机器人高考数学江苏卷,机器人课高考加分吗

1.参观江苏科技馆作文

2.江苏图灵智能机器人有限公司怎么样

3.江苏邦邦机器人有限公司怎么样?

4.05年到09年江苏高考作文题目

5.江苏医保机器人手术能列入医保吗。

6.少儿编程进入规定了吗？

7.江苏省震泽中学的办学条件

1、该人工智能系统涉及技术是国家相关863课题的组成部分

2、挑战高考数学题，是通过综合逻辑推理技术而非海量题库搜索来解题

3、模考阶段，该系统曾获得93分成绩

又一款人工智能来了。成都高新区一科技公司研发的一款人工智能系统AI-MATHS将作为“数学高考机器人”，将挑战6月7日的2017高考数学卷。

此款高考机器人是依托清华大学大数据、人工智能、自然语言识别等前沿技术研发的一款以自动解题技术为核心的人工智能系统，其研发团队来自成都高新区一家本土人工智能研发公司。

6月7日下午高考数学科目完成后，“高考机器人”将单独在一个关闭外部网络的房间内，由专业公证人员监考，输入试卷电子版试卷来“读题”，通过内部服务器的计算，显示出答案。挑战当天，AI-MATHS将在2小时内同时作答多份高考试题，之后由教师批改答卷。

AI-MATHS是国家科技部863计划（又称“超脑计划”）牵头研制的机器人，已研究4年多。清华大学苏州研究院大数据中心主任林辉担任该科技公司的CEO。他介绍，公司核心团队参与并主导了国家863课题《基于大数据的类人智能关键技术与系统》中的子课题《初等数学问题求解关键技术及系统》(即数学高考机器人)。

高考机器人AI-MATHS诞生于2014年。2016年5月，其研发团队宣布AI-MATHS将参加2017年高考。

2017年2月，仅靠100套试题、1.2万道题的训练量，AI-MATHS取得了高考数学模拟卷93分的成绩，超过2016年四川高考文科数学的平均分，通过了中期评测。

为训练答题速度，团队加大了题量，目前AI-MATHS已有500套试题的积累。

不过，人工智能虽然在运算、推理、存贮等方面都具备超强的能力，但突破在于具备了自我深度学习、自我优化能力。林辉介绍，AI-MATHS是通过综合逻辑推理平台来解题，而非学习储存题库。“它可以学习小学到高中的7000多个考点，运算量可达2的800次方。”

近1年多来，研发团队在复杂逻辑推理、直觉观察推理、计算机算法、深度学习上，对这款高考机器人进行深入攻关，但目前仍有一些bug需要不断改进，比如，AI-MATHS欠缺对常识的理解能力，“读不懂题目就只能猜”。

而此次公开挑战高考数学卷，是高考机器人系统首次面向公众的一次展示。

参观江苏科技馆作文

金宝天元路商业广场。南京迈吉克机器人科技有限公司的地址为南京市江宁区金宝天元路商业广场市场，所以金宝天元路商业广场有机器人卖。机器人是一种能够半自主或全自主工作的智能机器。机器人能够通过编程和自动控制来执行诸如作业或移动等任务。

江苏图灵智能机器人有限公司怎么样

　无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我整理的参观江苏科技馆作文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

参观江苏科技馆作文1

　8月29号上午9点，我们“未来之星”雏鹰小队参观了江苏科技馆。

　我们在科技馆的大厅会合后，就在讲解员的带领下观看了机器人表演，两个机器人在台上表演了跳舞、舞太极剑、叠罗汉等，精彩极了，可像真人呐！随后我们又观看了科学剧场，知道了风雨和雷电是如何形成的。我们还了解了火山是如何爆发的，静电是如何形成的。在神奇的科学实验中，知道了“干冰”会给人们带来多大的帮助，而环境污染却会给我们带来很多的洪水、泥石流，甚至还会还会引起可怕的龙卷风。这太可怕了。 这次的江苏科技馆之行让我很难忘，我们一定要好好保护地球妈妈，爱护环境，珍惜今天这美好的生活，努力学好科学知识。

参观江苏科技馆作文2

　江苏科技馆位于江苏南京城西秦淮河畔江苏南京广播电视塔下。建筑面积13586平方米，常设展厅有6000多平方米，展厅里设有：科技·智慧、探索·发现、生态·家园、数字·信息、和生命·健康等五个主题展区。

　走进展区，我们真是目不暇接，听老师说，这里展出近200件（套）科技产品。你看，那“机器人舞台”上，两台机器人跳舞、耍剑、剑锋陀螺，叫人啧啧称赞。我们的一个小伙伴体验了“怒发冲冠”和“钉床托人”，我们真是好惊奇啊！至于那拉不开的半球、变化无穷的动感地面、五光十色的辉光球、人搭抓手玻璃罩里的小汽车就行走等等，样样新奇，件件神奇，令人惊叹不已。

　在那“空中看江苏”的展厅里，我坐在极速飞行器里，左手把握方向盘，右手拉动操纵杆，以时速30000里的速度，从我们省北边的徐州一下子就到了南边的苏州，13个市瞬间尽收眼底，那长江、太湖宛如小河、池塘。太让人激动了。

