苏格兰高考数学_苏格兰本科ma

1.关于名人刻苦的成语故事？

2.英国教育和中国教育有什么区别

3.英国本科留学的申请方案有哪几种

4.帮我解答几道高三英语语法题

5.2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题及答案

6.中外合作办学好吗？

英国留学的优势还是比较多的：

一、正统英语发源地，国际通行标准语言环境

英国是英语的发源地，语言纯正。

二、社会环境稳定，生活条件优越

中国学生在英国学习生活，不用担心自己的人身安全，英国是全世界治安最好的国家之一。英国的大学设施一应俱全，在英国留学，生活条件优越。

三、英国的高等教育学制短

在英国(苏格兰地区除外)读完三年的本科课程，修够相应的学分且分数达到一定的标准，即可获得本科学士学位。同样的，完成一年的授课式硕士课程，修满学分且分数达到标准即可获得英国硕士文凭。所以天道出国留学老师认为，选择去英国读书，无形中节约了金钱和时间。

四、文凭含金量高，世界认可

英国的教育体制、教学方法和中国完全不同。在英国，学生在学习的过程中，个人的潜力不断被挖掘，从学习的密度和深度，知识掌握的弹性和角度分析，在世界教育群体中，英国的文凭含金量高，很具有竞争力。

五、签证政策宽松、材料准备简便

根据最新的英国使馆数据统计显示，中国留学生的签证通过率是96%，英国签证是材料签证，部分学生会抽到面签。留学英国所需要的申请材料简单，便于学生准备。

六、院校众多、专业丰富

英国的公立大学有一百多所，其中不乏世界级名校，英国的高等学府在世界首屈一指，且有很多历史悠久的古老名校。英国大学专业齐全、中国学生可以根据自己的特长、兴趣进行众多选择。

七、可以合法打工、免费享受多项社会福利

在英国留学期间，学生每周可以合法打工20小时，可以减轻留学的经济负担。有英国签证就能享受免费医疗和其他一系列的优质福利。

关于名人刻苦的成语故事？

英国学校在每年的9月份开课。准备明年去英国留学的人，现在就应开始准备。因为出国留学至少要提前半年做准备

准备流程

第一阶段（2个月左右时间）：选择、申请学校，筹备资金，等待入学通知书。

提示：在几百所学校中找到适合自己的学校是需要些时间的。这个时候可以同时申请国外监护人，也可以由监护人帮助选择学校。

第二阶段（1－2个月时间）：准备签证资料，预约签证。

提示：如果户籍不在华南地区（广东、广西、福建和海南，这几个省都在广州办签证），要到北京或者上海签证。若在华南地区工作且有当地暂住证明，也可以到广州签证。

第三阶段：拿到签证之后，体检、订票、换外汇等，准备出国行程。所需时间因人而异，如拿到签证的时候已经距开学很近，就要加快行程。

提示：拿到签证后，就要缴纳学费和监护费。这个时候可以和监护人联系，请他帮助安排好抵达英国后的所有监护事宜（包括接机、住宿等）。英国学校一年分3个学期，建议申请人读为期两个月的暑期语言课程以便更好地适应英国的学习环境。如果申请人语言水平低，还可以在4?D6月增加一个学期的语言课程。

英国学制

英国学校是根据学生的年龄来安排学年的。年龄是以8月31日出生为基准，新学年在9月开始。中途入学的人只要有空位子，第二天就可入学读书。以下是英国学制的相应学年。

满11岁9个月～16岁7个月：ScondarySchool（5年课程）满16岁9月～18岁7月：A－levelSchool（2年课程）满18岁9月开始进入大学，课程为3年

硕士：1年3学期，或2年4学期

博士：3年6学期制

A－level：即小学6年、中学5年基础科目课程结束后，要选学专业课程。外国人A－level的学费是3500英镑左右，私立学校是1000英镑左右。选择专业后，有3～4个相应的基础课目，根据这些成绩和学校的评估进入大学。所以A－level的成绩非常重要。

