高考语文诗词鉴赏汇编,高考语文诗歌鉴赏

1.高考应该购买哪些复习资料？

2.高考语文古文古诗占多少分

3.初中古诗典故知识点归纳总结

4.近几年河南省中考语文试卷备用卷(B卷)古诗词题

5.2012年高考语文复习计划，

6.解读语文高考古诗文阅读与鉴赏的 答案5~20

一、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动 。②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。 ③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。 ④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 ⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。

三、归纳文章的中心。

公式： ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… ③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：描写了……表达了……感情 ⑤议论文：文章论述了……阐明了……

四、记叙的要素的作用。

公式： ①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。 ②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 ③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识： ①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 ③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 ④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描写了……的样子，表现了……

语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……

动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……

心理：……等词语写出了……，表现了……

六、环境描写的作用。

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式： ①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。

3……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。

七、论证方法 的作用。

1、在文段中找出相关的论证方法。

2、明确知识： ①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。 ②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。 ③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。 ④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

3、公式：

例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。

引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。

正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。

比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了……

八、仿写句子。

公式： 1、数清例句的字数。 ②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。 ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

九、对对联。

公式： ①名对名，形对形，动对动； ②山对川，日对月，天对地； ③注意上下联语意的相关、相融。

十、读图题。

公式： ①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。 ②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。 ③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3） ④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。 ⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。

十一、探究题。

公式： ①分析所给的语段从中得出的结论。 ②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。 ③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。 ④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。

十二、概括题。

公式： ①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。 ②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。 ③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。

公式：

1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。 ②写出人物的性格特点。 ③写出相关章节的故事情节。 ④写出主人公姓名及著作名称。 ⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

十三、名著阅读。

公式：

1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。 ②写出人物的性格特点。

③写出相关章节的故事情节。 ④写出主人公姓名及著作名称。

⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

十四、写信。

公式： ①注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。 ②用简明的文字写明材料的事实。 ③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

十五、编短信。

公式： ①用“沪”一类的字简写地名。 ②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

十六、诗文佳句赏欣。

公式： ①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了（或刻画了）……，十分形象、生动、传神。 ②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。 ③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。

十七、说明文学家（或文学作品）风格。

公式： ①写明作者所生活的年代。 ②写明作者作品的特征。 ②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

十八、文言句子划分停顿。

公式： 1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。 2、名词作状语的，在这个词语之前划。 3、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。 4、主语和谓语之间划。 5、谓语与宾语之间划。

十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

公式： 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了（或刻画了）…… 3、……意思是……

二十、前后照应。

公式： 1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。 2、……与……相互照应，表现了……

二十一、巧设悬念。

公式： 1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。

二十二、文章开头写景语段的作用。

公式： 1、分析所写景物的特色。 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。

二十三、记叙线索。

公式： 1、分析线索种类：1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时间”；5、以“感情”。 2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

二十四、称谓变化。

公式： 1、找出人物称谓的变化词语。 2、采用第一人称，亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

不能。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳

1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

（七）

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

易混术语区分

（一）“方式、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式 ：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法 ：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞 ：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

（二）“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（三）描写的角度

常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

高考应该购买哪些复习资料？

高考语文第二轮复习专题-28、古代诗歌鉴赏·鉴赏作品的语言

高考语文第二轮复习专题-29、古代诗歌鉴赏·鉴赏表达技巧

高考语文第二轮复习专题-27、古代诗歌鉴赏·鉴赏作品的形象

高中古典诗歌赏析全集

古代诗歌鉴赏

2008年高考语文复习资源-古代诗歌鉴赏

2007全国高考诗歌鉴赏题汇编

2007年全国共19套高考题诗歌赏析

2007年高三语文复习教案29、古代诗歌鉴赏·鉴赏表达技巧

2007年高三语文复习教案28、古代诗歌鉴赏·鉴赏作品的语言

08届诗歌鉴赏题汇编

08届高考18套诗歌鉴赏试题汇编

高中古典诗歌赏析全集

2008高考复习讲解-古代诗歌鉴赏

2008年高考语文复习资源-08届诗歌鉴赏题汇编

2008年高考语文复习资源-08届高考18套诗歌鉴赏试题汇编

2007全国高考诗歌鉴赏题汇编

2007年全国共19套高考题诗歌赏析

2007年高三语文复习教案29、古代诗歌鉴赏·鉴赏表达技巧

2007年高三语文复习教案28、古代诗歌鉴赏·鉴赏作品的语言

2007年全国各地高考归类之诗歌鉴赏题汇编

很全

浅谈古典诗词鉴赏中的虚和实

唐人送别诗赏析

古典诗歌艺术手法鉴赏

诗歌表达技巧具体鉴赏

2007年全国共19套高考题诗歌赏析01

2007年全国共19套高考题诗歌赏析02

高考古诗鉴赏精讲精练

高考古诗词鉴赏分类解题指导

古诗鉴赏的九种答题格式

古典诗词鉴赏之步骤与方法

高考试卷古诗赏析题的应试要点和技巧

高考古诗鉴赏应试策略

诗歌鉴赏--鉴赏诗歌的艺术技巧

宏观把握 微观入手 ---高考古诗鉴赏有诀窍

古诗鉴赏技巧点拨

高考古诗鉴赏的答题方法

超级高考讲座预演-古诗词鉴赏点研究

古诗鉴赏答题模式

高考古诗词鉴赏突破八法

高考“古诗鉴赏”

古诗鉴赏题10大规律

古代诗歌鉴赏怎样找“诗眼”

浅谈古典诗词鉴赏中的虚和实

2006年高考全套试题分类汇编（诗歌鉴赏）

诗词鉴赏常见典故和意象

乱世中的美神——李清照

中国古代诗歌虚实结合的表现手法

鉴赏诗歌的表达技巧

中国情诗名句排行榜

千古唐诗

李商隐《锦瑟》浅谈朦胧美

诗歌鉴赏基本概念

诗歌鉴赏题集锦1

诗歌鉴赏题集锦2

诗歌鉴赏题集锦3

各地试卷诗歌鉴赏题集萃

高考古诗鉴赏秘籍

鉴赏古典诗词中的人物形象

诗词鉴赏专题复习

古诗鉴赏分类练习题

古代诗歌中的意象分类整理

高考诗歌鉴赏答题模式归类

高考古诗词鉴赏突破八法

诗词鉴赏分析表达技巧

鉴赏古代诗词的语言及风格

鉴赏古代诗词作品的思想感情和内容主旨

诗歌意象分类诠释与名篇名句默写

2004—2006年高考古代诗歌试题分类解析

2008高考语文核按钮诗歌鉴赏题集释

高考语文二轮复习专题训练古代诗词鉴赏

欣赏诗词九要

高考诗词鉴赏题对策及专用术语研究

古代诗歌形象鉴赏举隅

古诗词中常用表达技巧举要

古代诗歌鉴赏学法指导

古诗鉴赏要注意练字

诗词的语法特点

浪漫主义诗人李白和他的诗篇

古典诗词中的咏月意象

诗词中的用典

如何读宋词才算真读懂

中国古典诗歌100首评析

诗歌鉴赏基础知识宝典

诗歌鉴赏答题方法点拨

高考古代诗歌鉴赏解题方法指导——抓住“诗眼”