　在生态走廊里，我们耳听羚羊和丹顶鹤的叫声，眼看在自然界里自由生活的动物，这是多么令人神往的世界。而那“暴雨洪涝灾害”的展厅里，我们感受到了自然界的力量。在龙卷风和漩涡的模拟器前，看着龙卷风卷起的风柱和旋成喇叭形的漩涡，我的眼前出现了“东方之星”游轮侧翻的画面，太可怕了，在自然灾害面前，人们显得多么的渺小啊。我想起爸爸对我说的话，大自然很神奇，她赠送好多东西让我们人类得以生存，我们要敬畏她，要保护她。是啊，在那伐树与种树的展厅里，就让我们感受到了保护自然的不容易。

　到了中午，我们依依不舍地离开了江苏科技馆。这个为我们传播了许多的科技知识、教给我们许多的科学方法、开启我们不断创新思维的科技馆，我还要来。

参观江苏科技馆作文3

　今天，妈妈为了让我多件一些世面，带我去江苏科技馆参观。处发时我兴奋极了，真想飞到科技馆。

　买了票，进了主厅就看见两个机器人正在转陀螺，这里人山人海，我半天才挤了进去。那两个机器人把脱落抓得飞快，其实全是计算机的功劳！现在的计算机可真精确，这也显现出我国在科技方面已达领先水平。现在机器人已经运用到军事、医学、工业、教学等等领域，我国目前还在继续提高机器人技术。

　再往里走，又看了电击表演。电流在玻璃上打出蓝色的电花，亮亮的，真有趣。而且还发出了很大的声音，响的人已经无法忍受了。

　我们还看了激光**。后面，一个激光灯把激光打在屏幕上，显现出各种各样的图案，连地上也有，五光十色，美丽极了。

　后来，我们又看了“怒发冲冠”“阻力测试”等精彩的表演，真是让人流连忘返。

　现在，我国的科技在迅猛发展，等我们长大了，也要为祖国的科技献上一份力。

　中午，我们依依不舍的离开了江苏科技馆。

参观江苏科技馆作文4

　科学的普及，不是坐等能等来的，必需要付出汗水与努力，而对于我们这样一群学生，显然没有那么多的时间去研究科学，去了解科学。于是学校组织我们去参观科技展览，让我们近距离的接触科学，感受科学的魅力，提高我们对科学的认识。

　我走进大厅一看，这里可真大呀！我都不知道从哪看起，每一个地方我都充满了好奇，我仿佛感到了知识的大门正向我们打开。

　最引人注目的是那些各种各样、千奇百怪的科技作品和画卷、手抄报等都给我留下了深刻的印象，这次科技展，也让我明白只有想不到，没有做不到。看着看着，我不由觉得自己太渺小，太幼稚了。我自认为平时也读了不少的书，知道的东西很多了。可不知道科学是这么神奇。

　知识的海洋真是太大了，我懂的知识太少了，只不过是大海里的一滴小水珠。难道我要仅仅满足于这一滴水珠吗？不，我要拥有整片知识的海洋！我们不能坐井底之蛙，不能骄傲自满，外面的世界还很大！

　回到了教室，心想：这可真是特别的一天，一个跨越新世纪的一天！科学带给了我们种种方便，参观了科技馆，使我学到了许多，让我发现了科学的神奇和人类的伟大，我要好好学习，长大后也用科学去创造更多为人类有用的科学仪器，这真是一堂别开生面的科学课呀！

　我似乎已经感觉到了，新鲜的空气就在前头。来吧，让我们好好学习，招手迎接未来吧！

参观江苏科技馆作文5

　今天，我早早的起来床，要与朋友们一起去参观科技馆。

　到了科技馆门口，我看见的外观是个半圆形的样子，我们走了进去。“哇！”我说：“这是月球吧，好逼真呀！连环形山都有！”买好了门票，我们去了3楼，一走出观光电梯，我们就看见一大群人在那里玩耍。我对朋友们说：“我们几个分散开玩吧，好了在这里集合。”

　那里有迷宫、足球、立定跳远、空气压缩炮……我来到了空气压缩炮前，我想：哇，跟真的大炮一模一样，我用力的把那根铁的柱子往后一拉，用力一放，一个空气压缩炮就成功的发射了出来。我感受到了科技馆开业给我们带来了很多的乐趣和欢声笑语，并且让那些繁忙的没有时间陪孩子的家长和孩子有了亲和力，拉近了距离。

　我最喜欢玩迷宫了，当迷宫的大门快要关上的时候，我对旁边的小喇叭大声一喊：“开门！芝麻开门！”门就神奇般的打开了。我跑了进去，看见了屏幕上的答案卡后，我用脑子思考了一会儿，点击了一个正确答案的序号，只见旁边的另一扇门蠢蠢欲动地慢腾腾地打开了，心里高兴极了！乐开了花。我自言自语地说在：“太棒了！哇哈哈哈！我是天才！哈哈……！”我不一会儿就通过了屏幕上的所有的问题门，到达了终点。我十分开心地蹦蹦跳跳地出了这个另人费解地迷宫。