四大环节最为关键

签证：很关键的一步，如果准备不充分，容易被拒签。常见的被拒签理由有以下几种：

1、申请的学校和申请者的教育背景不相符。即学习计划制定得不合理。签证官会认为你的留学方向不明确。

2、被签证官怀疑资金实力不足。有的学生家长虽然存折上有足够的存款，但没有固定正式的单位以及自己注册的公司，签证官会怀疑钱是借来的。

3、语言基础。对于高中毕业去英国读预科的申请者，英国方面是有语言要求的。对于读高中的留学生，虽然没有明确的英文要求，但是在签证面试的时候，签证官也会有用英文和你交流的要求。如果语言太差，无法沟通，又缺乏从容的态度，也容易成为被拒绝签证的一个理由。

所以，准备出国留学一定要有语言基础，不然在国内容易被拒签，以后到国外读书也会存在很大障碍。

监护人：英国规定，不满18岁的留学生一定要有监护人。申请人在申请学校的时候可以申请监护人，得到签证的时候再同监护人正式建立联系。监护人可以是申请人的亲朋好友，也可以由英国学校指定。监护人的费用一年在1000英镑左右。

语言：很关键。建议先到国外读一个暑期班，进修语言，同时适应环境。一般来说，开始两个月比较难过，之后就会顺利些。

文件（必备）：护照正本；申请表；两英寸照片两张；身份证影印本；财力证明正本（存款证明和存款金额）；最高学历证明（证书或学生证正本以及在校成绩单）；签证工本费；英国学校入学许可证明书。

弄懂学制很重要

虽然没有明文规定，但英国和其他国家一般都要求留学生要读完9年国内义务教育。申请英国高中的最佳时间以读完高一为好。这样，可以直接衔接上英国的两年高中课程（A－LEVEL），之后可直接申请3年本科课程，这样可以节省一年的时间。

预科是英国专门为留学生准备的一种过渡性课程，是入大学之前的一个预备班，其他国家也有，学习期一般是一年。读预科也是要有考核成绩的，上哪一类大学取决于预科的成绩。但预科不属于学历教育。适合读预科的是高中或中专毕业的申请者。

如果读大一之后又去留学，只要不换专业或者专业接近，就可以不读预科，直接入读英国大学本科课程，极少数专业可能要从预科读起，比如医科、法律。

英国高中课程分为两年，第一年称为AS，二年级考试称为A2，即普通教育证书高级考试。所选课程有数学、物理、化学、生物、经济、古英语、音乐、历史、地理等。两年课程结束后要参加最后的考试，这个考试有点像中国的高考，成绩优秀的才能被一流大学录取。

英国教育和中国教育有什么区别

⑴ 古人刻苦求学的故事或成语

1、凿壁偷光

匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。后来，他发现邻居家夜夜有灯光，就想了个办法。

因为邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿了个小孔。灯光果然从小孔里透过来了。他高兴得跳了起来。从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉。

过了不久，又发生了另一个问题：他仅有的几册书早已被读得滚瓜烂熟，却一直没有钱买新的，向有书的人家去借，又常常碰钉子，他又开始苦恼起来。

当地有个叫“文不识”的富豪，家里藏书很多。匡衡便请人介绍，去文家当长工。到了文家，他干活既卖力又不要一文工钱。“文不识”觉得很奇怪，就问匡衡道：“你为什么自愿做工，而不要工钱呢？”

“我给您做工，不为别的，只希望您把书借给我，让我好好阅读。”“文不识”答应了他的请求。匡衡一得到丰富的图书，就像几天没有吃饭的人得到美食佳肴一样，贪婪地、津津有味地读啊读啊，读完一册又读另一册。这样日积月累，他终于成了着名的大学者。

⑵ 关于勤奋的成语名人故事

鲁迅先生从小认真学习.少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒.每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗.他就用这种办法驱寒坚持读书.由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家.