诗歌鉴赏的分类复习及其训练

诗歌鉴方法指导

诗歌鉴赏基本概念指要

诗歌鉴赏专用术语

中国古典诗词中的黄昏意象群

中国古代诗歌文学常识

意象和意境

常见意象的寓意

现代诗歌阅读指导

托物言志诗的鉴赏

诗歌形象鉴赏及试题分析

《唐之韵》解说词

文学作品鉴赏知识、技法表解

高考语文古文古诗占多少分

书名创新教程 高考总复习

订购方学校

适用时期高三复习全阶段

适用科目只买了语文，其他科质量不知

个人感受这本书是和校本教材《高考语文》（后面有）配套使用的。专题划分和其他语文复习书基本一样。现代文阅读部分略鸡肋，不像《高考语文》那样有各种答题方法，对高考帮助更直接。文言文部分的实虚词总结还不错，但有些小错。诗词鉴赏一般，但标准答案有研读价值。字音字形部分，题都还挺坑的，做好积累（写到本子上）效果会比较好。这本书排版有点奇怪，总喜欢用很多表格，读起来反而不太方便。知识点讲解很详细，欠缺的是直接针对高考题的答题方法（当然，这一点通过《高考语文》得到了补充）。

个人推荐指数4

书名创新作文2013全国各省高考优秀作文报告

订购方个人

适用时期高三复习全阶段

适用科目语文

个人感受这本书很早就上市，对于及时了解高考命题动向、材料作文审题立意方法很有帮助。里面还有参与阅卷的老师写的阅卷实录，也很有用。多读读一些高分作文也是很好的。

个人推荐指数5

书名高考作文最后一题

订购方个人

适用时期二轮复习（后面才出版）

适用科目语文

个人感受这本书里每个省都由一位名校教师进行押题。基本上都是材料作文。当然这也是全国的命题新动向。四川的押题是“好人的温度”，居然是命题作文…其实其他各省的押题都比较有参考价值。最精华的部分是对审题立意的解说，非常到位。范文里面也有一些很不错的，值得一读。

个人推荐指数5

书名高考语文 （补充：此为我中学老师个人编写，不在市场上发售）

订购方学校 （校本教材）

适用时期高三复习全阶段

适用科目语文

个人感受这本书是红戈的心血啊…跟市面上的教辅差别很大（谁用谁知道…）。它对于提分的作用非常直接，尤其是现代文阅读、诗词鉴赏部分。好话就不多说了，不出意外这本会发的。不足的就是里面有些内容略为陈旧，比如默写还是以前的考纲，语言运用部分的材料也比较旧。总之，里面的精华部分很有用~

个人推荐指数5

书名试题调研 高考押题

订购方个人

适用时期最后几十天

适用科目全部

个人感受这本书我貌似从倒计时60天左右开始做的，但不一定每天都做，最后还剩8，9天没做就高考了...各科难度都不是很大，题还比较新。但由于题不多，也只能用来查漏补缺。每天坚持做应该还是不错的。（星期二晚上我有两段培优课，根本做不了！！）

个人推荐指数4

书名试题调研 考前抢分必备

订购方个人

适用时期最后一个月

适用科目全部

个人感受这个的题就少了很多，但是有很多总结性的东西。比如化学有全部要求掌握的方程式的总结，语文有常考词语辨析，物理有要求掌握的公式及其变形的总结。高考前一个月左右用还是不错的，把以往知识过一遍，梳理一下，查漏补缺。

个人推荐指数4

书名小题狂练 冲刺版

订购方个人

适用时期2、3轮复习

适用科目全部（我只有物理化学）

个人感受这个很薄。对于物理、化学两科，前面是分专题的选择题、大题训练，后面是综合训练。前面的题还比较新，但难度不算很大。二三轮复习时用来练手不错。后面综合训练的选择题也适合每天用来保持手感。

个人推荐指数4

书名考前小综合 60练

订购方学校

适用时期全阶段

适用科目语文

个人感受这本书就是用于保持语文题感的。里面有语言基础知识练习、语言文字运用练习、综合练习。貌似不少是高考题，但是没有标示是哪年哪地的题。市面上这种书好像还挺多，小题狂做系列也有。这个只能说一般吧。

个人推荐指数3

书名小题狂练 四川专版

订购方个人

适用时期全阶段

适用科目全部（我只有数学）

个人感受这本书题感觉比较新，四川版的也有不少本地的模拟题，应该比较符合四川的高考风格。选择和填空的最后几道难度一般会大一些，可以当做高考的选填压轴题来做。虽然写的是用于一轮复习，但其实后阶段也可以用的。总体难度比一般教辅要大些。用来刷题很不错。

个人推荐指数5

书名金考卷高考冲刺卷 2014中国好试卷第2季

订购方个人

适用时期最后1个月

适用科目全部

个人感受这个第2季的出版时间就比较晚了，所以只能最后1个月做。我只做了2套，来不及做完就高考了。里面选的是全国各地的模拟考试、诊断性考试的试卷，还是有参考意义的，只不过理综不像四川卷那样是3科分开的。这个系列和金考卷特快专递的最后几期其实差不多，都是精选了一些各地试卷。各套卷子难度不一，可选择性做。

个人推荐指数4

书名桂壮红皮书 2014四川高考考前押题卷

订购方个人

适用时期最后几个月

适用科目全部（我只有理综）

个人感受说实话之前我一直挺嫌弃柜装红皮书系列的，印刷不怎样，出题老师也不是名师。最后一个月实在买不到可以做的理综了才买这个的，也没做完，感觉一般，至少物理压轴题的难度是不及高考的。

个人推荐指数3

书名洞穿高考 数学解答题核心考点

订购方个人

适用时期全阶段

适用科目数学

个人感受这本书非常好！尤其是函数、数列、解析几何部分，讲解详细，提供了不少技巧、解题模版，自己再归纳总结一遍十分有用。不多说了，推荐~

个人推荐指数5

书名PK高考 高考题型强化训练 数学选择题&填空题

订购方个人

适用时期全阶段

适用科目全部（我只有数学）

个人感受很不错的书。有难度梯度。前半部分按专题划分，其中强化提高题和创新预测题最值得做。题目比较新颖，可以当压轴题来练。后半部分是综合演练，题数与四川卷不同，我没怎么做，看起来还是不错的。

个人推荐指数4

书名高考题型 考前针对性训练

订购方个人

适用时期二、三轮复习

适用科目全部（我只有生物、物理）

个人感受生物我做得很少，物理基本上做完了。物理那本用来刷题非常好，题目新颖，部分题难度较大，做起来挺找虐的。很多题都有整理到错题本上的价值。物理那本分为4个部分：高考命题热点、常考物理方法、常考物理模型、高考物理题型。都很实用。

个人推荐指数5

书名PK高考 高考题型强化训练 理综实验题

订购方个人

适用时期全阶段

适用科目理综

个人感受这本书后阶段我做得不多，基本只做过物理。难度感觉一般，考前用来练练手还是可以的。

个人推荐指数4

书名3年高考 2年模拟 二轮复习生物

订购方个人

适用时期二轮复习

适用科目全部（我只有生物）

个人感受一直不是很喜欢五三系列，感觉不是很详细，比不上步步高系列。二轮复习虽然都相对粗略些，但这本确实太简略了，知识点只有最基本的。附赠的题好像还不错，各地的模拟题都有，但我没怎么做。

