高考冲刺方案_高考冲刺阶段的备考方案

1.⊥88[1/2]以前高一高二学习不怎么好，也一直在努力。高三有一个完备的学习方案冲刺高考。一直坚持下去...

2.我现在高三了，以前都没怎么学，现在想好好干了，各位哥哥姐姐有什么好的方法吗？

3.高三学生想要成为一匹高考战场上的黑马应当怎样学习呢？

4.你在高中时期是怎样大幅提升自己成绩的？

5.冲刺高考-V学习方案有不有效果？

2012年3月3日，列席全国政协十一届五次会议开幕会的教育部长袁贵仁透露，异地高考改革方案将很快出台，现在已经进入“最后冲刺阶段”。

袁贵仁说，我们鼓励各省市结合实际，尽快推出异地高考方案，有些省市确实存在难度的，教育部将具体协调。同时，异地高考也不意味着完全开放，而是存在“条件准入”：一方面要考虑城市的承载能力；另一方面也需要家长满足在当地工作等条件。

谈及方案公布时间表时，袁贵仁爽快地表示：用不了十个月。

2012年8月31日，中国网刊发了院办公厅转发教育部、国家发展和改革委员会、人力和社会保障部以及公安部的《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作意见》的通知。

根据文件，在因地制宜的方针指导下，各省、自治区、直辖市有关随迁子女升学考试的方案原则上应在2012年年底前出台。

根据意见，北京、上海等人口流入比较集中的地区则要进一步摸清底数，掌握非本地户籍人口变动和随迁子女就学等情况，抓紧建立健全进城务工人员管理制度，制定出台有关随迁子女升学考试方案。对符合在当地参加升学考试条件的随迁子女净流入数量较大的省份，教育部、发展改革委取适当增加高校招生等措施，保障当地高考录取比例不因符合条件的随迁子女参加当地高考而受到影响。

⊥88[1/2]以前高一高二学习不怎么好，也一直在努力。高三有一个完备的学习方案冲刺高考。一直坚持下去...

你好：

最后十天高考化学复习冲刺方法

主持人：各位网友大家好，今天我们就高考化学复习冲刺等问题对化学辅导进行访谈。

一、剩下的时间要继续做题 抓住重点

主持人：大家都知道高考只有10天，化学辅导，您认为化学有哪些方面要注意的。

化学辅导：剩下的时间不长了，有一个问题大家要想清楚。如果现在是怎样的状态和实力的话，要想改变是比较困难的。基本上高考到了这个时间，化学是好还是不好大的变化不太可能出现了。我认为后面十几天努力做的一点是，要安排好十几天学习的节奏，我的建议是，尽量能够有两天的时间，做一份模拟题，就是两天一练。做的太多益处也不大，如果做得太少，也会有压力。两天一练，量也是比较合适的。如果还要加强的话，就是适当的看一些错题，也不要想看得太多，想着将做错的题目都看一遍也没有必要的，我认为要抓住重点，例如一、二模和大考的卷好好的看一下，就可以了。

抓住自己薄弱板块 最后冲刺

主持人：剩下的时间不多了，考生也想将自己的考分提高，最后的时间内如何提高考分？

化学辅导：必然要回到题目上，分数跟解题是直接相关的，最后的阶段应该好好的研究一下，如何能够做好每个板块中的题型。例如五个板块，选择、实验、有机、无机以及计算。每个板块有固定的题型和解题的方法和经验，我们要好好的研究，看哪些方面可以提高，这样考试的时候就可以拿多一点分。

坚持联系是保持效率的好方法

主持人：最后一段时间学生都讲究复习的效率，应该如何提高自己的复习效率？

化学辅导：大的方面来讲，高考的选择题一定要做好，现阶段大家训练的时候，可以向选择题倾斜，多练一些选择题，最好是30分钟左右。三天练二份，这样在容易拿分的题中拿高分，整个卷的分数就不会低。

还有我认为，计算方面应该归纳解题的思路，化学的计算不会太难。有几种基本的解题的方法和思路，相对来说，用那种方法和思路是不固定的，有的时候感觉比较混乱，我们将方法和思路归纳一下，搞清楚了，考试的时候将计算题又快又稳拿下来了就好了。

主持人：有的同学还在找新题和难题尝试，这是否是好的做法？

化学辅导：我不太赞成这样的做法，后面阶段，基本上老师对同学的学习有总的安排，没有必要抛开老师的，自己做自己的事情。我认为这样不太好，后面的阶段，所谓的难题是更加没有价值的，因为难题要花费很多的时间，即使做了，也不一定就考到这道题，做得不好，还失去信心了。

高考有机题 书写一定要规范

网友：我的化学不是特别的好，平时只有七、八十分，满分是150分，我特别怕有机题，如何在这段时间内将可以拿的分数都拿到。

化学辅导：有机题，现在总的感觉是，做不好的原因，是我们的模拟题，往往都出的太难了，高考的有机题是比较容易，比较基础的，往往丢分不是因为有机题的推理思路想不到，往往是想到了思路，答题的时候因为书写不规范，出现了一些漏洞造成了丢分。所以有机题做得不好，不要没有信心，真正到了高考的时候，推断是比较容易的，应该将重点放在如何将答案准确的写出来，例如方程式等等要特别的注意，就可以了。

实验题 无机题 计算题会体现知识的运用能力

主持人：后面有五大题型，包括了有机和无机，有些考生提到了运用，如何更好的体现运用的能力。

化学辅导：三个板块中可能出现联系实际试题。一个是实验题，要善于主动用好实验背景信息，总结定量实验对整套方案进行评价的角度，例如评价一下定量实验设计有哪些不足或误差？实验设计容易造成失分，但考点无非就是检验、分离、除杂。如果是检验就要注意干扰的问题。除杂就要考虑分离的操作，要写得细一点。

