美术高考优秀作品图片,美术高考优秀作品

1.高考画画考哪些

2.美术高考速写方法详解

3.美术高考命题画创作“命题画”与“命题创作”

4.现在美术高考色彩画水粉还是水彩好？

5.色彩绘画技巧

高考美术满分是750分。可以从考试形式、考试内容、考试要求、准备和备考等方面加以了解。

1、考试形式：高考美术分为两个部分，即作品创作和综合素质测试。作品创作是考生根据命题创作作品，包括绘画、设计等表现形式，主要考察考生的创作能力和创意表达。综合素质测试包括美术理论知识、美术史知识、观察与表现、美术审美和文化修养等方面，主要考察考生对美术的理论知识和理解能力。

2、考试内容：高考美术的命题涵盖广泛的美术领域，包括但不限于绘画、雕塑、设计、摄影等多个艺术门类。考题通常围绕特定的主题或创意要求，考察考生的创作和表现能力。

3、考试要求：高考美术注重考察考生的审美能力、创造力和实践能力。考生需要具备较好的美学和美术史基础，具备一定的绘画、设计和艺术表现能力。同时，良好的观察力、审美感知和表达能力也是考生需要具备的基本要求。

4、准备和备考：为了应对高考美术考试，考生需要系统学习美术相关的理论知识，包括美术史、艺术理论和美学等方面。此外，需要进行大量的绘画实践和创作训练，提升自己的创意表达和技术能力。备考期间，还可以加入美术培训班或参加相关的艺术活动，拓宽自己的艺术视野和经验。

美术生的就业方向

1、艺术设计师：美术生可以在广告公司、设计机构、媒体公司等从事平面设计、包装设计、广告设计、品牌设计等工作。他们可以负责创作视觉形象，设计产品、宣传材料和广告，满足企业和客户的设计需求。

2、插画师和漫画家：美术生可以在儿童读物、杂志、广告等领域从事插图创作或漫画创作工作。他们通过绘画和创作来表达故事或概念，为各类出版物和媒体提供视觉表现。

高考画画考哪些

艺道统一的传统观点来自于中国。

艺道是一个统称，字面的意思是很讲究艺术的门道，中国的书画，或者日本的茶道等，都属于艺道，他们都有一个共同点，就是很在乎情调。

艺道词解：

技巧。 赵树理 《张来兴》：“做饭菜本来是些琐碎活儿，没有什么了不起的艺道。” 郭澄清 《大刀记》开篇五：“那说书人艺道很高。”

艺道画画：

艺道画画倡导全民美学，画画展示内容分素描、色彩、速写三大类，还有美术高考的优秀作品和高分作品，给美术考生提供了高质量的学习素材。

艺道展示：

多样化的艺术作品展示，以奇趣新颖为特色，有摄影、平面、陶艺、动漫等...

艺道墙绘：

艺道墙绘是独立的创作性展示板块，展示原创作品和成功案例作品，还有精美墙绘作品欣赏。

中国宋代的艺道涌入日本后,对日本文化生活各方面都有深刻影响。室町时代禅宗在日本的流行，适应了日本民族的精神需要。

孔子对艺术有独特的思考从而形成其艺术观。中国艺术特别是孔子所指的艺术是结合了本民族社会现状而定义的，具有典型的民族性，孔子艺术观的发展启发了其所在时代与民族的审美观念，并形成体系，并不是为了解决艺术的本质等形而上的问题，而是最终成为了我们自觉的审美意识。

美术高考速写方法详解

高考中的美术科目是用于考察学生绘画能力和美术知识的科目。以下是关于高考美术科目的一般考试内容：

1. 作品集：准备高考美术科目时，学生需要提交一份个人的作品集。作品集是通过学生平时的创作积累和选题制作而成，用于展示学生的绘画能力、审美素养和创作才华。作品集通常包括素描、水彩画、油画等多种绘画形式。

2. 素描：高考美术科目中的素描考试要求学生通过铅笔或炭笔等工具进行绘制。素描考试中，考生需要完成静物或人物头像的绘制，以展示其对形体结构和明暗处理的掌握能力。

3. 色彩造型：高考美术科目中的色彩造型考试是考察学生对颜色运用和构图能力的考核。考生需要利用色彩和构图元素进行创作，以呈现出丰富的艺术表达和创意。

4. 综合素质测试：除了作品集、素描和色彩造型考试外，高考美术科目还可能有综合素质测试部分。这部分考试内容可能包括绘画基础知识、美术史、艺术理论等方面的考察，旨在考察学生对美术领域的综合素质和知识储备。

需要注意的是，具体的高考美术科目考试内容可能因地区而有所差异。因此，在准备高考美术科目时，建议学生及时关注当地教育部门或考试机构发布的最新考试大纲和要求，了解具体的考试内容和题型。

总结来说，高考美术科目是用于考察学生绘画能力和美术知识的科目。考试内容主要包括作品集、素描、色彩造型和综合素质测试等方面。学生通过提交自己的作品集，并在考试中展示绘画能力、审美素养和创作才华，来获得美术科目的高考成绩。请学生们及时了解和遵守当地教育部门或考试机构的规定和要求，为高考美术科目做好充分的准备。

美术高考命题画创作“命题画”与“命题创作”

2017美术高考速写方法详解

　在美术高考中，速写考卷是从哪几点给分?高考速写试卷有怎样的评分标准?下面跟我一起来了解一下吧！

　速写考卷是从哪几点给分?

