甘肃省高考改革新方案_甘肃省高考改革

1.2020年甘肃高考加分改革政策及方案公布

2.甘肃省本科一批i段录取时间

3.高考两州五县指的是什么

4.甘肃高考满分多少

5.全国各地高考分数总分

6.甘肃高考人数2023

7.甘肃高考改革方案

甘肃高考用全国乙卷考试。

全国统一高考试卷（高考试题全国卷），简称全国卷，是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。2007年，宁夏新课标高考卷开启了新课标全国卷命题的序幕。

2013年，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。2016年，新增新课标全国Ⅲ卷，并将Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别另称为乙、甲、丙卷。2020年，为匹配新高考改革，新增新高考全国Ⅰ卷、Ⅱ卷，新高考全国卷仅包括语数英（统考科目），其余科目自主命题。

2021年，取消原新课标全国Ⅱ卷（甲卷），并入Ⅰ卷（乙卷），合称全国乙卷；原新课标全国Ⅲ卷（丙卷）改称全国甲卷。外语科目中，除英语外，其余小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）各省无自主命题权，不分卷。

2022年高考，共有全国卷4套。包括新高考全国Ⅰ卷、Ⅱ卷，全国甲卷、乙卷。共27个省级行政区使用全国卷。不使用全国统一高考试卷，所有科目全部自主命题。

考试注意事项：

1、开考信号发出后才能开始答题。

2、在考场内须保持安静，不得吸烟、不得喧哗，自觉遵守考试纪律。

3、考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准偷看、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、草稿纸，不得自行传递文具、用品等。

4、考生提问须先举手，得到允许后，可提问有关试卷字迹不清、卷面缺损、污染等问题。

2020年甘肃高考加分改革政策及方案公布

甘肃新高考可以复读吗?2024如下：

2024年高考还能复读。

扩展知识：

一、新高考选科。

随着全国高考试点改革的推进，上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份相继开始实行新高考政策。

2014年9月发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，新高考改革下设计的“3+3”新高考选科模式，赋予了学生充分的自由选择权，可以自主决定科目组合。与学生自主选科相对应，试点地区的高中开始全面推进“走班制”教学和特色化办学。

二、选科建议。

1、优劣——排名——选科。

2、选科——专业——职业。

新高考选科，一个“新”字就可以看出，这是针对于原有的高考制度而言的，新高考选科的新，主要体现为，以下几个方面：从分科类别而言，传统高考——文理分科，高一下学期或高二上学期分开文理科，文科学习的科目除去语数外，还有政治、历史、地理，理科的学习科目是物理、化学、生物。新高考——不分文理，学生自由组合。

从考试科目而言：传统高考考试科目——语数外+文综（政史地）/语数外+理综（理化生）分值语数外都是150，文理综都是300分。

新高考选考科目——3+3，第一个3指的是语、数、外三门，第二个3指的是6选3（浙江为7选3），6指的是史地政理化生，浙江多了一门技术（包括信息技术和通用技术，各占50分）。满分是100分。

三、改革时间表。

第一批。

启动时间：2014年执行时间：2017年浙江、上海（3+3模式）。

第二批。

启动时间：2017年执行时间：2020年北京、山东、天津、海南（3+3模式）。

第三批。

启动时间：2018年执行时间：2021年湖南、广东、江苏、重庆、河北、湖北、福建、辽宁3+1+2模式。

第四批。

启动时间：2021年执行时间：2024年甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西3+1+2模式。

甘肃省本科一批i段录取时间

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2020年甘肃高考加分改革政策及方案公布

我省召开深化高考加分改革推进工作视频会议，公布了《甘肃省关于进一步深化高考加分改革工作的实施方案》，《方案》就我省目前执行的全国性加分项目和地方性加分项目进行调整和改革。省教育厅党组成员、副厅长时宁国，省民委党组成员、副主任王克平，省卫健委二级巡视员益瑞渊及省委宣传部、省委网信办、省公安厅、省军区政治工作局、省教育考试院等单位的相关负责同志在甘肃省国家教育考试考务指挥中心主会场参加会议。会议由省教育厅党组成员、副厅长王光亚主持。