无机板块联系实际就是化工和流程的问题。例如广州“二模”出现了二道题，我认为大家要注意到有一些问题是常考到的，比如说，哪些原料是循环利用的，副产品有哪些，加入某种物质的作用或目的，加哪一种物质好，等问题。现在特别注重绿色化学循环经济，在工业生产中尽量的将副产品循环应用。有一些东西实在利用不了，就应该是副产品，这就是副产品的判断。

还有废物的处理，例如气体、固体、液体如何处理的，这些注意了就可以了。

还有一个就是计算板块，现在的计算题往往取材于实际生产或研究，例如计算工业中的问题，计算实验分析中的问题。这样的题，关键是题目的背景比较新，我们看起来比较陌生，其实解题的时候，应用的方法是很简单的，这样的题有一些人怕。无须怕！关键是你要认真的耐心的将题目看好，看懂，特别是答题时所剩下时间不多，结束考试的铃声快要敲响的时候，更要沉住去，只要把题意看懂了，解题过程一般五分钟就可以搞定了。

二、不同类型的题目 对策不同

主持人：实验题每年都要考的，学生真的自己动手做实验的，相对不多。最后时间内学生如何复习实验题，是否要看一下实验的课程和书本的知识。

化学辅导：首先实验问题要建立系统，实验问题基本上可以分几个方面：一个是定量实验，一个是有机的实验，一个是无机气体的实验。

归纳一下，这几类实验中都有什么样的问题，答题的时候有什么样的规律，头脑要建立这样的系统。到时答题才能广开思路，有些开放性的问题比较难想到点，若有一个系统在里面，从上往下看，把问题跟系统一联系就可能有想法了。比如有机实验比较陌生，做题时就要想到，有机实验不外是反应物、生成物挥发问题，反应条件控制问题，副反应分析问题，环保问题，产品的搜集问题等，无非就是这些问题，要先建立系统，问题跟系统联系，这样有助于迅速的想起来这个问题是考什么样的点，我们应该如何答。

其次，要总结实验题答题的技巧，开放性的问题如：是什么原因，有什么样的目的，操作是怎样的步骤，答题的技巧要归纳一下，不会花太多的时间，大概也就是一、二个晚上，研究七、八个题就有心得了。

实验是浩瀚的大海，如果花费很多的时间看实验的归纳是抓不住重点的。

主持人：高考中间，如果有作图题，学生感觉比较陌生，应该如何拿更多的分。

化学辅导：作图题我的感觉是，你首先要理解作图不是考你是否会画图，是否会画错。考的是设计的思想，重点是搞清这个地方需要一个什么样的装置，用来干什么。画图方面要避免出现一些小错：只画液体不画固体，收集气体的试管本来没有塞，画成有塞的，漏了加热。关键是做这样的题，不要急着下手，要考虑是检验还是要搜集气体，题目不会明说的，根据作题的经验，气体无非就是这几个知识点，这里是否有必要放除杂的装置，如果注意到了，题目就做好了，本身不会很难的。

主持人：作图不是考画图，而是考设计。

化学辅导：考的是流程中的部分装置。

主持人：文字表述题对学生来说，也是薄弱的，您有什么好的建议跟大家分享？

化学辅导：简单，不要太罗嗦，否则会花很多的时间，给改卷的人造成不好的印象。因为是按点给分的，不用展开的，扣住评分点就可以拿分的。

开放性问题答题面要广泛，不要局限于答出一点，要主动考虑还有没有第二点。原因和目的等问题的答案往往不止一点。如果考操作的话，要注意这些操作的细节，例如是否要加热、、过量、搅拌、洗涤洗液合并等细节。检验物质的时候，是否要排除干扰，是加过量还是少量，还是加到没有气泡，加到沉淀全部溶解？

主持人：推断题学生感觉也比较难，应该如何找到突破口拿分？

化学辅导：如果觉得推断题难，现在也没有办法，不会推就不推了，但是一般来讲高考推断题是容易的，要有信心推出来的。

主持人：合成题如何得分？

化学辅导：一般不会考，如果考就是难题。合成题会提供信息，信息量比较多，而且会比较混淆的，有机反应是多样性的，两种物质a＋b，会生成这样的物质，也会生成另外的物质，要看清楚它们的差别在哪里，看清楚了，在设计合成路线的时候，运用这些信息就不会出错。

审题可以多看几遍

主持人：看题的时候，都有题眼，考生在考试时如何更好的把握题眼？

化学辅导：这就看考生的功夫，功夫是在考前练成的。不是在高考的时候如何把握，而是在现在找一些信息题，来练习如何将题目中出现的信息运用到解题中去。

现在有一些题目阅读量比较大，开始看的时候，有一些信息关注不到，所以强调做题目的时候回头看信息，做一道大的信息题，将所有的题目都看一下，回头找哪些题目的内容和信息可以对得上，如果有一条重要的信息还对不上就要小心了，这说明思维方向可能有缺陷，离开信息，把问题想偏了。不妨回收思路，仔细分析哪一个跟问题最可能与漏掉的信息相关。