　有些学校有明确的评分标准，比如技能80%，品格20%之类的。有的学校没有给出量化的标准。高考的试卷我看重要的是那80%的技能部分。即造型准确、体积饱满、动态鲜活生动、疏密节奏明晰。

　考学的速写试卷，本该是为了考查一个美术专业的学科，是否具备了学习美术的基本素质和基本技能，也就是对一个学生最基本的造型功底的考查。故而考学的速写应该以展现基本功为目地，在考前的学习中自然也要以基本功的学习和培养为主要学习内容。

　您对高考速写试卷有怎样的评分标准?是喜欢用线?线面结合?还是调子较多的?

　在以前当评分老师的时候，我只是喜欢好作品，对风格没有任何偏见，用线、用面、调子多、调子少都有好作品和臭作品，分数高低与风格无关，就像我喜欢的大师们的素描也是风格差别极大的。

　如果调子少了，考试时会不抢眼，被埋没吗?

　被埋没与调子无关，与画的好坏有关，与自信和不自信有关。考卷中如果真有一张达?芬奇的线描，那将是最抢眼的。

　考试时像于小冬书上的那样画可以吗?是不是会很慢，时间会不够吧?

　当然可以。其实，现在不少专业院校速写试卷就是按照?慢写?的要求安排时间的。如此说来，各种时间长度的速写都应当有所体验，已备各种时间要求的试卷，那样才是最主动的。

　速写的表现形式有许多种，请问那一种形式比较适合中国的高考呢?

　我认为，只要能够证明和显露造型基本功的所有表现形式都是可以的。

　考场中怎样的速写才是最具表现力的?

　好速写要做到准确、生动、技艺双全。

　如何在考场中成千上万张考卷中脱颖而出，画面黑是否是一种好办法?

　在非洲的黑人当中，最抢眼的一定是白人。为了使自己的考卷脱颖而出，故意把画面往黑里画，有太多的学生这样想问题，也有太多的黑试卷。这种认识和作法是错误的。画的好、画的.自信，才会脱颖而出。一张臭画，画的黑，只能是又黑又臭的画，它将臭的抢眼!一张好画，黑也是好画，不黑还是好画，它将好的抢眼。

　考试时画不完，怎么处理画面比较好?

　先长线虚勾，优点有两个，可以成为入细刻画时作为把握整体的参照，即使画不完，因为有长线在，未完的画面也会有完整感。刻画也应该有繁有简，简的地方可以节省时间。

　老师您好!我一画速写就手忙脚乱不知先看哪儿、先画哪儿。我想知道速写练习的要点及规律是什么?

　关于速写的要点，你的问题是出在没有看到整体的习惯，整体的观察也就是看大?剪影?。要训练自己第一眼就看全对象，看的形要全，关照的形状要整，有了整体的把握，先画哪儿都可以，看个人的习惯而定，我一般是从头到脚推着画的。第一笔是从头发开始，接着有时是耳朵，有时是额头。

　我刚开始学画素描，可老师却给我留作业画速写，画速写对素描有帮助吗?比如画静物、石膏像?

　你的老师做的对，课堂素描的长期作业必须与短期作业(也就是速写)配合起来，一个是理性地深入研究，一个是感性地敏锐捕捉，它们相辅相成，互相促进，长期素描也要时时唤回感性的敏锐，短期速写也应有深入理性的理解来帮助，这样才能做到有效地概括形体。速写对素描的帮助，就象素描对速写的帮助那样是不言而喻的。

　静物，石膏像素描也是在关照形体，也需要敏锐的感受能力，要想画出力量，画出生机，速写是有助益的。

　我以前画速写只图快，结果画得很空，后来我注意细画了，可是人家又说我画得没有速写味儿，我该怎么办?什么是速写味儿呢?

　空一定是最不好的，不能图快，要从细画开始，熟练了自然会快，学会了细才谈得上概括。?速写味儿?是自然形成的，概括、简约便有了?速写味儿?，千万不可以追求?速写味儿?。?速写味儿?这种想法我还是头一次听说，这想法非常可恨，只会误导学生，只要画的生动感人没有速写味儿又怎样，我看大师的速写都没有速写味儿，它们或质朴或灵动，只有无尽的生机和内在精神在那些作品里。

　在平日练习时，老师让尽量深入，但在考试时又受时间的限制，应画到什么程度才算合适?

　你的老师真好，他让你尽量深入的要求非常正确。深入才能使你对形体的认识更深刻，更准确，开始必须要尽可能地深入。临考前的一段时间里，必须要按考场的时间要求，画一些有时限的作业，这样的训练十分必要，要训练自己的概括能力。在有限的时间当中，尽可能画的深入，深入的程度没有统一标准，不可能所有人画画的速度都是一样的。根据你自己的能力，深入程度只能你自己把握。

　请老师谈一下关于考学的速写该怎样学习?风格很重要吗?

