海南高考化学试卷2020,海南卷高考化学

1.中高中化学题(2013年海南高考）第14题第3小题第2问不懂，盼您详细讲解分析，谢谢！

2.海南高考的。语文105英语50。数学90。物理75化学80生物75。转换成标准分是多少

这个叫双烯合成（Diels-Alder反应），此反应获得1950年的诺贝尔化学奖。

反应要求：

1，反应物B为共轭烯烃（及其衍生物），必须是顺式结构或者中间单键可旋转的的反式共轭烯烃（及其衍生物）。共轭烯烃上连接有供电子基团有利于反应进行。

2，反应物A为单烯烃或者炔烃。其上有强供电子基团有利于反应进行。

根据产物，判断反应物单体：可以采用断键法，断的位置是，环状区域，双键相邻的单键。此题的图解方式如下：

中高中化学题(2013年海南高考）第14题第3小题第2问不懂，盼您详细讲解分析，谢谢！

根据勒夏特列原理，增大压强，化学平衡向气体计量数小的方向移动，正反应是气体计量数变小的反应，所以增大压强，化学平衡向正反应方向移动，由于平衡常数只是温度的函数，不随外界条件（浓度、压强、催化剂）的变化而改变。所以B是不符合题意的。

海南高考的。语文105英语50。数学90。物理75化学80生物75。转换成标准分是多少

勒夏特列原理：化学平衡是动态平衡，如果改变影响平衡的一个因素，平衡就向能够减弱这种改变的方向移动，以抗衡该改变。

勒夏特列原理是判断平衡移动方向的一个准则，这点要先搞清楚。我觉得你的问题在于：不会判断化学平衡的移动方向。

改变一个因素，可以使升温降温，可以使增压降压，可以是提高浓度降低浓度，这些因素都能影响到平衡，改变一个，平衡就要减弱这个改变。如何才叫减弱？

你升温，就是加热，对不对，减弱你，我就吸热，我就降温了。平衡就朝着能减弱你的方向：吸热方向移动。

你增压，我就降压。在有气体的反应里，怎么降压？我减少气体的物质的量，压强就低了。平衡才呢过就朝着能减弱你的方向：减少气体物质量的方向移动。

精髓在于减弱二字，你能理解减弱了，一切平衡尽在掌握。

来看反应：2CuBr2(s)==可逆==2CuBr(s)+Br2(g) 后面是吸热，就懒得写了。

体积增加一倍，如果气体还是之前那么多，体积变大，那压强就变小了。这里不懂的话回去看看书，阿伏伽德罗定律及推论，还有克拉伯龙方程。

抱歉刚把反应的计量数看错了。等我修改一下。

s角标代表固体，g表示气体，l表示液体

压强变小了，要减弱这个因素，那该干嘛？增压，如何能增压？多造气体。往哪边有气体？正向有气体。平衡正向移动。

移动到什么程度？题目没说，我们也不知道。如果不移动，体积增加1倍，压强要减半到2.33*1000Pa。

现在正向移动了，气体多了，那压强肯定要比这个高。高多少？不知道。

但是就算再怎么移动，也最多就是恢复到开始那个状态。温度不变嘛。

所以溴产生的压强要高邮2.33，低于4.66，如果能达到初始状态也是可能的，那就可能等于4.66

因此范围是左开右闭区间（2.33*1000Pa，4.66*1000Pa]

刚把状态跟计量数搞反了，平衡移动方向判断错了。O(∩_∩)O哈哈~

解释的有些多，真心希望能帮你理解化学平衡的移动及相关的计算。如果还有问题，欢迎追问。

我一步一步给你分析。这样以后你自己就会了

先看各科设置，

语文150

数学150

英语150

理综300 ， 其中，物理89分化学78分生物73分

从上面看，你的语数英，应该都是150分制? 英语有点疑问，不知道你这50分是按哪个分制考的。

我们假设，你英语50分的卷子也是150分的分制。

化学超过标准分了，所以，我估计物化生是100分制。

那么， 总分=语文+英语+数学+物理*89/100+ 化学*78/100+生物*73/100

=105+50+90+66.75+.2+54.75=430.7分