主持人：要多看。

化学辅导：是的。

三、看以往错题 注意答题规范和技巧

主持人：我们知道，有的同学有自己的错题记录本，例如一、二模试卷的错题，可以分析一下，老师是否有建议，对错题的处理有什么好的意见跟大家分享一下？

化学辅导：有错题本是很好的，如何运用？千万不要将看错题代替做题，有的同学认为做得题够多了，后面就不用做了，只看错题就可以了。

今天看了错题，考试就不会犯同样的错误了吗？我不这样认为。今天看了错误，考试的时候可能还会出错，因为看错题本的时候，翻得很快的，并没有深刻的理解和体会，其实可以吸收的东西并不是特别的多。这是我一家的观点，我不是很提倡看太多的东西，特别后面时间比较宝贵的时候，应该多研究题目，研究题目如何做，如何不丢分？为什么我是这样错的？研究深刻一点，而不是看得多一点，应该是看得精一点，研究透彻一点，自己的体会就会更加的深刻一点，考试的时候发挥的作用就会大一点。

主持人：我们知道现在的试题对考生的答题的完整性要求比较高，学生答题不规范应该如何注意？

化学辅导：要注意两点：

一、不要太大方、太随便。

有的学生认为实验题比较难，随便答一点，不去多思考，就放弃了，要避免这样的情况。

二、答题实际上是有技巧的。

例如，实验当中经常会问这样做的原因是什么？我想到一个知识点就很高兴，就满足了，不想下一个知识点，化学的问题是很奇怪的，这种开放性的题肯定不是一个知识点，肯定有第二、第三个知识点，有一个知识点是很容易让你想到的，其它点不静下心就想不到。其实静下心可以想到第二点的，如果满足一个知识点，就无法想下一个知识点的。所以大家不妨对开放性的题目和简单的题目，就拿一、二模比较重要的卷子挑几个题进行研究，我认为能力就会提高的。有的时候不是能力的问题，有的时候是经验不够，或者是意识不强的问题。

四、考试中按顺序做题 很重要

主持人：我们知道，考试的时间对于学生来说是很宝贵的，您对各种题型的分配有什么好的建议？

化学辅导：学生上考场不要太多想这个问题。有的学生认为考试的时候先不做实验题，先作有机题，最后做实验题。根据我的研究发现，现在的高考的难题真的是没有固定在哪一个题型上，没有固定的模式和框框的。

往往我们认为实验题比较难，但是去年实验题的得分率是比较高的。大家认为容易的有机题，但是得分率都比较低。今年是否是这样的，很难讲的，可能是无机题难，或者仍然是将有机题搞得难，所以很难讲，不能设想什么题难就放在后面做，容易的先做。因为你不是命题的老师，怎么知道哪道题难。有的时候你设想这道题应该容易，但就是做不出，这时你的心理就可能出现问题，变得慌张，一下子崩溃了。所以我的观点是什么题都有可能难，也有可能容易。所以要规规矩矩的按顺序做，想太多的话，会给心里带来变化。

大的原则要把握，一道题目，我们要努力做好每一个问题，做不好全部的问题，大部分的问题要做好，实在有一些问题做不好，也是正常的，没有什么遗憾，跳过就可以了。高考的时候有的问题是全省十几万的考生只有四、五个人会做的，跳过去就好了，不要浪费时间了。

主持人：是否有必要，刚开始拿试卷的时候，先进行判断试卷的难易。

化学辅导：没有必要，一道题没有深入下去就感觉不到难易，泛泛的看意义不大。有的题初一看感觉容易，等到真的做的时候有一个投机的心理，前面已经看过题了，现在就不认真看，那么就会答错题。题目都比较长，短时间内看几眼，是看不出问题的。还是应该从简单的单选题开始做。

主持人：考试快结束的时候，是否要预留时间进行检查。

化学辅导：这不是每个人可以做到的。有的人答卷时间都不够，去年的考卷难度比较高，全省有一半人左右做不完，怎么还有时间检查？最后的计算题是10分，丢了还有140分。做不完，问题也不大的，关键要做好已做的题，不丢分。

五、成绩不同的同学 最后阶段要有不同的对策

主持人：考试后考生有自己的估量，现在的化学成绩相对不好的，最后的半个月如何复习化学。

化学辅导：今年的情况比较特殊，因为今年广州的一、二模都出得偏难，所以模拟考考得差，不见得高考也差。有的同学适合做四平八稳的题，不善于做高难度的题，真实水平被一、二模掩盖了，所以自己要定位自己是否真的是七、八十分的水平，有很多不是的。定位清楚是很重要的，如果只有七、八十分的水平，现在要多做选择题和有机题，不要搞实验和计算，如果将选择题和有机题做好了，加起来也不少了，加上其他的题也可以拿二十几分，三十几分，总分也不见得很低。所以定位是很重要的。

主持人：成绩中等的同学如何保温？

化学辅导：我认为无招胜有招，现在的阶段要调整心态，不要焦虑，中等的人是很容易焦虑的，他们认为自己复习得不够，题目做得不够，选择题无法拿到60分，想这些东西，除了给自己带来焦虑，没有任何的好处，也没有办法补救，不足很多，如何一一补救？ 不要搞差心情。中等的同学是不需要自己安排的，完全跟着老师就可以了，老师的主要是从这帮人的角度制定的，完全按照老师的就可以了，每天过的开心和轻松，没有思想负担更好。

主持人：想在高考中拿高分的同学如何复习？

化学辅导：高分的同学要提高实验题。最好的办法是找一本书，做书上的模拟题，或者可以到网络上下载试卷，有一些网站是需要缴费的，最好下载广东地区的模拟题，可以单独挑里面的实验题来做，这样实验题的水平还是可以提高，实验题可以拉开高分学生之间的差距。

六、摆正心态需要“阿q精神”