　下午，我们又去看了短片**《宇宙的绿洲》里面介绍了太阳、金星、木星、水星、火星、土星、月亮……让我们知道了宇宙的奥秘和知识。

　这次参观科技馆让我学到了很多知识，开阔了眼界，开发了智力。真是太让人兴奋、开心了！

参观江苏科技馆作文6

　今天，学校组织我们五年级去体验科学。在老师的带领下，我们怀着兴奋、好奇的心情除非。虽然天气很冷，但是我们的心是暖的。因为学校给了我们一次参观科技馆的机会。

　我们走到了科技馆，首先展现在我们面前的是一幅科技馆地图。上面标着七个展区有运动旋律、数学生活、声光体验……50件互动展品与科学表演、科学实验及科普景观相结合。同学们自由组合，分散到各个区。我进到了声光体验区，里面有许多新奇玩样。我迫不及待跑到测试反应测试，我在这次实验中我测速为0。3秒。测试证明我的反应能力是快的，这样的成绩我暗喜心中，科学证明我是个聪明的人。

　我又来到了探秘这个展区，在这个展区中我认识到了脑。脑是躯体神经控制系统的中枢，只占人体体重的百分之二，却消耗人体百分之二十的能量。大脑分为左右两个半球，表面有明显褶皱，形成大脑皮层，主要由小脑、颈叶组成。是人体主要器官。所以说人的头脑是用来思考问题，科学证明脑越用越灵。我要保护好大脑让它帮助记住很多东西，发明更多有用的东西为社会服务。

　时间过得真快，活动快结束了，还有很多展品。我都还没来得及去休验呢，我们依依不舍地离开科技馆。通过了这次活动，我感受到了科学的魅力。生活离不开科学，希望还有更多的机会去体验科学，在思考在启迪科学的智慧让科学启迪我的人生。

参观江苏科技馆作文7

　当我踏进科技馆的大门，我就被这儿的独特风景吸引——

　在广阔的'大厅内，洁白的大理石瓷砖闪烁着灵动的光芒，倒映着同学们兴奋的神情。在大厅内，首先映入我眼帘的是一座水钟，水钟一直静静矗立在大厅中央，它不说话，却散发着强大的气场。大厅虽然人声嘈杂，但出神望着它的我却只听得见水钟里的“滴滴答答”。那些水被染成漂亮的宝蓝色，成为科技馆里一道亮丽的风景线。我抚摸着水钟冰凉的钟身，神魂却飘得很远，很远……水不停，时间不止，中国古代人民无穷的智慧，在那些“日出而作，日入而息”的日子里，成就了改善人们生活的科学，这钟难道不是象征着我们中国人的无穷智慧吗？

　告别了那令人若有所思的水钟，我走进了一个静电剧场。电，是人生活中不可缺少的一部分。它既有利，也有弊，让我又爱又怕。只见舞台上摆放着许多不知名的道具：偏左的地方有一个小台，似乎是准备让志愿者为观众展示静电的魅力；中间则摆放着一个危险的聚电棒，仿佛雷神降临……表演开始，主持人先是为我们讲解了电的发展史，随即为我们展开了一段精彩绝伦的表演——当主持人邀请长发及腰的志愿者走上偏台，静电弥漫，空气中也有了一股焦味儿，那位志愿者的头发犹如刺猬悬浮在空中，让人捧腹大笑。一演过后，第二个演出更是惊心动魄。仿佛天火，静电创造了一个奇迹，漆黑的剧场里，聚电棒骤然散发强大气场，白色的电花好像精灵，“噼里啪啦”跳起魔性的舞蹈。

　半天过去了，我在科技馆里见到了许多日常生活中见不到的奇妙体验。当我走出了厦门科技馆，我还念念不忘，在这里，我见证了中国科技的发展、成功。无数未来的科学家也许就是某个参观者，若想让这古老又伟大的祖国更加繁荣昌盛，必须动用科学的力量。

参观江苏科技馆作文8

　今天是我们去科技馆学习，要走的时候，十几辆公交车开进学校。整个学校都挤满了，轮到我们班上车，大家都高高兴兴的按秩序走着。

　到了车上很乱，半天才安安静静的坐在座位上，到了半路，老师让我们唱歌，我们唱了《春天在哪里》等等许多歌。

　到了科技馆，我们看到了火箭的模型，还看到了嫦娥一号，我们来到一个房间，那里很奇妙。比如小红点儿，只要你一直看到中间的十字架，就看到了两个红点，其它红点都消失了。还有地球仪，它有一个镜片，里面有个小球在地球仪的上面摇，通过镜片可以看到那个球在环绕着地球仪。

　我们又来到一个房间，那里有回答问题的电脑，还有章鱼吸盘，只要脱下你的鞋子，穿上一双拖鞋在垫子上跳，你会觉得有股吸力。

　参观了两个房间，我们就回去了，到了学校，老师放**给我们看直到放学的时间。

　科技馆真有趣啊！

参观江苏科技馆作文9

　这星期五，我们六年级在学校的组织下参观了科技馆，学校每年都有春游和秋游，也是我们最开心的时刻科技馆真大啊。进大门，迎面就看到中央一个巨大的恐龙化石，不是一般的大大概有三层楼那么大。