《方案》根据国家有关政策和法律法规，以“统筹推进、积极稳妥、精准施策、有序减少、确保稳定”为原则，进一步了减少加分项目，规范了加分分值，精准确定了加分区域、群体和条件。

《方案》对保留的5项全国性加分项目进行了规范和完善。

其中，“烈士子女，录取时文化课加10分”一项，自2020年高考起，调整为“录取时文化课加20分”。

“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生，录取时文化课加10分”一项，自2023年高考起，调整为“录取时文化课加5分”。

在“少数民族聚居地区的少数民族考生报考国家通用语言文字授课的普通高等学校专业，录取时文化课加20分”政策中，自2020年秋季入学的高一学生开始（即自2023年高考开始），我省少数民族聚居地区甘南藏族自治州、临夏回族自治州以及天祝藏族自治县、张家川回族自治县、肃南裕固族自治县、肃北蒙古族自治县、阿克塞哈萨克族自治县（以下简称“两州五县”）长居汉考生与聚居少数民族考生加分政策调整一致，加分分值统一为20分。此类考生报考国家通用语言文字授课的普通高等学校专业，录取时文化课加20分，适用于全国所有高校。2020-2022年，我省“两州五县”考生执行现有的加分政策。自2023年起执行新的加分政策和条件，即“两州五县”考生在符合当年高考报名条件的基础上，须具有实施加分政策区域内连续三年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有考生户籍所在地连续三年以上户籍，考生本人须具有户籍所在地高中连续三年学籍并实际就读。

我省非“两州五县”的民族乡(镇)少数民族考生高考加分政策逐步列为地方性加分项目。自2020年秋季入学的高一学生开始（即自2023年高考开始），报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加10分。

此外，自主就业的退役士兵，录取时文化课加10分；在服役期间荣立二等功以上或被战区（原大军区）以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时文化课加20分，以上两项全国性加分项目保持不变。

在地方性加分项目中，我省将逐步取消非“两州五县”民族乡(镇)少数民族及长居汉族考生的加分政策。

2020-2022年，非“两州五县”民族乡(镇)的少数民族考生执行现有的加分政策和条件，报考国家通用语言文字授课的普通高等学校专业，录取时文化课加20分；2023-2025年，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加10分；2026-2028年，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加5分；自2029年高考起，全面取消非“两州五县”民族乡(镇)少数民族考生高考加分政策。

2020-2022年，非“两州五县”的民族乡(镇)长居汉考生执行现有地方性加分政策和条件；2023-2028年，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加5分；自2029年高考起，非“两州五县”地区的民族乡(镇)长居汉考生与少数民族考生的加分政策同步取消。

2023-2028年，非“两州五县”的民族乡(镇)考生执行新的加分政策和条件，即考生在符合当年高考报名条件的基础上，本人须具有非“两州五县”民族乡(镇)连续三年以上户籍，其父亲或母亲或法定监护人具有考生户籍所在乡（镇）连续三年以上户籍，且考生本人具有户籍所在县(市、区)高中连续三年学籍并实际就读。

我省将逐步取消农村独生子女户和二女结扎户考生加分政策。对2016年1月1日以前出生的农村户口独生子女户和二女结扎户考生，报考省属院校理工、文史类专业，录取时文化课加5分；对2016年1月1日以后出生的农村户口独生子女户和二女结扎户考生，不再享受该项加分政策。

根据《方案》，同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中幅度的一项分值，且不得超过20分。加分政策不适用于预科、定向、中职生、高水平运动队等特殊类型招生，以及艺术、体育类考生报考艺术、体育类专业的投档录取。

各市（州）、县（区）教育行政部门主要负责同志、分管同志、招委会相关成员单位分管负责同志、考试招生机构负责同志及有关人员在各市（州）、县（区）国家教育考试指挥中心分会场参加会议。

