高考派生词表-高中填词常见派生词

1.2020高考英语阅读理解猜题技巧

2.如何进行科学高效的高考英语一轮复习

3.高考英语单词中，音标难区分的如长音短音、读音相近的

4.高中毕业生需要掌握多少英语词汇？大学毕业生需要掌握多少英语单词?

5.高考下午英语几点考

2020高考英语阅读理解猜题技巧

2020高考英语阅读理解猜题技巧

　俗话说，得阅读者得高考!猜词题是阅读理解中相对简单的一种题型。根据多年的高考英语教学经验，我将猜词题的类型进行了具体的分类，下面是我特意为大家整理了关于2020高考英语阅读理解猜题技巧的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

　1.构词法;2.同义词;3.反义词;4.上下文;

　5.释义法;6.因果题;7.代词题;8.常识题

　下面我来举例说明。

　1.构词法:前缀、后缀、复合、派生等

　Car rentals are becoming more and more popular as an inexpensive way of taking to the road.

　Q: The underlined word ?inexpensive? means _______.

　A.cheap B.hy C.good D.painful

　解析:划线单词inexpensive是一个派生词，由否定前缀in和单词expensive(昂贵的)构成，意思是?不昂贵的?，故选A (便宜的)。

　2.同义词(列举法)

　Signal words:for example, for instance, such as, like，as---as, etc.

　Collins decided that she must go, although the hazards of the trip were many, for example, the unbearable heat, the possibility of getting lost, the presence of wild animals and poisonous snakes.

　Q: The underlined word "hazard" means ___________________

　A. pleasure B. problem C. danger D. attraction

　解析:根据划线词hazard后面的举例，?无法忍受的炎热，可能迷路，野生动物和毒蛇的出现?，这些都属于?危险的事情?(danger)，故选C。

　3.反义词

　转折词:though, although, still, but, yet, instead, instead of, however, while, on the contrary, on the other hand, unlike, rather than, for one thing, for another等

　Achild's birthday party doesn't he to be a hassle; instead, it can be a basket of fun, according to Beth Anaclerio, an Evaston mother of two, ages 4 and 18 months.

　Q: What does the underlined word "hassle" probably mean?

　A. a party designed by specialists B. a plan requiring careful thought

　C. a situation causing difficulty or trouble D. a demand made by guests

　解析:根据划线词hassle后的转折词instead(相反)，可以推断出hassle是与a basket of fun(一筐乐趣)意思相反。故选C (一种导致困难或麻烦的情形)。

　4.上下文:利用上下文提供的情景和线索推测

　Food Network producer Flay hopes the young cook will find a place on the network television. He says Lieberman?s charisma is key. ?Food TV isn?t about food anymore,? says Flay. ?It?s about your personality(个性)and finding a way to keep people?s eyeballs on your show.?

　Q: What does the word ?charisma? underlined in the text refer to?

　A. A natural ability to attract others. B. A way to show one?s achievement.

　C. Lieberman?s after-class interest. D. Lieberman?s fine cooking skill.

　解析:charisma为非考纲词汇表上单词，其词义与下文的?It?s about your personality(个性)and finding a way to keep people?s eyeballs on your show.?有关。故选A(一种天然的吸引他人的能力)。

　5.释义法:使用定语(从句)、表语、同位语、冒号、破折号、分号等解释说明

　信息词: means, refers to, be called, be known as, can be defined as, in other words, that is, that is to say......

　William Shakespeare said. "The web of our life is of a mingled yarn (纱线), good and ill together."

　Q: The underlined word "mingled" most probably means?

　A.simple B.mixed C.sad D.hy

　解析:根据后文的释义，good and ill together，可以推断划线词mingled的意思是?混合的?(minxed)，故选B。

　6.因果题

　When some kind of pain killer (止痛药) was brought out recently, researchers found that the colours turned the customers off because they made the product look weak and ineffective(无效的).

　Q: The underlined part "the colours turned the customers off" means that the colours_______

　A.Attracted the customers strongly B.Had weak effects on the customers

　C.Tricked the customers into shopping D.Caused the customers to lose interest

　解析:根据because后的解释，?因为他们使产品看起来软弱和无效?，可以推断出结果?导致顾客失去兴趣?。故选D。

　7.代词题

　信息词:one，it，that，he，him或them等指代上文提到的人或事物。

　Demands for pigeon-delivered money stopped as soon as the press reported the story. And even if they start again, Chen holds little hope of catching the criminal. ?We he more important things to do,? he said.