个人推荐指数2

书名天星教育 高考总复习 全程特训 物理

订购方个人

适用时期全阶段

适用科目全部（我只有物理）

个人感受这本全是题，用来刷的。由于出版得比较早，感觉题不是很新，难度也一般。

个人推荐指数3

书名天星教育 高考总复习 小题狂练 试题魔方 物理

订购方个人

适用时期全阶段

适用科目全部（我只有生物、物理）

个人感受这本也全是题，用来刷。分为两部分，专题训练和综合训练。专题训练难度一般，偶有好题。强烈推荐综合训练，至少物理的是把我虐惨了的...总体感觉比相似的全程特训好些。

个人推荐指数4

书名龙门专题 高中化学 有机化学基础

订购方个人

适用时期高中全阶段

适用科目全部

个人感受龙门专题还是很著名的了。不过不同学科、不同专题的质量参差不同。比如这本有机化学基础超纲内容比较多，总体偏难。但部分内容对于给出新信息背景的有机合成题还是挺有用。

个人推荐指数3

书名挑战高考物理压轴题 轻松入门篇订购方个人

适用时期高三复习全阶段

适用科目物理

个人感受这本我做得很少。里面很多高考题，所以感觉很多是做过的。建议不买轻松入门篇，买后面的几本。

个人推荐指数3

书名王后雄专题系列 600分专题

订购方个人

适用时期一轮复习或高一高二同步学习

适用科目全部

个人感受（不要吐槽“600分”了好吗同学们！不是要考600分的意思）我在一轮复习阶段用了物理、化学和生物的。最突出的特点是知识点较全，讲解非常详细。题其实不多，按难度分为两部分，质量还比较高。这套书可以和学校订的一轮复习资料相互补充。

个人推荐指数4

书名便携背题本

订购方学校 （好像是送的）

适用时期高三复习全阶段

适用科目英语 （找不到语文英语（A）那本了，是数理化的，感觉英语的比较有用）

个人感受英语的便携背题本用于记高考词汇，是全年级都在用的，各班用法不同。我们是老师讲解重点词汇，定期听写（虽然后来水了）。这里面单词还是较全的，基本涵盖考纲的。单词的主要用法都给出了，比较简洁易记。

个人推荐指数4

书名高考英语 新型短文改错 分层强化训练

订购方学校

适用时期高三复习全阶段

适用科目英语

个人感受这本才做了一小半就高考了...市面上的短文改错类参考书都大同小异，这本所选的题的质量也是参差不齐，不过每天做几道来保持题感还是不错的。

个人推荐指数4

书名星火英语巅峰训练 高考完形填空

订购方个人

适用时期高三复习全阶段

适用科目英语

个人感受这本完型总体偏简单，有些甚至比今年高考还简单，有点不科学。练手感还将就。建议买稍微难一点的。

个人推荐指数3

书名腾远 2014四川 高考题型 英语阅读表达80篇

订购方个人

适用时期高三复习全阶段

适用科目英语

个人感受市面上卖的针对阅读表达的资料不多，这本不错。收录了各地高考题、四川省内各校模拟题、原创题。可惜的是只有答案，没有解析，而且部分答案不太准确，可以拿去找英语老师商讨。另外，省内有些学校出的题的质量其实不太高，仅供参考。

个人推荐指数4

书名大浪淘沙系列 语法应用指南 高中英语

订购方学校

适用时期高三复习全阶段

适用科目英语

个人感受这本书包含各语法点的讲解对应的题。讲解部分比较详细易懂，老师也会有所补充。我们班只要求做了高考题。每个语法点是按不同省份的题分的。解析非常详细，收录的题也比较全。但是做的时候会感觉很多题以前做过。高考题后面也有一些原创题，题霸们可以刷一刷。

个人推荐指数4

书名高考奥赛对接训练 高中数学

订购方个人

适用时期高中全阶段

适用科目理科（我只有数学）

个人感受数学的很好！有难度梯度。多数题难度比较大。我记得收录了一些较难高考题、各类竞赛（如希望杯）的题，甚至有联赛题。很多可以作为选择填空压轴题来练。市面上这种难度的书不多，这个系列值得推荐。

个人推荐指数5

书名小甘英语 高考英语 短文改错直通车

订购方个人

适用时期高三复习全阶段

适用科目英语

个人感受这是另一本专门训练短文改错的。但是我买来就没怎么做。小甘系列应该都不错的。

个人推荐指数4

书名导学教程 2014新编高考总复习 新课标 英语

订购方学校

适用时期高三复习全阶段

适用科目英语

个人感受这本书我们用了很长很长一段时间，越做越水...因为没有买过其他类似资料，没有比较，也不是很好评价。单词总结比较全面，知识点也较详细，配套的练习手册还不错。有些题很奇葩。查漏补缺作用还是比较明显。短语小结不错。很有中式英语特色（请自行体会~）。

个人推荐指数3

书名步步高 大一轮复习讲义

订购方个人\学校

适用时期一轮复习

适用科目全部理科

个人感受一轮复习中，学校订了生物的，我自己买了化学的。不用多说什么了，步步高值得信赖~一轮复习资料里面步步高应该算最详细的了~

个人推荐指数5

书名天利 最失分 高考易错点 点拨突破

订购方个人

适用时期高三复习全阶段（最好是一轮复习）

适用科目全部（我只有化学）

个人感受这本书是按专题分类的，分类较细，所以比较适合一轮复习时用来刷题。化学的分为选择题和非选择题部分，选择题部分我做得比较多，感觉难度还是比较恰当，部分题比较坑。非选择题做得不多，似乎相当一部分是高考题，实验题还是不错的。

个人推荐指数4

书名高考数学 压轴题专练

订购方个人

适用时期高中全阶段

适用科目数学 ?（其他理科有不同题型的）

个人感受数学的教辅资料其实我买得不多。专门用来练压轴题的其实就三本：这本、洞穿高考（前面介绍了）、王金战的那本。三本书相互补充。这本就全是题，题都选得不错，大部分题有较大难度，不少题就是高考压轴题。给自己规定时间来做，做好被虐的准备...数列及不等式、函数、解析几何都够难的...

个人推荐指数5

书名衡水重点中学二轮重点讲练 高考调研

订购方学校/个人

适用时期二轮复习

适用科目全部理科

个人感受数学是年级统一购买的，我还另外买了理化生的。一直到最后高考，数学那本都没有做完。但做了的部分感觉还是不错，对以前的解题方法有总结提升。也有查漏补缺作用，提供了一些较新的题型和解题模板。配的练习手册也很不错，部分题难度较大。物理那本也很好，部分题与学校订的资料有重复，但总的来说题很新，部分难度大，配套的练习手册质量也较高。化学也还不错，但感觉没有物理的好（可能因为我物理要差些= =）。生物没有其他科做得多，感觉高考题过多，很多已经做过了所以意义不大，但配套手册的题还是很不错的。

个人推荐指数4

书名天星教育 2014新编 高考题库 ?（每年都有新版）

订购方个人

适用时期高中全阶段

适用科目全部 （各科都分为若干大专题）

个人感受高考题库系列就是用来刷的。平时自习用来保持题感，考前用来找手感，总之用法万能…高考题库的每本都分为各个小专题，比如物理的电磁学这本就分为电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流，每个小专题由五年高考、三年模拟、原创预测组成。题大都不错，有难度梯度，每年都有新题。总之值得推荐。