⑶ 我国古代有许多名人刻苦学习的成语故事，能举出他们的名字来吗

一:"闻鸡起舞”，copy这是东晋著名爱国将领祖逖与刘琨自勉奋发的故事，出自《晋书?祖逖传》。

二:“囊萤夜读” 车胤

三:悬梁刺股,汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

四:铁杵磨成针 李白

⑷ 关于刻苦练习坚持不懈的名人名言成语故事

1.俞敏洪：要有一个奋勇拼搏的人生 ，三年高考最终考上北大

2.古苏格兰国王罗伯特·布鲁斯，六次被入侵之敌打败，失去了信心。在一个雨天，他躺在茅屋里，看见一只蜘蛛在织网。蜘蛛想把一根丝缠到对面墙上去，六次都没有成功，但经过第七次努力，终于达到目的。罗伯特兴奋地跳了起来，叫道：“我也要来第七次!”他组织部队，反击入侵者，终于把敌人赶出了苏格兰。

3.王羲之从七岁就开始练习书法，几十年如一日，刻苦练字，从不间断。他有时走在路上，坐在椅子上，还揣摩着名家书法，手指不停地在衣服上练字，时间一长，连自己的衣襟都划破了。正因为如此，他才练出“入木三分”的笔力，笔笔刚健，字字飞龙，成为划时代的书法家。

4.著名地理学家徐霞客，长年跋涉于奇山异水之间。在考察途中，遇强盗剪径，衣物被劫，身体受伤，在“西望有山生死共，东瞻无侣来去难”的绝境中，他没有气馁，没有后退，坚持不懈，继续前

5.●李时珍立志编写医药巨著，为此他翻山越岭，遍访名医，到各地采集草药。期间他遇到各种阻碍，可他不怕吃苦，不怕受累，二十七年始终如一，终于写就药学巨著《本草纲目》。

进，最后终于著成《徐霞客游记》。

⑸ 名人刻苦读书的成语故事

成语抄（chengyu,idioms）是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语是汉文化中一颗璀璨的明珠。

成语，众人皆说，成之于语，故成语。

⑹ 关于名人勤奋读书的成语故事

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。

匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。

过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？

有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。这就是凿壁偷光的故事。

匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽，诸葛亮学习刻苦，勤于用脑，不但司马徽赏识，连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑子的少年。那时，还没有钟表，记时用日晷，遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时，司马徽训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。为了学到更多的东西，诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，于是诸葛亮想：若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。

过了一些时候，司马先生感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察，发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心，更器重，对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的一带饱学之人。

孔子一生勤奋学习，到子晚年，他特别喜欢易经。易经是很难读懂的，学起来很吃力，可孔子不怕吃苦，反复诵读，一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代，还没有发明纸张，书是用竹简或木简写成的，既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起，便成为了一册书。由于孔子刻苦学习，勤展书简，次数太多了，竟使皮条断了三次。后来，人们便创造出了“韦编三绝”这句成语，以传诵孔子勤奋好学的精神。

战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打瞌睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。

晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。

东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。

明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。有一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！

夜深了，佛殿里忽然传来朗朗的读书声。小和尚们吓坏了，以为里面有鬼，立刻报告给老和尚。于是，老和尚带领小和尚捉鬼，没想到“鬼”原来是一个叫刘勰的穷孩子，他在借佛灯读书呢。刘勰经过刻苦学习，终于成了伟大的文学理论家。

数学家华罗庚读书的方法与众不同。他每看一本书，不是一上来就从头至尾地去读，而是对着书本闭目沉思，猜想书中写了些什么。经过一段时间的思考后再打开书。如果书的内容与自己的猜想一致，他就不再读了；如果与猜想的不同，他就认真地去读。华罗庚的这种“猜读法”，不仅节省了读书时间，而且培养了自己的思维能力和想象能力。

语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，终于成为著名的相声表演艺术家。有一次，他想买一部明代的笑话书《谑浪》，跑遍北京城的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书。时值冬日，他顶风冒雪，连续十八天跑到图书馆去抄书。一部十多万字的书，终于被他抄录到手。 闻一多读书成瘾，一看就“醉”。据说在他结婚那天，家里张灯结彩，热闹非凡，亲朋好友都来登门贺喜。当迎亲的花轿快到家门时，却找不到新郎了。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍，全神贯注地在读书.