主持人：我们知道，时间不多了，但是很多的学生，无论是高、中、低分都有焦虑的心态，如何摆正自己的心态？

化学辅导：如果10天只复习一科化学，没有其他的科目，这10天就是冲刺，安排好了可以达到冲刺的目标，现在要兼顾五个学科，所以我认为10天不是冲刺，而是调整的阶段，将心态调好，经验技巧有所提高就可以了，每天题目做一点，不要太多，题目不要太难，尽量与高考题难度差不多就可以了。最后阶段，老师还会有一些课是比较重要，老师会做一些最后的叮嘱和重点的交代，认真的记住了，贯彻老师的建议和意图，执行好了就达到了目的，不要象热锅上的蚂蚁，着急是没有用的。

主持人：我们知道心情和心态对考生是很重要的。高考的时候，如何克服紧张的情绪，正常的发挥甚至超常发挥呢？

化学辅导：化学这个学科，高考题目的难度不太好把握。有的时候一年会难，一年会容易。所以高考可能难可能容易。考场上要利用好自我心理暗示，一定要有阿q精神，碰到难题要想，反正我不会做，别人也不会做，不要着急害怕。阿q精神是很重要的，如果q的话，大脑就会正常的运转，可以很好的作题，如果不q，大脑就堵塞了，做题就比较烦了，所以考场上要克服害怕的心态，我难人难，大家都难我怕什么。

还有一点，就是题目做不完，不要怕，对于中等成绩或者偏下的同学，不要担心。不要做得太快而丢分，要做一道就拿一道题的分。如果平均分是80分，考到100分就很好了。

七、遇到难题或者半路卡壳 可适当放弃

主持人：高考都是原创的，学生看到比较陌生的题，不知道如何下手，这个时候怎么办？

化学辅导：这个时候看题再看题，如果一点头绪都没有就放弃吧。这道题就是给状元和800分的学生做的，就不要做了。

主持人：如果有大题目，做了一半就卡壳了，这个时候怎么办？

化学辅导：跳过这个问题，想后面的问题，卡壳就跳过去，如果有时间，可以回来继续做，如果还卡壳，就放弃，剩下的时间用来检查。

主持人：我们知道，信息题也是考卷中的难题，今年是否也是一个热点，信息题如何做？

化学辅导：习惯上会认为信息题难。考前做好总结和调整，获得经验，让你感觉到信息题是最容易的题，这样上考场就好了。因为信息题提供很多的信息，有用的就放去了，如果放上去了，对解题其实就是暗示。看透这一点，解信息题无非是要将信息看齐了，理解清楚，将信息运用到解题中去，这样信息题就感觉是容易的，有一些题象纸老虎，题目比较长，陌生，看起来比较害怕，真正的看懂了，就不是真老虎。

八、计算题 看清题目 理清关系不丢分

主持人：有的学生平时用计算机，考试的时候造成了丢分，高考时应该注意哪些？

化学辅导：解题思路不会的比较少，很多时候丢分，主要问题出在列式时把两种物质之间的关系搞错了。搞错是由紧张造成的，

例如，氯化氢和氢气的关系是2：1，考场上同学紧张，可能就忘记了乘2或者变成了除2，这样的错误占了80％—90％，真正算错数的不多，大家都知道考试不让用计算机，所以大家考前都不再使用计算机了。

而且考试的数据不会太难运算，一般不会出现很难运算的题，真正运算错误的不是很多，往往都是系数关系搞错了，大家一定要小心，考场上千万提醒自己是是乘2/3还是乘3/2，这一定要注意。

我有一个学生“一模”考试拿了市第一名，但是这个地方出了问题，“二模”又是在这里错了，很好的同学在这里也会出错的。不是因为不会做。因为最后可能会紧张，其他的同学也是一样的，一定要重视这个地方。

九、考前适当放松 临考做套题，把准考试节奏

主持人：考生有的话，例如半个月做什么，十天做什么，五天做什么，考前一天做什么，您有什么建议？

化学辅导：不太好说，每个人的情况不一样的。考前几天，进入6月1日的时候，因为7日开始考，1—5日建议大家最少做二份套卷，选择题多做一、二套。还要安排一点时间，看看作错的题目，我说的是仔细的研究，好好的想一下究竟是如何错的，不要看一个错题就一、二分钟，否则没有意义。二份题一定要分散来做，不要集中在一、二个钟内做，可以每天做一点，看一点，感觉就不吃力，轻松一点。

6、7、8日不是考试就是准备即将考的科目，留给化学的还有8日的晚上和9日的上午，我建议8日晚上以看为主，不要搞得太疲劳，看两个小时就可以了，看什么意义不大了，有看就可以了，给自己安定的感觉就好了。晚上一般有三个小时的时间，还有一个小时大家不妨运动一下，打打乒乓球或者跳绳、散步等等，电视就不要看了，因为考了几天，已经疲劳了，如果前面有一科考得不好心里不舒服，还会想着前面的科，又害怕化学考不好，又想最后一搏，搞四、五个小时，我认为最后这四、五个小时，对比这一年是没有意义的，不如一起散步，出去吃饭，忘掉前面的考试，但是9日的上午一定要抽出两个小时的时间，做一份题目，一般老师在考前会发题目，将其中的一份留在这个时候做，主要是熟悉一下这两个小时时间的分配和节奏的把握，如果有一些题错了，看了答案还不懂那就不懂吧，不要再去问了。也不要算这最后一练得了多少分，就是调整一下，感受一下节奏就可以了，之后轻松的上考场，这种轻松是内紧外松的。

