2009年高考文科,2009高考文综2

1.桂林2009年高考各校成绩 （普高）

2.江苏09年高考怎样改革

3.什么是文综

4.09年浙江高考各科难度

从安徽省招生考试院获悉，《2009年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明》(以下简称《考试说明》)正式出台，《考试说明》对我省2009年自主命题的语文、数学和英语三个学科的考试要求、内容、形式与结构作出具体的规定。2009年我省高考将在实现考试选拔性功能的同时体现安徽特色，实现向2009年新高考的平稳过渡。

《考试说明》是依据教育部考试中心全国考纲，参照《全日制中学教学大纲》，在总结前三年我省自行命题工作经验的基础上编写的。《考试说明》分文、理科，主要差别是对数学的说明不同。除了对2009年我省自主命题的学科进行具体的规定外，2008年我省自主命题的试卷、对试卷的评析，以及语法项目表、词汇表也被收入《考试说明》中。

语文全国考纲在作文错别字的判分标准上，每一个错别字扣1分，重复不计，这一点上，我省标准不变，并补充要求字体端正、清晰，不潦草，卷面整洁。在题型上，我省的《考试说明》没有全国大纲中的多项选择题。

数学在难度上，《考试说明》称各种题型要发挥区分选拔功能，每种题型按由易到难的顺序排列，以中等难度试题为主，总体难度要适当。“以有利于稳定考生的应考情绪，正常发挥考生的考试水平”这一充满人性化的要求也出现在《考试说明》中。

英语词汇量与全国考纲要求的掌握2000词汇及相关词组相同，而江苏、海南等地要求掌握3000词汇，这一点也体现了我省的英语教学现状。

从教育厅副厅长金燕给《考试说明》写的前言中可以看出，我省2009年高考，将实现“平稳过渡”、“稳中有变”，《考试说明》将帮助考生避免复习迎考中的盲目性，减轻不必要的课业负担。

桂林2009年高考各校成绩 （普高）

09广东的高考模式是:3+文基/理基+X 模式，其实3是语文，数学（文/理），英语；X是你选择的X科，分理科：物理，化学，生物和文科：政治，历史，地理.每科150分，都是以原始分计算.

09年的高考将会和08年一样，都是:3+文基/理基+X模式，但是09是最后一次采取这样的模式，2010年广东将采取3+小综合模式

理综文综包括6门小科目物化生政史地，文综理综难度偏向均不同。

江苏09年高考怎样改革

目前公布了高考成绩统计信息的都列出来了，逸仙等学校还未公布。

桂林中学

桂林中学09高考取得优异成绩，桂林市理科状元（广西第二名）再次花落桂中，辛勤的园丁培育出了累累硕果，其中：

杨 阳691分 广西第二名

乔宇澄668分 广西二十二名

周培杰658分 广西四十名

徐泽骅658 分 广西四十名

黄梦梓639分 杨 雪635分 韦新宇626分

方文韬620分 刘振华638分 粟慧琳638分

阳 晴 616分 李晨骓615分 何春晖633分

许 希611分 吴益灵610分 谢 超619分

郑岳柱608分 刘 艺627分 邹学彬607分

杨 迪602 分 蒋艳德605分 周文辉600分

唐怡静604分 邓斯翔613分 秦嘉义610分

蒋 仪600分 阳 杨604分 李 旋604分

朱洪波601分 刘 源600分

（桂林中学2009高考权威报道还未公布，故公布后另加）

十八中

2009年高考我校参考人数560人，理综最高分676分（广西第9名），文综最高分623分（广西第11名）；7人进入广西理综前100名，7人进入广西文综前100名；总分600分以上达52人；一本上线人数达280人，上线率达到50.00%，二本上线率82.14%，三本上线率91.25%。实验班34人总分600分以上，一本上线率100%。

2009年高考统计(文应)

班级

参考人数

最高分

600分以上

一本

二本

三本

0601班 55 623 2 21 45 51

0602班 57 606 2 22 42 48

总计 112 4 43 87 99

上线率 38.39% 77.68% 88.39%

2009年高考统计(理应)

