2014高考语文复习策略-2014年全国高考语文

1.2014年河南高考成绩541，语文117数学125英语109理综190，可以提供一下如何才能充分安排

2.高三语文提高方法

3.成人高考语文作文范文

4.我是2014届理科考生，我一模考试语文108，数学50，英语72.5，物理38分，化学35分，生物

5.高考语文一轮课内文言文复习方法？

2014年河南高考成绩541，语文117数学125英语109理综190，可以提供一下如何才能充分安排

英语和理综是硬伤，可以在平时的早读和课余时间多读读英语错题，读顺了就有了语感，自然就会提高，还可以读读英语美文，练习阅读

理综主要应该是物理，最好要有一个改错本，把错题分类贴在上面，自习课上拿来看看，如果觉得哪一道题真的会了就把它撕下去，错题本一点点变薄，你会很有成就感和信心的

高三语文提高方法

高中语文，最考验一个人的阅读能力，因此，最重要的一点，多读可能极大地提升自己的阅读速度和理解能力，但是我们所说的读并不是看一遍，而是真正你所读的或者文章所表达的思想，读完了甚至还可以将故事写入你的作文，甚至可以讲自己的想法写下来，这样的阅读才是有效的，能提升自我的！

第二，古诗文的积累。高中阶段考试我们会接触到很多古诗，而且不是我们平时上课所接触的内容，因此，我们可以将古诗中一些字，环境对人物的作用，或者描写场景抒发的情感进行总结归纳，记录在一个专用的笔记本上，长时间下来，你会发现这方便会提升！

第三，熟练平时学习的古诗文，并背诵必须要求背诵的古诗！高考不是靠运气，而是你的实力，如果都会了，那古诗默写题就不用担惊受怕的想着考哪一首，哪一句了。

成人高考语文作文范文

《2014成人高考语文作文多拿分六大策略》

策略一：书写工整。判卷老师不会给一份阅读都很困难的作文打高分的。

策略二：开篇吸引眼球。判卷老师不可能仔细读你的全文，如果开篇无新意，你的作文很容易被扔进40分的那一堆里。

策略三：严禁啰嗦。纵观历年满分作文，没有一篇充斥口水话的，洗练是高考作文必须具备的。

策略四：多准备素材。

这不是写作的好方法，高考拿分却很有效。温儒敏也曾批评过现在的语文教师违心教学，称他们鼓励考生大量使用名人名言，并用猜题的方式给学生指导作文。但不可否认的是，这么做很合多数阅卷老师的口味，至少现在如此。

策略五：不要写得过于“八股”。

高考作文阅卷的问题不是标准问题，而是中学语文教师在作文教学过程中 “求稳求保险”，造成学生作文不敢“出格”，文风普遍四平八稳，八股味浓厚。这就导致了高考作文要么文艺腔十足，要么忧国忧民，显出一种和考生年龄不相符的文风，虽然这种文章前些年被大量当做示范文，但近年来明显风头已变。