⑺ 关于名人坚持不懈的成语故事

悬梁刺股 [xuán liáng cì gǔ]

生词本

基本释义

形容刻苦学习。

出 处

西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

例 句

清·李渔《比目鱼·赠行》：“我～年复年，把铜雀磨穿。”

近反义词

近义词

悬头刺股

⑻ 关于名人勤奋的故事

巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己回的悲痛。她想，答孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人， 希望 你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”

母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。

从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。

体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。

⑼ 关于名人勤奋成才的故事

刺股悬梁

战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺回腿来使头脑清醒答；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。

苏秦（？—前284年），字季子，雒阳（今河南洛阳）人，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。

苏秦与张仪同出自鬼谷子门下，跟随鬼谷子学习纵横之术。学成后，外出游历多年，潦倒而归。随后刻苦攻读《阴符》，一年后游说列国，被燕文公赏识，出使赵国。苏秦到赵国后，提出合纵六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵联盟，任“从约长”，兼佩六国相印，使秦十五年不敢出函谷关。

联盟解散后，齐国攻打燕国，苏秦说齐归还燕国城池。后自燕至齐，从事反间活动，被齐国任为客卿，齐国众大夫因争宠派人刺杀，苏秦死前献策诛杀了刺客。

⑽ 古代名人刻苦读书的成语故事

1、负薪挂角

汉朝时期的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。

隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。

2、程门立雪

这个成语讲的是宋朝的杨时苦心求学的故事：杨时考中了进士，却不去做官，而是到河南颍昌拜程颢为师进行学习。程颢死后，杨时又在洛阳拜程颢的弟弟程颐为师。

那时，他已经四十岁了。有一天，杨时去拜见程颐时，恰逢程颐正在睡觉，而杨时与他的朋友游酢为了不影响老师休息，便恭恭敬敬地站在门口等候。外面大雪纷飞，寒风刺骨，等到程颐醒来时，门外的雪已积了一尺多厚了。

古人对求学的态度尚且如此诚心，今人更需把握眼前良好的学习机会。

3、手不释卷

三国时代，东吴有一员大将名叫吕蒙。年轻时，家境贫困，无法读书。从军后，虽作战骁勇，常立战功，却苦于缺少文化，不能把战例经验总结写下来。有一天，吴主孙权对吕蒙说：“你现在是一员大将，掌权管事，更应该好好地读一些书，增加自己的才干。”

吕蒙一听主公要他学习，便为难地推托说：“军队里的事情又多又杂，都要我亲自过问，恐怕挤不出时间来读书啊!” 孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问，而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”

吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈，最后终于有了文化。

3、闻鸡起舞

祖逖和刘琨都是晋代著名的将领，两人志同道合，都希望能为国家出力，干出一番事业。他们白天一起在衙门里供职，晚上合盖一床被子睡觉。

当时，西晋皇族内部互相倾轧，争权夺利，各少数民族首领趁机起兵作乱，国家安全受到严重威胁。祖逖和刘琨对此都很为焦虑。

一天半夜，祖逖被远处传来的鸡叫声惊醒，便把刘琨踢醒，说：“你听到鸡叫声了吗?”刘琨侧耳细听了一会，说：“是啊，是鸡在啼叫。

不过，半夜的鸡叫声是恶声啊!”祖逖一边起身，一边反对说：“这不是恶声，而是催促我们快起床锻炼的叫声。”刘琨闻言，跟着穿衣起床。两人来到院子里，拔出剑来对舞，直到曙光初露。后来，二人皆成为国家的栋梁之才。

4、悬梁刺股

晋时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学。然而读书读到半夜的时候往往会打瞌睡，为了不因此影响学习，孙敬想出一个办法。

他找来一根绳子，一头绑在自已的头发上，另一头绑在房梁上。这样，每当想打瞌睡的时侯，只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会清醒起来再继续读书。后来，孙敬终于成为了赫赫有名的政治家。

战国时期的苏秦也是一个有名的政治家，但是他在年轻的时侯学问并不多。他舟游四方却得不到关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心努力读书。