十、环境污染 能源是今年的热点

主持人：我们知道今年的化学很讲究和社会的热点结合，今年哪些热点会出现在今年的高考试卷中。

化学辅导：一个是禽流感，可能会出现在选择题。还有一个就是松花江的污染在有机题会出现。大家手头上的题目中会有这样的题目，可以将这些题目归纳起来，还有一个就是韶关的铬污染，要知道在周期表上是什么位置。松花江的污染是比较重要的，还有一个就是绿色化学，因为现在能源紧张，很强调能源和的节约问题，如何提高利用率的问题还要注意一下。

主持人：书本上的知识点，今年的高考也会出现，例如物质的结构等问题，往年也是经常考的，今天还会有哪些热点出现？

化学辅导：选择题里面有几个热点，占据选择题19道中的15、16道，比例比较大，但这些题比较常规，不会太难的。不需要专门的复习，你在做模拟题的时候，就相当于复习的，模拟题跟高考题是一样的，热点的题落实得很好的。

十一、做题控制节奏 不容易丢分

主持人：请老师补充一下我没有提到的。

化学辅导：我说一下刚想到的问题，之前没有很好的准备。有一点要提醒大家的。选择题不要做得太快，控制好节奏，三、四十分钟做选择题，不要认为选择题简单，做快点，节省时间做后面的大题，这样就很可能出现大问题。因为选择题一个就是三、四分，错不起的。如果是很厉害的同学，其他的题目可以快，后面的题目可以快，选择题一定要慢慢的做，因为审题很快无法注意到一些细节和陷阱，就很容易出错。

例如，最近我看了一道题，就是氮、磷、硅判断三种单质的活泼性顺序，氮在前面，之后是磷和硅，同学做这道题目80％的认为是对的。你认为是对还是错呢？从非金属性来讲，氮是最活泼的，之后是磷和硅。现在问的是单质的活泼性和元素的非金属性是两回事的。因为氮的结构有三重键，所以单质特别的稳定，活泼性就是最差的。

有的同学没有想到氮气的稳定性，多半是做的快，想到元素方面去，这是思维定势的问题。只有慢慢做，才能克服思维定势。

主持人：做选择题的时候，速度不要快，要仔细的审题，花三、四十分钟做选择题。

我现在高三了，以前都没怎么学，现在想好好干了，各位哥哥姐姐有什么好的方法吗？

只要方法合理，并且认真贯彻，绝对可以进入你梦寐以求的学校！

但是要注意在平时调整好心态！ 这样不仅对自己的身体大有影响，而且会关乎到你的学习效率！

另外要注意的就是高考前那段时间，调整好心理和生理状态

高三学生想要成为一匹高考战场上的黑马应当怎样学习呢？

我是江苏一高三学生家长 给你点资料供参考。

高三

我们要明确一个目的，到了这个阶段，知识不是主要的，一切以分数为出发点，哪里能挖到更多的分数，我们的精力就放哪里。

1、进行典型题训练，提升实战能力。高考黄金定律二就是典型题法则，其实如果我们把高考的方向把握准了，高考的出题模式弄清楚，我们在平时的学习会很轻松。不只是在数学、物理这样的理科有典型题，文科的东西也是遵循这一原则的，比如语文的作文，一篇文章好的结构、好的句子，我们都可以用来模仿，比如“诚信是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。”这是关于诚信的比喻，那我们就可以借鉴一下，仿造句子。如：诚信是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的“中国人民从此站起来了”的召唤。诚信是继往开来的领路人俯瞰西部作出的“中国要实现伟大复兴”的决定。学习就是一个由模仿到驾驭的过程，我们在借鉴别人精彩点的同时也是积累知识的过程，最终由量变到质变，使我们成为一个出口成章、才华横溢的人，所谓熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。

2、构建知识体系，进行专项练习。体系是综合的根本，专题是提高的保证。我们在回忆信息过程中会出现的暂时性的遗忘。高三学生在考试时经常答案就在嘴边就是写不出来这种情况就是我们所说的“舌尖现象”，它常会影响到考生的情绪、信心，所以必须加以克服。高三学生张扬在平时要扎实地学好知识，通过形成知识网络建立起有效的知识体系，借助理解记忆等方式调动复习的积极性，巩固所学的知识，建立起有效的检索体系，在需要运用知识的时候能准确、及时地提取出来。当遇到舌尖效应时要保持冷静、放松，这样可有助于知识的回忆。

3、形成考试体系，训练解题思维（迅速做题技巧训练）。很多题型可以归类挖掘共性，尤其是理科题型，题目和条件都有其内在的关系点的，一般的解题入手方法不外乎为顺着题意来，或者以寻求的结果为出发点逆向推导，只有学会从题目本身寻找做题的入手点，或形成一定的解答思维步骤，才能在考场上适应任何题，立于不败之地。所谓的考试体系就是构建在考试时第一遍的做题思路，到这时候可以减弱我们研究题目本身知识点的比例，加强研究做题第一思维的比例，通过同类型套题来总结和调整第一次想的方向，及归纳其中解答的思维共性，是能够快速帮助我们获取分数的。

4、当前阶段的几种常见备考方法指导。当前阶段备考方法不外乎是题海战术+课本反复查看。较为科学的学生已经开始归类解答，或归纳之前错误的的题型。更有技巧的一些学生已经开始进行构建类型模型（以典型题为原形），并开始渐渐网化知识体系了。我们的建议是在最短的时间内根据自身获得最大的效果，适合随大流的跟着学校老师走，基础掉队同学们就该上课的时候记好笔记，其余时间多花些时间在课本与基础习题上（课本章节后习题练习），感觉在学校已经无法提升的同学，利用套题演练，类型归纳来总结和提高自己的做题精确度和速度，这时候往往是思维的比拼，而不是“努力程度”的比拼。与其花费大量时间盲目做题，不如多花点时间总结归纳会做的题型中的思维步骤，解答步骤。对于会做题，临场发挥不佳的学生，可以通过连续长时间的做套题，或者想办法耗尽精力后（如长跑后，冲刺跑后），再做卷子，或压缩做题时间，以训练考场状态。