个人推荐指数5

书名2014四川高中总复习 高考密码 预测卷

订购方学校

适用时期二轮复习

适用科目全部 （我只有语文、理综）

个人感受预测卷是密码卷系列（预测卷、猜题卷、押题卷）最先出版的一套，出版日期是10月左右。高三复习早期语文练的套题并不多，可以买来练一下。但我感觉语文预测卷出得不是很好，部分题目与高考的方向有所差距，尤其是语言应用。当然，越后出版的试卷越贴合高考。所以早期可以买这个来练，1、2月之后有更多更好的新试卷，预测卷就显得不够好了。

个人推荐指数3

书名衡水重点中学 高考最后冲刺 预测试卷

订购方学校

适用时期二轮复习（或一轮复习末）

适用科目全部 （我只有化学）

个人感受衡水系列质量一般比较高，这个也是。这套试卷是当作寒假化学作业布置的。题选得不错，做起来比较费时费力，部分题很经典，值得整理收集。这套试卷是按专题分的，如有基本概念基本理论、元素化合物知识及计算、化学反应速率化学平衡等。也有综合的模拟卷。还有一本配套的练习手册，也很不错。

个人推荐指数5

书名天星教育金考卷 四川高考最后一卷（押题卷）

订购方个人

适用时期高三复习最后阶段（大概4月出版）

适用科目全部 （我有数学、语文、理综）

个人感受天星教育也是高质量的标志。金考卷百校联盟系列尤其好，建议这一系列的4套卷子都按时收藏。整个高三我做的数学套题不多，一般只做选择填空和最后两道大题，就这样算也没做到20套。但是这套数学卷子很值得做，虽然填空题最后一道的难度可能不及高考，但大题难度是够的。理综也非常好。语文买来没做….应该不错。

个人推荐指数5

书名天利 2014四川省高考 新考纲冲刺卷

订购方个人

适用时期二轮复习（3月出版）

适用科目全部 （我只有理综）

个人感受总体不错。如果你是题霸，那么到最后两三个月的时候能做的理综套题也不多了。这个应该算中偏上的水平。这套卷子有绝大多数模拟卷的通病，就是物理压轴大题难度不够，比不上高考难度。另外，里面有些见过的题，比如各地诊断性考试试题。

个人推荐指数4

书名教学考试 （是杂志）

订购方个人

适用时期高三复习全阶段

适用科目全部

个人感受这是杂志，我在最后一个月才买，在最后一周停课自主复习时才用。建议可以早点开始买。这个杂志里面有全国各地的老师发表的文章，内容很新颖，虽然不一定面面俱到，但里面提供的一些方法、思路是很有参考价值的。对高考题的挖掘很深入，对高考命题动向的意见很有指导意义。

个人推荐指数4

书名步步高 大二轮专题复习与增分策略

订购方学校

适用时期二轮复习

适用科目全部 （学校订了化学、生物）

个人感受步步高系列的质量一般比较高。二轮复习的化学很不错，对知识进行了系统性的整理，方便记忆。还有专门针对题型的训练，讲解很仔细。生物也不错。配套的练习手册很好，题比较新。

个人推荐指数5

书名天星教育金考卷 高考冲刺 优秀模拟试卷汇编45套

订购方个人

适用时期高三复习全阶段（5月出版）

适用科目全部

个人感受我只做过数学的45套。里面确实有45套题，有去年四川各地模拟试卷、高考命题专家原创卷、名校联考信息优化卷、其他省市的模拟卷。这些试卷还是比较有参考价值的。数学的话做选择填空题和最后两道大题就可以了。

个人推荐指数5

小企鹅为您提供免费试听课程信息，希望对您的学习有帮助免费课程领取

以上内容来源于网上，如有侵权请联系删除

初中古诗典故知识点归纳总结

各省市的卷子不一样，古诗词默写有5分6分和8分的，可去百度文库查找“2010高考语文试卷默写汇编”。

古诗词鉴赏有6分7分8分的，可查找百度文库“2010高考语文试题分类汇编--诗词鉴赏(完全版)”

文言文分值差异较大，可查看百度文库“2010年高考语文试题分类汇编——文言文阅读”

近几年河南省中考语文试卷备用卷(B卷)古诗词题

语文古诗词鉴赏一直都是考点也是重点，语文古诗鉴赏典故很多，题型也有很多，所以以下是我分享给大家的初中古诗典故知识点归纳，希望可以帮到你!

初中古诗典故知识点归纳

　(1)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人　《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

　典故：闻笛赋?指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。

　烂柯人?指晋人王质。王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年了。

　在诗中的意思和作用：

　诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵?闻笛赋?表示悼念而已。此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。

　(2)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(《渔家傲?秋思》范仲淹)

　典故：勒石燕然?用的是《后汉书?窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。

　在词中的意思和作用：

　词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。

　(3)为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。(《江城子?密州出猎》苏轼)

　典故：亲射虎，看孙郎?孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。

　在词中的意思和作用：

　词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。

　(4)持节云中，何日遣冯唐?(《江城子?密州出猎》苏轼)

　典故：遣冯唐?据《史记?张释之冯唐列传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。

　在词中的意思和作用：

　这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。

　(5)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(《江城子?密州出猎》苏轼)

　典故：射天狼?天狼星，据《晋书?天文志》说是?主侵掠?的。

　在词中的意思和作用：

　这里用以代指从西北来进扰的西夏军队。词人在这句中表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。

　(6)八百里分麾下炙?马作的卢飞快(《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾)

　典故：八百里?指牛。据《世说新语?汰侈》载：晋王恺有良牛，名?八百里驳?后世诗词多以?八百里?指牛。

　的卢?良马名。据《三国志?蜀志?先主传》载，刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马?一踊三丈?驮他脱险。