每当他读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时侯，就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下。这样，突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。

5、以荻画地

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字，还教给他诵读许多古人的篇章。

到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家里借书来读。就这样夜以继日、废寝忘食的致力读书，欧阳修最终成为一代名家。

英国本科留学的申请方案有哪几种

一、教学内容不同

想必在国内接受教育的朋友都有这样的困惑，就是在学校学习到的理论知识，并不能完全用到社会实践中，更严重的时候，完全跟社会实践部分不搭边，这种空泛课程设计不但浪费时间，更耽误以后的社会发展。

但英国的教育就完全不一样，英国大学的教学内容非常实用，课程设置、教学大纲都以社会需求为实际基础，除了扎实的基础理论外，研究和实践同样被看重。

二、知识面不同

总有学生抱怨老师教的东西跟不上社会发展的需求，当新文化与旧文化的碰撞之下，到底是创新教育，还是坚持本知？就目前国内的教学来看，远不如国外的更新速度。由于英国教学内容紧跟当下需求，因此学生能了解掌握更多新知识，大部分学生在工作后会发现，所接触的理论和实践经验都可以从过往课程中获得。

而且，知识面广泛，各科目之间关联度大、联系紧密，但又各自独立，各科之间搭配得力能够有效提高学习效率。

三、学生自我学习能力不同

国内教育这件事情，除了老师授教，更重要的是学生的自学能力和悟性。国内学生的现状就是，到了大学时期失去老师的约束，学生的学习能力逐渐弱化，自学短板也明显突出。

但在英国教学中，从一开始就会着重培养学生的自主学习能力，这种能力将会融入学生的血液里，成为其是一生的好习惯！

扩展资料：

中华人民共和国建国前的教育：

建国前基本上存在着两种不同性质的教育：一种是中国***领导的解放区新民主主义的教育（见新民主主义教育）；一种是国民党统治区奴化的、封建的和法西斯主义的教育（见国民党统治区教育）。

建国前国民党统治区的教育事业，十分落后，而且带有浓厚的半封建、半殖民地性质的色彩。据国民党政府教育部统计,1947年高等学校在校学生15万人,1946年中等学校在校学生 179.8万人，小学在校学生2285.8万人。

按当时全国 4.7亿人口计算，平均每万人中仅有高等学校学生3人,中等学校学生38人,小学生486人。全国80%以上的青壮年是文盲，学龄儿童入学率通常在20%左右，中等以上学校的学生中劳动人民子女极少。幼儿教育、职业教育、特殊教育更为落后。

在旧中国的教育中,封建的私塾占相当大的比重,城镇私立学校中受外国津贴的所占比重也比较大，而且学校的分布也很不平衡。中等学校绝大多数设在县城以上城镇,有的地区,县无中学,乡无小学。

高等学校有41%是设在上海、北平、天津、南京、武汉、广州六个城市，国立大学的40%、私立大学的46%是设在沿海地区。边远省份和少数民族地区学校很少。1946年新疆只有一所100名学生的新疆学院和8所中学，宁夏只有5所中学，青海只有 4所中学，西藏连一所中、小学也没有。

百度百科-中华人民共和国教育

百度百科-英国教育

帮我解答几道高三英语语法题

普高学生申请英国本科有以下几种申请方式：

一高考成绩申请

高考过后，大部分考生也填报了志愿。可能因某些原因高考失利，又不想折中选择不太中意的高校的学生还是有其它选择的。

其实国外也有不少高校接受用高考成绩申请本科，拿今年与21年相比，接受中国高考成绩申请本科的英国高校由原先的28所增加到了41所，

比如剑桥大学、伯明翰大学、埃克塞特大学、英国女王大学、邓迪大学、卡迪夫大学、埃塞克斯大学、莱斯特大学、思等大学都是可以使用高考成绩申请的。

申请条件：

1、高考分数总成绩的 70-80% 以上(根据申请院校不同，高考成绩要求也会有所不同的)

2、雅思 6.0 分或以上

二、高中成绩单申请预科

英国大学本科预科是中国高中生升读英国大学本科的必经之路，学制多为2-3个学期，

对于部分不接受高考成绩的学校来说，如果你想要申请的话，就只能先申请该大学的预科，成功完成预科课程并通过考试后，就可以申请学校的本科课程，这样也能获得学士学位。

申请要求：

1、雅思成绩5.0-5.5不等

2、高中均分80%以上为佳

三、本科转学

时不时有同学问：现在本科在读，但对所学专业和学校层次不满意，能不能从国内本科转学到英国?