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高考两州五县指的是什么

甘肃省本科一批i段录取时间是7月20日—7月27日。

甘肃本科一批各具体类型录取时间：

7月20日—7月22日H段录取：高校专项（含高校专项、高水平艺术团、藏区医学定向等）

7月20日—7月27日I段录取：普通类（安排普通文史理工、民族班、少数民族预科、边防子女预科、援藏定向等类型的招生）。

7月20日—7月27日J段录取：其他类（安排民语类招生）。

2023甘肃高考一本录取批次设置：

甘肃2023高考普通高校招生文理类录取分四个批次：本科提前批、本科一批、本科二批、高职（专科）批，每批次分若干段。

甘肃省本科二段录取时间：

甘肃省普通高校招生本科二批K段、本科二批L段第二次征集志愿录取工作于8月6日结束。8月6日20时至8月8日14时，进行普通高校招生录取高职（专科）批的志愿填报工作，考生须登录省教育考试院官方网站进行填报。

甘肃2023年高考改革方案：

一、完善普通高中学业水平考试制度：

从2021年秋季入学的高一年级学生开始，普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格性考试成绩作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据；选择性考试成绩计入考生总成绩，作为高校招生录取的重要依据。

二、规范普通高中学生综合素质评价制度：

建立全省高考综合改革信息管理系统，强化过程性、常态化监管，确保综合素质评价客观、真实、准确、可信。

三、改革统一高考招生录取制度：

从2024年起，我省普通高校招生实行依据“统一高考科目成绩和普通高中学业水平选择性考试成绩、参考综合素质评价”的招生录取模式，简称“两依据一参考”。

四、健全职业高等院校分类考试制度：

结合职业教育改革和“部省合作、整省推进”职业教育发展打造“技能甘肃”，推动职业高等院校考试招生与普通本科高等院校相对分开，形成更加符合职业教育培养规律和特点的人才选拔模式。

以上数据出自有途教育官网、无忧考网。

甘肃高考满分多少

加分项。根据省招委会《关于印发甘肃省关于进一步深化高考加分改革工作的实施方案的通知》相关规定，“两州五县”（甘南藏族自治州、临夏回族自治州、天祝藏族自治县、张家川回族自治县、肃南裕固族自治县、肃北蒙古族自治县、阿克塞哈萨克族自治县）的长居汉族考生与聚居少数民族考生高考加分政策调整一致，加分分值统一为20分，即“两州五县”的考生报考国家通用语言文字授课的普通高等学校专业，录取时文化课加20分，适用于全国所有高校，自2023年起执行。

全国各地高考分数总分

甘肃高考总分是750分，语文、数学、外语三科各150分满分，综合分数满分是300分。

外语听力考试满分30分，取两次听力考试的最高成绩与其他部分试题成绩一同组成外语科目成绩计入高考总分。

考生考试成绩在市高招办规定的时间内，经各区高招办通知各报名单位，由报名单位通知考生本人。

2021年甘肃高考政策：

从2021年秋季学期起，甘肃省启动实施高考综合改革，从2024年起普通高考将实施“3+1+2”的新方案。

根据方案，“3”即：语文、数学、外语3门统一高考科目；“1”和“2”为选择性考试科目，其中“1”指首选科目，从物理或历史科目中选择1门；“2”指再选科目，从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门。

考生总成绩由3门统一高考科目成绩和3门普通高中学业水平选择性考试科目成绩构成，满分750分。在选择性考试中，首选科目使用原始成绩计入考生总成绩，每门满分100分；再选科目按等级赋分后计入考生总成绩，每门满分100分。

甘肃高考人数2023

全国各省市的高考总分不一样。

1、大部分省高考总分是750分。例外的是海南满分900分，江苏满分480分，上海满分600分，云南满分772分，浙江满分810分。

2、北京、天津、山东、河北、辽宁、湖北、湖南、重庆、江苏、福建、广东、黑龙江、吉林、河南、山西、陕西、内蒙古、江西、安徽、广西、云南、四川、重庆市、西藏、青海、贵州省、新疆、甘肃省总分750分。