　这么大的骨骼要加上肉身，那将是多么庞大的动物啊！第二层都是一些高科技的东西。有很多机器人，各种各样的功能都有，有的会拼魔方很有意思呢，把魔方放在平台上他会马上拿起来，三下两下就拼好了，还会告诉你拼魔方的公式还可以语音对话，提出来的问题也能一一解答，太聪明了。比我们的聪明好几倍。机器人的功能很多，每个机器人都有他特点，功能。有的会跳舞，有的会击剑，有的会下象棋等等。

　镜子的世界也很神奇，有折角镜，对镜，镜子迷宫等等。对镜是你站在镜子前面却照出了别人的图像来。迷宫更有意思，进去了就迷糊了。直接我找不到路，就好像被关在一个镜子做的笼子里。很冲直撞是出不去的。只会让你撞个大包。只有慢慢的摸索才能找到路。我们在。这里被撞了好几下，差点没出来。

　一圈转下来，让我感到神奇的事情太多了，我不精。感叹科学界的魅力。科技馆不仅开阔了眼界，增长了知识，也让我由衷佩服那些为科技发展做出贡献的人们。

参观江苏科技馆作文10

　早上我早早的就起床了，因为我要去科技馆！科技馆分—1~4层，每层分A、B、C、D区域，我决定从4层往下参观。

　4层的主题是“挑战与未来”。我第一眼看到的就是能源实验表演了，他们用的超低温液体叫“氯化氢”，表演的是橡胶放在氯化氢里会迅速变硬变脆的实验。看完后，我又去看了“走向未来”展厅，介绍的是未来可能发生的灾难。

　参观完4层后，我来到了3层。主题是“科技与生活”。我在“居家之道”展厅里面看到了1台比1台先进的洗衣机，还是从古到今的洗衣道具呢。边上还有一间现代的厨房。边上还有几台机器让我知道发一瓦电是多么不容易的。“交通之便”展厅里看到古代的第1部车和模拟的划船。

　到了2层，却已经人山人海了，连走路都困难了。我想与其挤来挤去的参观还不如回去呢！我就第2、1、—1层没参观就走了。

江苏邦邦机器人有限公司怎么样?

企知道数据显示，江苏图灵智能机器人有限公司成立于2018-08-10，注册资本4000.0万人民币，参保人数130人，是一家以从事计算机、通信和其他电子设备制造业为主的国家级高新技术企业。公司曾先后获授“国家科技型中小企业”、“国家高新技术企业”等资质和荣誉。

在知识产权方面，江苏图灵智能机器人有限公司拥有注册商标数量达到10个，软件著作权数量达到11个，专利信息达到37项。此外，江苏图灵智能机器人有限公司还对外投资了1家企业，直接控制企业1家。

05年到09年江苏高考作文题目

江苏邦邦机器人有限公司很好。

江苏邦邦机器人有限公司是一家致力于智能制造领域的高科技企业，拥有领先的自主知识产权和核心技术。该公司注重技术研发和创新，聚集了一批资深的工程师和专业的团队，具备丰富的项目经验和实践能力。公司致力于为客户提供高质量的智能制造解决方案，包括机器人集成、自动化系统、物流自动化等多个领域，满足不同客户的需求。

此外，江苏邦邦机器人有限公司还具备高效的服务和完善的售后体系，为客户提供全方位、定制化的服务，确保客户工厂的平稳运行和生产效率的提升。

江苏医保机器人手术能列入医保吗。

一、2005年江苏高考作文题目：

我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？

请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。

注意：①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。②立意自定。③自拟标题。④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。

二、2006年江苏高考作文题目：

鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的文章。

自定立意，除诗歌外，文体不限。

三、2007年江苏高考作文题目：

人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

四、2008年江苏高考作文题目：

有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸......这中间的每个词都可能像影子一样跟在好奇心的后面。

请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。　要求：1、角度自选；2、立意自定；3、除诗歌外，文体自选。

五、2009年江苏高考作文题目：

“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。”时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物，在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷，其中，好与坏，美与丑、各种观点交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动，有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典。请以品味时尚为题写篇作文。

请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。　要求：①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

2009年高考作文题目是什么

2009年全国I卷作文题：以“路径”为题目写作文2009年全国II高考作文：英国科学家道尔顿的妈妈色盲以下是其他省份今年的高考题：2009全国高考北京作文题：我有一双隐形的翅膀2009年上海高考作文：金融风暴中的我2009年天津高考作文：我说九零后2009全国高考语文四川卷命题作文：熟悉2009年山东高考语文作文题：春江花月夜2009安徽高考语文作文题目：生活给我智慧2009年福建高考语文作文题：这也是一种___2009年湖南省高考作文题：踮起脚尖……2009年江西高考语文作文题：以一个社会热点，作为评论的中心——兽首拍卖，要求写一篇议论文。