　Q: The underlined word?they?in the last paragraph refers to____.

　A. criminals B. pigeons C. the stolen cars D. demands for money

　解析:代词指代必须符合就近原则，指代最近的上文提到的人或事物。复数代词they指代复数名词。故选D

　8.常识题

　Ifeel that since you are my superior (上司), it would be presumptuous of me to tell you what to do.

　Q: The word "presumptuous" is closest in meaning to "____" .

　A.full of respect B.rude and too confident

　C.lacking in experience D.too shy and quiet

　解析:常识题。在Kim看来，因为对方是自己的上司，告诉上司去做什么，会显得不礼貌(rude)、自负(too confident)。故选B。

　经过分类整理，猜词题的命题思路就变得非常清晰，了解了命题思路，做题时就有了方向。

　当然，要想真正掌握这些策略，还需要大量的训练实践，不断地吸收消化，最后融会贯通。

　我是苗爸，?职业化家庭英语启蒙训练?推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。

　今天的分享到此结束。我们明天再见!

如何进行科学高效的高考英语一轮复习

一、抓基础，构建知识网络有的同学以为高考不考词汇和语法，因此从开始就盲目地陷入大量的阅读题海中，但基础知识是能力的基础，没有足够的词汇量和扎实的语法知识，就理解不了结构复杂的句子，也理解不了篇章内容，更写不出正确的句子。因此，第一轮复习应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，为全面地提高英语综合运用的能力打 下坚实的基础。笔者建议考生可以从如下方面着手：1. 单词默写经常化。首先，考生要按照高一高二的课本中的词汇表进行自我默写。第一遍，遮住英语，看着汉语写英语，一边写一边轻声朗读。默写完后，写错的单词要马上用红色笔注明，然后重点记忆这些写错的单词。第二遍默写第一遍默写中写错的单词；第三遍默写第二遍写错的单词，依次类推，直至能完全默写出来。其次，是词汇的拓展及词性变化的运用。复习有的单词时，要了解其派生词，以便在阅读中能准确辨认；在阅读中遇到有别于常见意义的常用词要细心体会并归纳记录，并通过口头和书面形式反复进行运用。比如allow的常见意义是允许，若在阅读中遇到作使可以解时，就需要记录下来，特别记忆了。此外，在阅读理解、听力训练等材料中，若遇到有用的生词、有用的句型、新颖的表达方式，应及时记录下来，以扩大自己的词汇量，丰富自己的表达方式。如growing popularity 或increasingly popular 等这样的词汇表达在课文里就很少出现，我们把它们用在我们的作文当中，就可明显提高作文的挡次。2. 语法知识句型化。高一高二的语法知识零散而孤立，甚至于同一个语法项目分散在好几个单元里，并且讲解繁杂而缺乏系统性。考生可以按照基本概念基本用法特殊用法和固定句型的形式进行归纳整理，比如复习一般过去时，就可以把it is time that...归纳在固定句型里。再比如it作形式主语和形式宾语这个语法，我们可以直接将It is adj. for sb. to do... ; find it adj. for sb. to do... 作为固定句型来掌握，而不用去理会什么形式主语、形式宾语等繁琐的语法解释。3. 单元复习话题化。教材的每个单元都是一个话题，考生可以以话题为中心进行相关词汇、句型、语篇的归纳整理，为话题写作集累素材。另外，高中课本所选文章题材广泛、内容新颖，知识覆盖面宽。因此，考生应针对课本中的阅读材料，以口头和书面形式转述课文内容，然后发表自己的看法，既有助于复习所学课文内容，巩固其中的词汇、句型和语法，又能为高考写作打下基础。二、重语篇，训练综合运用能力1. 概括文章内容。对教材中好的课文以及语法填空、完形填空和阅读理解的好文章进行内容概括，既可以提高对文章的理解能力，又能提高对篇章的概括能力，既对完形填空、阅读理解的篇章理解有帮助，又为作文中的概要写作打下基础。考生在归纳的时候可以结合文章的体裁和题材类别进行分析总结，比如说明文的概要归纳通常用什么形式，用哪些句型等。2. 语篇突破完形。完形填空要掌握两点：一是要在最短的时间内了解文章主要内容。建议考生根据文章体裁迅速把握篇章大意，如在夹叙夹议类文章中议的部分通常是文章的中心。二是要根据上下文进行逻辑推理。考生始终要相信，完形填空的每一道小题都不是无缘无故挖空的，每一空的依据都在文章中，因此考生有时可以不看选项直接根据文章内容进行填空，最好用历届高考题作为训练材料。3. 养成阅读习惯。阅读既可以扩大知识面，增加背景知识，又可以扩大词汇量，综合复习语法词汇知识，毫无疑问，养成阅读习惯十分重要。关于阅读，建议考生要做到精读与泛读相结合，在精读中训练技巧，在泛读中保持语感。考生要结合高考真题和老师的课堂分析，了解不同体裁和各种题型的具体特点及其解题技巧。最初可以每天做两篇即可，重点在于技巧的感悟、了解和娴熟掌握。做完对答案的时候，对做错的题目最好不要带着正确答案去理解，而是找到该题所在段落反复思考分析，直到答对为止，再去看出题人的答案解析。考生还可选一些英文报刊杂志的文章快速阅读，了解文章大意和作者的观点态度，保持英语语感和培养自己良好的阅读习惯。4. 坚持天天写作。天天动笔写作也是从始至终都要保持的习惯。写作可以结合当天的复习内容来进行，如将当天复习过的词汇和句型运用到句子或篇章当中。写句子时，建议考生尽量写长句，而非只是主谓宾的句子，也可以翻译的形式，但汉语尽量口语化，逐渐避免汉语式英语的出现。在平时的复习中考生应注意积累好的句式、多读多记多背一些范文，重点记忆范文中的写作结构和一些好的句式。有了好的方法，只要考生能坚持，做到善思考、多总结，一定能练好扎实的基本功。(作者单位：佛山市顺德区乐从中学)

