高考状语从句连词_状语从句连词做什么成分

1.引导原因状语从句的连词

2.原因状语从句的连接词

3.引导原因状语从句的从属连词有哪些

4.状语从句连接词

5.引导状语从句的从属连词都有哪些？

6.状语从句有哪些

常用来连接结果状语从句的连接词有：so that、so...that...、such...that...三类。

一. so that：“所以，因此”

so that在引导结果状语从句时，大多不用情态动词。

eg. It's too hot so that we turn on the air condition. 太热了所以我们打开了空调。

二. so...that：“太.....以至于”，so 是副词，只能修饰形容词或副词， so 还可与表示数量的形容词many, few, much, little连用，形成固定搭配。

eg.The boy is so young that he can't go to school. 这男孩太小以至于不能上学。

The football struck him so hard that he nearly fell down. 这个足球重重地击中了他，以至于他差点倒地。

三. such....that: "这么的.....以至于"，such 是形容词，修饰名词或名词词组,修饰单数名词时前面需要加不定冠词。

eg. He is such a young boy that he can't go to school. 他是一个这么小的男孩，所以不能去上学。

It is such nice weather that we decide to go to the beach. 天气这么好，所以我们决定去海滩。

引导原因状语从句的连词

相信很多高中的同学们都傻傻分不清楚状语从句的用法，经常在考试中失分，接下来我给大家带来高中英语状语从句，希望能帮到大家。

　高中英语状语从句

一、时间状语从句

1、when的用法

(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为“当。。。时候”。

(2)when在be about to do。。。when。。。，be doing。。。when。。。，had done。。。when。。。，be on one?s way。。。when。。。，be on the point of doing。。。when。。。等结构中，作“那时突然”讲。

(3)when “既然、鉴于;尽管，虽然(位于主句之后);如果”

2、while的用法

(1)表示“当。。。时候”，引导的动作必须是延续性的。

(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”。

(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”，位于主句前。

(4)引导条件状语从句，相当于as/so long as，意为“只要”。

3、as 的用法

(1)表示“当。。。时候”，强调同时发生，不指先后。

(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”，表示时间的推移。

(3)表示“一边。。。一边。。。”。

(4)强调两个动作紧接着发生。

(5)表示“虽然，尽管”。

(6)其他含义“正如，正像”，“作为”，“由于，因为”。

4、before的用法

(1)一般意为“在。。。之前”“。。。才”，“。。。就”“还没有。。。”“免得”“不知不觉”“宁可，宁愿”，“否则，要不然”。

(2)It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”;在否定句中，意为“用不了多长时间就”。

5、until和till

(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。

(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到。。。才，在。。。之前不。。。”。

注意：not until可用于强调句和倒装句

强调句：It is/was not until?that?倒装句：not until 放句首时，主句要部分倒装。

6、since的用法

(1)since后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久了”;since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。

(2)It is/has been +时间段+since+一般过去时

7、表示“一......就......”的句型

(1)as soon as, once,immediately,directly,instantly,the moment,the minute等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一。。。就。。。”，这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。

(2)on doing sth.或“on one?s+名词”作时间状语。

8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。

注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。

二、地点状语从句

1、地点状语从句由where,wherever引导。

注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。

Wherever=to/at any place where

2、地点状语从句与定语从句的区别

Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词。

三、原因状语从句

引导词：because, since,as, now that, not that?, but that?, seeing that, considering that, in that

注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。

四、目的状语从句

引导词：so, so that, in order that, that, to the end that(以便，为了)，in case,for fear that,lest(以免，以防)，

目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等。

注意：1、in case 还可表示“万一，假如”。

2、目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。

五、结果状语从句

引导词：so...that(如此。。。以至于。。。)，such...that(如此。。。以至于。。。)，so that(结果是)，with the result that(所以，结果是)

注意：(1)so...that与such...that的区别

So+形容词such+a/an+形容词+单数名词

So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词

So+副词such+形容词+不可数名词

So many/few+复数名词

So much/little+不可数名词

(2)so that引导的目的状语从句与so that 引导的结果状语从句

目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词;

结果状语从句常常用逗号与主句分开。

(3)so...that与so...as;such...that与such...as

So...that/such...that为结果状语从句;so...as/such...as为定语从句。

六、条件状语从句

引导词：if(如果)，unless(除非)，if only(只要，但愿)，only if(只有)，in case(万一)，suppose/supposing(that)