最后的胜利不是属于一直遥遥领先的人，而是属于坚持不懈、永不退缩、毫不放松的人，高三学生只有树立了正确的目标，调整好心态，并借助好的学习的方法，来赢得成功！“世界上的事开始很容易，但却难成功。因为成功意味着必须学完知识的全程，意味着历尽千辛万苦，依然执着；意味着满身伤痕，也决不放弃；意味着受尽伤害依然心地善良；意味着在身体极限时，咬紧牙关，继续迈着疲劳的双腿向前迈进。不跨越极限，我们会吃尽苦头；要跨越极限，则要经受更多的考验，但只要你能忍受黎明前那黑暗的一刻，太阳一定会带着满天的朝霞为向着东方奔跑的你升起。”

如何做一个合格的高三考生：学生与考生之间的转换

学生，学生，应该是以学为主。我们不仅是一个学生，还要是一个会考试的考生！只有少部分学生喜欢主动钻研学科（非知识，而是试题），并成为一种兴趣，他们这种以题为主的学习方法，就已经慢慢的向“考生”转化。并且这些人大多数就是我们口中的尖子生。高三复习为何随着时间慢慢的以题为主？为何题海这种让人深恶痛绝的战术让我们不得不面对？这就是高考的特性决定了，我们必须化被动接受知识的“学生”为主动参与考试的“考生”。

学生以学为主，考生以考为主，大多数同学天天都在做题、模拟考试，就以为是考生了，这是大错特错的，什么时候变成考生呢？就是真正考试的时候，即有临场压力状态下，题目答案无从参考的前提下做题。如期中考、期末考、模考的时候，算是半个考生了，到高考的时候，才算是一个真正的考生。

为什么这么说呢？大家都可以想想看，平时所干的一切事情究竟是在学呢还是在考？毋庸置疑，当然是在学，哪怕做题的时候也是在学题，而不是做题。大家做题或者考试的时候，通常做错了题，比如说一道阅读题（语文、英语）大家想一下，当做完后，一对答案，发现答案选A，而你选了B，我相信在这个时候，绝大多数考生会立刻以如下方式去研究，再把这个题仔细琢磨一遍，把原文、问题、选项都仔细琢磨一遍，研究完之后终于明白了，A才是对的，B怎么错、C怎么错、D怎么错，尤其是选B犯了什么错误，至此研究明白全部考题之后就算研究完了。或者有的学生看原文怎么解释，根据这句话的意思看选项，A选项是什么意思，而A的意思与原文几乎一样，所以答案选A，而B、C、D在哪儿犯的错误，学生就明白了。

再举个例子，数学题。设做道题，要么做错了，要么不会做的时候，可能自己会研究或者看着解答。大多数学生自己看答案或听老师讲解后，就能清晰地了解第一步到最后一步的“解题思想”，就认为自己懂了。并且大家总以为这么学习才是合理，弄懂每一道题不就可以拿下分数吗？而且很多人就是这么获得高分的。

这么做根本就是停留在“学生”阶段，看着正确答案做题，怎么想都是对了，但是到考试时真正有用吗？用是肯定有用一点，因为有的学生至少隐约明白或者潜意识下遇到这类题型会照猫画虎，有的确实能画出来了。并且做得多了，总有些相类似的解题过程被同学们掌握，遇到这类题时，也许能发挥出来，但是能够确高考时保碰上的都是熟练得题吗？都能发挥出来吗？

大家都知道，每个班上获得高分的学生比例非常之低，如果这么研究真的正确的话，按理说获得高分的比例应该较高，但为什么比例会如此之低呢？即使在很好的学校，非常高分的比例，一般50个人一个班的也就是5-10个人，为什么不能达到30-40以上呢？比如前面提到的做阅读例子：本着正确答案是A的前提下，再仔细研究一遍题目后，既不用担心时间消耗，又不担心单词不认识，句子看不懂的还可以慢慢分析一下，最终他把这道题完完全全拿下了，知道为什么A是对的，B、C、D是不对的，至此好象学会了全部知识。可是大家思考一下，考场上你发挥出来的是什么水平？是第一次接触到这道题的水平。你掌握完这道题对你做下一篇有什么帮助吗？可以肯定的是，这么去“学习”，对考试几乎没有任何帮助。因为大家可以设想一下，咱们自己看参考书或者听老师讲课，有人告诉我答案是A怎么对的，B、C、D怎么错的，是从原文第几段、第几行验证。但是换一篇文章后，还能从第几段第几行去验证吗？考数学的时候，题目会给你明确的思路让你“填空”吗？

那如何向“考生”转变呢？道理很简单，我们不必太花时间研究这道题为什么这么做，而是要研究第一次拿到这个题的时候如何把正确的答案做出来。也就是去研究凭什么我要这么做，凭什么我选出A这个正确答案，这样去研究题目，才是真正站在考试的角度上出发，考试要站在对方角度去看问题，就是学会站在出题者的角度看问题，他问什么，我们回答什么，要关注问题本身。比如说数学解答题，给你一些条件，让你求出个看是无关的结果，那么就要根据题目给的条件，找出哪条路子能通到结果，题目告诉我们什么，我们要求什么，其中差异点在哪？或者说要想求这个结果，上一步前提是什么？罗列出来后再看这一前提的满足条件还缺什么，再列出满足这一条件的必要前提，直到题目条件能够代入。这就是利用题目本身求解的过程，才是考生要做的事。如前面提到的英语阅读，我们要找出如何选出A的做法，才是作为一个考生要做的事，研究为什么并非没有用，而是在这个过程中掌握做题的规律技巧，做对这道题的做题方向、对题目的理解、怎么样找上下文来验证，这些方法才能带到下次做题当中去。因此，成为考生的先决条件是：善于关联与思考。