　在词中的意思和作用：

　形象的描写了军旅的生活和表现了抗金将士的英雄气概。

初中语文古诗知识点总结

　关于黄河的诗句

　1.君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ?李白《将进酒》

　2.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ?王之涣《凉州词》

　3.白日依山尽，黄河入海流。 ?王之涣《登鹳雀楼》

　4.大漠孤烟直，长河落日圆。 ?王维《使至塞上》

　关于马的诗句

　1.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ?岑参《逢入京使》

　2.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ?白居易《钱塘湖春行》

　3.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ?马致远《天净沙 秋思》

　4.挥手自兹去，萧萧班马鸣。 ?李白《送友人》

　5.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ?陆游《十一月四日风雨大作》

　关于桥的诗句

　1旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 ?辛弃疾《西江月》

　2.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 ?马致远《天净沙 秋思》

　3.驿外断桥边，寂寞开无主。 ?陆游《卜算子 咏梅》

　关于莲的诗句

　1.清水出芙蓉，天然去雕饰。 ?李白《书怀赠江夏韦太守良宰》

　2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ?杨万里《晓出净慈寺送林子方》

　3.兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ?李清照《如梦令》

　关于春天的诗句

　1.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ?韦应物《滁州西涧》

　2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ?岑参《白雪歌送武判官归京》

　3.国破山河在，城春草木深。 ?杜甫《春望》

　4.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 ?韩愈《早春呈水部张十八员外》

　关于雨的诗句

　1.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ?李商隐《夜雨寄北》

　2.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ?韦应物《滁州西涧》

　3.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 ?赵师秀《约客》

　4.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ?韩愈《早春呈水部张十八员外》

　关于酒的诗句

　1.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 ?杜牧《赤壁》

　2.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 ?李白《行路难》

　3.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 ?岑参《白雪歌送武判官归京》

　4.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ?王维《送元二使安西》

　5.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ?范仲淹《渔家傲 秋思》

　关于月的诗句

　1.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ?杜牧《泊秦淮》

　2.深林人不知，明月来相照。 ?王维《竹里馆》

　3.明月几时有?把酒问青天。 ?苏轼《水调歌头》

　4.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ?苏轼《江城子 密州出猎》

　关于花的诗句

　1.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ?晏殊《浣溪沙

　2.落红不是无情物，化作春泥更护花。 ?龚自珍《已亥杂诗》

　3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ?杜甫《春望》

　4.帘卷西风，人比黄花瘦。 ?李清照《醉花阴》

关于雪的诗句

　1.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ?岑参《白雪歌送武判官归京》

　2.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ?李白《行路难》

　3.君不见走马川行雪海边，平沙茫茫黄入天。 ?岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》

　4.云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。 ?韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

　5.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 ?岑参《白雪歌送武判官归京》

　关于思乡的诗句

　1.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。 ?范仲淹《渔家傲》

　2.因思杜陵梦，凫雁满回塘。 ?温庭筠《商山早行》

　3.仍怜故乡水，万里送行舟。 ?李白《渡荆门送别》

　4.浮云游子意，落日故人情。 ?李白《送友人》

　5.夕阳西下，断肠人在天涯。 ?马致远《天净沙 秋思》

　关于雄心壮志的诗句

　1.会当凌绝顶，一览众山小。?杜甫《望岳》

　2.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。?王安石《登飞来峰》

　3.老骥伏枥，志在千里;烈土暮年，壮心不已。?曹操《龟虽寿》

　4.乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。?李白《行路难》)

　5.了却君王天下事，赢得生前身后名。?辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》

　关于哲理性的诗句

　1.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。?陆游《游山西村》

　2.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春?刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

　3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。?王安石《登飞来峰》

　4.江山代有才人出，各领风骚数百年。?朱熹《论诗》

　关于日的诗句

　1.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回晏殊《浣溪沙》

　2.千嶂里，长烟落日孤城闭。?范仲淹《渔家傲》

　3.大漠孤烟直，长河落日圆。?王维《使至塞上》

　4.夕阳夕下，断肠人在天涯。?马致远《天净沙?秋思》

　关于忧愁的诗句

　1.浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。?龚自珍《己亥杂诗》

　2.抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。?李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》

　3.薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。?李清照《醉花阴》

　4.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。?李商隐《无题》

　5.日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。?崔颢《黄鹤楼》

　关于树的诗句

　1.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。?刘禹锡《酬东天扬州初逢席上见赠》

　2枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。?马致远《天净沙 秋思》

　3.寂寞梧桐深院锁清秋。?李煜《相见欢》

　4.树木丛生，百草丰茂。?曹操《观沧海》

初中古诗学习方法

　一、要学会?知人论世?。?知人论世?出自《孟子》的《万章章句下》。孟子的本意是论述阅读文学作品时对作者本人思想、经历等的把握问题。那么如何把握呢?这个就要求学生在初中阶段就要形成每读一首古诗，都要知道作者是谁，他的人生经历是什么，思想阶段都发生了哪些变化。这样即使遇到同一诗人不同作品，也可以据此进行分析。比如今年中考《茅屋为秋风所破歌》第二题：?自经丧乱少睡眠?表现了?我?怎样的思想感情?若是学生了解杜甫其人，就很容易归纳为三点：一点是对个人、一点是对人民、一点是对国家。因为杜甫之所以被称为?诗圣?，他的诗之所以被称为?诗史?，是因为他的诗歌中记录了安史之乱的历史，那么在安史之乱阶段所写的诗歌，思想感情都是个人、人民、国家三者结合。如《春望》、?三吏?、?三别?、《登高》。

　二、了解中国古代诗歌的主要题材及特点。一般而言，送别诗(如《送元二使安西多》、《送杜少府之任蜀州》)是叮咛对方、赞颂对方，或诉说依依惜别之情，或叙述别后的思念。咏史诗、怀古诗(如《赤壁怀古》)多是对古代人或事的凭吊，或缅怀先贤，追慕古人，或表达自己建功立业的愿望，或倾诉自己生不逢时的感慨，或借古讽今，感叹昔盛今衰。边塞诗(如《使至塞上》、《白雪歌送武判官归京》)描写边塞军旅生活，或表现边地苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光，或表现对穷兵黩武的统治者的不满。思乡诗(如张籍的《秋思》)、闺怨诗及羁旅诗(如马致远《天净沙?秋思》)则重在表现对亲人的思念，或表达妇女的柔情别绪、忧愁伤感，或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念。

　三、要了解不同诗人不同的诗歌风格。比如说例如李白的浪漫主义诗作，王维?诗中有画，画中有诗?的山水田园诗，苏轼、辛弃疾的豪放词，戴复古的爱国诗等等。注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。

　四、要注意注释。有些注释介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容;有些解释相关词句，那是在暗示你本诗的用典或意境;有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格或时代背景，比如南北宋交际的、安史之乱等。

　五、要注意意象与意境。如柳、堤柳堆烟、松柏、梧桐、禾黍、菊、猿猴、沙鸥、莼羹鲈脍、鸿雁、寒蝉、桑梓、轩辕、船、六朝旧事、南朝旧梦、青青子矜、怀桔、采薇、后庭花、节气等。若是理解它们的意向，就可以想象意境了。如梧桐是凄凉、凄苦、悲伤的象征。在李清照《声声慢》中?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。?再如李煜《相见欢》中?寂寞梧桐深院锁清秋。?词人情感不言而喻。把握意象，这是鉴赏诗词语言和形式、评价诗词情感和内容的基本前提。

猜你喜欢：

1. 语文古诗词学习常用典故

2. 语文古诗词常用典故汇编

3. 高中古诗词中的常用典故一

4. 高考语文古诗词典故及意象常识

5. 16个爱情典故的千古奇诗大全

2012年高考语文复习计划，

约12960字。

09年各地中考语文试题古诗词鉴赏汇编

2009年龙岩阅读下面一首诗歌，回答问题。(4分)

江 汉 杜甫

江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。

落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。

4、这是杜甫晚年客滞江汉时所作的诗。人们认为诗中虽然流露出了漂泊思归之苦，但诗人孤忠仍存，壮心犹在，洋溢着一种自强不息的精神。你同意吗?请说明理由。(4分)

① 同意。从“落日心犹壮，秋风病欲苏”一句可以看出诗人不服老，不怕病，积极用世的精神。上文已写到了月景，可见落日乃是诗人自比，表现了自己虽已暮年，壮心不已的豪迈情怀。尾联也借用老马识途的典故，比喻自己虽已年老，并非毫无用处，再次表现出老当益壮渴望报国的热情。（能找出一处理由即可）②不同意。诗歌中的片云、孤月、落日、秋风、老马等意象传达出的是诗人一生漂泊的沧桑之感。诗的结尾两句更流露出一种报国无门的怨愤。（老马尚能识途，我竟连一匹老马也不如了吗？） (4分)