策略六：用最朴实的语句搭文章框架。

文章脉络必须清晰，主架构不想要太多修饰。别指望判卷老师有心情仔细揣摩大段拗口的“文学作品”。

我是2014届理科考生，我一模考试语文108，数学50，英语72.5，物理38分，化学35分，生物

高考复习一般分为三轮，个别的有四轮复习，其实也就相当于考前提醒和回归吧

一轮复习是全面的、全方位的复习，涉及到教材的方方面面；

二轮复习针对不同层次的学生侧重有所不同：主要有三个层次：攻克难点、强化重点、夯实基础

（这是对三种不同层次的学生而言的，可以给自己定位一下，以做好充分和详细的复习准备和；

其中，不论你处在你一层次，都要时时不忘强化重点、夯实基础，因为这才是命题的根本所在）

其次，二轮复习要多多关心时事（今年高考的方向和所在省份命题的趋势），关注并把握全局，

并且做好近三到五年的高考真题，把握整体趋势和大方向，不要听信押题等等传言，往年真题是最有力的佐证；

突出主干知识，构建知识体系并强化记忆，重在举一反三。

首先，

在二轮复习中，

考生应把复习重点放在对基本概念的深入理解和对基本规律的准

确应用上，

注意融会贯通。

概念的复习不能只停留在文字表述的表层上，

而应深入发掘内涵

和外延，

同时要强化概念之间的区别和联系、

概念与规律之间的区分和组合。

对复习内容要

分解、取舍适度。

同时，

要善于抓住主干知识，注意形成知识网络结构并强化记忆，注意培养自己综合灵活运用学科知识的能力，

要活化基础，做到举一反三，触类旁通。

文综和理综复习要在老师

的引导下，注意专题复习系统化、规律化和综合化，做到“零碎知识”系统化。

加强针对性训练，跳出题海、突出方法、提高效率。

复习时间紧任务重，

要在有限的时间内复习掌握大量知识并形成知识网络，

就必须加强

限时定量的针对性训练以及文综和理综的综合训练，跳出题海，突出方法，提高复习效率。

做针对性训练时，要有意识地进行思维能力训练，

同时注意审题能力、语言表述能力、分析综合能力、把握时间能力等训练。

注重联系实际，关注学科知识和生活实际的联系。

从近几年高考试题来看，试题一般都联系生活实际，考查考生运用学科知识，解决实际问题和获取知识的能力。

考生平时要做到理论联系实际，将学过的知识与新的事实结合起来，运用学过的知识来解决现实生活中的问题。

养成良好习惯，减少不必要的失分。

再次，

要养成书写工整规范的好习惯，

使用规范的专业学科术语答题。

很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全；也许知识点掌握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题。所以平时做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。

目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。

一定要与老师的复习进度同步，切忌单打独斗。

高三复习的主渠道在课堂，

课堂学习效率的高低，

直接影响二轮复习质量的高低，

所以

每个同学都应该保证上课时的精神饱满，

跟着老师的复习同步进行。

一定要根据《考试说明》来梳理知识，确保没有知识盲点。

一定要与老师的复习进度保持同步。

老师的教学是根据多年的教学经验以及大多数同学的情况制定的，

一般讲都是非常科学的。在教师的指导下有目的有的、紧张有序的、认认真真的过好每一天，完成好高考二轮复习的任务。

保持优势学科，加强薄弱学科和学科薄弱环节的学习。

如果说一轮复习是全面撒网，那么二轮复习就应该重点。

二轮复习阶段要在保持整体水平和优势学科的情况下，

加强针对性练习，找到薄弱环节，加强薄弱学科或学科中薄弱

环节的学习，避免盲目复习，争取大幅度提高高考总分。

最后就是熬人的三轮复习了，大量的模拟试题和真题轮番做，直到你高考的前一个星期左右。

期望能帮到你，

在二轮复习中能有所突破 O(∩_∩)O~

高考语文一轮课内文言文复习方法？

一、高考语文一轮复习所需的学习方法和学习态度

1、制定合理，养成良好习惯

高考语文一轮复习是一个艰苦而漫长的过程，在这漫长的过程当中需要一个行动的主线，这一个主线即合理的学习。只有制定学习，才能做到每一个行动有点可循，不至于漫无目的而浪费时间。制定高考一轮复习，既需要明了自身的学习情况，欠缺模块更多着力;又需要结合学校的课堂进度，确定自己行进步伐。当然，学习需要有一个长期的、并且明确的行进方向，但更重要的是以周为单位的更为细致的学习。这就需要学生根据实际学习情况和长远规划适当调整短期学习，以期一步一个脚印，脚踏实地，砸实每一个复习模块。

学习是建立并且进一步巩固良好习惯的前提，不管是学习还是学习习惯，其核心都是“坚持”，只有做到坚持不懈，才有可能脚踏实地。坚持是一种可怕的力量，行百里者半于九十，如果半途而废必将一事无成。

2、注重回归基础，摒弃好高骛远

很多学生在一轮复习当中的一个误区就是一头扎在难题的题海当中，希望通过与“高手”