一个合格的考生，必须抓住考试的本质，在考场上始终要保持客观性，即试题问什么，我们答什么，尤其是理科和英语，还有选择题这块，标准化答案只有一个，你为什么会在读懂题目的情况下做错呢？一主观想象，你当时认为这个答案是说的通的，但是你是出题的，还是人家出题的？是你以为题目包含了这个东西，但是题目说到没有？没有。所以你做错了，错了不要紧，最怕的是以为这么着做错了是马虎问题，马虎就是想当然或者想的太多造成的。

什么是客观性？就是设别人没说，你就不知道。尤其是英语阅读，很多答案看似没有道理，反而是正确的。比如说我出道题：一天没吃饭了，我要大吃一顿。问这句话说明了什么？A选项：一天没吃饭，我饿了；B选项：我正在大吃一顿；C选项：我一天至少吃一顿。问这三选项选哪个？选A的就是习惯性主观，题目告诉你我一天没吃饭就代表我饿了吗？题目字面上没有，就没饿了这回事，所以不对；选B的是没有根据题目字面意思去做题，题目说我吃饭了没有？还没吃吧，所以这是审题的不客观；C答案不合理吧，但是从字面意思来看就是一天至少要吃一顿，这就是客观，因此选C。又比如一个题目说：外面气温40多度，没人敢出门，问你选不选外面很热这个答案？肯定不选，题目字面上又没告诉我外面很热啊，除非题目明确告诉你40多度表示很热。

还有语文选择题，只要本着客观审题原则，题目字面给的啥意思就照着这个意思做就没错，这才是符合命题者考查你的意思。很多人做选择题时题目完全看的懂，但是一主观联想，就错了。

可是大家从头到尾都在研究从不会到会，依赖什么呢？依赖题海过程中的参考答案、老师讲解，然后强记，没有做总结，没有提炼里面解题共性，没有形成自己的方法，每次拿到新题的时候，依旧在想以前怎么做的，该用什么方法，该从哪里入手，做的多了，简单的题自然可以做出来，但是违背了考试是从试题出发的角度，要在题目中寻找解题方法，把任何题都当作第一次做，去验证你的思维，形成一种解法，解决大多数题，这才是从不会到会，从会到做对，并给下面做铺垫。

学习没有捷径，考试是有捷径的，当大家用一套思维做出了许多题的时候，看到考题，自然而然的会根据题目来判定做题方向，从而达到快速做题的效果。道理很简单，当大家每次都能够从题目提干和设问中寻求解题方法时，哪怕临场压力造成不清醒状态，也能做对。即使题目不熟悉，平时没练习过，反正做任何题都一样，都是跟着题目去走，到最后也能做出来，即使不能全对，也能拿下许多步骤分。一句话，跟着题目走，不要跟着以往做过的题目走。

理科解答题做题思维无非这么几种：顺着题干的意思，寻求问题与条件之间的差异点，如何才能将问题和答案保持一致（求同思维）；寻求达成所求条件与题设相关的必要信息（必要性思维）；严格按照题目字面意思纯分析解题（客观思维，考好理科和英语的基础思维）。记住考试考查的是能力与思维并重。目前学生的能力水平并不差，都具备了差不多的能力，至少你知识点掌握了，题目看得懂，解答看得懂，这就是能力。而现在所欠缺的仅仅是思维。大家可以关注一下，那些考高分的同学，是他们的思维对路了。

比如说数学不等式、函数等要用到式子变形，拿到题目，看到一大串式子，自然而然地想去简化，这就是一种做题思维，如果想了半天以前是怎么做题的，这就不是思维。看到分子分母有加减的，第一时间想去转化为乘除或者消去加减号的，这也是思维，因为他知道分子分母有加减麻烦啊。搜刮以前做过类似式子怎么简化的，这就是题海累积。因此要用到式子变形时多利用以往做过的题来研究研究式子变形简化原则，到考试时只要能用上就毫不考虑的用上，这就是一个考生要做的工作。

思维和努力没关系，和智力关系亦不大，是大多数人潜意识中认识事物不同的体现，是看问题的角度不同，是可以点拨、可以训练的，俗话说就是“开窍”。对考题来说，与其研究为什么，不如研究如何做。到现在还在研究为什么这么做的，是个学生，开始研究做题方法、解题入手点的，才是考生。

当然，前面提到的也只是一家之言，每个人都有自己的思想，我只想表达一个概念，既然高考背景下，要求我们抛弃“学生”的身份，我们就应该老老实实的做一个“考生”。到现在还有很多人不理解“考试”这个词是什么意思，还单纯的认为是“检测知识点”，这是过于单纯了。作为一个“准考生”，我们怕的是不敢想、不敢写，凡事都“事后分析”、“事后明白”、“恍然大悟”。一道题做错10次不要紧，至少你每次做的时候是完全的凭自己思考。最怕错了一次后听了讲解、看了答案忽然“会了、明白了”。作为一个考生，我们要奉行“无知无畏”的精神，要养成给自己找茬的习惯。将“我这么去想怎样怎样，我这么去理解如何如何”作为主体思想，其余“标准答案”与老师讲解，一律作为参考或验证自己的思路，才是一个考生该干的事。