2009广西壮族自治区贵港市阅读下面诗歌，完成7-8题。

望 岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

7．解释下列加点的词的意思。（2分）

①齐鲁青未了 未了： ②会当凌绝顶 会当：

8．对这首诗理解不恰当的一项是………………………………………………（ ）（2分）

A．诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。

B．这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。

C．“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。

D．“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。

7．①不尽②终要，终当 8．D（上句是虚写，下句是实写。）

2009年河池市（一）浣溪沙 苏 轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

6．下面是对这首词的分析，不正确的一项是（ ）（2分）

A、 上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。

B、“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显静谧。

C．下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。

D．全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。

7．词的下阕抒写了作者 的看法，表现作者 的生活态度。

6、C 7．老当益壮，要奋发进取（2分） 虽身处困境，仍旷达、乐观（1分）（共3分，意思相近即可。）

2009年柳州市下列对诗歌的赏析不正确的一项是

黄鹤楼（崔颢）

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。

B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。

D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。

B

2009遵义市 如梦令(6分)

李清照

昨夜雨疏风骤，浓夜不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

“知否? 知否? 应是绿肥红瘦”。

22.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？(3分)

23.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？(3分)

22. (3分) 写出了春天晚上(1分) ，雨点疏落(1分)风刮得很猛烈的情景(1分)(要点：时间和“风”“雨”的情态。)

23. (3分) 运用了寓情于景(或借景抒情、间接抒情)的方法(1分)抒发了作者的伤春之情(2分)。(意思表达清楚即可)

2009年河南省阅读下面古诗，完成20-21题。（4分）

行路难 李白

解读语文高考古诗文阅读与鉴赏的 答案5~20

高考语文复习备考计划

语文的学习是一个长期的过程，要想在高考中取得不错的成 绩，平时的积累和领悟很重要，高三有效的复习方法也非常重要。临 考阶段的复习，应分清轻重缓急，不断总结提高。轻重缓急，指属于 记忆方面的内容， 如名句名篇， 可放在后期复习， 复习早了容易遗忘； 技能方法类考点，可放在前期进行，如古诗文阅读、现代文阅读等内 容；总结提高即最后要把所有复习过的考点进行系统化、网络化。 一、 高考语文复习计划分为三轮： 第一轮：在全面复习，夯实基础； 第二轮：专题复习，查漏补缺； 第三轮：重在强化训练，提高实战能力。 二、高三全程复习内容初定如下： （一）第一轮 1．两线共进。即课本复习和知识点专题复习相结合，以知识点 专题复习为主线，以课本复习为辅线。课本复习给学生制订具体可行 的复习计划，由学生自主完成。知识点专题复习主要由老师带领学生 在课堂上完成。 2．语言知识的积累和语言运用相结合。把语言知识点的积累和 语言运用结合起来，即把字音、字形、标点符号、词语、病句等的专 题复习穿插进行。 3．语言基本知识点的复习和作文训练相结合。在第一轮的复习 中，至少每两周要进行一次作文训练。 4．专题知识点的复习和阅读相结合。做好阅读材料的精选和指 导。 5．语文知识的专题复习和模拟考试相结合。 （二）第二轮 1、在一轮复习的基础上，针对学生在语基、表达等考点上的弱 势环节复习。 2、注意在生活中为阅读与作文积累材料。 3、大部分时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。 4、偏重阅读古文与现代文。 5、练习作文的写作。 6、多做模拟题。 7、关注有关考纲的信息。 第二轮复习明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识 点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解

题训练，提高应战能力。 除作文外，失分较多的是现代文阅读、文言翻译和诗歌鉴赏。这 一轮复习中，着重对这几部分内容进行复习。 现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力， 鉴赏和评价能力。复习时要特别注意，找到依据不同类型文章的要素 读懂读通文章的基本规律， 进而形成运用文中语言材料组织答案的能 力。 作文复习：在写作中提高审题能力，提高运用来自生活中的材料 表达真情实感的能力。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文 化等方面发生的重大事件，积累写作材料。 （三）第三轮 1.研读考纲。 《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备 考的依据。关注考试范围、新增内容，关注题型示例及样卷。了解本 年高考题目的命题走向。 2.重温部分考点的重要内容。语文复习的冲刺阶段应该在基础类 和识记类内容的复习上落实以下几个方面： （1）多音字和字形。 （2）常见虚词。 （3）文学常识和名句名篇。进行文学常识复习的时候，注意： 连线复习，分块掌握；名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累，选 择常见的、重要的古诗文诗句。 （4） 《考试大纲》中规定的 18 个常见文言虚词及最常见的固定 文言句式。 （5）古诗中的“直接抒情” “情景交融” “乐景写哀” “以动写静” 等常见手法，做一些针对性训练，把握其内涵、特点和意义。 3.准备作文。 进行以下几个方面的训练： （1）梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己 的特色。 （2）从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不 同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。 （3）锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近 几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分 析，做好迎考的准备。 （4）注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考 生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有 分量。

4.做仿真题。进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检 测对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便 最后的复习巩固。

高三是收获的季节，是拼搏的时刻，是痛并快乐着的生活；是生命中最美好最难忘的岁月；对于刚刚进入高三的学生来说，对高三充满着激情和期盼，充满着迷惘和疑惑。大干一场，用汗水和智慧迎接新的挑战和考验是所有高三人的志愿。那么怎样才能做到底气十足，信心百倍的走向考场，得心应手沉稳自如的应对高考，用理想成绩来实现心中梦想呢？

古人云：预则立，不预则废。不打无准备之战。因此，面对新高三。制定一个切实可行的复习备考计划是再重要不过的了。下面是在总结2009年高中语文复习备考计划的基础上，给2010年参加高考的高三学生的一个复习备考的建议，仅供参考。

第一轮复习要点：研究考纲，回归课本，夯实基础，分点落实

第一轮复习必读文献及阅读建议：

1．阅读《普通高中语文课程标准（实验）》《普通高中新课程实验·语文学科教学指导意见》，以此为教材复习提纲；

2．阅读《2011年普通高考语文科考试说明》以此为考点复习提纲；

3.研读《2011高考语文试卷》，以此为题型复习蓝本，尤其是语言文字运用和古代诗歌、论语选读、默写等考试内容。

第一轮复习时间：2011年8月——2012年2月

第一轮复习计划：

时间

复习内容及方法

考点落实

备注

2011年8-9月

教材梳理：

1、 必修一至必修五（现代文部分）字词整理（扣住常见常用和容易读错容易写错容易误用）；整理时注重知识体系、考点能力要求和做题方法；注意多音字和形近字的辨析与整理

2、 必修一至必修五全部默写内容的整理；

3、 教材复习：1A选修《语言文字运用》六个专题，分为两大块：语言文字和语言表达

4、 语言表达与教材链接：

①写解说词（必修一专题三：谛听天籁；必修二专题二：和平的祈祷）

②写墓志铭；写简明报告（必修二专题二：和平的祈祷）

③句式的选用、仿用和变换：《十八岁和其他》《我的四季》④写新闻评价（必修二专题三历史的回声等）

语言文字运用（一）：

1．现代汉语普通话常用字字音的识记

2．现代常用规范汉字的识记和正确书写

3．词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用

4．病句的辨析和修改

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。

语言文字运用（二）语言表达部分：

5．语句的扩展，语段的压缩6．句式的选用、仿用和变换7．常见修辞方法的正确运用常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