是可以的，但从国内本科“转学”到英国，在大多数情况下是不接受转学分的。换句话说，即便你在国内已经读到大二，转学申请到英国大学后，还是要从大一开始读起。不过英国的本科学制只有三年，所以如果大一在读学生转学到英国，依然可以和国内同学在同一年毕业。

对于在国内大学完成大一或大二课程的学生，一般可以在英国大学申请本科第一年;申请时必须提交高中成绩、大学成绩和大一/大二在读证明;但是英国大学一般只接受同一专业的申请，所以转专业比较困难。

上面这些信息都是常规要求，但是因为每个学校的不同专业都会有自己的特别要求，如果大学需要了解更为详细的申请要求，可以通过留学志愿参考系统按照自己的院校背景和成绩情况查询一下过往的申请的成功案例，

留学志愿参考系统如下：

在留学志愿参考系统中我们会看到自己院系的师哥师姐们都去了哪些学校，具体申请了哪些专业，他们都考了多少的语言成绩，用了哪个留学中介等信息。

查询如下图：

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题及答案

I'd like to be of any help.

27. 这道题不知是你抄错了还是出题的人弄错了。依照题意应该是“毫无疑问你感冒了，可能是你昨晚没有穿衣服就出去了”。如果给出选项是否定的，那么后面的介词应该是with；如果选项是肯定的，那么后面跟的应该是without。假定选项是否定的，对过去发生的事情的猜测用might/mightn't 表示“可能。。。”，用can/couldn't 表示“一定。。。”

32. 其实这道题主要是考察考生对that和what引导主语从句的区别的，因为只有that和what可以引导主语从句，表示“高尔夫起源于15世纪的苏格兰”这一事实是被普遍认可的。但要注意what引导主语从句时是要作为从句的一部分成分的，而that则不作任何成分，只是引导词。试比较下面两个句子：

1）That you got a A in maths surprised us all.（你数学得了a让所有人都惊讶不已。that没有什么意思，如果一定要翻译，可以翻译成“这一事实，这件事儿”）

2）What you should do is to.../ What you got in maths is a A.(看what是否作成分很简单，就看它和从句中动词的关系，是主谓还是动宾关系，还原回来，就是do what, got what，明白否？)

稍微改动一下可以选a: Whether golf was first played in Scotland in the 15th century is unsure. 详细whether用法见最后一题。

34. “卫生部发出通知，九月进行测试和A型（H1N1）流感病例的治疗费用由医疗保险保障。”“费用”是动作的受动者，不是施动者，所以用被动，一般现在时的被动语态就可以了，陈述事实。现在完成时表示去过发生的事情对现在造成的影响，通常跟随一定的时间状语，如until now, since...等。这句话并没有明确指出对现在有何影响，故而不用现在完成时态被动式。

35. 整个的句子结构是：Schools...are expected to hire...graduates...to... 最后的动词不定式作为整个句子的目的状语。你的选项d是现在分词的完成式，作伴随状语的。但根据题意，不是伴随状语，而是目的状语。

40. 你之所以选择了d是因为受了not only中的not的影响了，其实其中的"not"并没有什么否定的意思，它只是固定短语"not only...but(also)"的一部分，“黑人不但不能像白人那样投票，而且还不能。。。”前一部分的意思是否定的，加not。not only...but also 在主语之前是倒装用法，只对就近not only的部分倒装，其它部分保持陈述语气。

最后一题呢，姑且叫它40+吧 是这样的：

“这个城市里的许多人都想知道城市管理者们是否有获得了他们所需要的用来解决问题的信息。”

根据这个意思呢，只能用whether 了，wonder whether 经常是用在一处的，“想知道/想弄清楚是否。。。” 如： I wonder whether you would like to go to a movie with me tonight. 你选择的是what,记住what在宾语从句中是要做一定句子成分的，但是很显然宾语从句是一个完整的句子了，不再需要任何成分。现在我来改一下就可以用what了：

Many people in the city wonder what information the city officials have.(what作为have的宾语)

Many people in the city wonder what problems the city officials need to solve.(what作为solve 的宾语)

注：wonder是不可以连接that的，但可以连接which,如： I wonder which one you like best among these five.