2009年江苏高考语文作文题：品味时尚2009年高考湖北语文卷作文题目：站在____门口2009年广东高考语文作文题：谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。

2009年陕西高考语文卷作文题目：材料——小动物学游泳而引发的评论2009年浙江高考作文：《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词，根据歌词自拟题目作文。

2009高考辽宁卷作文题：沈阳全民读书月2009高考海南卷作文题：材料作文“诚实善良”2009高考宁夏卷作文题：善良2009年辽宁高考作文：沈阳全民读书月从构形角度写2009年宁夏高考作文：以善良为题写一篇作文2009重庆高考作文《我与故事》

09年高考全国卷语文的作文题目是什么？

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。

一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。

动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。

小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。

培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。

加油！呷呷！” 评论家青蛙打发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。

” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作文了写作文了09年高考作文题广东高考作文：谈“常识” 我们

01年至09年高考历届语文（全国2卷）的作文题目如下： 2001年高考全国卷2作文题目： 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。

渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。

艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。

”看年轻人哪一个都舍不得丢。

艄公又说：“有弃有取，有失有得。

”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。

所写内容必须在“诚信”的范围之内。

注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字。

2002年高考全国卷2作文题目 阅读下面的材料，根据要求作文。

有一位登山者，在途中遇上暴风雪。

他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。

他走啊走啊，腿已经迈不开了。

就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。

登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做 *** 。

经过一番 *** ，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。

最后，两个人互相搀扶着走出了困境。

也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。

那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。

〔注意〕立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。

2003年高考全国卷2作文题目 阅读下面的文字，根据要求作文。

宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。

他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。

”邻居家的一位老人也这样说。

晚上富人家里果然丢失了很多东西。

富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。

以上是《韩非子》中的一个寓言。

直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。

我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。

〔注意〕①所写内容必须在话题范围之内。

试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

2004年高考全国卷Ⅱ作文题目 阅读下面的文字，根据要求作文。

①走你自己的路，让别人去说吧！（但丁） ②常问路的人不会迷失方向。

（波兰谚语） ③应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。

（达芬奇） ④相信一切人和怀疑一切人，其错误是一样的。

（塞纳克） 面对各种说法，有人想：我该相信谁的话呢？也有人想：还是相信自己最重要。

请以“相信自己与听取别人的意见”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。

2005年高考全国卷II作文题目 阅读下面的文字，根据要求作文。

工厂的角落里，几块形状异的锈铁锭不甘寂寞地聊了起来。

甲：我想成为机器人，现代化建设最需要我。

乙：我愿意做成螺丝钉，很多地方都离不开我。

丙：我看机器人和螺丝钉的价值可不同啊！ 丁：他们都在寻找适合自己的位置。

生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值，请以“位置和价值”为话题，写一篇不少于800字的文章。

自定立意，自选文体，自拟标题。

所写内容必须在话题范围之内。

2006年高考全国卷2作文题目 目前中国读书的人越来越少。

1999年为60%,2001年只有52%。

造成这个原因是多方面的。

现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯。

还有的人说买不起书。

相反，网上阅读的人越来越多。

1999年是3.7%,2003年已经有18.3%。

全面了解材料，沿着一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。

2007年高考作文全国卷Ⅱ作文试题 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

著名歌手丛飞节衣缩食，捐赠300万元，资助了178名贫困学生。

当他自己病危住院经济困难时，几个受助完成学业就在本地工作的年轻人，竟然没有一个来看望他。

这件事被媒体披露后，有一个受助者居然还埋怨说，这让他很没面子。

丛飞说，不要责怪他们，我已不再需要医疗了。

华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。

不久，小李被查出得了白血病，这所希望小学的师生给小李捐款，一个四年级女生捐了10元钱。

问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来，她说：“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。

”问她那是一句什么话，她说：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。

” 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2008年高考作文全国卷Ⅱ...

05年到09年江苏高考作文题目

一、2005年江苏高考作文题目：我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。

写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢？请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。

注意：①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。

②立意自定。

③自拟标题。

④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。

二、2006年江苏高考作文题目：鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。

也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的文章。

自定立意，除诗歌外，文体不限。

三、2007年江苏高考作文题目：人人头顶一方天。

每个人的生活都与天空紧密相连，每个人的心中都有一片天。

明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。

请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。

四、2008年江苏高考作文题目：有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。

质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸......这中间的每个词都可能像影子一样跟在好奇心的后面。

请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：1、角度自选；2、立意自定；3、除诗歌外，文体自选。

五、2009年江苏高考作文题目：“人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。

”时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物，在一定时期内的模仿与流传。

各种时尚层出不穷，其中，好与坏，美与丑、各种观点交错杂陈。

创新与模仿永不停息地互动，有的如过眼云烟，有的能沉淀为经典。

请以品味时尚为题写篇作文。

请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，自行立意。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于800字。