(假设)，provided/providing(that)(只要，假若)，on condition that(要是，在。。。条件下)，so/as long as(只要)，(let's/let us)say(假设)

七、方式状语从句

引导词：as(像。。。一样，正如。。。)，as if/as though(好像，宛如)

注意：1、固定句型A is to B what C is to D.意为“A对B而言正如C对D一样”。

2、as if, as though引导的从句若与事实相反，用虚拟语气;若与事实相符，不用虚拟语气。

八、让步状语从句

引导词：though/although/as(虽然，尽管)，even if/though(即使，尽管)，whether/no matter whether...or(not)

(不管。。。是否，不管是。。。还是)wh-ever/no matter wh-(无论。。。)

注意：(1)though,although,as的区别

A、Though,although的主句中可以用yet, still, nevertheless,但不可使用but。

B、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装。

其结构为：形容词/分词/副词/动词原形/名词(无冠词)+as/though+主语+谓语?

(2)though可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。Although无此用法。

(3)某些短语也引导让步的从句或短语，意为“尽管”，如：in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of(the fact that)

九、比较状语从句

引导词：as...as(和。。。一样)，not as/so...as(和。。。不一样)，than(比)，the more...the more...(越。。。越。。。)

十、状语从句中的省略问题

1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常可省去从句的主语和系动词be,留下其余部分。

2、若状语从句中主语是it, 动词是系动词be, 则通常可省去主语it及系动词be,留下其余部分。

　高中英语名词性从句

一、that 从句

1、主语从句

(1)that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：

It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising,good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句

It+be+名词词组(no wonder, an honor, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that从句

It+be+过去分词(said, reported, thought, expected, decided, announced, arranged, etc.)+that从句

(2)that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。

2、宾语从句

(1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see, say, know, imagine, discover, believe, tell, show, think, consider, be sure, be afraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think, make, consider等，可以用it作形式宾语。

(2)That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except, in 的宾语。

3、表语从句(that不可省略)

4、同位语从句

连词that引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact, hope, desire, thought, suggestion, idea, news, problem, possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。

二、whether/if从句

1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时，只能用whether不用if;当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可;discuss后引导宾语从句时，必须用whether。

2、在宾语从句中：

(1)及物动词后：whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if;if不能与or not连用，但可以用whether or not;whether后可以加不定式。

(2)介词后：只能用whether,不用if。

三、特殊疑问词引导的从句

1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时，常用it作形式主语。

2、宾语从句

(1)常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see, tell, ask, answer, know, decide, find out, imagine, suggest, doubt, wonder, show, discuss, understand, inform, advise等。

(2)作介词宾语。

3、同位语从句、表语从句

四、名词性关系从句

What=the thing(s) which/that, whoever=anyone who, whichever=anyone/anything that, whatever=anything that, where=the place where, when=the time when

五、名词性从句的几个难点

(一)that不可省略的情况

1、主语从句，that从句置于句首时;

2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that不可省略;

3、由it作形式宾语时，that引导的宾语从句中，that不可以省略。

(二)wh-ever与no matter wh-的用法区别

Wh-ever既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句;而no matter wh-只能引导让步状语从句。

(三)as if/though, because, why可以引导表语从句

注意：because引导的表语从句，主语不能是reason或cause,而且since,as不能引导表语从句。

(四)that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别

That引导的同位语从句成分是完整的，that在从句中不担当任何成分;that引导的定语从句成分是残缺的，that在从句中充当主语、宾语或表语。

原因状语从句的连接词

一、引导原因状语从句的从属连词

主要的有because,for,in that,for the reason that;as,seeing (that), seeing as;since;now (that); considering (that)等：

The woolly shrank because it was washed badly.

毛衣因为洗涤的方法不好而缩水。

I can’t get to sleep because of the noise outside.

由于外面声音嘈杂我睡不着。

Since(As) we’ve no money, we can’t buy it.

由于我们没钱，我们不能购买它。

Seeing that it’s raining, we’d better stay indoors.

既然外边在下雨，我们最好待在室内。

Now that you are here, you’d better stay.

你既然来了，最好还是留下吧

注除以上提到的大家比较熟悉的引导原因状语从句的从属连词外，when有时也可引导原因状语从句(when表示“既然”)

I won’t tell you when you won’t listen.