通过以上的题的解析，要灵活的掌握，四个选项不是随便给的，往往稍微变动一下在逻辑上都说得通。题不在多，题海战术并不可取，把一道题无限延伸开来便受益匪浅。

If what i demonstrated makes any sense, I'll be very very very cheerful.

中外合作办学好吗？

2022年高考英语落实立德树人根本任务，依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，下面我给大家带来2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题及答案，希望大家喜欢!

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题答案

2022年全国新高考Ⅰ卷英语试题分析

一、落实立德树人根本任务，发挥学科育人功能

1.1 融入中华优秀 传统 文化 ，增强学生文化自信

英语科试卷所选语篇弘扬爱国主义，通过融入中华优秀传统文化和社会主义先进文化，引导学生坚定理想信念、提升品德修养、培养奋斗精神。

全国甲卷语法填空语篇报道一位盲人徒步穿越古丝绸之路并沿途做环保的经历，展现中华文明的悠久历史;全国乙卷语法填空语篇介绍联合国设立中国茶文化节及开展的一系列活动，宣传中国茶文化;新高考I卷语法填空语篇报道中国设立大熊猫保护国家公园的情况，介绍中国生态文明建设成就。这些语篇和情境通过讲述中国 故事 ，以浸润的方式引导学生加强对中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的认同，增强文化自信，厚植爱国主义情怀。

1.2 强化体美劳 教育 引导，夯实全面发展基础

英语科试卷围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题选材，将对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查情境有机融合。

在体育融入试题方面：全国甲卷听力题包含对一位 短跑 运动员的采访材料;全国乙卷短文改错题选取自行车运动有利身体健康和环保的内容;新高考I卷听力题选取一段在运动俱乐部讲话的材料，阅读题选取如何找到合适的健身伙伴的语篇;新高考II卷阅读题选取运动促进心脏健康的语篇，写作题选取一名残疾学生积极参加跑步比赛的语篇。这些语篇和材料旨在引导学生提高运动意识，保持身心健康。

在美育融入试题方面：全国甲卷听力题选取一位艺术鉴赏家谈论自己经历的材料，阅读题选取介绍英国卡迪夫市艺术剧院的语篇;全国乙卷阅读题选取介绍苏格兰画家Henry Raeburn画展信息的语篇。这些语篇旨在引导学生加深对艺术的认识，培养健康向上的审美情趣。

在劳动教育融入试题方面：各套试卷的语篇包含了山区支教、烹饪、做家务等信息，涉及多种工作场景，旨在引导学生形成劳动观念，在学习和生活中培养劳动精神。

1.3 关注时代发展，引导培养核心素养

英语科试卷通过选择具有时代特征的语篇，倡导学生养成独立思考的学习习惯，培育乐于探究的科学精神，构建友好互助的人际关系。

英语科试卷通过选取禁止开车使用手机、悉尼新旧文化冲突、新媒体对 家庭教育 和生活的影响、英国征收糖税的起因及效果等具有探讨性和思辨性的材料，引导学生形成独立思考的习惯，培养主动发现问题和解决问题的能力;通过选取高科技无人机在铁路交通中的应用、鹦鹉识别物体形状的实验、人类语言发展的研究及与捉迷藏相关的 儿童 心理发展实验等语篇，激发学生对科学实验与研究的兴趣;通过选取关爱养老院老人的研究项目、勇救坠楼儿童、修复父子亲情关系等语篇，倡导友好互助、彼此关爱的和谐人际关系。