高考科目设置为3加文科综合或者理科综合，其中3指语文、数学、外语。文科综合指政治、历史、地理的综合，理科综合指物理、化学、生物的综合。语文、数学、外语各科试卷满分均为150分，文科综合和理科综合试卷满分为300分，总分750分。

3、云南省的高考科科目，与总分750分的省相同。不同的是高考总分计入普通高中学业水平22分。

2023年新高考改革的省份如下：

1、第一批新高考改革省份有浙江、上海等2省市，2014年启动，2017年首届新高考高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语，第二个3为3门选考科目。

2、第二批新高考改革省份有北京、天津、山东、海南等4省市，2017年启动，2020年首届新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一个3为语文、数学、外语第二个3为3门选考科目。

3、第三批新高考改革省份有河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市，2018年启动，2021年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

4、第四批新高考改革省份有黑龙江、甘肃、吉林、安徽、江西、贵州、广西等7省份，2021年启动，2024年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

5、第五批新高考改革省份有山西、河南、陕西、内蒙古、四川、云南、宁夏、青海等8省份，2022年启动，2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

甘肃高考改革方案

甘肃2023年高考报考人数有24万。

一、甘肃高考人数的总体趋势

甘肃省高考人数近年来呈现稳步增长的趋势，这与甘肃省教育事业的不断发展和提高密切相关。教育资源的不断增加和普及化，以及社会对高等教育的重视，都促进了高考人数的增长。

甘肃省的人口总体也经历了一定的变化，尽管总人口相对较少，但随着人口结构的改变、人口老龄化的趋势以及城市化进程的推进，高中生数量逐渐增加，从而间接影响了高考人数的上升。

二、高考制度改革对甘肃高考人数的影响

近年来，中国高考制度进行了一系列的改革，例如高考科目结构的调整、招生政策的变化等。这些改革措施给予了更多的学生参加高考的机会，也为甘肃省高考人数的增长提供了一定的推动力。

高考制度改革旨在促进教育公平和发展活力，确保更多学生享有平等的接受高等教育的机会。这种改革意识的强化和政策的落实也间接导致了甘肃高考人数的增加。

三、甘肃高考人数的地区差异

甘肃省高考人数在城市和农村之间存在一定的差异。由于城市教育资源相对充足，城市学生参加高考的人数较多，而农村地区由于条件相对较为有限，参加高考的人数相对较少。

甘肃省各地区的发展水平不均衡，各地区高考人数存在明显差异。人口密集的城市地区和经济发达的地区通常拥有更多的高中学校和优质教育资源，因此高考人数相对较多；而偏远地区和经济欠发达的地区由于教育资源匮乏，高考人数较少。

四、总结

甘肃省的高考人数近年来呈现稳步增长的趋势，这与教育事业的发展、人口变化、高考制度改革等多种因素密切相关。

高考人数的增加既是甘肃省教育水平提高的体现，也是社会对高等教育需求增加的反映。同时，需注意城乡差异和地区差异等因素对高考人数的影响，以便为教育资源的均衡分配和教育公平的实现提供参考。

新高考保持原有考试模式

据了解，2013年高考考试内容的改革是“新高考方案”的最大特点，也是与旧高考相比较最大的不同点，主要体现在五个方面。新高考的连续性。新高考坚持平稳过渡的原则，实行新旧高考方案有机对接。总体上，新高考保持了过去的模式，仍然采用教育部考试中心统一命制的试题。目前，全国半数左右的省份实行高考自主命题，半数左右的省份采用教育部考试中心的试题。考虑到命题队伍的组建难度和保证命题的质量，我省继续采用后者。我省现行的高考模式为“3+文科综合/理科综合模式”，根据高考改革的指导思想和基本原则，我省“新高考方案”仍然保持这一模式，这也是近年来我国绝大多数省份(如：黑龙江、辽宁、吉林、河南、河北、山西等)高考统考科目设置的主流模式。2010年与我省同步进入普通高中新课程实验的四川、重庆、青海、贵州、云南五省，选择2013年首次新高考改革采用的模式也与我省完全一致。一是保持了“三个不变”，即：命题不变、模式不变(“3+文科综合/理科综合模式”)、分值不变(各学科分值仍然和以往相同)，保持高考政策的连续性。二是有四个新的变化，即：考试内容的变化(普通高中新课程)、试卷结构的变化(增加选答题)、外语增加听力考试、建立普通高中学生综合素质评价。