既然你不想听，那我就不告诉你了。

二、关于not?because结构

该结构中的否定词有时否定主句，有时否定从句，一般要根据句子的意思作出正确或合乎逻辑的理解。若not否定主句，最好在because之前用逗号，否则会引起歧义，如下句在没有特定上下文时就有两种解释：

I didn’t go because I was afraid.

我没有去是因为怕。/ 我不是因为怕才去的。

不过若because之前有just修饰，一般认为not 是否定从句的：

You shouldn’t get angry just because some people speak ill of you.

你不要因为有人说你坏话而生气。

三、because不能与so连用

汉语习惯上说“因为?所以?”，但英语习惯上却不能将 so与because 连用：

因为下雨，所以我们得呆在家里。

正：Because it was raining, we stayed at home. / It was raining, so we stayed at home.

误：Because it was raining, so we stayed at home.

四、because从句与 because of短语的转换

Because引导的原因状语从句有时可与because of 短语转换，because of后加的原因可以为好或坏

但最正规的还是because

He can’t come because he is ill. / He can’t come because of his illness.

他因病不能来。

I said nothing about it because his wife was there. / I said nothing about it because of his wife’s being there.

因为他妻子在那儿，我对此事只字未提。

比较：because, since,as和for的区别：

1) because引导的原因状语从句一般放于主句的后面，because从句位于句首时要用逗号分开，放在句末时，可不用逗号分开。because表示直接原因， 语气最强， 最适合回答why引导的疑问句。because of 也表示原因，但它后面不接从句, 只能接名词, 代词或动名词。注意：because 和so 不可同时出现在一个句子里。

I do it because I like it. = I like it so I do it.

We went by bus because it was cheaper. = It was cheaper so we went by bus.

He can’t go to school because of his illness.

2) since引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、 显然的理由(通常被翻译成“既然”= now that )， 较为正式， 语气比because弱。

Since you are free today, you had better help me with my mathematics.

Since you don't trust him, you should not employ him.

Now (that) you are grown up, you should not rely on your parents.

3) as 引导原因状语从句时表示附带说明的“双方已知的原因”，含有对比说明的意味，语气比since弱， 较为正式， 位置较为灵活(常放于主句之前)。

As it is raining, you’d better take a taxi.

As you are tired, you had better rest.

I went to bed early, as I was exhausted.

4) for引导的是并列句表示原因但并不说明主句行为发生的直接原因， 只提供一些辅助性的补充说明， for引导的并列句只能放于主句之后并且必须用逗号将其与主句隔开。

He could not have seen me, for I was not there.

He seldom goes out now, for he is very old.

引导原因状语从句的从属连词有哪些

一、引导原因状语从句的从属连词

主要的有because,for,inthat,forthereasonthat;as,seeing(that),seeingas;since;now(that);considering(that)等：

Thewoollyshrankbecauseitwaswashedbadly.

毛衣因为洗涤的方法不好而缩水。

Ican’tgettosleepbecauseofthenoiseoutside.

由于外面声音嘈杂我睡不着。

Since(As)we’venomoney,wecan’tbuyit.

由于我们没钱，我们不能购买它。

Seeingthatit’sraining,we’dbetterstayindoors.

既然外边在下雨，我们最好待在室内。

Nowthatyouarehere,you’dbetterstay.

你既然来了，最好还是留下吧

注除以上提到的大家比较熟悉的引导原因状语从句的从属连词外，when有时也可引导原因状语从句(when表示“既然”)

Iwon’ttellyouwhenyouwon’tlisten.

既然你不想听，那我就不告诉你了。

二、关于not?because结构

该结构中的否定词有时否定主句，有时否定从句，一般要根据句子的意思作出正确或合乎逻辑的理解。若not否定主句，最好在because之前用逗号，否则会引起歧义，如下句在没有特定上下文时就有两种解释：

Ididn’tgobecauseIwasafraid.

我没有去是因为怕。/我不是因为怕才去的。

状语从句连接词

1）引导原因状语从句的连词主要有because, as, since:　　because:　　Because it was wet

he took a taxi. 由于下雨他叫了一辆出租车.　　He was worried because he hadn’t had any

letter from her.　　他很担忧因为他没收到过她一封信.　　as:　　As David had a passion for

walking, we started off on foot.　由于大卫喜欢走路,我们就步行出发了.　　As you’re sorry,

I’ll forgive you. 既然你悔悟了,我就原谅你.