8．语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体

第一轮复习重视基础知识的扎实掌握，强调专业知识的系统学习，重在回归课本，梳理知识碎片，建构知识框架，温故知新，夯实基础，与高考接轨。要细心，耐心，用心；

自行检测资料来源：

高考试题（18套）语言文字部分试题

语文工具箱：《普通话异读词审音表》《第一批异形词整理表》《中华人民共和国国家通用语言文字法》

10月

教材复习：

1.《古代诗歌散文欣赏》六个话题。重点复习六个话题内容，掌握欣赏古代诗歌散文的方法，同时也将这些方法用来指导必修一至必修五中古代诗歌散文的复习，做到必修选修融会贯通，互相启发；制作古代诗词鉴赏方法卡片；

2.整理必修一至必修五（古代散文部分）常用文言实词（通假字、古今异义、词类话用）和常用文言虚词18个；制作文言实词、虚词学习卡片

3.整理必修一至必修五（古代散文部分）与现代汉语不同的句式和用法，并选择相关类型的语句进行翻译练习。

4. 《论语选读》中背诵内容和成语的整理；同时将《论语选读》的评析和背诵结合起来复习，在理解的基础上记忆，效果会更好；

古代诗文阅读：能阅读浅易的古代诗文，默写常见的名句名篇。

1．常见文言实词在文中含义的理解

2．常见文言虚词在文中意义和用法的理解

常见文言虚词（18个）：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

3．与现代汉语不同的句式和用法的理解

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

4.文中句子的理解和翻译

5.文中信息的筛选

6.文章内容要点的归纳，中心意思的概括

7.作者在文中观点态度的分析概括

8.文学作品形象、语言和表达技巧的鉴赏

9.文章思想内容和作者观点态度的评价

2010年18套高考试题;2009年的18套高考试题

（要根据老师的指导有选择的去做）

宾语前置句（含介词的宾语前置）有：疑问代词作宾语前置，有否定句中代词作宾语前置；常见的宾语前置句：何厌之有；唯才是举，句读之不知，惑之不解，自古及今，未之尝闻等。

11月

教材复习：

1、《论语选读》一至六部分课后习题探究；按照2009年高考命题思路试着将两则或多则语录组合在一起进行探究；或者将同一话题的语录组合在一起进行探究，以课后思考题为样张，自命题练习；

2、《现代诗歌散文欣赏》十个话题知识点整理，侧重于散文部分；同时也用这十个话题来指导必修一至—必修五现代诗歌散文部分的复习；

3、 《外国小说欣赏》八个话题的复习总结;

现代文阅读

（一）文学类文本（包括小说、散文、诗歌、戏剧）阅读

1．作品结构的分析，作品主题的概括

2．作品体裁基本特征和主要表现手法的分析

3．重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味

4．作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟

5．对作品所表现的价值判断和审美取向的评价

6．从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘

7.多作者的创作背景和创作意图的探讨

8．对作品的个性化阅读和有创意的解读

2008年的18套高考试题;

2009年的18套高考试题；

本校月考题

注重审题，仔细分析命题人要考查的知识点是什么，应该分条陈述还是应该探究论述一定要考虑清楚；注重答题要规范，不要太随意。

2011年12月

教材复习：

1、《论语选读》七至十五课后习题探究；完成老师依据高考试题的命题方式编制的赏析题目；

2、整理必修一至—必修五中实用类（包括论述类）文本阅读：核心文本：《物种起源》绪言《人类基因组计划及其意义》《南州六月荔枝丹》《斑纹》；

复习重点：整理说明文知识（抓住对象特点、说明顺序、说明方法、说明的语言）

3、由于教材上实用类文本选文比较少，建议阅读近两年《新华文摘》实用类选文，以此为复习文本；《语文月刊》《语文学习》两本杂志上的选文。《文汇报电子版·笔会》

现代文阅读（二）实用类（包括论述类）文本阅读

1．文中重要概念含义、重要句子含义的理解

2．文中信息的筛选和整合

3．语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括

4．文体基本特征和主要表现手法的分析

5．文本主要观点和基本倾向的评价

6．对文本所产生的社会价值和影响的评价

7．对文本的某种特色的深度思考和判断

8．从不同的角度和层面对文本反映的人生价值和时代精神的发掘

9．对作者的写作背景和写作意图的探讨

10．对文本中某些问题的探究

2008年的18套高考试题;

2009年的18套高考试题

资料来源：www.5156edu.com

www.gaokao.jyb.cn

2012年1月份

写作部分

教材复习：

①必修一至必修五20个写作专题对写作指导、写作实践及作文命题具体要求；

②整理初高中语文教材（含高中语文读本）中历史人物、历史事件、典故、文学人物等，然后按话题“爱国”“励志”“修身”“和谐”“创新”等进行归类；

其他素材的积累：

①初高中阶段背诵的古诗文名句名篇；

②将历次月考汇编的优秀作文按话题分类；学校如有校刊，选摘优秀习作；

③进入高三自己写得随笔和作文；

④近三年高考优秀作文

⑤近期报刊：如《新华文摘》《读者》《青年文摘》等；

⑥研究2011年高考作文评分标准

能写实用类（包括论述类）和文学类文章。作文考试要求分为基础和发展两个等级。

（一）基础等级

1．符合题意；2．符合文体要求；3．感情真挚，思想健康；4．内容充实，中心明确；5．语言通顺，结构完整；6．标点正确，不写错别字

（二）发展等级

1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。

2．丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

3．有文采:用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

4．有创新:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

2009年的18套高考试题;

2010年的18套高考试题

坚持自行练笔，找老师面批或与同学交流；

对每次月考后年级汇编的优秀作文进行认真研读，取人之长补己之短；

写作时从选择好一个成语到锤炼好一个句子到打造一个精彩的开头或结尾到行云流水自然亲切写好一篇文章；

坚持写自己的故事，抒自己的情感和谈自己的体悟；

备注：依据语文学科的特点，将必修和1A选修1B选修融会贯通，相互渗透，组合在一起复习；将背诵默写和古代诗歌欣赏结合起来并贯彻始终；应该是语文学科的他点。

第二轮复习要点：研究新考纲，查缺补漏；专题强化，注重规范，均衡发展

第二轮复习必读文献及阅读建议：

1．研读《普通高等学校招生全国统一考试大纲·语文》及《普通高考语文学科考试说明》，并与2009年考纲进行比较研究，明确“变”点，以此为复习提纲，对第一轮复习内容进行调整，使复习备考更有针对性；

2．以《2010高考18套真题》（特别是全国卷、山东卷、海南卷、广东卷）、省内2010年二模题以及本校月考试卷为蓝本，注重专题，比较研究，规范答题，活学活用地进行高考第二轮复习备考以及ⅠB选修模块的复习。