2009年安徽省高考试卷作文题

09年安徽高考作文题！21.阅读下面的文字，根据要求写作文。

“弯道穿越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。

弯道是每个车手都必须面对的。

相对于直道而言，弯道上困难大，变数多。

过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。

现在，这一用于已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治，经技和社会生活的各个方面。

其中的“弯道”一般被理解为社会进程中的某些变化期或人生道路上的一些关键点。

这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手，超越自我的种种机遇。

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。

2009上海高考作文题到底是哪个

材料作文：郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。

他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。

他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。

直到后来醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢？从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。

根据这段材料写一篇作文，文体不限，不少于800字。

今年的高考作文题目是？

全国统一：《乌鸦老鹰牧羊人》 一只乌鸦看见老鹰俯冲下去捉小羊，乌鸦特别羡慕，开始练习，觉得自己练习的不错了，就俯冲下去捉小羊，没想到羊没捉到却被牧羊人逮到，牧羊人的孩子问爸爸这只老鹰是怎么回事，爸爸说，这是一只忘记自己叫什么的乌鸦。

小孩说，那它也很可爱啊！ 读完这段文字，自拟命题，写一篇文体不限的文章。

全国卷Ⅱ：《读书》 目前中国读书的人越来越少。

1999年为60%,2001年只有52%。

造成这个原因是多方面的。

现在的人为什么不读书？中年人说没时间，青年人说不习惯，还有的人说买不起书。

相反网上阅读的人越来越多。

1999年是3.7%,2003年已经有18.3%。

全面了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。

北京：《北京的符号》 阅读下面文章：许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。

故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。

保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。

对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。

除诗歌外，文体不限，不少于800字。

北京高职：《说与做》 有些人说做比说好，有些人说说比做好，请以此为题写一篇作文。

安徽：《读》 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书。

人生经历中，各种接触、交流的过程都是读的过程。

读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味、读是沟通、读是超越…… 请以《读》为题写一篇不少于800字的文章。

广东：《雕刻心中的天使》 一个雕刻家正在一刀一刀地雕刻一块尚未成型的大理石，渐渐的，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。

一个小女孩看到了，问：“你怎么知道天使藏在石头里？”雕刻家说：“石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。

” 请以《雕刻心中的天使》为题，写一篇不少于800字的文章。

湖南：《意气》 意气在字典中有三种解释：1.是志向、趣味和性情；2.是意志和气概；3.是偏激、任性的情绪。

以《意气》为题写议论文。

江苏：《人与路》 鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。

也有人说，世界上本来就有路，走的人多了，反而没路了…… 请以“人与路”为话题写一篇800字的文章。

浙江：《生无所息，生有所息》 《列子》：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。

”仲尼曰：“生无所息！” 《现代汉语词典》中，“生”解释为：“生存、活”，“生命”，“具有生命力的”；“息”解释为：“休息、停止”。

生物所息，即是只要生存于这个物质世界上，还具有生命力的物质或是有生命的物质都不会停止活动（运动）。

以《生无所息，生有所息》为题写一篇作文。

上海：《我想握住你的手》 以“我想握住你的手”为题写一篇文章。

要求：1.不少于800字；2.不要写成诗歌；3.不得透露个人信息。

天津：《愿景》 新华字典中有一个新词叫“愿景”。

请以“愿景”为题，写一篇800字的议论文。

湖北：《关于三的联想》 成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？ 四川：《问》 有人好问，有人不好问，有人三思而问，有人随口而问，问是有意的。

以“问”为话题，自拟题目，写一篇800字的作文，题材不限。

重庆：《车站一瞥》 一、以《车站一瞥》为题描写一段车站场景。

要求200字以上。

二、走与停是生活中常见的现象，其内涵十分丰富，可以引起我们对自然、社会、历史和人生的种种感受、联想和思考，请以“走与停”为话题，写一篇600字左右的作文，文体不限。

江西：《雨燕减肥》 雨燕孵化之后很胖，飞不高，雨燕的妈妈要求它加强锻炼减肥，这样才能展翅高飞。

请以“雨燕减肥”为话题，题目自拟，题材不限，800字。

辽宁：《肩膀》 山东：《星星》 一个寓言，星星在人们的心目中是珠宝、钻石和一切美好的东西，人们总想登上月球和星星，然而当人们踏上月球的时候才发现，月球和我们的地球一样有山有土是凹凸不平的。

从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文。

2009年普通高等学校招生考试全国卷2作文题：根据阅读材料，自拟题目！阅读材料：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了做为圣诞节的礼物。