使用少数民族语言答卷的新高考，藏文与青海省同步；哈萨克文与新疆同步；蒙古文与内蒙古同步。

另外，在新高考考试命题依据的权威性方面，省教育厅也是做足了功课。命题依据为教育部颁布的《普通高中课程方案(实验)》和普通高中各学科《课程标准(实验)》，以及国家考试中心制定的高考考试大纲与考试说明。

《方案》也明确提出了考试范围，考试范围为普通高中新的课程，《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》及其说明中规定的考试内容，其中选修模块考试内容限定在《甘肃省普通高中选修I课程实施指导意见》规定的限选模块范围内。

数学必考涉及选修模块

这位负责人表示，2013年将在考试形式上有所创新。各科目考试结构的改革，设置必考题和选考题。各学科必修模块必考，必考题考生必须全部作答。这里必考内容有两种情况，一种是必考内容全部是必修模块，如语文、思想政治、历史、地理、生物五个学科；另一种是必考内容为必修加部分选修模块，如数学(文科)的必考内容为必修和选修模块1-1、1-2；数学(理科)的必考内容为必修和选修模块2-1、2-2、2-3；外语的必考内容为必修和选修模块6、7、8；物理的必考内容为必修和选修模块3-1、3-2；化学的必考内容为必修和选修模块4-《化学反应原理》。部分选修模块选考，选考题采取“超量给题、限量答题”的组卷方式供考生选答。

新的高考考试内容共涉及普通高中新课程14门学科中的9门学科，其中，思想政治和英语两个学科只有必考题，没有选考内容。

语文学科的选考内容为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”两个选修模块，考生从两类中选择一类作答即可。

数学(文科)学科的选考内容为选修系列4的《几何证明选讲》、《坐标系与参数方程》和《不等式选讲》，考生从三个专题中选择一个作答。数学(理科)学科的选考内容为选修系列4的《几何证明选讲》、《坐标系与参数方程》和《不等式选讲》，考生从三个专题中选择一个作答。

历史学科的选考内容为选修1《历史上的重大改革回眸》、选修2《近代社会的民主思想与实践》、选修3《20世纪的战争与和平》和选修4《中外历史人物评说》，考生从四个模块中选择一个作答。

地理学科的选考内容为选修3《旅游地理》、选修5《自然灾害与防治》和选修6《环境保护》，考生从三个模块中选择一个作答。

物理学科的选考内容为选修3-3、选修3-4、选修3-5，考生从三个模块中选择一个作答。

化学学科的选考内容为选修2《化学与技术》、选修3《物质结构与性质》和选修5《有机化学基础》，考生从三个模块中选择一个作答。

生物学科的选考内容：选修1《生物技术实践》和选修3《现代生物科技专题》，考生从两个模块中选择一个作答。同时，各学科被纳入高考范围的选修模块都属于国家课程方案和课程标准规定的选修Ⅰ课程系列。

按照新课改的教学目标，高考改革方案在命题时也注重这方面的考查，试题将更加注重能力考查，尤其是探究能力、运用知识解决实际问题的能力和创新能力将成为高考考查的重点。新的高考要增加英语听力测试，根据全省普通高中办学条件的差异性的实际，应该采取逐步过渡的计分办法，稳妥地进行，具体由省招办制定考务细则并组织实施。因此，各地各学校要积极做好英语教学安排，做好备考复习指导工作。