控分数线是什么意思_控制分数线什么意思

1.高考控制线和录取线分别是什么意思？这两个分数线有什么区别呢？

2.中考控分线是什么意思呢

根据高校在本省(区、市)安排的招生计划数和考生的考试成绩，综合考虑并确定的分数线。

各省级招委会要根据本地区招生工作的实际，合理安排高校录取批次。同一高校、同一学历层次、同一招生类型的招生计划在同一省(区、市)原则上安排在同一批次录取。

各省级招委会根据高校在本省(区、市)安排的招生计划数和考生的考试成绩，综合考虑并确定各批次或相应招生类型的录取控制分数线。省级招委会和高校要结合本省(区、市)和本校的实际情况，科学合理制定投档录取规则，处理好考生成绩与志愿的关系。

扩展资料：

录取控制分数线的相关要求规定：

1、高校和省级招办应按照“学校负责、招办监督”的原则实施新生录取工作。高校应按照向社会公布的招生章程中的录取规则进行录取。

2、对思想政治品德考核合格、身体健康状况符合相关专业培养要求、投档成绩达到同批录取控制分数线并符合学校调档要求的考生，是否录取以及所录取的专业由高校自行确定，高校负责对已投档但未被录取考生的退档原因做出解释，高校不得超计划录取。

3、省级招办负责监督在本地区招生高校执行国家招生政策、招生计划情况，纠正违反国家招生政策、规定和违背录取规则等行为。

阳光高考-2019年普通高等学校招生工作规定

高考控制线和录取线分别是什么意思？这两个分数线有什么区别呢？

控制线和录取线是在高考录取过程中使用的两个重要概念，它们有以下三个主要区别。

1、含义和作用。

(1)控制线：控制线是指招生单位为了控制招生人数而设定的一个分数线。一般来说，控制线是根据学校的招生计划和招考情况综合确定的，用于筛选出达到一定分数要求的学生进入接下来的录取环节。

(2)录取线：录取线是指参加高考的考生在综合考试成绩（通常是高考总分）上的最低分数要求。录取线是由招生单位根据考生的总分情况以及招生计划等因素综合确定的。

2、确定方式。

(1)控制线：控制线的确定通常根据学校的招生计划、招考情况、往年录取情况、考生分数等多种因素综合考虑而得出。

(2)录取线：录取线的确定主要是根据招生单位的需求和考生的成绩情况进行综合考量。

3、影响范围和性质。

(1)控制线：控制线是针对招生单位的招生计划而设定的，其目的是为了控制招生规模和择优录取，并不是全国统一的标准。

(2)录取线：录取线是基于考生总分情况确定的，是用来筛选出分数较高的考生进行招生录取的分数线。

以下是一些高考报考的小技巧，可以帮助你做出更好的决策和准备：

1、充分了解招生政策和院校信息。

仔细研究招生政策，了解各个学校的专业设置、录取分数线等信息。这样可以更准确地了解每所学校的特点和录取要求，为报考做出明智的选择。

2、分析自身兴趣和优势。

了解自己的兴趣、爱好和专长，并结合学习成绩，明确自己的潜力和适合的专业方向。这有助于在众多专业中选择最符合自己兴趣和优势的专业。

3、设置合理的目标和备选方案。

根据自身的实际情况，设定合理的高考目标，同时准备备选方案。这样做可以在一定程度上减轻报考压力，确保有备无患。

中考控分线是什么意思呢

高考控制线。在高考招生录取中也称为最低录取控制分数线。由于每年全国有上千所高校要录取新生，所有的高校不可能同时参加录取，为了有序地完成录取工作，把不同层次、不同类型和不同生源的高校划分为若干批，录取时按批分期依次录取，这就形成了录取批次，并按批次先后划分不同批次的录取控制线，控制线在高考分数统计工作结束后即可确定，由省级招生机构依据当年全省考生的高考成绩分布情况和当年全省招生计划并按扩大一定的比例划定。

录取线即招生院校按计划录取完成后的最低分数线或者是分专业最低分数线，全国统一考试，由各地各院校按各种情况划分的不同录取等级录取线是不定的，各校录取线也是根据该校录取情况而定，实际参报学员与计划录取人数有太大偏差，分数线会出现波动。实际参报学员多于计划招收学员数量，录取线-般会上升、实际参报学员少于计划数量一般会下降。