当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。

原来，自己和弟弟都是色盲。

道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。

后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。

转载请注明出处 ? 05年到09年江苏高考作文题目

少儿编程进入规定了吗？

可以。

南京军区总医院举行手术机器人完成第800例手术总结，专家呼吁医保尽快为手术机器人保驾护航，让更多的病患受益于这一高科技成果。

机器人手术系统是集多项现代高科技手段于一体的综合体。主要用于心脏外科和前列腺切除术。

江苏省震泽中学的办学条件

政策是教育的风向标，随时把握教育政策的变动，就是把握孩子成长和教育的命脉。

平时对教育关注的家长可能早就发现了，现在许多地区都在推动少儿编程教育。我们一起从几个角度出发，了解一下少儿编程教育政策的动向。

多省高考题出现编程相关信息

近几年，在多个省市的数学高考题目中，就已出现了编程相关的题目。2018年的高考数学江苏卷、天津卷，都要求考生通过阅读伪代码理解程序逻辑，并根据算法得出结果。

教育部政策动向

事实上，过去的两年中，许多地区早已把编程列入中考招生项目。

让我们一起来看一下，近年来教育部在编程方向上都有些什么操作：

从2017年国务院明确将编程课放入中小学，2018年人工智能进入全国高中新课标，到浙江省将编程正式纳入高考科目，到K12人工智能教材在沪亮相……

这些几乎月月更新的信息，都在强调一个事实：不会编程的孩子，未来升学将受到影响。

升学加分政策与名校自主招生，更青睐会编程的孩子

家长最关心的升学加分政策，近年来一直在不断变动。2019年，北京市将取消各类特长生招生。教育部也发文称，中小学阶段在2020年前取消各类特长生招生。目前，仅有中学信息学科奥林匹克竞赛得以保留，优胜者仍可保送至知名高校；部分高校自主招生也认可类似竞赛成绩。

而同样的风向，在名校的自主招生政策中也开始有了明显的体现。在信息技术中获奖的学生，也更容易受到名校自主招生的青睐。

政策是一只看不见的手，几个方向的利好政策都助推着编程赛道的急速爆发。

如果现在还抱持着，“不竞赛不用学编程”、“以后不做程序员不用学编程”、“学编程是加分项不是必备项”等观点，未来，您的孩子可能就要输在起跑线了。

江苏省震泽中学占地370亩，校舍建筑面积69345平方米。整个校园分教学区、生活区和运动区。

教学区

江苏省震泽中学有教学楼3幢，分别为敦行楼、笃学楼、致远楼，共70个标准教教室，所有教室均配备现代化多媒体教学设施设备；格物楼配置了物理实验室、化学实验室、生物实验室、微机教室、通用技术实验室、机器人实验室、航海模实验室和探究实验室；原美楼设有音乐教室、美术教室、心理咨询室和多功能会议室；博雅楼为专家公寓楼，配置教工活动中心和专家公寓套房。图书馆内设藏书室、古籍室、育英科普图书室、教工阅览室、学生阅览室、电子阅览室，是江苏省中小学一级图书馆。智照楼为多功能报告厅，配备先进的舞台音响和多媒体设备，可用于近1000人的大型活动。

运动区

江苏省震泽中学体育设施齐全，拥有现代化体育场1座，拥有体育馆、网球场、乒乓房、健身房等体育活动场所。

生活区

江苏省震泽中学建有子衿苑男生公寓楼3幢、蕙兰苑女生公寓楼3幢和师生综合服务楼1幢（含食堂、浴室等）。 姓名 成果名称 类型档次 徐月新 文化承创视阈下的“晓庵天文”校本课程开发研究 省级发表