　考学的速写的学习内容应该包括准确的造型、正确的比例、坚实的体积、敏锐的感受和概括的表达，这些是主要的内容和基本的要求。

　学习的途径是临摹和写生互相配合，临摹的内容尽可能地与写生的内容对应起来，临摹大师当然是最有帮助的。如果起步阶段看不懂大师的画，也可以根据自己现有的水平，把能够接受看懂的其它好作品当作过渡阶段的临摹范本。国内其它人的画我了解的不多，我老实地讲，我的画是可以临摹的，我是学大师得来的技艺，起码不会害了你们。水平重要，风格不重要。

　我看有些速写比例并不是很对，可看起来挺舒服，老师也说好，到底好在那里呢?

　比例的正确只是好速写各项一般要求当中的一个问题。初学当然要把比例画准。速写当中更重要的是画出感受，画出生机、画出生命感和神韵。敏锐的观察导致了对特征的强化、强化导致了对准确的偏离，偏离很可能导致比例上的不正确。这和初学者的画不准而比例失调是有天壤之别的。好速写就好在一个精神的指向当中，它是生机勃勃的，历史上也有这样的例子，伦勃朗画的生动，往往忽视了比例，不小心就画的比例失衡，但决不会影响他作品的伟大。

　老师，有人说我的速写画得很概念，那是什么意思啊?概念就不好吗?

　?概念?非常不好。概念指的是空洞，也就是画出的所有速写都差不多 一样，人物没有个性特征，眼前事物没有通过自己的双眼认真地观察，按照自己的习惯顺手画初千篇一律的速写，这就是概念，市面常见这样的速写范本，教套路不教观察，向这样的劣等范本学习就会落入?概念?的无底深渊。

　也有的同学说这样的范本好学，于小冬不好学。对了!概念当然好学，真本领是要下苦功的。劣等范本在骗你，让你学会用速写说谎，而我在教你说真话，学会用速写去写心灵里的真爱!

　请您谈一下央美、清美、天美、鲁美这几所院校速写的不同风格及要求?

　说实在的，我从未考查过这几所院校的速写有什么不同，也不觉得这个问题有多少研究的必要和意义。以我为例吧，我是鲁美毕业的，现在又在天美任教，我能代表天美还是能代表鲁美呢?我个人的速写风格也只能代表我自己，我是国画出身，喜欢勾线，不自觉间用铅笔画出了毛笔的变化，对形和体的认识来自西方古典大师，尽管我学的很不好，天长日久又把自己的血质本性画出来。与鲁美和天美的其它老师也是很不一样的。千万不要认为：天美的速写是于小冬那样的!

　我很能理解考生们关心这个问题的原因。确实是这样的，一个地区、一个学校小范围的学术交流及名师个人的影响会形成学生们在速写风格上的相互摸仿和画面效果的?交差感染?，从而形成某个学院或地区共有的相似面貌，也可以称为风格样式。但这个问题应当忽略，只要你画的好，基本功扎实，就可以凭你的任何风格打遍天下无敌手。

　请给学你速写的考生们一些忠告?

　一、?疲劳战术?不可取

　美术考前班的孩子们到了最后的冲刺美院阶段，每天画十二个小时，多数孩子们疲惫不堪，早已是木讷的状态，头脑是不清醒的。如此努力可效率并不高，好的学习状态必是头脑清醒，是非常敏捷的状态，休息好了才会心明眼亮，才有可能接受和学习。

　人是生命、是能量体，能量是需要休息来积累的，这才是尊重自然，顺应自然的大智慧。

　二、要自信

　多有学画的孩子问我?我还有没有希望?我知道这样的孩子活在茫然里，自信心不足，打仗之前不能没上战场就先败下阵来，每个人的才能是不一样的，才能的大小固然不能相等，才能的方向也是完全不同的，这样，问题就有了转机，再笨的人也有过人之处，自己要学会发现只属于自己的长处，童年时代我们就知道龟兔赛跑的故事，在学画的过程中，这个故事也有启发。

　不要丢掉自己的第一张画，常拿出来比一比，能知道自己进步了多少，看到自己的进步是鼓舞人心的事。

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现在美术高考色彩画水粉还是水彩好？

　如今，一些美术院校，在招生考试中也把命题画创作列为考试的一个科目，其目的主要是让学生通过自己熟悉的生活，表现积极向上的健康的主题，从而考察学生的形象记忆能力、构思构图能力、想象创造能力。那么?命题画?与?命题创作?两者你怎么看？我们一起来看看专家怎么解读吧！

　命题创作构思构图形象意境形式语言

　?命题画?创作是美术教学的一种方法，主要是紧紧围绕主题进行拓展和想象，构筑一幅崭新的画面。这既是一种考试的方法，也是一种美术创作的方法。纵观中国古代绘画史就有不少这方面的记载。例如，《绘事微言》中载:?政和中，徽宗立图画博士院。每召名工，必摘唐人名句试之。如以?竹琐桥边卖酒家?为题，众皆向酒家上着功夫，惟李唐但于桥头竹外挂一酒帘，上喜得琐意。又试?踏花归去马蹄香?众皆画马、画花、，有一人但画数蝴蝶飞逐马后，上亦喜之。?这说的就是宋代宣和画院以唐人诗句命题，考试画家的故事。这种考试曾切实地考察了画家的修养、学识、想像力与艺术创造才能。

　命题也是一种创作方法，历史上有许多有名的作品，就是根据一定的命题画出来的。文艺复兴时期的巨匠，伟大的画家达芬奇的名作《最后的晚餐》也是借助于宗教的命题。他仔细研究了画面上的所有角色，分析了各个不同性格的人在这一瞬间所产生的复杂、微妙的心理状态，以耶稣象征真理，犹太象征叛变，深刻地表现了善与恶的斗争。这幅历史性的命题画以其构思的完美，情节的紧凑而富于变化，人物形象的典型塑造而闻名于世。