班级 参考人数 最高分 600分以上 一本 二本 三本

0603班 57 625 2 26 45 51

0604班 57 633 4 26 44 48

0605班 61 608 1 29 50 56

0606班 59 638 2 28 47 56

0607班 58 632 1 30 50 55

0608班 56 610 2 28 47 50

0609班 59 621 2 29 49 55

0610班 41 676 34 41 41 41

总计 448 48 237 373 412

上线率 52.90% 83.26% 91.96%

2009年高考统计(全校应届班)

班级 参考人数 最高分 600分以上 一本 二本 三本

0601班 55 623 2 21 45 51

0602班 57 606 2 22 42 48

0603班 57 625 2 26 45 51

0604班 57 633 4 26 44 48

0605班 61 608 1 29 50 56

0606班 59 638 2 28 47 56

0607班 58 632 1 30 50 55

0608班 56 610 2 28 47 50

0609班 59 621 2 29 49 55

0610班 41 676 34 41 41 41

总计 560 52 280 460 511

上线率 50.00% 82.14% 91.25%

实验班成绩

姓名 总分 姓名 总分 姓名 总分

莫江华 676 莫媛媛 629 刘艳 617

谢雨晴 670 苏云兴 629 谢俊 615

秦瑾 656 陈欣 629 全树强 614

陈升 651 吴恩浩 628 胡龙滕 614

周凤 649 李承斯 628 侯光星 612

周娟 645 廖梅香 628 苏莫惠 607

周林涛 644 杨秀云 627 邓皓仁 605

曾静 640 伍锡娟 624 苏洪丽 596

黄璐 640 蒙绪恒 624 蒋骄 592

申石聪 638 王奇 634 王冬春 584

唐勤 632 蒋丽娟 621 李叶 581

韦周雪 630 彭启华 621 廖秋萍 579

刘涛 630 刘家玮 619 林晓晨 567

张健侨 618 吴波 550

师大附中

2009年我校308人参加高考，高考成绩再创新高：

一、保送生有新突破

1、邓叶昕同学被北京大学提前录取；

2、周施成、陆玉玲、刘秋丽、宋宗耀同学分别被华南理工大学、中南大学、北京科技大学、北京交通大学提前录取。

又一次成为桂林市保送生人数最多的公办中学。

二、高分人数令人欣喜

在保送生不参加高考的情况下，获600分以上的人数：理科11人，文科2人；其中文科唐慧同学考分618分位居广西第八名，张晋铭总分609位居广西42名。

三、上线率稳中有升

在无县招班的情况下一本率达到40.9%；二本率达到70%。

四、完成任务最突出

2006年高中招生我校的最低录取线指令性为6A（当年最好成绩为6A+），学区生为5A1B+，指导性为1A1B+2B2C+，在生源结构不理想的情况下，桂林市给我校下达的一本指标为46人；二本指标为130人。现在，我校上一本线有126人，完成率达270 %；上二本线有215人，完成率达165 %。是桂林市完成2009年高考目标任务最突出的学校。

兴安中学

在各级领导和广大群众的关心、支持下，兴安中学的师生们团结拼搏，在2009年的高考中再创佳绩。1241人参加高考，其中上一本（重点）线人数为209人，上二本线以上648人，上三本线以上900人。陈君同学以实际考分（不含照顾分）总分629分勇夺广西高考文科状元，以数学（文）146分勇夺广西高考文科数学状元，成为兴安中学有史以来高考中的“双料状元”。

全州高中

从自治区招生考试院公布的广西2009年普通高考成绩和一分一档表中获悉，今年我市高考取得全面丰收，再创新高，尖子生群雄踞全区榜首。

在广西文科总分前10名中，我市占有3席，其中兴安中学陈君以实际考分629分（不含照顾分）勇夺广西文科状元，师大附外周碧雪、蔡其颖并列第六；在广西文科总分前30名中，我市占据9名，其中师大附外4名，兴安中学、师大附中各2名，十八中1名；在广西文科总分前100名中，我市共有31名，其中师大附外14名，十八中5名，兴安中学4名，恭城中学4名，师大附中3名，灵川中学1名。