二者的区别

省控线是指省级招生部门门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一-个录取新生的最低成绩总分标准，录取线是指招生院校按计划录取完成后的最低分数线或者是分专业最低分数线，在学生录取过程中，首先看是否过了本省市的相应批次省控线,过线即可报相应批次志愿,分数达到院校要求即可投档，投档分数高或服从专业调剂更容易被录取，同时会产生学校及各专业录取分数线，一般来讲，各学校录取分数线都是比省控线要高的，当然，也会存在例外的情况。

分数水平会随着每一年高考难度及考生水平而变动，但每年排名相对稳定，过了省控线未必就能录取，过了学校最低录取分数线也不一定就会被录取。

中考控分线的意思

　问：中考控分线是什么意思

　答：一般来说最低控制线是各学校根据自身的投档人数和计划招生人数而确定的最低录取分数线，各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主参考学生档案中的其它信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是录取分数线线也就是该校中考最低控制线。

　除了学校以外还有批次录取最低控制分数线，这是根据各批次招生学校的报考人数和招生计划及考生的学业成绩水平，按一定比例划定的各批次投档录取的最低成绩要求。当考生成绩达到或超过某批次录取最低控制分数线时，才有资格参与该批次招生学校的投录取，但考生最终能否被某所学校录取，还要看考生的志愿填报情况和学业成绩的相对水平。要知道的是学校录取最低分数是在批次录取最低控制分数线上，按照投档规则对填报某招生学校的全体考生根据志愿顺序、学业成绩高低完成投档后产生的最低录取分数。也就是说学校录取最低分数是学校在某批次投档录取完成后产生的，是投档录取的结果。

中考考试技巧

　1、讲求规范书写

　卷面是影响评分的一个重要因素。因此，要保证做对、写全和规范。会而不对，令人惋惜;对而不全，得分不高;表述不规范、字迹不工整都会造成失分。因为字迹潦草，会给阅卷老师形成不好的第一印象，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬，“感情分”也就相应低了，此所谓心理学上的“光环效应”。“书写要工整，卷面能得分”讲的也正是这个道理。

　2、面对难题，讲究策略

　会做的题目当然要力求做对、做全、得满分，但考生在考场上也经常会遇到不能全答对的题目。

　3、以退求进

　对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊(如用特殊法解选择题)，化抽象为具体，化整体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较强条件，等等。总之，退到一个你能够解决的程度上，通过对“特殊”的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决。

　4、执果索因，逆向思考

　对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展。顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证。如用分析法，从肯定结论或中间步骤入手，找充分条件;用反证法，从否定结论入手找必要条件。

　5、回避结论的肯定与否定

　对探索性问题，不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论。这样就会步骤所至，结论自明。

中考复习常识

　一、紧扣考试提纲，基础知识要吃透。

　中考冲刺阶段，考生们往往都想趁着这段时期多做一张卷子，多看一本复习辅导书。对于这种盲目沉浸题海和各种复习资料之中的做法，很多教育专家表示并不赞同。

　许多中考生复习都忽略了一份很重要的资料，中考各科目考试说明。考纲是备考的指导性文件，也是中考命题的重要依据。学生们需要好好精研，将所提及的基础知识点结合书本扫清，夯实基础，查漏补缺。

　越是临近中考，各位中考生越应该回归到书本，要弄清考纲对于各个知识点的掌握要求，做到心中有数。这个时候依然盲目陷入“题海”之中，往往就会适得其反。

　二、专题归类、建立知识系统。

　中考语文一轮复习，二轮复习等是一个融会贯通的过程，课本的知识点都十分零散，难点重点薄弱点混杂其中。要将它们按照一定的逻辑顺序整理归类，形成专题;针对自身薄弱环节形成一个专题来重点攻克，扫清知识盲点。

　将课本的知识点整合为专题，从局部带动整体，了解各个知识点的内在联系，能够有效提高考生对于各个知识点的综合运用能力，毕竟中考是一个考核学生综合运用能力的考试，并不是简单独立的单元测试。

　三、强化训练，注意积累错题。

　中考复习的成效还是需要通过做练习来检验，通过不断加强练习来提高自己知识综合运用能力，掌握各种解题思路，锻炼分析问题解决问题的能力。做练习并不是单纯“题海战略”，应常备一本错题本，记录错题，及时分析错误原因。接近中考复习尾声，可以翻翻错题本，进一步清扫平日所忽略或者误解的知识死角。

　复习备考，一定要紧扣考试大纲，要以课本教材为基础，善于将知识点归纳总结。通过不断模拟中考练习去提升解题思维能力以及考场应变能力，同时应该注意调整心态，适当参加体育锻炼。