2）还有一些表示原因的状语从句由seeing（that）,considering(that)或now that等引导：　　Please

don’t try to back out now that everything has been

arranged.　　现在一切都安排好了,请不要打退堂鼓.　　Now you’re here, you may make yourself

useful. 你已经来了,不妨帮帮忙.　　

3）许多用在形容词后的that从句也起原因状语的作用（that 有时可省略）：　　She was

glad that she had controlled herself. 她很高兴控制住了自己.　　I’m disappointed that

they cannot come. 他们不能来我很失望.

引导状语从句的从属连词都有哪些？

状语从句连接词:when, while, before, after, as soon as, until, since

中国在八九十年代开始普及英语，教学方法采用的是50年代翻译法，这种方法对英语老师的要求不高，也方便考试，符合当时的国情。

缺点是教出来的英语，大多是哑巴英语。翻译法主张背单词、背语法，把英语学习碎片化，不符合英语自然习得过程，破坏了英语思维整体性，成功地将英语变成大多数人的噩梦。这种方法至今仍深深地影响着中国的英语教育。切记：背单词、背语法是学英语的最大阻碍！

为什么中国人花了十几年也学不好英语，它就是罪魁祸首；为什么雅思口语，中国学生全球垫底，它就是罪魁祸首！随着新概念英语的引进，70年代的情景教学法开始盛行。这种教学法采用PPP教学模式：

即Presentation（演示），Practice（练习） and Production（产出），大大提高了英语学习效率，但是缺点是文本太过陈旧，模拟过程不贴近当下生活，课堂气氛不是很成功，无法激起学习者的兴趣。

最为可惜的是，很多人把《新概念英语》买回来，自己独自背诵，完全违背了这种教学方法的初衷（当然，背诵英语课本也有一定的作用）。

状语从句有哪些

引导状语从句的引导词语有时间状语从句：when，while，as，before，after，till（或untill），since地点状语从句：where原因状语从句：because，since，as，for目的状语从句：so that，in order that，least，in case方式状语从句：as，as（if）though结果状语从句：so（such）...that...,so that条件状语从句：if，unless，in case，as long as让步状语从句：although，though，，as

状语从句 （Adverbial Clause） 状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。状语从句中的从句可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。

根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。

扩展资料

状语从句种类

1、时间状语从句

用表示时间的连词连接一个句子作状语，这样的主从复合句就是时间状语从句。连接时间状语从句的连接词有：when, before, after, while, as soon as, until, since...... 这里要注意一点的是，如果主句是一般将来时，从句只能用一般现在时表示将来意义。

2、地点状语从句

地点状语从句表示地点、 方位， 这类从句通常由where引导。

3、原因状语从句

引导原因状语从句的从属连词有because（因为）, as（由于）, since（既然）, now(that)（既然）, when（既然）, seeing (that) （由于，鉴于）, considering (that)（考虑到）, given (that) （考虑到）,for（为）等。

4、结果状语从句

结果状语从句是英语学科中的一个句型。从句常由so… that或such…that引导。掌握这两个句型，首先要了解so 和 such与其后的词的搭配规律。

5、方式状语从句

方式状语从句通常由as, (just) as…so…, as if, as though, by,with引导,多用来谈论某人的行为或者做某事的方式。

6、比较状语从句

比较状语从句是其中的一种，主要运用于形容词和副词的原级、比较级及最高级的句子之中。原级：as…as（和……一样），not so（as）…as …（和不一样）；比较级：more…than（更）；最高级：The most…in/of， the + 形容词+est…of/in。

7、让步状语从句

让步状语从句，是指状语从句中的一种，其本身也是状语从句。一般翻译为“尽管……”或“即使……”，就是我们日常生活中用的“退一步说…”的感觉。

8、目的状语从句

目的状语从句：从句部分是用以补充说明主句中谓语动词发生的目的的状语从句。

9、条件状语从句

由引导词if或unless引导的状语从句叫做条件状语从句。在英文中，条件是指某一件事情实现之后（状语从句中的动作），其它事情（主句中的动作）才能发生，通常译作“假如”。

百度百科—状语从句