高考英语单词中，音标难区分的如长音短音、读音相近的

当 oo 后面是下面几种情况时发长音

1. oo 后面没有其它字母时,如 too, zoo.

2. oo 后面是 l, m, n 时, 如 fool,tool, school, room, broom, moon, noon. 但当room 与其它词构成合成词时,发短音.如 classroom, bedroom .

3. 在表示食物和有生命的东西时, 发长音.如 food, noodle, rooster, goose,

当oo 后是 t, d, k 等字母时, 基本上发短音.如 foot, good, took, book.

但也有例外的.如 boot, tooth, 都发长音.

4

1）在重读开音节中读[EU]。例如：progress moment notice close ocean

(2)词的结尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一个辅音字母(r除外)时，o读[Eu]。例如：

associate[a’sEuSieit] devotion[di’vEuSEn] Mongolia[mON’gEuLJE]

(3)双音节词的词尾是-a，-al，-an，-ar，-en，-ive，-o，-on，-or，-our，-um，--us，-y时，o读[EU]。例如：broken local open stolen lotus

(4)在双音节词和多音节词中，o读[OU]。例如： alone[E’LEun] postpone[pEust’pEun] explode[iks’plEud]

(5)在-old，-oll，-ost中，o读[Eu]。例如：almost cold soldier post (6)词末的o读[OU]。例如：also piano tobacco

(7)多音节词的词尾“0+辅音字母+e”，o也读[Eu]。例如：telephone envelope (8)在move、prove及其派生词里读做[U:]，例如：move rove improvement

E/e以及E/e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多，它们的读音规则有如下几种： (1) 在重读开音节中，e一般读做[i：]或[iE]。 ① [i:]例如：she he these ② [iE]例如：zero hero serious

(2) 在重读闭音节中，e一般读[e]，例如：set bed ten Pen (3) 在非重读音节中，e一般读做[i]或[E]。 ① [i]例如：enemy eleven excuse ② [E]例如：student open children (4) e与其他字母组合的读音： ① ea一般可以读做： [i:]例如：read sea meat repeat [e]例如：。bread weather breakfast [iE]例如：reaI idea theatre [ei]例如：great break

② ee一般读做[i:]，例如：meet jeep see sheep sleep

③ er在重读音节中一般读做[E:]，例如：term verb certain，在词尾一般读做[E]， 例如：teacher worker clever ④ ear一般读做： [E:]例如：early earth learn [CE]例如：bear wear [iE]例如：hear near dear [A:]例如：heart

⑤ eer一般读做[iE]，例如：pioneer engineer ⑥ eir一般读做[CE]，例如：their ⑦ ere一般读做：

[CE]例如：where there [iE]例如：here mere

⑧ ew大多读做[U:]，例如：blew grew flew ⑨ 特殊词汇：clerk[kla:k] were[wE:]

A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况： (1)在重读开音节中读[ei]。例如： plane[plein] radio[’reidiEu] wake [ weik] paper[’peipE]

