)

·2008年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)理科综合试题 (09-26)

·2007年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)化学试题 (09-26)

·2007年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)化学试题 (09-26)

·2007年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)化学试题 (09-26)

·2007年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)理科综合试题 (09-26)

·2007年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)理科综合试题 (09-26)

·2007年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)理科综合试题 (09-26)

·2007年普通高等学校招生全国统一招生考试(山东卷)理科综合试题 (09-26)

·2007年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷II)理科综合试题 (09-26)

·2007年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷I)理科综合试题 (09-26)

·2007年普通高等学校招生全国统一考试(宁夏卷)理科综合试题 (09-26)

·2007年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷)理科综合试题 (09-26)

·2006年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)化学试题 (09-26)

·2006年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)化学试题 (09-26)

·2006年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)化学试题 (09-26)

·2006年普通高等学校招生全国统一考试(重庆卷)理科综合试题 (09-26)

·2006年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)理科综合试题 (09-26)

2023年广东高考化学试卷哪里有介绍如下：

2023年广东高考化学试卷及答案发布官方平台:广东省教育考试院。

广东高考化学试题估分方法是什么

高考化学试卷是广东考生在高度紧张的情况下完成的，一些广东考生会记不清试题答案，估分时就会出现主观臆断的情况，导致一定的偏差。

对记忆不准确，没有把握的试题答案，建议广东考生一个人静心思索，必要时可沿着考场上的解题思路重新试做一遍，并注意列出主要步骤，使得自己对化学试题中主观题的每一个得分点都能较准确地把握。

一般情况下，广东考生要对化学试题估3次分，第一次是按正常估分、松紧适当、宽严适宜；第二次是按从松估分，即稍微松一点，将可得可不得的“模棱两可分”均估算在内；第三次是按从紧估分，即稍微紧一点，将可得可不得的“模棱两可分”均不估算在内。

高考的意义：

1、通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是高考最大的意义。通过高考这一过程，能够获得未来找工作就业的基本能力。如果不参加高考，不读大学，很有可能今后无法找到理想的工作。

2、通过高考能够检验自己以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础，这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验，也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，社会分工也非常细。

3、高考是包括绝大多数人在内，通向成功彼岸的唯一途径，也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的唯一道路，所以对于大多数人来说，高考的意义就在于决定了今后的人生发展方向。