　现在的一些美术院校，在招生考试中也把命题画创作列为考试的一个科目，其目的主要是让学生通过自己熟悉的生活，表现积极向上的健康的主题，从而考察学生的形象记忆能力、构思构图能力、想象创造能力。所以。在美术高考命题创作时，一定要注意以下几点。

　一、主题与题材

　题材就是绘画作品所选择的反映对象，这些对象包括山水、花鸟、静物、人物，就人物题材来说，它可以反映重大政治事件如:董希文创作的油画《开国大典》;也可反映普通农民的生活如:罗中立的油画《父亲》等。雄山大川、村边小景、珍禽异兽、家鸡野禽，富贵如牡丹平凡如小草，皆是可以入画之题材。

　绘画的主题则是画家主观和客观结合之后经过艺术加工创造出来的艺术形象所表现的审美内涵，它可以是对真、善、美的歌颂;也可以是对假、恶、丑的鞭答;可以涉及重大的社会主题;也可以是一首轻快的抒情诗，赞美或歌颂一些美好的事物或品德，有些作品则给人以语言无法表达的精神力量，同样具有重要的社会意义。

　题材对表现主题有重要意义，但题材并不等同于主题。主题是需要画家对题材经过艺术再创造才能体现出来的。

　二、构思与构图

　所谓构思，对于绘画来说，就是形象思维的过程，就是作为艺术创造的主体?艺术家，对审美的客体?人们感觉到的各种形象信息，即所谓素材，进行选择、加工、处理的过程。在命题画创作中，首先就是选择什么样的题材，并对其进行艺术加工的过程，这个过程有的是典型化的过程，有的是意象化的过程，有的是叙述，有的是抒情，有的是寓意或象征。不论采用什么样的构思，首先都要有素材，有感受，就是平时所说的?生活积累?。这就是要求学画者平时注意观察生活、记忆积累。只有充分的形象积累和记忆，才能为构思供素材。构思就是对这些形象素材进行选择和处理加工的过程，不是凭空主观臆造的过程。

　构图，就是将能体现作者的审美意图的形象，如何摆在画面上。我国古代画论称之谓?经营位置?，就是运用审美的`原则安排和处理形象化在画面上的位置，这个看似简单的过程，其实是个千变万化的过程，整个结合起绘画史就是无数画家在一个平面上反复经营的过程。这就像象棋的棋局，千变万化永无重复。由于前人的不断创造，构图也积累了许多的经验，或曰规律，这个规律就是多样统一。较好的构图，就是画面上构成诸因素要达到既有变化，又要统一。构图若从效果而论，则要达到主次合理，画面均衡，这是一般的规律。画面的构图，还要注意一些规律，如写实的形象处理，则往往打破焦点透视，或采用散点透视，或省略背景，或作平面结构的探索和处理。东方和西方在构图上还有经过长期发展形成的不同构图样式，如西方的黄金分割、东方长卷、立轴，在现代则有平面构成等。总之，绘画构图涉及方面的学问，需要在实践中不断学习、体会。

　三、形象与意境

　画面上的形象，泛指画面上一切可见的东西。如山石、树林、屋宇、花、草、人、鸟?就人来说，包括有头、身、手等，皆是所谓形象化，甚至色块、线条等也可谓之形象。对人物画来说，形象刻画主要包括了神态刻画、心理刻画等内容，对于神态和心理刻画起重要作用的头、手、体态等就成了重要的形象。一幅画的成败，除了构思、构图以外，形象的刻画也起着重要的作用。

　刻画形象的功夫，要通过基本练习来取得，其中素描、速写和默写的训练起着重要的作用，尤其是默写，也就是凭记忆来刻画形象，是创作练习中重要的基本功，传统中国画要求画家要?于众中阴察之?目识心记?，即要在生活中认真观察记忆，了解形象的结构规律、生长规律、运动规律，记住各种各样感人的、有趣味的、鲜明生动的形象。绘画创作，除了画面的形象之外，画面的整体气氛，亦即体现某种审美情思的意境也是十分重要的。这些整体气氛体现出来的或热烈或淡雅;或崇高或悲壮;或亲切或深远皆有无穷之魅力，谓之意境美，是绘画创作不可缺少的因素。

　四、工具材料与形式语言

　绘画作品截止目前已经采用了许多种不同的物质材料，一方面，是科技的发展提供了各种物质材料;另一方面，是不同的审美观念支配着选择不同的材料。如西方画家，倾向于写实，就选择了便于深入刻画真实形象的油画材料;中国画家，倾向于写意，就选取了便于书写挥洒，变化无穷的水墨宣纸材料。不同的材料选择，在较长的发展过程中，逐步形成了各自不同的表现手法，不同的风格、流派，不同的画家个性也都有其独特的技法。

　在绘画艺术作品中，一切内容都依赖视觉形式而存在，不同的形式处理，能给人视觉上以不同的感受，对表现特定的内容起着重要作用，有的时候形式处理本身就决定着审美内涵的体现。正因为如此，艺术上才有?百花齐放?这个提法。因此。学习和研究艺术创作，既要从内容上去研究，又要从艺术形式上研究，还要从内容与形式的完美结合上去研究，忽视形式研究的观点是片面的。

