高考物理讲解全集-高考物理讲解

1.高中物理小高考 求分析讲解36

2.高二物理动量和冲量知识点归纳

3.高中物理 第三小题 要分类讨论 望说明清楚 谢谢

高中物理小高考 求分析讲解36

A

最低点到运动员离开弹床这过程，弹力最大的就是最低点，所以最低点弹性势能肯定最大，在上升过程中是逐渐减小的

在运动员离开弹床前重力势能与弹性势能相反，最大点就是离开瞬间，在上升过程中是逐渐增大的

重力势能的公式：

（Ep为重力势能，m为质量，g为重力系数，等于9.8N/kg（在大多数情况下），h为物体距离地面的高度）

弹性势能

其中，k为弹性系数，x为形变量。注意：此公式中的x 必须在弹簧的弹性限度内。

弹力做功与弹性势能变化的关系：弹性势能是弹力做功转化而来，弹力做正功，弹性势能减少，弹力做负功，弹性势能增加。弹性势能的定义：发生弹性形变的物体各部分之间，由于有弹力的相互作用而具有势能，这种势能就是叫做弹性势能。

公式可以看出来

高二物理动量和冲量知识点归纳

高二物理 课本第五章讲的是动量与冲量内容，为了帮助同学掌握这部分物理知识点，下面我给大家带来高二物理动量和冲量知识点，希望对你有帮助。

高二物理动量和冲量知识点

　1.动量和冲量

　(1)动量：运动物体的质量和速度的乘积叫做动量，即p=mv。是矢量，方向与v的方向相同。两个动量相同必须是大小相等，方向一致。

　(2)冲量：力和力的作用时间的乘积叫做该力的冲量，即I=Ft。冲量也是矢量，它的方向由力的方向决定。

　2.★★动量定理：物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化。表达式：Ft=p?-p或Ft=mv?-mv

　(1)上述公式是一矢量式，运用它分析问题时要特别注意冲量、动量及动量变化量的方向。 高三物理 一轮复习中也需要特别注意。

　(2)公式中的F是研究对象所受的包括重力在内的所有外力的合力。

　(3)动量定理的研究对象可以是单个物体，也可以是物体系统。对物体系统，只需分析系统受的外力，不必考虑系统内力。系统内力的作用不改变整个系统的总动量。

　(4)动量定理不仅适用于恒定的力，也适用于随时间变化的力。对于变力，动量定理中的力F应当理解为变力在作用时间内的平均值。

　★★★3.动量守恒定律：一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。

　表达式：m1v1+m2v2=m1v1?+m2v2?

　(1)动量守恒定律成立的条件

　①系统不受外力或系统所受外力的合力为零。

　②系统所受的外力的合力虽不为零，但系统外力比内力小得多，如碰撞问题中的摩擦力，爆炸过程中的重力等外力比起相互作用的内力来小得多，可以忽略不计。

　③系统所受外力的合力虽不为零，但在某个方向上的分量为零，则在该方向上系统的总动量的分量保持不变。

　(2)动量守恒的速度具有?四性?：①矢量性;②瞬时性;③相对性;④普适性。

　4.爆炸与碰撞

　(1)爆炸、碰撞类问题的共同特点是物体间的相互作用突然发生，作用时间很短，作用力很大，且远大于系统受的外力，故可用动量守恒定律来处理。

　(2)在爆炸过程中，有其他形式的能转化为动能，系统的动能爆炸后会增加，在碰撞过程中，系统的总动能不可能增加，一般有所减少而转化为内能。

　(3)由于爆炸、碰撞类问题作用时间很短，作用过程中物体的位移很小，一般可忽略不计，可以把作用过程作为一个理想化过程简化处理。即作用后还从作用前瞬间的位置以新的动量开始运动。

　5.反冲现象：反冲现象是指在系统内力作用下，系统内一部分物体向某方向发生动量变化时，系统内其余部分物体向相反的方向发生动量变化的现象。喷气式飞机、火箭等都是利用反冲运动的实例。显然，在反冲现象里，系统的动量是守恒的。