但要记住一个例外：he读做[hQv]而不是[heiv]。 (2)在-ange组合中读[ei]。例如：

change[tSeindZ] strange[streindZ] arrange [ E’reind3 ] (3)在重读音节前的闭音节中一般读[Q]。例如： activity[Qk’tiviti] transcription[trQns’kripSEn] 有时也读做[E]，例如：

accept[Ek’sept] Atlantic[Et’lQntik] (4)在非重读音节中读做[3]。例如：

substance[’sVbstEns] breakfast[’brekfEst] woman[’wumEn]

(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做[i]。例如- comrade[’kOmRId] courage[’kVridZ]

但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如： calculate[’kQlkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]

这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sepErit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。 (6)在wh后面读[O]。例如： what[wOt] whatever[wOt’evE]

whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。 (7)在W后面读[O:]c例如：

water[’wO:tE] watch[w O:tS] wander[’wO:ndE]

we和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。 (8)在l前面读[O:]。例如： chalk[tS O:k] tall[tO:1] always[’O:Lweiz] talk[tO:k]

但是，shall[SQL] valley[’vQli] shallow[’SQlEu]中读做[Q]，wallet读做[’wOlit]。 (9)下列情况下，a发[A:]的音： ①在s之前，例如： class[klA:s] grass[grA:s] fast[f A:st] basket[’bA:skit]

例外有两个，haste[heist]和taste[teist]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做[’pQsidZ]。 ②在“m／n+辅音字母”之前，例如：

advance[Ed’vA:ns] France[fra:ns] dance[da:ns] 例外的是grand[grQnd] ③在th之前，例如： path[pA:T] rather[’ra:DE] ④在lm之前，例如： calm[kA:m] palm[pA:m] ⑤在lf之前，例如： half[ha:f] calf[ka：f] ⑥在f之前，例如：

staff[stA:f] after[’a:ftE] afternoon[’A:ftEnU:n]

语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。所以，今天我们先来回顾一下发音方面应当注意的一些问题。

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的，下面介绍元音字母U的发音规则。

字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下： (1)在重读开音．节中，U一般读做： ①[ju:]，例如：student use

②在字母l、r、j之后读做[U:]，例如：blue rule June (2)在重读闭音节中一般读做： ①[V]，例如：but bus cup ②[U]，例如：put full (3)在非重读音节中一般读做： ①[E]，例如：upon suppose suggest ②[ju]，例如：communist occupation

③在字母l、r、j之后读[u]，例如：instrument

④在词尾的-ute，-ude中u读[ju:]，例如：institute attitude 但是在minute[minit]中U读[i ] (4)与其他字母组合的读音： ①ur，有两种读音：

在重读音节中读做[a:]，例如：turn nurse 在非重读音节中读做[E]，例如：Saturday murmur ②ure，有3种读音： [juE]，例如：pure cure [uE]，例如：sure

[E]，例如：figure injure pleasure ③ui，一般有4种读音： [ju:]，例如：suit [jui]，或[ju：i]，例如：

[’sjuisaid] tuition[tJU:’iSEn]

在字母l、r、J之后读做[u：]，例如：fruit juice，或者读做[ui]，例如：fluid ruin 例外的是suite读[swi:t]

④qu一般读做[kw]，例如：question quite quickly

语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。所以，今天我们先来回顾一下发音方面应当注意的一些问题。

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的，下面介绍元音字母I的发音规则。

(1) i在重读开音节中读[ai]。例如：

bicycle[’baisikl] Friday[’fraidi] private[’praivit] drive[draiv]

(2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”，前面的i所在的音节是绝对开音节时，i读[ai]。 例如：

title[’taitl] Bible[’baibl] rifle[raifl]

(3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i读[ai]。例如： bright E’brait] high[hai] child[tSaild]

但是也有例外，例如：

children[’tJ’ildrEn] wind[wind]

(4)在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，i读[ai]。例如： advertise [’QdvEtaiz] crocodile[’krOkEdail] etite[’QPitait] realize[’riElaiz] otherwise[’VDEwaiz]

(5)在词尾一ique里，i读[i:]。例如： antique[Qn’ti:k] technique[tek’ni:k] unique [ju’ni:K]

(6)在重读闭音节中i读[i]。例如：big city dish kid skip rich (7)在双音节和多音节词中i读[i]。

例如：differ fif history mixture village winner

高中毕业生需要掌握多少英语词汇？大学毕业生需要掌握多少英语单词?

