高考复读的我,高考复读是什么体验

1.有没有高考复读过的学长学姐，或者对复读了解的老师，作为过来人，帮我分析分析高考复读。

为考上名校，我们不断的复读，耽误这么多年，我觉得一点都不值得。如果我们有把握或者是离录取分数线。差之毫厘。那我们可以选择复读。

一。每一个人的机会都是均等的，每一年的机会也都是有希望，但也不确定的。所以当我们选择复读的时候，那我相信还是觉得这个分数有机会再提升。

二。但是每一年，你的竞争对手都不是寥寥无几。你在竞争，别人也同样在竞争。所以你的竞争对手会很多。如果你复读一年还没有达到自己满意的录取分数线。我劝你要放弃。不管什么行业都有它发展的机会和前途。

三。行行出状元不一定不是名校，他就没有就业的机会和发展的空间。只要你足够优秀，在哪都是人才？你用那么多年荒废自己的时间和青春去复读。你有没有考虑用自己的精力去好好的上一所大学？然后去学习一门专业的特长，把自己的功课好好的去拔尖。让自己的学业达到更高的标准。或许将来人家还在复读的路上，你已经就业了。你已经开始养活自己挣工资了。别人还在不停的复读，在学习的路上，你已经可以当别人的老师。所以要相信自己。只要你足够优秀。是金子早晚会发光。不要只是认准名校名校。不是名校的学生一样也可以出名。和我的想法相同，就采纳吧！

有没有高考复读过的学长学姐，或者对复读了解的老师，作为过来人，帮我分析分析高考复读。

我复读过，现在做了老师，来说说我的一点看法。

当年高考数学很差，文综也一般，就英语有优势，考了400多分，只上个普通二本。我爸妈当然希望我读一本，于是我复读了，在我们市的一个重点高中的分校复读。

那个分校在一个县里，全封闭住宿，我当时也没有手机用，平时的零花钱都是父母转给老师，老师再给我的。在这种艰苦的环境下，我自己都觉得下一次高考成绩绝对会有质的飞跃。

时间久了，我和班上的同学逐渐混熟了（班上只有几个复读生，其他都是普通的高三生）。我开始上课和同桌讲话，看课外书，偶尔累了就不写作业，下课只顾着和同学聊天，更不会主动去问老师问题…至今我还觉得，那一年过得真的非常开心。

玩得太开心，这也许就是为什么我复读后的高考成绩比第一次高考还差的原因吧…所以我很少和身边人提过自己曾经复读过，考得比第一年还差，真是太丢脸了…

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毕业后，我从事了教育行业。先是做教培，一对一辅导，每次课结束后，我都把学生在课上暴露的薄弱点记录在小本本上，课后再为他们制定相应的习题，对症下药，每次学生都能在课上收获新知，因此，我辅导的学生的成绩普遍提高很快。

再后来，我上岸了，去了一所公立初中当老师，我突然发现我不会教书了。同一个班里，学生的水平参差不齐，班主任每天要忙的琐碎事有一箩筐。像以前做教培一样给五十位学生制定个性化的学习方案，说实话不可能，因为时间和精力都不允许。

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当了老师的朋友应该都理解这五个字：只渡有缘人。学生自己没心思学，教育专家来了也没辙。学生不懂自己把握时间，不懂抓住机会问老师问题，老师也没空主动去找学生问：“你有没有哪题没搞懂呀？”

正是因为我现在当了老师，我更加明白，我当年复读后仍然高考落榜，完全是我个人的问题，和老师教学水平以及学校管理没有太大关系。

因此，家里小表弟高考落榜，考虑复读时，我毫不犹豫地让他去找一个靠谱的复读机构报名。像他那种上课时不时分心，遇到不懂的问题又不好意思问的学生，如果在学校复读，老师恐怕爱莫能助。更何况，现在很多教培机构都推出了高考复读业务，而且业务也很成熟了，比如学大教育。

说到底，复读的关键是找到高考失利的点，然后在下一年中不断巩固再巩固，而不是又重新接受一次高中知识的轰炸。在帮助复读生定制个性化学习方案这一块，学大教育做得比较好。

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因为学大的服务模式正是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案，同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导，辅导小组包括专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。

高考复读给考生带来的心理压力还是挺大的，很多考生知识储备够了，但是心态不足，很容易高考再一次翻车。考虑到学大教育这种辅导模式，我们家还是给表弟报名了机构的复读，没有去学校复读。

1复读生的压力当然大,虽然有了一年的基础，但是明显后劲儿不足。

2高考改革了也可以,但具体要看你的地方政策,但是如果改革了，出题的方式,分数的分配,程度都会有很大变化。

3如果高考19年的题难了,分数像会下一些。之后一年的就会简单一些，分数线会高一些。

4如果刚上二本线，走二本是很难的，二本基本上都是没人去的，还不如走专科。复读分数有可能涨，但有可能因为压力过大反而分数，我有个朋友，第一年考500多分。复读了一年。结果只考了300多分。