在广西理科总分前10名中，我市更独显优势，4人入围，其中桂林中学杨阳以总分691分、全州高中谭云志以总分690分、师大附外杨文博以总分679分、十八中莫江华以总分676分力挫群雄，分别名列第2、第3、第7、第10名。在广西理科总分前30名中，我市共有12人入围，其中师大附外5名，全州高中3名，桂中、十八中各2名；在广西理科总分前100名中，我市共有28人跻身入围，其中师大附外10名，十八中6名，全州高中5名，桂中4名，恭城中学、灵川中学、荔浦中学各1名。

今年我市名列广西文、理科总分前100名的考生共59人，大大超过南宁市、柳州市。为此，特向全市人民报喜！向取得优异成绩的莘莘学子表示热烈祝贺!

（转自全州高中官网）

五中

2009年高考，我校再创辉煌：普通文理类、艺术类本科上线贡献率均居市区普高第一名，戴福桥同学和施昆同学分别以理科总分581和574，勇夺市区普高理科第一名和第三名，粟丽红同学以文科543分勇夺市区普高文科第六名。重点上线20人（市局下达学校的指标为0）；二本以上147人（市局下达学校的指标为10人），上线率42.36%，二本以上人数居市区普高第一；三本以上197人（市局下达学校的指标为68人），上线率56.77%。其中：1、普通文理一本7人，二本以上51人，居生源同类普高第一；2、艺体类重点13人，二本以上96人，居市区普高第一。总体来说，五中高考呈现四大特点：1、每年上重点线人数居市区普高前列；2、近四年文理科尖子生高考成绩居市区普高前列；3、连续四年本科上线率突破50%大关；4、连续四年艺术尖子生被国内顶级艺术院校录取。

桂林一中高考再创新高

热烈祝贺我校2009年高考取得优异成绩

高考喜讯

我校2009年高考一本上线5 人，二本73人，三本123人，再创辉煌。理科重点班，一本上线率5.3%，二本上线率57.9%，三本上线率92.1%；文科重点班一本上线率7.6%，二本上线率46.2%，三本上线率89.7%；艺术班班二本上线率65.12%，三本上线率74.42%。

在同级学校中名列前茅！

一、一本共5 人

理科2 人： 海佳(1)班、何季宗(1)班

文科3 人： 张雨桐(2)班、胡 涛(2)班、马玉玲(2)班

二、二本共71人，其中非艺术类共40人，艺术类31人

理工类24人：

万 媚(1)班 杜 斌(1)班 文 健(1)班 王 强(1)班 黄祎雯(3)班 丁沛珺(1)班 徐 雪(1)班 唐凤姣(1)班 熊 伟(1)班 沈红丹(1)班 魏 铖(1)班 田 晶(1)班 周 莉(1)班 谭 宇(1)班 申 林(1)班 莫 丹(1)班 秦云程(1)班 申玉洁(1)班 高 骏(1)班 张云云(1)班 胡庆祥(1)班 陆秋安(3)班 王 俊(6)班 王 筱(4)班

文史类16 人：

劳梦旎(2)班 谢思琪(2)班 兰雨彤(2)班 刘富斌(2)班 汤任翔(2)班 邓秋萍(2)班 雷祥玉(2)班 唐 杉(2)班 朱探萍(2)班 白羽希(2)班 黎鑫悦(2)班 周 杰(2)班

金 琴(2)班 卫海涵(2)班 周国琴(7)班 黄燕婷(5)班

艺术普通本科(28人)

吴双玲(2)班 周国琴(7)班 付 饶(7)班 姜 璐(7)班 叶婷婷(2)班 林 荔(2)班 黄宵芸(2)班 李诗伊祺(2)班 秦 杨(7)班 张 燕(7)班 李轶婵(7)班 周 静(7)班 徐诗诗（2班）