以下是一整套方案，适合您的整个学习过程： 英语学习10个阶段的词汇表上传及30岁之前掌握10门语言的学习方案 完整的10个级别词汇表请于 ://bbs.topsage/dispbbs_15_156892_1.html下载 Now I grasp about 15000 words. Mastering 30000 words is my goal, and 60000 words is my dream. I want to master Chinese, English, German, French, Japanese, Spanish, Russian, Arabic and Latin within 6 years of graduate study. My final goal is concurrent typing during interpreting between all those languages. 38000词汇我爱背单词词库(大家可以当做考研英语的词典用)准备按词汇类型标注，特规定标注级别如下： 0=最常用词，多为非派生词 1=各专业常用词汇(法学、医学、化学等)，次常用词 2=次常用派生词，英美异形词的不常用形式、低俗词、感叹词 3=英语常用外来语(拉丁文、法文、德文、意大利文) 4=国家、首都、地名、语言、名人 5=常用复合词、词组 6=常用缩写词 7=常用词缀 8=次常用的以-ly结尾的副词，以-ness结尾的名词，动词变化形式 9=临时单词，侍删除的单词 每个级别适合于不同阶段的以英语为第二语言的学习者和以英语为母语的人。若作为学习者的您(或您的孩子、学生)对自己(或他们)的要求较高，可以按以英语为母语的人要求自己(或他们)。 级别1：小学入学前应当掌握的191个基础词汇(它们占据了约一半的英文文章所使用的单词，是英语学习的基石，是任何阶段的学习者都必须倒背如流的词汇) 级别2：小学毕业生应当掌握的685个基础词汇(Collins◆◆◆◆◆)(还适合于以英语为母语的婴儿0-2岁，掌握这些单词已能基本理解幼儿读物) 级别3：初中毕业生应当掌握的1677个基础词汇(GSL、Oxford3000、Longman2000的交集)(还适合于以英语为母语的幼儿3-5岁；掌握本类所有词汇，对于一般英语书报上的文章，已大致可以理解，已可查阅英语学习类词典) 级别4：高中毕业生必掌握的3334个核心词汇(GSL+AWL+Collins◆◆◆◆◆+Collins◆◆◆◆)(还适合于以英语为母语的儿童6-9岁) 级别5：大学毕业生必掌握的6633个核心词汇(GSL+AWL+Collins◆◆◆◆◆+Collins◆◆◆◆+Collins◆◆◆+Collins◆◆)(适合于应对大学英语四、六级和考研英语的考生，和以英语为母语的少年10-13岁，掌握这些词汇，可以开始浏览并大致理解英文名著) 级别6：初级翻译(笔译)、出国留学生、研究生必掌握的13276个核心词汇(GSL+AWL+Collins◆◆◆◆◆+Collins◆◆◆◆+Collins◆◆◆+Collins◆◆+Collins◆) (五星推荐，适合于90%的英语学习者。掌握本类所有词汇，可以查阅所有英语原版词典，可以无障碍阅读一般的英文原版书报和名著，生词率在5%以下。本词库也可用于备战英语专业8级考试、二级翻译、TOEFL、雅思、GRE考试；还适合于以英语为母语的未成年人14-17岁。) 级别7：中级翻译(交替传译)、教师、高级职称必备21877个词汇 级别8：高级翻译(同声传译)、医生、政法工作者必备38000个词汇(四星推荐：适合于9%想精通英语的学习者，以英语为母语的成年人和本科(毕业)生18-24岁；掌握本类所有词汇，可以无障碍阅读大多数的英文原版书报、名著和常用专业书籍，生词率在5%以下；这个词库对于使用英语的80%的人已经够用，本级别上传的文件可以作为处在级别6或以前人士的词典用。) 级别9：全能型翻译(同声录译)、作家、记者必备60000个词汇(适合于0.95%以英语为锐利武器的学习者，以英语为母语的硕博毕业生25+岁；掌握本类所有词汇，可以无障碍阅读所有的英文原版书报、名著和各类专业书籍，生词率在5%以下；这个词库对于使用英语的95%的人已经够用) 级别10：语言学家、文学家必备230000个词汇(以英语为母语的5%和非母语0.05%的金字塔尖：prepared for the next "Shakespeare” and “季羡林"；如果你真的掌握本类所有词汇，那么可以说地球上99.99%的知识就都是你的了！) 您可以根据以上说明和文件制定自己的学习，也可以制作出别的语言(如德语、法语、西班牙语)的相关和词库。 一般第二语言的习得和精通需要经过相当漫长的过程，所以为了学习其他语言打下坚实牢固的基础，不宜在极短时间内突击完成所有；但是第三、四……语言的习得会越来越快：比如第三、四语言可能学习1年就达到级别6，第五、六语言半年、第七、八语言三个月，第九、十语言一个月……，这是因为我们已经逐渐掌握学习语言的方法，不用重复做无用功。 举个例子，如果您想最终掌握汉语(母语)、英语(第二语言/第一外语)、德语(第三语言/第二外语)、法语(第四语言)、西班牙语(第五语言)、日语(第六语言)、俄语(第七语言)、阿拉伯语(第八语言)、拉丁语(第九语言)、意大利语(第十语言)……，那么建议您的汉语应该在级别9，英语在级别8，德语、法语、西班牙语、日语在级别6，俄语、阿拉伯语、拉丁语、意大利语在级别5，其他语言在级别4。应在25岁之前完成英语的学习，在英语达到级别6的时候(20-22岁左右)开始依次学习其他语言：德语1年、法语1年，西班牙语半年、日语半年，俄语三个月、阿拉伯语三个月，拉丁语1个月、意大利语1个月……以后的语言可以同时学。也就是在5年内，就可掌握第二及以后的外语，即使您从25岁才开始学第二外语，30岁之前也可以掌握至少10门语言。当然在完成一门语言的学习达到目标时，还要定期的进行复习，以抗遗忘和巩固、提高学习成果；在所有语言都达到目标时，要终身进行复习和继续学习；复习可以用听、说、读、写文章的方法。 总之，学习外语，第一外语(第二语言)是基础，学习时千万要循序渐近，争取通过它的学习，完整充分体验学习外语的全过程，那么以后其他外语的学习就可以一马平川，少走弯路。 最后说一句：我们不要仅把外语当做一个学科或课程，拿完学分或应付完考试就扔了。我们要把每一门外语当做自己的母语一样：终身学习，终身复习，终身受用。惟有这样，学习外语才有意义。 p.s.无论任何语言，对于你认识的每一个单词，你必须保证能写出他的音标并能读出他，在任何录音出现这个单词你还能听出它；不要为了应付某G考试，只知道词形，连这个词的发音都给省略了。学习单词是为了什么：一是为了别人说时你能听懂(和人交流)，二是为了书报出现这个词时你能看懂(和书“交流”)；两者缺一不可，而且往往前者比后者更为重要。 即只有你能听、说、读、写出一个单词(一篇文章)，才证明你认识(读懂)这个单词(这篇文章)。只有运用所有方式和任何人或任何文字交流自如，才能证明你掌握了一门语言。语言的每一个功能都是语言系统的有机组成部分，它们相辅相成，少了一个部分则全体无用。这体现了哲学中整体和部分的关系和系统论：整体不是部分的简单相加。