色彩绘画技巧

高考美术用的是水粉画。水粉颜料选择上，我比较喜欢用艾隆免调颜料。

我喜欢用艾隆免调颜料40色高级灰，颜色很纯正，适合美术生集训用，可以搭配纯色，调出各种色系，可以说调色上会非常简单实用。

使用情况，40色颜料会比较偏厚重，但是顺滑不会滞涩，也不会发干。调色基础稍微好的学生，使用起来会更便捷。

艾隆免调颜料83色，针对美术联考，主要适合调色基础不是很好，有色弱、色盲的学生，可以使用。

使用情况：83色，色系比较全面，22色纯色+61色高级灰组成，对联考静物调色基本可以直接铺色，不需要太多的调色技巧，而且用的时候颜料不会厚重，不会龟裂，干湿画面色差小，画面不会显脏，显灰。可以提分不少。

色彩绘画技巧（通用5篇）

　在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。下面是我为大家整理的关于色彩的绘画技巧，欢迎大家的阅读。

　色彩绘画技巧 篇1

　掌握正确的观察方法

　写生观察不外乎整体和对比，所谓整体观察就是彼此对照，区别不同，特别是用“同类对比法”最能照会到微妙的色彩变化，把相同或接近的色彩进行反复区别，找出色差，然后再分解调出。为了避免局部观察物体，最好侧身用余光意会物体的色彩，从而避免“死盯”。观察物体时可以上下左右，跳跃着对比观察，这样可以加强不同物体，不同方位的色彩的联系与区别。另外，看一个物体时间久了，视觉容易疲劳，导致色彩感觉迟钝，怎么办?你可以把头部向肩膀歪一歪，改换一下视觉习惯，这时你又会对眼前物体的色彩感受变得新鲜，我用这种办法让许多学生找到了感觉。

　从临摹入门

　临摹优秀的范画，从中可以学习表现技巧，感悟色彩魅力，通过临摹可直接学到如何调色，如何用笔塑造形体，如何分辨色彩的冷暖和组织色调等等，并且还能进一步熟悉水粉颜料的性能和水粉画的干湿技法。当然，对于初学色彩的学生，强制临摹是茫然的，特别是在没有任何色彩知识的情况下，盲目临摹很枯燥。为了使学生对色彩画有一个良好的兴趣和开端，临摹前应当先简略地了解一点色彩基本知识和水粉画要解决的基本问题，其次还应该明白临摹的重要性，例如中国画的学习，都是从临摹开始的，有的国画家甚至一生都不遗余力地临摹前人的作品，不断地从前辈那里吸取营养，来提高自己的表现能力。特别是国画注重笔墨的要求，对水粉画的用笔也是同样适用的，这一点往往被许多任课教师所忽视，只强调色彩理论，而不注重用笔机趣，忽落了对画面的形式美追求。临摹时应当带着问题，从理解入手，先看画面是何类色调，是暖色调还是冷色调;是绿色调还是红色调;是深色调还是亮色调。从素描角度和冷暖角度逐一认识比较，何处最深，何处最亮。何处色彩鲜艳，何处色彩较灰。哪些属于暖色哪些属于冷色。光源色、固有色和环境色是如何变化的等等，然后在调每一笔色彩的时候不但要注意如何调准色彩，同时还要考虑如何用笔，是摆还是点，是湿还是干，是大笔触还是小笔触等等。做到胸有成竹，否则不求甚解，被动机械地照搬照抄不但进步缓慢而且降低兴致，日久会失去对色彩的热情，导致“望色兴叹”。

　水的应用

　做为水粉画的调和剂，水是水粉画、水彩画和水墨画等画种不可缺少的主要媒介。虽然水粉画也可以象油画那样采用干画法和厚涂法，但还是有许多限制。没有水就不能更好地发挥水粉颜料的性能。教水粉画多年，我发现许多初学者之所以画不好水粉画，很大程度上是因为没有用好水，因为水的运用是几乎贯彻做画始终的。忽视了水的把握，也就忽视了基本方法的讲究。建议你先准备一块吸水性能较好的毛巾，为的是每次涮笔后在上面吸吸水，当然干画法和湿画法对水分多少的要求是不一样的。在这里建议初学者不妨按以下步骤进行：开始调色前把笔在水桶里用力涮几下(对初学者来说，最好把笔涮干净)，再用力甩三四下，之后开始调你要的色彩。调准后不要急于摆在画面上，而是把含色的笔在水桶里轻轻地蘸上微量的清水，然后在调色板上。

　调色的要求

　对于初学者，有两个难点令人困惑，一是面对静物看不出色彩变化，二是看出颜色调不准色彩。我认为看不出色彩，不是色盲色弱，就是方法不对。看出颜色，调不出来很大程度是和经验有关。教水粉画十多年，我认为唯一不能教的就是调色，为什么呢?因为每一个人的感觉不一样，看出的色彩有差别;调色时种类的多少，比例的多少都可能制约着所调之色的准确与否。要想把看到的色彩调的比较准确，首先要把感受到的色彩进行归纳，看看它和哪种颜色更接近，区别在哪里?然后进行分解，把看到的颜色最多分解成两种色或三种色，不可太多，多了就容易脏，比较以下哪两种或三种色最能配出你需要的颜色。接下来就要尝试比例的分配，也许颜料量的比例是我们调色时最难把握的。比例不正确，调出的颜色不是倾向不对，就是过而不及。有学生常常问某一块颜色怎么调，例如画黄苹果的亮部，我告诉他，用白色加淡绿再加柠檬黄，可是等他调出来时可能缺少绿色倾向，或可能太生绿，也可能太粉气，所有这些都说明调色的方法有时真的没法教。只能凭自己的感觉。