李小雪(7)班 黄林平(7)班 农倩敏(7)班 李 雪(7)班 王 洁(7)班 张雅茜(7)班 周 亮(7)班 黄斯绮(7)班 段倩云(7)班 梁值荣(7)班 叶 竹(7)班 刘 敏(7)班

肖 颖(6班) 马玉玲(2)班 卫海涵(2)班

三、三本共48人

理工类：26人

黄 浩(1)班 林昕旺(1)班 卫俊婷(1)班 汤 静(1)班 秦瑗聆(1)班 王 荣(1)班 扈 熠(1)班 黄治民(1)班 谢 媛(1)班 莫智宇(1)班 唐 叶(1)班 秦 琴(1)班 赵 斌(1)班 谢永新(3)班 胡宇新(3)班 陈朝晖(3)班 伍 佳(3)班 唐婷玉(3)班 邓 萍(3)班 卫燕梅(3)班 马 骁(3)班 兰 晨(3)班 黄 超(5)班 廖 扬(5)班 谢燕玲(6)班 石 浩(5)班

文史类：18人

雷梦瑶(2)班 张器宇(2)班 周 婷(2)班 文 钰(2)班 秦 敏(2)班 杜亦帅(2)班

李佳伟(2)班 经瑜玲(2)班 秦丽云(2)班 吕 薇(2)班 阳海燕(2)班 黄思月(2)班

张凯玲(2)班 黄曾妮(2)班 刘 清(4)班 黄馨仪(4)班 周 颖(4)班 梁值荣(7)班

艺术类：4人

习翩翩(7)班 谢美云(7)班 龚虹羽(7)班 李贝思邑(7)班

四、艺术专科(10人)

邓 杰(7)班 况 磊(7)班 刘作梁(7)班 曾 婷(7)班

王源清(7)班 黄 杰(7)班 卿玉琪(7)班 秦晞妍(7)班

梁偲偲(7)班 曾露露(7)班

什么是文综

关键词：考试模式

3+文综/理综+学业水平考试+综合素质评价

我省2009年高考的考试模式为 “3+文科综合／理科综合+学业水平考试+综合素质评价”。其中，统考科目总分仍为750分，最大亮点是首次把“学业水平考试”和“综合素质评价”作为高校招生录取的依据。“3”是指语文、数学和外语三个科目，是所有考生的必考科目，其中数学分为文科数学和理科数学；“文科综合”包括思想政治、历史、地理，是文科倾向的考生必考科目。“理科综合”包括物理、化学、生物，是理科倾向的考生必考科目；体育类、艺术类考生可选择文科综合也可选择理科综合，再加考术科。“学业水平考试”设语文、数学、外语、人文与社会基础、科学基础和技术素养六个科目。语文、数学、外语考试范围为必修模块的基本内容；人文与社会基础考试范围为思想政治、历史、地理必修模块的基本内容；科学基础考试范围为物理、化学、生物必修模块的基本内容；技术素养考试范围为信息技术、通用技术必修模块的基本内容，其中信息技术实行上机考试。

同时，学生“综合素质评价”将从公民道德素养、交流与合作、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、审美与表现六个基础性发展目标进行。评价由学生本人、同班同学、任课教师共同完成。学生自评权重为10%，学生互评权重为40%，教师评价权重为50%。每个基础性发展目标的评定结果以等级方式呈现，其中“公民道德素养”分为优秀、合格、不合格，其他五个基础性发展目标均分为A、B、C、D四个等级。每个基础性发展目标的总评等级按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。评价结果以电子表格的形式进入考生档案。

关键词：考试成绩

统考科目仍为750分“学业水平考试”分四等级

09高考新方案的统考科目分值仍为750分，而“学业水平考试”则安排在高二年级第二学期开始，开考全部科目。按照该草案，统考科目总分值为750分，其中各科分值和考试时间分别为：语文150分(150分钟)、数学150分(120分钟)、英语150分(120分钟)、文科综合/理科综合均为300分(150分钟)。