核心期刊 徐月新 学术性普通高中课程资料建设的校本研究 省级发表 徐月新 天文情怀·科学精神——江苏省震泽中学晓庵天文研究课程基地的建设与推进 省级发表 姚建国 浅议语文教学中有效阅读策略的运用 省级获奖 张明龙 正确处理高中数学中“教”和“学”的关系 省级发表 沈金江 生命视野下的高中语文课程建设的校本研究 省级发表 沈金江 生命视野下的唐诗宋词选读教学 省级发表 沈金江 语文课堂：滋润学生生命的成长 省级发表 沈金江 基于生命成长的高中语文实用类文本教学的研究 省级发表 庞玉忠 《文学类文本细读的教学文化建构》 省级发表 戴雪芳 去浅浮味，养深精心——高中语文阅读教学的误区与对策 省级发表 朱海峰 比较法在选修阅读教学中的运用 省级发表 朱海峰 高中生文学名著阅读能力培养的策略研究 大市级 丁建华 随笔：写作生命的沃土 省级发表 黄正刚 高中语文研究性学习探究 省级发表 顾小兵 学术性普通高中课程资源校本开发的现状研究 省级发表 计学平 对高中语文美育的认识 省级发表 计学平 高中语文诱思探究教学中辐射思维的培养 省级发表 计学平 学术性普通高中的内涵与特征的研究 省级发表 孟雪民 《语文课堂创造性思维训练摭谈》 苏州市级 郭建理 “形”变而“神”不变——例谈高中数学复习课中问题变式的类型 省级发表 叶伟华 浅析高中数学探究式教学策略 省级发表 叶伟华 高中数学课堂教学提问的有效性研究 省级发表 孙庆 浅谈数形结合思想在高一数学中的培养与运用 省级发表 曹菊 提高数学能力学生需具备的几种意识 省级发表 姚亚军 探寻问题本质，品味解题哲学 省级获奖 姚毅 刍议高中数学中的三对辩证关系 省级获奖 翁天虹 “以学论教”评价机制在英语词汇教学中的应用 省级发表 翁天虹 让心理教育不落痕迹 省级发表 翁天虹 博观而约取，厚积而薄发-如何在教学中渗透德育教育 省级获奖 姚龙凤 浅谈高中英语阅读理解题中主旨大意题的解题策略 省级获奖 姚龙凤 浅谈高中英语阅读理解题中主旨大意题的解题策略 省级发表 姚龙凤 对高中英语阅读课文理解题设计的思考 省级发表 姚龙凤 高中英语阅读教学策略的不足与对策 省级发表 任一 高中英语熟词新义教学策略 省级发表 李莉媛 《学校文化力与教师领导力合力下的教师自能发展》 市级获奖 李莉媛 教师自能发展：让教育时空充满生命色彩 省级 李莉媛 脚踏实地仰望星空 区级 刘培 学会自我评价，提高英语写作能力 省级发表 卢义军 巧用Jigsaw型微课，打造高效阅读课堂 省级发表 许雅倩 刍议“教学做合一”思想对教材“二次开发”实践的启示 省级发表 蔡耀中 以规律教学为主体的高中物理课堂教学设计 省级发表 蔡耀中 高中物理课堂教学探究过程的设计与体会 省级发表 钱志祥 格物致知：如何把握高中物理教学的“有形”和“无形”？ 省级发表 钱志祥 用哲学思想指导学生学习物理 省级发表 李达 我们的动手能力快生锈了 省级获奖 李达 精彩源自翻转 省级获奖 李达 翻转课堂模式彰显信息技术之魅力 省级获奖 李达 基于文化承创的普通高中优质特色发展的校本研究 省级获奖 李达 学校文化资源平台建构的研究结题报告 省级发表 李达 高中物理学困生的现状分析及对策研究 苏州市级获奖 高远良 物理教学中的思维能力培养 省级发表 郭本刚 “匀变速直线运动的规律”——教学内容的整合 省级获奖 郭本刚 略论高中物理习题教学的策略 省级发表 吴兆雄 注重思维训练，培养学生创新能力 省级发表 葛正洪 高中物理体验式教学设计 省级发表 施雄飞 浅议高考无机化工流程题 核心期刊 沈晓云 高中化学优化学生记忆效果的策略探析 省级发表 金柱 高中化学实验教学的问题与思考 省级发表 金柱 浅析高中化学课堂教学的有效互动策略 省级获奖 梅金元 简化识别细胞分裂图象的技巧 省级发表 左开俊 中学生物实验教学中的“五大”误区 省级发表 左开俊 《梦想花开》教育感想 省级报刊 左开俊 舌灿“廉话” 吴江 卜丹华 《例谈新技术新媒体环境下高中生物教学方式变革》 省级发表 嵇海岗 《“小”栏目“大”效应》 省级发表 嵇海岗 《“小”仪器，“大”用途》 省级发表 张华民 张华民新技术新媒体背景下高中生物的创新教学设计 省级获奖 孙杰 虚拟内疚理论视阈下思想政治课德育路径述略

——以“价值判断与价值选择”教学为例 核心期刊 孙杰 阈限与进路：思想政治课思想咨商德育范式略窥

——以“价值判断与价值选择”为例 核心期刊 孙杰 道德想象：思想政治课德育指涉的可能性探究 省级发表 孙杰 道德直觉视阈下思想政治课“无意识”德育的“隐逻辑”探赜 省级获奖 孙杰 思想政治课直觉式德育的教学实践——以“价值判断与价值选择”为例 省级获奖 季建成 《学术性普通高中对课程资源建设的诉求》 省级发表 季建成 《既要认清历史，更要思考未来》 省级发表 刘松柏 《撷议研究性学习课题实施三个阶段的课堂教学策略》 苏州市获奖 刘松柏 《历史教育需要大视野、大智慧》 省级发表 谢进如 五管齐下，无坚不摧——基础薄弱班级应对历史学测的教学策略 省级发表 邓荣健 高中地理“问题研究”与课堂教学的

整合探讨 省级发表 邓荣健 承优质文化，建特色校园 省级发表 邓荣健 谈高中生乡土地理知识缺失带来的思考 省级获奖 明春 <<以改革课堂教学模式为重点,推进晓庵天文特色课程建设>> 市级 明春 <<略论综合实践活动课程建设校本化建设策略--基于晓庵天文研究课程基地>> 苏州市级一等奖 丁常春 新课程改革视域下高中地理实验教学探析 省级发表 施蓓蓓 浅谈高中地理的案例教学 市级获奖 陈岚婷 让学生生活在思考的世界里 市级获奖 陈媛 利用“登台展示”提高人文地理的课堂效率 省级发表 顾建荣 信息技术课堂教学中的探究性学习探索 省级发表 金兰宏 《刍议高中信息技术教学多元化评价》 省级发表 马阐礼 中学有效开展体育社团的研究 省级发表 朱敬 中学生对健美操认知的调查研究 省级发表 郑恵华 加强耐力训练、提升学生综合体制能力的研究 省级获奖 江苏省震泽中学有 9人获得李政道奖学金，19人获得唐仲英奖学金，50多人获得费孝通奖学金。