　塑造的`方法

　也许每一个初学者都是从素描开始自己的绘画历程的，色彩和素描是相互联系又彼此不同的绘画两个形式，当我们能看出一定色彩关系后，怎样才能把一组静物塑造的体感足，空间感强呢?如果没有素描的专门联系，色彩的塑造永远都可能无从谈起。所以，当我们面对一组静物时，除了努力观察，理性的素描处理能力是形体塑造的基本依据，当然我们不能为素描而素描，一味的强调明暗关系也许会失去色彩的意义。用颜色画素描是水彩画的大忌。怎样塑造呢?可以用概括的方法对基本形体进行“三大面五调子”的分析，强调笔触的独立性，把一个物体归纳为有限的几块颜色，即块面画法。这样，画面就会层次分明，色彩简洁明确，加上笔触的变化，作品就显得干净利索，形体结实，具有很强的表现性。关于块面的塑造方法，初学者可以多练习一些从明到暗的色阶推移，来区分色彩的层次。

　色彩绘画技巧 篇2

　绘画色彩对比技巧1、色彩对比

　两种以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明显的差别，并产生比较作用，被称为色彩对比。该想象分为两大类：同时对比和连续对比。

　绘画色彩对比技巧2、色相对比

　因色相之间的差别形成的对比。当主色相确定后，必须考虑其他色彩与主色相是什么关系，要表现什么内容及效果等，这样才能增强其表现力。

　将相同的橙色，放在红色或**上，我们将会发现，在红色上的橙色会有偏黄的感觉，因为橙色是由红色和**调成的，当他和红色并列时，相同的成份被调和而相异部份被增强，所以看起来比单独时偏黄，以其他色彩比较也会有这种现象，我们称为色名对比。

　绘画色彩对比技巧3、明度对比

　将相同的色彩，放在黑色和白色上，比较色彩的感觉，会发现黑色上的色彩感觉比较亮，放在白色上的色彩感觉比较暗，明暗的对比效果非常强烈明显，对配色结果产生的影响，明度差异很大的对比，会让人有不安的感觉。

　绘画色彩对比技巧4、纯度对比

　一种颜色与另一种更鲜艳的颜色相比时，会感觉不太鲜明，但与不鲜艳的颜色相比时，则显得鲜明，这种色彩的对比便称为纯度对比。

　绘画色彩对比技巧5、补色对比

　将红与绿、黄与紫、蓝与橙等具有补色关系的色彩彼此并置，使色彩感觉更为鲜明，纯度增加，称为补色对比。(视觉的残像现象明显)。

　绘画色彩对比技巧6、冷暖对比

　由于色彩感觉的冷暖差别而形成的色彩对比，称为冷暖对比。(红、橙、黄使人感觉温暖;蓝、蓝绿、蓝紫使人感觉寒冷;绿与紫介与其间)，另外，色彩的冷暖对比还受明度与纯度的影响，白光反射高而感觉冷，黑色吸收率高而感觉暖。

　色彩绘画技巧 篇3

　1. 色相

　指色彩的相貌或色彩的名称。如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等等，每个名称代表具体的色相。在颜料中，每一类红色，如大红、深红、朱红、玫瑰红、土红、曙红、桔红等，是红色类不同的色相。它们之间存在着色相近似与差别的关系。颜料经过复杂调合后，产生非常丰富的含灰复色。这些复色，比较难于全部定出它们确切的色相名称。

　2.明度

　每个没有调配或经过调配的色彩，都具有自己的明暗程度，即色彩的明度。色彩中，明度最强的是白色，最弱的是黑色。黑白两色称绝色，又称无彩色。任何颜色中如调入白色，必会提高混合色的明度，调入越多越明亮。调入黑色则情况相反。为提高或减弱某个色彩的明度，一般并不单纯使用白与黑两色;而是根据色彩的纯度、冷暖等要求，用调入其他较明亮的色来提高明度，调入较暗的其他色来减弱明度。举一简单的例子：如红色，要转化为比红色深而偏紫含灰的色彩，就得调入蓝青一类比红色深的颜料，调入黑色虽然可以使色彩变暗，但并不能出现偏紫的色相，因为黑白色是无彩色。

　3. 纯 度

　纯度是说明色质的名称，也称饱和度或彩度、鲜度。色彩的纯度强弱，是指色相感觉明确或含糊、鲜艳或混浊的程度。高纯度色相加白或黑，可以提高或减弱其明度，但都会降低它们的纯度。如加人中性灰色，也会降低色相纯度。在绘画中，大都是用两个或两个以上不同色相的颜料调合的复色。根据色环的色彩排列，相邻色相混合，纯度基本不变(如红黄相混合所得的橙色)。对比色相混合，最易降低纯度，以至成为灰暗色彩。色彩的纯度变化，可以产生丰富的强弱不同的色相，而且使色彩产生韵味与美感。