在“学业水平考试”中，语文、数学、外语试卷满分值100分，人文与社会基础、科学基础试卷满分值150分，技术素养试卷满分值60分。学生每科目考一次，成绩按所有考生成绩分布划分为A、B、C、D四个等级。其中排名为前25%的考生为A，前60%～25%的考生为B，前95%～60%的考生为C，剩下的为D级。成绩为D等级的学生可参加补考，补考时间安排在高三年级第一学期，补考成绩分为合格、不合格两个等级。

关键词：统考命题

统考命题范围为“必修+选修I”

该方案征求意见稿中，统考科目仍是考生高考是否被录取、以及被哪所高校录取的最重要依据。据悉，统考科目命题内容为国家课程方案规定的该科目必修与选修I的内容。明年高考我省仍将试行自主命题。统考科目各科的命题范围仍是各学科课程标准和考试大纲及考试说明要求命题；学业水平考试依据各学科课程标准和考试纲要命题；试题将突出新情境、新材料，力求联系学生生活经验和社会实际，注重考查学生终身学习必备的基础知识与技能，以及综合运用知识分析解决问题的能力；同时，命题会考虑全省各地教学条件的不同以及城乡的差异。

统考科目考查的是国家课程方案规定的该科目必修与选修I的内容。其中选修I的分值约占6%，均为必做题，考查的选修系列或选修模块由当年的《安徽省普通高等学校统一招生考试 (安徽卷)考试说明》确定；学业水平考试考查国家课程方案规定的必修内容。

关键词：招生录取

综合素质评价低于C级不能读二本以上院校

与现行高招方案相同的是：仍将按考生统考分数投档；不同的是：新方案草案最大的亮点是改变“唯分”原则，首次把“学业水平考试”和“综合素质评价”作为招生录取依据。而且，一些学校还可以不按考生高考分数录取。几个变化是：应届考生的学业水平考试每科都达到C级或合格以上，综合素质评价每个基础性发展目标都达到C级或合格以上方可被二本以上普通本科院校录取；体育类、艺术类考生的录取不受学业水平考试等级的限制；历届生及社会考生仍参照原有录取办法，过渡期3年。

同等条件下的2009届应届考生，高等学校可以优先录取学业水平考试、综合素质评价达到A级(或优秀)数多的考生；经批准实行自主招生试点的高校，可依据统考科目成绩、学业水平考试等级、综合素质评价结果和学校测试成绩，自主录取。

09年浙江高考各科难度

文科综合

基本信息

相关规定

分科简介

答题技巧

答题规范

复习

目录

1摘要

2基本信息

3基本信息

4相关规定

5分科简介

历史

政治

地理

6答题技巧

选择题

主观题

7答题规范

试卷规范

分级要求

技巧综述

8复习

文科综合简称“文综”。指的是在高考中由文科政治、历史与文科地理三大学科组合而成的试卷。即“3+X+综合”考试中的“综合”，“3”是指语数英，“X”是指“政治、历史、物理、化学、生物、地理”其中一科，分数比重与语数英三大科相当，由考生自己选择。若选择的是政治、历史、地理其中一科则综合是“文科综合”。与其相对应的是“理科综合”。目前，新课标改革区普遍采用“3+综合”新的模式。

基本信息

中文名

文科综合

别名

文综

定义

指的是在高考中由文科政治、历史与文科地理三大学科组合而成的试卷

类型

高考

开通时间

1999年2月

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基本信息

文综

文科综合 简称“文综”。 指的是在高考中，政治、历史、地理，即“3+X+综合”考试中的“综合”，“3”是指语数英，“X”是指“政治、历史、地理、物理、化学、生物”其中一科，分数比重与语数英三大科相当，由考生自己选择。若选择的是政治、历史、地理其中一科则综合是“文科综合”。与其相对应的是“理科综合”。新课标改革区普遍采用“3+综合”的模式。这样的高考科目设置改革方案，意在引导中学生既要均衡发展，又能突出个性与特长，并借此缓解中学当中普遍存在的偏科弊病。