二、考查学科关键能力，服务落实“双减”政策

2.1 深化基础，注重能力，引导教学减量提质

英语试卷对接高中英语课程标准要求，强化对基础语言知识和文化知识的理解和掌握，注重考查考生在牢固掌握语言知识基础上的综合语言运用能力，引导中学英语教学重视学生语言能力的提高。

英语科试卷在真实、地道的英语语境中考查基础语言知识和文化知识，使用的题型有完形填空、语法填空和短文改错等。这些题型要求考生在正确理解语篇主旨大意的基础上，关注具体语境中不同词语、 句子 与整个篇章结构之间的联系，考查考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握运用情况。阅读题重视对文本精细阅读的考查，尤其强调对语篇关键信息的理解和推断能力。深化基础性考查旨在引导中学教学依据课程标准，帮助学生掌握语音、词汇、语法、语篇和语用等基础语言知识，同时引导学生学会在不同的语境中理解语篇所表达的主题意义，建构结构化知识，内化所学语言知识和文化知识，具备一定的语言意识和英语语感。

英语科试卷注重关键能力考查，尤其强化对阅读理解和书面表达等关键能力的考查。阅读题设置考查作者观点或态度、语篇主旨要义等高阶思维能力的试题，要求考生运用批判性思维和辩证思维深入思考 文章 主题和思想内涵，根据语篇内容进行逻辑推理并通过归纳和概括作答，对考生的语言运用能力提出很高要求。注重关键能力考查旨在引导学生通过听、说、读、看、写等 英语学习 方式和实践活动，灵活运用所学语言知识，提高英语语言综合运用能力。

2.2 创新情境，增强开放，引导减少“死记硬背”

英语科试卷在听力、阅读、语言运用和写作等各部分根据所选素材创设不同的生活实践情境和学习探索情境;通过增强试题开放性和灵活性考查考生运用语言的能力，引导减少“死记硬背”。

2022年高考英语试卷进一步优化写作等试题的考查形式。除考查写邮件等常见形式外，写作部分还设置了读图表写短文和根据提纲要点写短文等形式。全国甲卷要求考生以6月8日世界海洋日为主题，写一篇短文向学校征文比赛投稿;全国乙卷设置的写作情境是校英文报正在开展以Learning English beyond the Classroom为题的讨论，要求考生阅读有关学生英语学习活动情况的图表，使用图表中的调查结果写一篇短文;新高考卷应用文设置的情境是以校广播站英语节目“Talk and Talk”负责人的身份给外教写一封邮件，邀请她做一次访谈;新高考卷短文续写试题设置的情境是阅读一名残疾学生坚持参加跑步比赛的短文后续写两段文字。这些精心设计的试题情境使写作形式更加灵活，内容更加开放，在加强语言表达能力考查的同时，强调对应用性和创造性能力的考查，引导学生在语言学习过程中注重辨析语言和文化中的具体现象，梳理和概括信息，从自己的视角正确评判周围事物和不同观念，创造性地表达自己的观点和想法。

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选择这种合作办学的优势,就在于可以接受更丰富的知识。一般合作办学的院校都有着非常强大的师资力量,而且中西方文化交流给学员带来不一样的收获。弊端就是通常情况下学费会比较高,比国内传统高等教育的学费要高。

中外合作办学的优点主要有三个：一般情况下录取分比非合作办学的该校分数线低、出国留学很方便、大学生活更丰富多彩。按照录取分数来说，中外合作办学专业的分数，参照学校非合作办学的普通专业，都是偏低的（当然也需要具体学校具体分析，不同的中外合作专业导致其分数也不同，不能等量齐观）。

本身凭借高考成绩没有机会被录取的孩子，有机会被更好的学校录取，这当然是幸事一桩。

从学制方面来说，中外合作办学有2+2（国内2年，国外2年）、3+1（国内3年，国外1年）、4+0（国内4年，不出国）、4+1（国内4年，国外1年拿硕士学位）等不同的形式，这相对于国内大学普通专业的4-5年学制来说，更加的灵活。一站式出国留学攻略