　形象要素——指色彩面积的大小和形状、在画面上的位置和色彩表面的肌理等。这是画家在绘画创作中，根据表现主题的要求和形式美法则而创造的艺术形态因素。

　心理要素——色彩冷暖、进退、轻重、胀缩、厚薄、动静等。这是色彩的个性，对人的心理影响而产生的一种感觉。

　冷暖

　冷暖即色性。这是心理因素对色彩产生的感觉。人们见到暖色(如红、橙、黄等)一类色彩，会联系到阳光、火光、鲜血等景物，产生热烈、欢乐、温暖、开朗、活跃、恐怖等感情反应。见到冷色(如蓝、青等)一类颜色，会使人联想到海洋、月亮、冰雪、青山、绿水、蓝天等景物，产生宁静、清凉、深远，悲哀等感情反应。在生活中，我国喜庆活动多用暖色调装饰，以显示热烈欢快的气氛。酷夏避暑，冷饮场所中的环境多用冷色调装饰，使进入这环境的人们心理上产生凉爽的感觉。冷暖是温度给人的感觉，怎么会与视觉领域的色彩感觉相联系?其实，色彩通过人的视觉感官，进而产生心理反应，这种反应显示出色彩的感染力。日本色彩学家大智浩，曾通过实验来证实这一色彩效应：将两个车间的环境颜色，一个涂冷调的青灰色，另一个涂暖调的红橙色。在客观上，两个场地的温度是相同的，但车间中的工人主观感受上的温度有很大差异。在青灰色车间工作的人，在华氏59度时仍感到冷，但在红橙色车间工作的人，在华氏52度时还不感到冷。由于车间环境色彩的差异，工人们感受的温度竟有7度之差，其原因是冷暖不同色调的色彩环境刺激人的感官，产生了降低血液循环或加快血液循环的生理现象。十字路口的红绿灯信号，红灯使人产生警觉，绿灯使人产生安全的心理，也说明不同色彩在人们心中具有不同反应。卫生间热水龙头涂红色标记，冷水龙头涂蓝色标记，则直接引发人们对冷热的联想心理。冷暖色特性在心理上的反映，还可以用如下一些概念来表示。

　冷色——阴影、透明、冷静、镇静、稀薄、流动、远、轻、湿、退、缩小……

　暖色——阳光、不透明、热烈、刺激、浓厚、固定、近、重、干、进、扩大……

　冷暖色彩在心理上产生的种种相对的反应，说明具有复杂的表现力，但这种表现力并不是孤立的、绝对的，是需要与绘画中的情节、形象等构图中的种种其他因素相联系、相结合而产生的。

　色彩绘画技巧 篇4

　我们生活的世界中无论何时何地，都充满着各种不同的色彩。人们在接触这些色彩的时候，常常都会以为色彩是独立的：天空是蓝色的、植物是绿色的、而花朵是红色的。但色彩就像是音符一样，唯有一个个的音符才能共同谱出美妙的乐章。色彩亦是，实际上没有一个色彩是独立存在的、也没有哪一种颜色本身是好看的颜色或是不好看的颜色。相反地，只有当色彩成为一组颜色组成中的其中一个的时候，我们才会说这个颜色在这里是协调或是不协调，适合或不适合。

　绘画色彩对比技巧1、色彩对比

　两种以上的色彩，以空间或时间关系相比较，能比较出明显的差别，并产生比较作用，被称为色彩对比。该想象分为两大类：同时对比和连续对比。

　绘画色彩对比技巧2、色相对比

　因色相之间的差别形成的对比。当主色相确定后，必须考虑其他色彩与主色相是什么关系，要表现什么内容及效果等，这样才能增强其表现力。

　将相同的橙色，放在红色或**上，我们将会发现，在红色上的橙色会有偏黄的感觉，因为橙色是由红色和**调成的。

　色彩绘画技巧 篇5

　色彩风景考试主要是测试美术高考生对自然景物的色彩感受能力、表现能力、物体的造型能力和空间表现能力等。近几年来，我国美术院校色彩考试科目中，色彩风景出现得非常频繁，有些省份近5年甚至达到80%。色彩风景考试通常是默写的，一般色彩考试的要求包括造型准确、色彩关系准确、空间关系准确三个基本方面。只要训练得法，色彩风景画可以在相对较短的时间里取得很大的提高。

　一、临摹融汇写生

　临摹和写生都是色彩训练的必经之路，对美术高考生来说没有选择，必须练习。但如何安排分配练习时间，使临摹和写生相互融会贯通，却是很有讲究的。

　1、临摹加快学习速度

　临摹就是向优秀的作品取经，向色彩高手偷师，是学习绘画必不可少的一个阶段，是学习色彩的捷径。可以结合学生的实际能力，由教师来精心挑选高考内容相关的范画，提出明确的要求，使学生认真学习作品的精华，加深对色彩规律的认识和理解，学习范画成熟的表现手法、完美的艺术处理以及高雅的审美情趣。这样的学习往往能达到意想不到的加速学习的效果。

　考生临摹色彩风景可以分三步：初学色彩时通过临摹了解大致的作画步骤、空间造型和色调处理；中途可以对急需解决和掌握的个别物体或特定景色集中临摹，学会特定景物的作画方法；考前两个月选择高考可能出现主题作临摹和默写的组合练习。