相关规定

1999年2月教育部发出《关于进一步深化普通高等学校招生制度改革的意见》，并决定在广东省试行“3+X”高考模式，由此拉开了新一轮高考改革的序幕，从而使高考改革又一次成为教育界乃至全社会普遍关注的热门话题。

2005年全国各省市的所有高考科目均采用新课程，高考模式除个别省市可能会作些微调（如2005年广西高考模式改为"3+小综合"模式）外，一般不会有太大的变化。2006年陕西大综合改成小综合、辽宁为助学生减负也再分文理科，2007年山东高考更注重能力考察，拟用3+X+1，而且此方案有可能被江苏借鉴。2008、2009年，据专家分析，为适应课改全国高考科目，文综的考查方式可能还要变。

分科简介

历史

历史，或简称 “史”，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。历史可提供今人理解过去，作为未来行事的参考依据，与伦理、哲学和艺术同属人类精神文明的重要成果。历史的第二个含义，即对过去事件的记录和研究，又称为“历史学”，或简称“史学”。隶属于历史学或与其密切相关的学科有年代学、编纂学、家谱学、古文字学、计量历史学、考古学、社会学和新闻学等，参见历史学。记录和研究历史的人称为历史学家，简称“史学家”，中国古代称为史官。记录历史的书籍称为史书，如《史记》《汉书》等，粗分为“官修”与“民载”两类。

政治

政治学是一门以研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。在西方，政治学在学术领域里的研究也被称为政治研究、或只有政治两字。政治学意味着在学术上的研究领域，政治研究则代表了更广泛的研究领域。

地理

地理学（Geography）是一门古老的研究课题，曾被称为科学之母。主要研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等，是一门复杂学科体系的总称。

答题技巧

选择题

做选择题时，要仔细阅读题目，一般要相信第一印象，避免在某一选择题上花太多的时间。在第一时间无法判断时，先选择一个答案， 然后在该选择题做上记号，在完成整张试卷以后，专门检查有记号的问题，即使没有时间了，也不至于漏掉。在这里要特别注意，一般不要检查未做记号的问题，因为经过两个小时的考试以后，学生的判断力不见得比第一判断力要好。（时间一般为30---45分钟）

具体方法：

1：应对客观性试题（单选）强调4个环节。

①审题肢-------排谬法（排错法）

②审题干-------主旨，主体，客体，谁与谁的关系

③审题干与题肢的关系：比较正确选项的区别；带着区别对照题干主旨，挑出最佳选项。

④反代，阅读，从中体味逻辑性和语言的通顺性。这是客观题验证的必要手段。

注意：感觉有两个或两个以上的选项都符合题目要求怎么办?

首先，一定要领会题干的中心意思或总体的逻辑关系，然后比较各选项，只有与题干的中心意思联系最直接、最贴近的才能选，不能作无限延伸。特别提醒，这是最佳选择。不是所有符合题意的都可以选。如果仅仅与题干中的某一部分、某一层次的意思吻合，则不能入选。

2：正确涂卡与核查。

要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案；选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查；核查无误后，再做非选择题。涂完放置在合适位置。如果你没有先填涂答题卡，一般来说，监考教师提醒—还有15分钟，你就必须停下来答主观题，第一要紧的是涂卡，这太重要了。

解答选择题的注意事项：

平时要养成良好的审题做题习惯。在前面叙述中已经涉及到一些注意事项，下面再强调几点：

1．要仔细全面阅读，不要匆匆浏览，未看清就作答。

2．要认真推敲，不要眼高手低，急于答题。

3．要干净利索，不要拖泥带水，纠缠不休。

4．要把握节奏，掌握时间。

5．要准确标记，不要乱涂乱画。

6．要及时涂卡，检查核对。

特别提醒，一般来讲，高考文综政史地三科总是有一科要显的难一点，这可能是由于你的学科能力，或者是高考文综平衡难度的要求，这就要求我们的学生，对这一部分特别的谨慎，对这一部分大多数题，看一遍不怎么懂，勿慌张，再看一遍便知，谨慎判断，正确率将大大提高。