高二物理知识点

　一、电源和电流

　1、电流产生的条件：

　(1) 导体内有大量自由电荷(金属导体?自由电子;电解质溶液?正负离子;导电气体?正负离子和电子)

　(2) 导体两端存在电势差(电压)

　(3) 导体中存在持续电流的条件：是保持导体两端的电势差。

　2电流的方向

　电流可以由正电荷的定向移动形成，也可以是负电荷的定向移动形成，也可以是由正负电荷同时定向移动形成。习惯上规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。

　说明：(1)负电荷沿某一方向运动和等量的正电荷沿相反方向运动产生的效果相同。金属导体中电流的方向与自由电子定向移动方向相反。

　(2)电流有方向但电流强度不是矢量。

　(3)方向不随时间而改变的电流叫直流;方向和强度都不随时间改变的电流叫做恒定电流。通常所说的直流常常指的是恒定电流。

　二、电动势

　1.电源

　(1)电源是通过非静电力做功把其他形式的能转化为电势能的装置。

　(2)非静电力在电源中所起的作用：是把正电荷由负极搬运到正极，同时在该过程中非静电力做功，将其他形式的能转化为电势能。

　注意在不同的电源中，是不同形式的能量转化为电能。

　2.电动势

　(1)定义：在电源内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。

　(2)定义式：E=W/q

　(3)物理意义：表示电源把 其它 形式的能(非静电力做功)转化为电能的本领大小。电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。

　注意：① 电动势的大小由电源中非静电力的特性(电源本身)决定，跟电源的体积、外电路无关。

　②电动势在数值上等于电源没有接入电路时，电源两极间的电压。

　③电动势在数值上等于非静电力把1C电量的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。

　3.电源(池)的几个重要参数

　①电动势：它取决于电池的正负极材料及电解液的化学性质，与电池的大小无关。

　②内阻(r):电源内部的电阻。

　③容量：电池放电时能输出的总电荷量。其单位是：A?h，mA?h.

　注意：对同一种电池来说，体积越大，容量越大，内阻越小。

高二 物理 学习 方法

　及时完成学习任务

　进入高二，同学们应该适时调整学习时间，要注意当天的学习任务要当天完成，不能留下问题，免得积少成多，问题越多，学习压力越大，这样会影响到学好物理的信心。

　总的来说，高中物理知识体系严密而完整，知识的系统性较强。因此，应注重掌握系统的知识、培养研究问题的方法。

　重视实验，勤于实验

　电学实验是高中物理的难点，也是高考常考的内容，因此一定要学好这部分的内容。在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤，注意观察，做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验，并且到实验室进行验证。这对实验能力的提高是很大的帮助。

　听讲与自学相结合

　较之高一、高二的教学内容多，课堂容量大，同学们一定要注意听教师的讲解，跟上教师的思路。上课认真听，是同学们学习方法、提高能力的最直接、最有效的途径。在听课中要积极思考，不断地给自己提出问题，再通过听讲获得解答。要达到课堂的高效率，必须在课前进行预习，预习时要注意新旧知识的联系，把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中，迅速掌握知识，顺利达到知识的迁移。预习既增加对相关内容的理解，又提高了自己的阅读理解能力、审题能力。久而久之，同学们的自学能力也会有很大的提高。

　定期复习 总结

　在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复，而是升华提高的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了方法，提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。通过系统有效的复习，就会发现，厚厚的物理教科书其实是?很薄的?。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决方法，尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。

高中物理 第三小题 要分类讨论 望说明清楚 谢谢

只说思路哈，计算就不帮你了。

其实只有三种情况，

1：传送带的速度小于小球的速度，那么小球的受到的摩擦力就向左，和上面的传送带静止是一样的效果，

2：传送带的速度等于小球的速度，小球不受到摩擦力，就和没有传送带的受力是一样的，只不过平抛运动的起点就不一样了。

3：传送带的速度大于小球的速度，那么小球受到的摩擦力向右，先做个加速运动，再做平抛运动。

三种情况，区别就在于做平抛运动的初速度有所变化。