　2、风景写生加深感受和理解

　色彩风景写生是训练色彩感觉、把握色彩变化规律、感受自然界美的最有效方法之一，具有其他训练手段不可替代的重要性。大自然为我们提供了变化无穷的复杂色彩世界是临摹所无法替代的。在具体教学活动中，首先教师要对写生前期做好充分的准备，有明确的学习目的，使美术高考生有备而来。其次，在具体实践过程中，教师必须有系列循序渐进的教学安排，先易后难，培养学生用整体的眼光比较地观察自然。再次，教师要通过美景激发学生热爱生活、热爱大自然的情感，以美好的情感激发作画热情。教育学认知规律告诉我们只有通过自己独特而真实的感受，才能创造性地再现自然美。实践证明，只有通过实景写生，考生才能在考试中画出色彩丰富而又和谐的高分作品。

　二、以整体带动局部

　1、整体关系优先原则

　“整体观念”是一个老生常谈的话题，也是一个较难解决的问题。相当一部分学生“只见树木不见森林”，不是造型、结构不准，就是上调子时死抠局部，使局部与整体脱节。画面的花、杂、乱，虚实关系处理不当，画面色调不和谐都是整体与局部处理不当的结果。作画要的是整体的最后效果，没有整体的局部，再精彩、再深入也毫无意义。忽视整体的局部将最终造成全画的失败，优先照顾整体关系的局部将为画面锦上添花。整体关系还应该特别注意色彩、形式、技法背后的风景画的意境，更多地去品味、去认识它。每一块色彩、每一个形式、每一种技法背后都有着一个鲜活的感觉，都代表着一种精神元素，都是一种生命语汇，抓住了它，也就抓住了艺术的灵魂；掌握了它，我们就有了一种自己的、展现心灵内容的艺术“话语权”，同时也增加了自己作品得高分的几率。训练整体关系有方法和技巧可循，比如用风景照片叫学生作有取舍的构图练习、画16开小稿的色调练习等形式对训练整体关系都很有帮助。

　2、局部是整体的基石

　虽说整体重于局部，但整体要由一个个的局部组成。局部景物的生动与否直接影响画面效果。色彩风景画要学会一些局部的画法：学会画房子，一般建筑物要画出体积关系，宜用干画法，用笔肯定保留一些笔触的效果会更有块面感，还要注意早中晚不同光线和周围环境色对墙面的影响。画树木要注意种类和形状特征，枝叶茂盛的树以表现树叶为主，注意树冠的形态自然生动、明暗块面有不同层次；枯树则以表现它的主干和枝条的形状为主，尤其要注意一般枝干的明暗变化都是上暗下亮。画水面时注意 “水天一色”是水乡风景画中的一大特色，指水面反射了天空之色。而水面除了反射天空之色外，便是其水的固有色，只有靠近色彩，景物的倒影才会有其景物的颜色影响；水中的倒影在画面表现为色彩和明暗对比弱，静水的表现技巧常常先用垂直笔法表现倒影，然后用横笔表现水纹：水纹的透视关系是近宽远狭、近长远短、近强远弱。荡漾的水可以用小碎笔法横拖出闪光的波纹。画天空时一般接近山和物体的地方亮，远离物体的地方暗。画面局部还可以增添画面整体的情调，如下面两幅画中的局部人物就使整幅画作充满了生活情趣，起到“以人点景”的作用。

　三、以应试促进发展

　1、应试是当前任务

　对于广大考生来说，应对眼前的美术院校招生考试是最紧迫的任务。应对考试有一些特殊的技巧和方法：首先要合理安排考前训练。一般考前两个月之前宜组织风景写生，通过实景写生丰富自己擅长的色系，提高组织画面的能力。到了考前两个月之内应该选择水乡风情、有房子和树的田园风光、夕阳下的湖面等高考常见题材进行临摹和默写的组合强化练习。白天练习色彩，晚上安排素描课程，以达到最佳的进度。

　其次对考试时间分配心中有数。拿到考题要安排10分钟左右审题，认真思考画面的构图、色调、最终效果；构图起稿10分钟左右，确定远、中、近景的位置关系和物体的大致轮廓。铺大调子40至60分钟左右，遵循由暗到亮、由主到次、由后到前的顺序，迅速画出画面的主要调子和冷暖关系。深入塑造占考试时间的2/3左右，具体深入地表现景物的体积、空间、冷暖、主次等，使画面有精彩的局部刻画。调整阶段30分钟左右，应从全局的高度审视全画，调整与整体不协调的地方。

　再次做好考试的准备工作。准备材料要齐全充足，用自己习惯的画笔，颜料要挤满，检查水桶是否漏水等。对一些基础不扎实的学生，教师可以让他带两盒颜料，其中的一盒里放教师帮学生调好的颜料，把画树、房子、水面等常见景物的常用色每种调出不同变化的四五个层次颜色，学生可以在考试时直接上相应的颜色。

　2、发展是长远目标

　考试是一时的目标，今后的发展是长远的目标。想靠考前两三个月突击考上美术院校的念头是很危险的，即使幸运地上了分数线，你的大学生涯也会非常辛苦的。所以愿考生们在平时的色彩练习中尽力提高自己的基本功，为将来大学学习和从事美术工作打下扎实的基础。

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