主观题

在解答主观题时，一定要先读问题，再读材料，这样会让你有效提取材料中的信息，同时还能节省考试时间。另外，2009年评分标准的弹性空间增大。即文科综合考试只存在答题效果的差异问题，而不存在答不出内容的问题。当你无法用记忆中的知识答题时，不妨像对待作文一样来对待该问题。写字速度应控制在每分钟35个以上。

具体方法--审题要慢，入题准确，理清思路，构建答案，看分值答题，做题要快，要点化，序号化和段落化，注意书写。

1.审题（时间可稍长）

回答论述题，关键在于审题。审清材料和题目的设问，就跟语文的作文审题一样，必须吃透题意，从材料中提取有效信息，看清题目的设问，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么（题目究竟考察课本中的什么基本概念、基本原理、基本观点），以免走题，造成答非所问的失误。

审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。

首先，判断题型（7种）1."体现型"2."反映型" 3."为什么型"4."怎么办型"5."意义型"6."认识型"7."启示型"（遇见没见过的题型要转化为熟悉的题型。）

其次，理清答题思路，即如何表达。

2.构思

找准答题的切入点，主体，客体，政治常识，经济常识，哲学常识。要搞清用什么原理（单个原理还是多个原理）进行表达。

3.作答

把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言（学科术语），认真工整地书写（要书写清楚），将答案准确完整地表达出来。

作答（答题）要求：

①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，不要答非所问。

②要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说哪句话，后说哪句话。

③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。

④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地标明答题要点，使你的答案一目了然。

⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏。

⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。书写规范主要是指书写认真工整，清楚明白； 用语规范是指要正确运用学科语言、学科术语来答题。我们要准确使用书本语言，学科语言（课本中的基本概念、基本原理、基本观点）答题，一般不要使用自己创造的或社会上的语言；语言要简洁明了准确。

就政治学科而言，必须明确主观题高考答案由三大要件构成的： 一是理论部分（观点、原理），要求准确选择与解题有关的基础知识，而且陈述要准确、简洁。 二是论述题部分,即结合点、切入点连接问题。要求在论述过程中，把学到的知识和题目材料所对应部分挂起钩来，或是用理论分析材料，或从材料中提炼出观点，或用观点分析材料，或用材料论证观点。总之两者要有机结合，顺理成章。同时要注意做到：层次清楚，条理分明，详略得当，重点突出。 三是小结部分。在小结时，或针砭时弊，或表明态度，或点明意义。这些都要从题意出发，点到为止。

高考试题中尤其是主观性命题，大多通过运用新材料，设置新情境来考查学生综合分析和解决问题能力。这就要求学生在审好题的基础上进行信息筛选，找准关键词，找出答题的依据和切入点；寻找试题与课本的关联点，作为解题的依托；要恰当地使用政治术语，条理清楚、逻辑严密。这提醒我们平时不仅要牢固掌握教材语言，而且要关心时事。因为高考答案一般由三部分语言组成：教材性语言、时事性语言、试题材料性语言。所以，要适当地记忆和掌握一些党和国家***的重要讲话内容以及党和国家重要会议，以便在答题时运用。

答题规范

试卷规范

1、把答题卷上该小题规定的空格处写得比较满为好，字要写重一些（有不少卷子字写的太轻，扫描效果就不好）。

2、写了就得分（1-2分），高考阅卷很少给0分，从有效率而言，即使该生写得不怎么对，给1-2分则为保险分。

3、写错别字，一般不扣分，一是因为毕竟不是语文学科，且没有特别严格的要求，二是错别字一扣分，则均分就下降很多。

总体简单。真的。英语稍难一点。语文应该要简单，应该说很常规，估计作文会批的很严格。数学比去年完全不是一个档次，后面大题都是很常规。文综相对难一点。我估计啊，一本565左右（不算自选模块）二本520左右。祝你上一本哈