高考下午英语几点考

高考英语下午15：00开考。

考试时间两个小时到17：00。英语听力考试要求考生提前半小时入场，考前15分钟，学生就禁止进入考场了。所有科目开考前40分钟，就得开始组织考生进场。

英语高分技巧

1、熟练掌握教材中出现过的词汇。遇到不认识的单词时尽力查找是否有熟悉的词在里面，再结合语境推测词意。最好的办法还是保证词汇量，考试前多背诵单词。

2、在平时的阅读中日复一日的积累词汇，克服只重答题不重词汇积累的毛病，答题词汇两者都要重视到。

3、扩大词汇量，随着高中英语新教材的使用和新课程标准的实施，高考英语词汇量会大大增加。尽早掌握考纲中规定的2000个左右的单词。还有相关的词组和对应的合成、转化、派生词也要掌握。

4、处理词汇表时首先进行过滤找出陌生词和重点词，然后反复记忆。对重点词汇和短语，要多熟悉。多用，多记。同学之间相互合作考词汇也是好方法，巩固该有的英语基础，不丢掉该得到的每一分。

5、每天定时完成一定量的题型练习，如语法、完型或阅读。不但能通过熟悉题型提高一定时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点。这样能够有效减轻压力，在考试时正常发挥自己的实力。

6、查漏补缺，对于不太熟悉的题型多投入一些精力，多花费时间。这样考试的时候才能避免因此失分。

7、重点训练有具体的上下文、语境丰富、灵活性强的题目。切忌死抠语法条款。要培养自己对题干的分析能力，善于弄清题意，明辨语境。总结归纳平时练习中常考语法考点，进行背诵积累。