3.研读《2011年高考考试说明》中的样卷，以此为题型复习蓝本，研究2010年高考题型变化和发展趋势。以便更好应对高考。

第二轮复习时间：2012年2月——2012年4月20日

第二轮复习计划：

时间

复习专题

考点落实

检测蓝本

备注

2012年2月

①根据新发布的2010年考试说明调整第一轮复习内容，查缺补漏；认真研究样卷，比较2009年异同，找出2010年命题的新导向和新变化；

②1B模块专题复习

2010年18套高考试题分类汇编

校本编制的专题训练题

根据历年高考都是稳中有变，第二轮复习注重一个“变”字，查缺补漏；1B模块主要是根据第一轮复习情况确定选题，在确定选题的基础上进行深入的复习及研究，同时注重答题的技巧（如先答题，后涂题号）和答题规范

2012年3月

1、现代文文本阅读专题复习

①散文②小说③社科④自然科学

2、论语选读专题复习

3、语言表达专题复习

4、选择题专题复习

2011年18套高考试题分类汇编

收集、分类近五年各省高考“语言表达应用”的试题。

复习侧重点可以根据新考试说明对文本选择进行调整；注重答题规范和答题技巧；

《论语选读》探究注重与孔子的思想核心和教育理念相结合；

语言表达侧重于语言表达技巧和表达方式；关注2009年7月-2010年4月语言文字应用中的新现象，思考语言文字发展中的新问题，努力在语言文字应用过程中有所创新

2012年4月1日-20日

1、古代诗歌鉴赏专题复习

2、文言文翻译专题复习

3、作文审题构思专题复习

以近三年来的高考试题为蓝本进行专题训练，

高考工具箱：《唐诗鉴赏辞典》《唐宋词鉴赏辞典》（上海古籍出版社）

文言文翻译练习要做到字字落实；

作文审题要注意到命题差别；

第三轮复习要点：综合训练 强化薄弱 强化1B 全面提高

第三轮复习必读文献及阅读建议：

1．进入综合训练阶段，在强化薄弱环节的时候不忘记回归课本（必修一至必修五文言文）

2.研读历次月考题和周末练习题，将平时的纠错本利用起来，在总结经验的基础上找出改进的措施，寻求提升“点”和提升的空间。

高考备考已经进入最后冲刺阶段，这个阶段的复习重点：解决如何将教师对考试内容的理解有效地转化成应试的能力；如何做好身心的调整，让自己精神饱满，底气十足，信心百倍地迎接高考的到来。俗话说编筐窝篓，全在收口，最后阶段的复习安排尤为重要。

第三轮复习时间：2012年4月21日——2012年6月6日

第三轮复习计划：

时间

复习内容

复习建议

2012年4月21日-5月20日

综合训练和强化训练相结合

跟上学校综合训练的步伐；认真分析每一套综合练习或综合检测题的得失情况，进行薄弱强化，提高综合审题、解题能力。保持清醒头脑，增强竞争意识；

在综合训练的同时要注重强化训练：选择题（含实用类文本阅读）的准确率的训练；名句名篇的默写训练

5月21日-6月3日

自主复习

前面的复习都是两条线：一条跟牢老师，一条自行复习；5月21日以后完全进入自主复习；

自主复习阶段要注意：1、清点三轮复习计划完成的质量和效果，进一步查缺补漏，强化薄弱，变弱为强；

2、认真落实老师编制的阅读（看书）提纲，明确目标，以看书（回归课本）和强化训练为主，根据学科特点，每周完成1至2套综合测试题，树立信心，一鼓作气，完成最后冲刺。

3、每天安排30分钟跑步锻炼，增强体力；

6月4-日—6日

自主复习

按照高考时间安排作息时间——调整生物钟

按照高考考试科目及考试时间安排学科自测——调整心态和考场上的时间分配

高考是知识、能力、智慧、心态、体力等综合素养和综合实力的竞争，勤奋刻苦和自主学习是成功的基础，耐心、细心、用心是成功的关键，跟牢老师，与同学通力合作是成功的力量源泉。每一位考生都应该树立这样的信念：成功永远属于那些力争上游的人。

· 浅谈古典诗词鉴赏中的虚和实

· 唐人送别诗赏析

· 古典诗歌艺术手法鉴赏

· 诗歌表达技巧具体鉴赏

· 2007年全国共19套高考题诗歌赏析01

· 2007年全国共19套高考题诗歌赏析02

· 高考古诗鉴赏精讲精练

· 高考古诗词鉴赏分类解题指导

· 古诗鉴赏的九种答题格式

· 古典诗词鉴赏之步骤与方法

· 高考试卷古诗赏析题的应试要点和技巧

· 高考古诗鉴赏应试策略

· 诗歌鉴赏--鉴赏诗歌的艺术技巧

· 宏观把握 微观入手 ---高考古诗鉴赏有诀窍

· 古诗鉴赏技巧点拨

· 高考古诗鉴赏的答题方法

· 超级高考讲座预演-古诗词鉴赏点研究

· 古诗鉴赏答题模式

· 高考古诗词鉴赏突破八法

· 高考“古诗鉴赏”

· 古诗鉴赏题10大规律

· 古代诗歌鉴赏怎样找“诗眼”

· 浅谈古典诗词鉴赏中的虚和实

· 2006年高考全套试题分类汇编（诗歌鉴赏）

· 诗词鉴赏常见典故和意象

· 乱世中的美神——李清照

· 中国古代诗歌虚实结合的表现手法

· 鉴赏诗歌的表达技巧

· 中国情诗名句排行榜

· 千古唐诗

· 李商隐《锦瑟》浅谈朦胧美

· 诗歌鉴赏基本概念

· 诗歌鉴赏题集锦1

· 诗歌鉴赏题集锦2

· 诗歌鉴赏题集锦3

· 各地试卷诗歌鉴赏题集萃

· 高考古诗鉴赏秘籍

· 鉴赏古典诗词中的人物形象

· 诗词鉴赏专题复习

· 古诗鉴赏分类练习题

· 古代诗歌中的意象分类整理

· 高考诗歌鉴赏答题模式归类

· 高考古诗词鉴赏突破八法

· 诗词鉴赏分析表达技巧

· 鉴赏古代诗词的语言及风格

· 鉴赏古代诗词作品的思想感情和内容主旨

· 诗歌意象分类诠释与名篇名句默写

· 2004—2006年高考古代诗歌试题分类解析

· 2008高考语文核按钮诗歌鉴赏题集释

· 高考语文二轮复习专题训练古代诗词鉴赏

· 欣赏诗词九要

· 高考诗词鉴赏题对策及专用术语研究

· 古代诗歌形象鉴赏举隅

· 古诗词中常用表达技巧举要

· 古代诗歌鉴赏学法指导

· 古诗鉴赏要注意练字

· 诗词的语法特点

· 浪漫主义诗人李白和他的诗篇

· 古典诗词中的咏月意象

· 诗词中的用典

· 如何读宋词才算真读懂

· 中国古典诗歌100首评析

· 诗歌鉴赏基础知识宝典

· 诗歌鉴赏答题方法点拨

· 高考古代诗歌鉴赏解题方法指导——抓住“诗眼”

· 诗歌鉴赏的分类复习及其训练

· 诗歌鉴方法指导

· 诗歌鉴赏基本概念指要

· 诗歌鉴赏专用术语

· 中国古典诗词中的黄昏意象群

· 中国古代诗歌文学常识

· 意象和意境

· 常见意象的寓意

· 现代诗歌阅读指导

· 托物言志诗的鉴赏

· 诗歌形象鉴赏及试题分析

· 《唐之韵》解说词

· 文学作品鉴赏知识、技法表解