高考 阅卷,高考阅卷难吗

一、阅卷人员

在高考阅卷中，相当一部分的阅卷人员是在读研究生。据我所知，英语的语法填空、短文改错两部分由研究生阅卷，在职老师只批改书面表达。同样，在化学学科中，阅卷人员中也有相当一部分是研究生，负责理综化学试卷的三道大题和一道选考题。

研究生通常承担答案较为固定，评分标准更加明晰的部分的批改，对于英语来说，如果出题无误，答案就一定是唯一的，即使有争议，阅卷组在开始批改前也会仔细斟酌（sibi），确定最终的唯一答案。然而化学试卷的答案虽然是确定的，但有不同的表述，因此在平时练习和考试答题的时候需要注意答题的规范，切忌自以为是，时刻认为自己的答案完美无缺，有时即使自己的答案与标准答案相差无几，表述不同，但存在一种情况叫做“合理且正确但不得分”，尤其是研究生在给分时，无法在短时间内理解转化你答案的表述，极易造成失分。（此处并无贬低排斥研究生的意思，研究生的参与对于高考阅卷的帮助非常大）

二、阅卷方式

众所周知，高考阅卷均为网上批阅，每一道题目都有双评或者三评，，得分相差不大则取平均分，差距过大的将成为仲裁卷，由负责该题的组长仲裁。对于刚才所说答案相对确定的题目，需仲裁的卷子肯定少于主观性较强的题目（以作文为代表），现以作文为例进行分析。

现在有如下事实：

全省高考卷集中于一处批改，负责每一道题目的阅卷组需批改全省的该道题目

每一个题目的阅卷组人数有限，根据考生人数不同而不同，但总的工作量平摊到每个人身上都是极其艰巨的

高考改卷时间大都为一星期左右

题组长需处理全组的仲裁卷

由此，可以得到几条推论：

每位阅卷人批改每一份试卷的时间很短，无法精确完整定位每一个采分点，通常是摘取关键词给分

题组长仲裁全组，工作量大小取决于组内老师给分的分差，工作量大了心情不好，会骂人（夸张一点的说法），尤其是仲裁率高的组员

站在阅卷老师的角度，为了降低仲裁率（不挨骂），就会减少给高分和低分，除非遇到了极好或极差的作答，以求与其他组员一致。因此，对于学生来说，自己的作文一定要有亮点，让阅卷老师心安理得地给高分而不担心仲裁。

三、评分标准

阅卷开始前，阅卷组会拿到官方版本的参考答案及评分标准。而阅卷组有一定的权力对其进行微调。下面举两个例子

语文

阅卷组会先按照拿到的答案试阅200~300份，之后分析主观题的答题与得分情况，对评分标准进行微调。比如一道题的标准答案为A、B、C三个要

? 高考是一场最公平的竞争，拼的是成绩，拼的是努力程度。因此高考阅卷也成为社会的关注。这几年我有幸参加了三次的高考阅卷，并且每次荣获“优秀阅卷员”，今天就来说说高考阅卷的流程。

在2002年以后实行了无纸化阅卷。高考结束后，试卷送往扫描点，卷子由扫描仪进行试题分割，选择题由系统直接判出分数。而主观题会发给老师，进行网上阅卷。这种远程批改的方式，大大提高了工作效率，记分由系统自动完成。

阅卷教师，进入阅卷点，需要把手机等电子产品放在规定的柜中，进入阅卷教室前和学生进入考场一样，需要进行检查。看见市面的满分和零分作文，这些作文只是编者自己组合而已，不可能是从阅卷中流出来的。教室进入阅卷点，输入自己的密码开始阅卷。

在主观题阅卷过程中，同一道题会随机发给两位阅卷老师，两位老师同时打出分数。如果相差值在规定误差之内，则取两个分数的平均值。如果相差值较大，就会把试题派给第三位老师。第三位老师打出的分数，如果与之前其中一位老师的分数值相差在规定误差以内，则把另一位老师的分数弃掉。以这两位老师给出分数的平均值为用，如果相差的分数较大，则会把题交给阅卷组，由专家进行仲裁。这里的误差应该说还是小的。就以一题12分为例。他有两个小问题，每题6分。他的误差是一分。其中零分还是特殊分，也就是一个给了1分，一个给了0分，尽管在误差范围之内，他也是无效分，必须三评。

因此误差的设置，阅卷员改卷也是非常认真的。现在的阅卷严格说是很公平的。

高考对于学生来说有多么重要，因为高考给许多普通人改变自己命运的机会，在这个机会中，拼的只是学习成绩，是努力程度，家庭背景和外貌自然在高考是没考有用的，因此它也可以说是最公平的竞争。而高考之后，尤其步入社会之后，同学们会发现，长得漂亮不管是在工作上，还是恋爱婚姻中都有很大的竞争力，这也难怪很多人会说：高考是最后一次不看脸的竞争。与其说高考是最后一次不看脸的竞争，倒不如说高考是最后一次最公平的竞争。在高考中，成绩才是硬道理，其他因素都成为不必要条件。