你在高中时期是怎样大幅提升自己成绩的？

平时成绩很一般，高考时却能考出高分的同学，就是羡慕的黑马。高考黑马的产生绝不是偶然，背后要经历很多常人无法承受的痛苦，那想要成为一匹高考战场上的黑马应当怎样学习呢？

一、激发必胜的信念

需要面对高三严峻的学习任务的时候，每次考试成绩总也上不去的时候，很多同学会怀疑自己，也会因此打了退堂鼓。高三学生需要问自己：为什么要学习？为谁而学习？想要怎么样的前途？如何实现梦想？找到学习的信念，就可以为了梦想努力拼搏。让自己保持平和的心态，拥有自信和健康的身体，只要真正努力了，就一定会有回报！面对考试失利的挫折，悲观的人会“自我否定”，这会慢慢削夺自己的信心和快乐，直到自己全无斗志。而黑马是乐观的人，不会被挫折和失败打倒。高考如赛场，风云变幻，只要保持良好的心态，成为黑马就不是梦想。

二、掌握高效学习的攻略

高三学生提升学习成绩首先需要高效课堂，听课要有针对性，对重点知识需要聚精会神地听，掌握重要题型的典型解法。学习的过程，主要思考的过程，做题，不能想到一步做一步，要先纵观整道题的解题思路，理通以后再下笔。高三学生在巨大的压力下，要明白调整自己作息规律的重要性，好成绩跟自己的良好作息规律是不可分离。如果一个高三学生上课打瞌睡，晚上又睡不着，形成了一个恶性循环，学习成绩自然怎么也提不起来。

高三学生要成为一匹黑马，首先要清楚自己的综合水平、强势学科、弱势学科，给自己做一个全面的检查，制订出真正适合自己的复习方案，在最后的复习中达到事半功倍的效果。成为高考黑马的学生都有一个共同的特点，就是基础都很好，这也是能在高考中逆袭的原因之一，做到成绩稳下来再冲分，是成功在高考中逆袭的重要因素。

三、珍惜宝贵的时间

高三学生的备考冲刺，需要懂得分配时间。学习需要做到“突出重点、弱项倾斜”，需明白每天具体的学习任务以及如何占用时间。天道酬勤，高三学生不要太在意自己平时成绩，只要善于总结，只要努力学习，争取在每天的学习中获得成长。高三学生需要明白，努力了，不一定有机会，不努力，肯定没有机会！要想学习成绩快速提高，就要比其他人完成更多的事情，由于时间有限，题海战术不可取。要学会思考总结，找到一种高效率的学习方法。

高考即是战场。在高考冲刺复习最后阶段，考试是一个特别好的检验场所，我们可以知道自己的复习达到了一个什么样的水平，如果看到的是排名不断上升，说明努力是非常有效果。如果考试成绩没有上升，我们也不要气馁，重新调整心态，寻找需要改正的地方，才能在最后几次才保持连续上升的趋势。这点应该是高考黑马的要诀！

高考逆袭，需要基本功很强大，需要良好的心态，也需要超常发挥。这一切的关键还是高三学生需要自己的努力！

冲刺高考-V学习方案有不有效果？

高一：

积极适应，打好基础

60%的初中非常优秀的同学，在高一会失去领先优势。究其原因就是初中和高中学习的巨大差异！所以高一的适应很关键！高一要注重知识上的基础，在学习心态上建立优势，班里力争上游。一步快，步步快！

高二：

迎难而上，确立目标

高二知识难度大大增加，而且很多学校会在高二就把高三知识讲完。所以高二整个学期，学生会在巨大难度和压力的挑战度过，你要做的只有迎难而上！此外，高二一定要确立自己的高中目标，因为高二过后，你在哪一个层级已基本固定。

查漏补缺，稳住心态

抓住一轮复习，把自己所有的知识漏洞全都找出来，逐个击破。这时候，高一高二好好学的同学会轻松很多，因为基础已水到渠成；没学好的就要面临很多知识需要现学现补的情况，时间往往不够用。

高三面临高考冲刺，除了踏实复习，心态也是关键！而锻炼心态最好的办法，就是不断地给自己限时测试、模拟高考，练得多了，也就不怕了。

你好象也蛮在乎学习的嘛,像我呵呵.

首先 也是最重要的就是不要偏科

瘸子怎么能跑得过正常人呢

语文 多培养自己的文学素养 多看书 当然老师要求做的 你还是要做到 毕竟人家是教书的 经验足

数学 感觉不是很难 上课听好 多做习题 有点很重要 就是要对自己有信心 不要一看到那长长的题目就自己吓自己 你要多对自己说 我能行 做不出 再去请教老师同学 要虚心

英语 记单词啊 基础词汇很重要 我觉得一个好的方法就是 多背点短文 即记了词汇 又锻炼了口语 同时也记忆了句型 英语一定要慢慢来 遁序渐进 不可急躁

历史 要对它感兴趣 上课跟着老师走 考试前看书 就可以考个好成绩了

地理 是个理科和文科的综合科目 既要多看地图 熟记它 又要会计算些东西 不过计算很容易的 关键是你自己要理解透

物理 容易啊 我那时候是老师好啊 他有种很好的方法 就是常和我们一起讨论 做试验 又是计算啊 细心点啊 慢慢来

化学 我不是很在行这个

生物 记忆重要 初中的杂科都是记忆为重的啊 当然 是在理解的基础上记忆 不然记不牢固的

最后 学习要对它有兴趣 自己要有信息 上课认真听 课后多看书 温故而知新啊