过招提高自己的考试能力。殊不知一轮复习是一种颗粒归仓似的基础复习，在一轮复习阶段，最终要的是回归教材，回归基础，掌握教材中涉及到的所有基础知识。基础知识掌握不全面、不扎实，这样就急于与难题过招，这无异于空中楼阁。这种复习方式，既无益于建立全面的知识系统，也会打击学生的自信心。

回归基础，首先要做到回归教材。掌握教材中的每一个知识点，明确教材中每一个知识点的内涵和外延，并且能够了解的基础上运用教材上的知识点。在回归教材的同时，是要回归试卷。试卷既是对教材基础知识的考察，源于教材同时又高于教材，学生可以通过试卷进一步扩展基础知识的范围，同时课内课外相互联系，建立知识之间的网络。

3、梳理知识网络，建立知识系统

语文知识看似庞杂无序，没有体系可言，但语文学科同所有学科一样，均有自身的知识系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。

建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。在第一轮复习中，学生需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

二、高考语文一轮复习策略

1、基础知识板块

从2014年开始，北京高考基础取了阅读似的考试方法，在阅读文段之下考察学生的基础知识。“小、多、活、宽”是现在考试模式下基础知识的考察特点。知识点小，题目多，考察方式灵活，考察内容宽泛，这就需要学生在复习基础知识的时候，复习范围必须宽泛并且细致，尤其要注意传统文化知识和语言交际技巧等着这些新增的考点。

复习基础知识，一定要注意量的积累。处处留心皆学问，学生必须勤动笔，把从各处接触到的基础知识记在复习本上，并且时常回顾，这样才能使大量的基础知识固化为自己的知识系统。具体方法上，学生可以以一本复习材料为核心，全面解决这本材料的基础知识，在此基础上要以真题为导引，在高质量的真题当中，提高“题感”。

2、阅读理解板块

在阅读板块，现代文阅读并不是一根硬骨头。针对现代文，学生首先要回归教材，以教材课文为蓝本，归纳文本的情感类型，学会文本分析的各种方法，在此基础上，总结现代文阅读的各个题型及不同题型的做题方法，然后通过大量真题不断验证、巩固，一方面提高自己的理解能力，另一方面提高自己的做题能力。

古诗文阅读是阅读理解的难点内容，也是很多学生急需解决的内容。近年来，针对古诗文的考察都已经回归文本，摒弃有模板的出题方式，因此古诗文考察的难度也不断增加。在这种背景之下，古诗文阅读必须脚踏实地，回归文本。具体来说，针对文言文阅读板块，学生首先要回归教材，把教材中涉及的每一篇文言文都要熟练于心，每一个实词、每一个虚词、每一个词类活用、每一个特殊句式都必须精准掌握，在逐个攻破的基础上，形成相应的知识网络，让零散的知识应用到每一篇文章当中。在全面扎实地掌握课本知识之后，可以尝试翻译一些基础的文段，比如《左转》、《史记》中的文本，多读多练，这样才能让古文读起来毫无滞碍。

古诗阅读除了要掌握每个词语的意义之外，还要把握诗歌的情感。“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”，因此读懂诗歌的情感是阅读诗歌的关键。学生在复习古诗之时，应当“知人论世”，熟悉诗人所处的时代特征，熟悉诗人的品质特征，熟悉常见的意象词语，准确理解诗歌情感。

3、作文写作板块

作文的一轮复习重点在于审题立意和素材积累。学生必须把握高考作文高频核心词，并且对这些核心词有自己独到的理解和分析;其次，学生应该阅读相当数量的议论性文字，从中提取深刻的观点和新颖的素材。从模仿开始，是高考作文入门的捷径。

时事新闻及各家媒体对这些新闻的评论是学生作文积累的好材料。学生应该形成关注现实的习惯，把一些优秀的材料保存下来，反复阅读，体会这些材料的观点、论据和论证逻辑，并将这些材料内化为自己写作的能力。

在阅读的同时，学生还应注重练笔。针对时事，学生也可以用300字左右的文字进行评论，力求观点新颖、逻辑严密、论据充实。一周至少三篇文字，这样才能提高自己的思考力和写作能力。