2015重庆高考语文文言文_2015高考语文重庆

1.重庆高考考试科目时间顺序

2.2015年高考语文22种修辞手法总结

3.重庆高考分数怎么算

4.高考语文哪几个省使用新课标1卷

巴蜀中学办学90年以来，一直为社会不断输出各种人才。学子的成绩和实力也是社会有目共睹的。

而今年的成绩继续保持在重庆市最前列。

01高中本部

重庆巴蜀中学创办于1933年，是重庆市重点中学。

2022年与42中合并为巴蜀中学张家花园校区，另外还有57中作为巴蜀初中分部之一。

师资力量：巴蜀中学拥有一支观念新、业务精、师德高、科研型的一流师资队伍。现有国家万人计划领军人才、国家教材委员会专家、享受国务院特殊津贴专家等。

分班情况：

高中18个班（竞赛班、1+5学堂班、清北班、实验班、云瀚班、平行班）。

初中张家花园20个班，57中15个班（理创班、综合素养实验班、精品班）。

而近期，BB夏令营也正式开始：数学时长90分钟。

填空题12道，涉及数论，行程，新运算，几何等。

计算题6道，巧算比较多，其中一道方程。

解答题6道，主要考查几何比较多，难度比较大。

附加题2道。

语文满分100分，时间60分钟。

基础文学素养32分，涵盖字音字形，文言小短文。

1篇阅读理解28分。

1个作文，40分满分。

题目是请以“邻居”为题，写一篇不少于400字的文章。

本次数学整体难度和题量都比较大，主要选拔方向也是竞赛生为主，冬令营夏令营一般都只有一次活动机会，先初选再进校现学现考，意向这个方向的娃娃，奥数语文不能太差，临场接受能力也不能太差。

02鲁能巴蜀

重庆鲁能巴蜀中学由重巴蜀中学和重庆鲁能开发（集团）有限公司共同创办，2021年，根据国家关于“公参民”治理的要求，学校转制成为一所公办完全中学。

师资力量：

学校集结全国模范教师、重庆英才、重庆市学科带头人、特级教师等精英教师700余人。

他们深耕于育人沃土，与巴蜀中学共同构建“潜能·个性”校本课程体系，孵化近百门校本课程，30余堂课被评为“部级优课”，188人次获国家级、市级赛课一等奖。

升学成绩：

2023年中高考联招上线率80%，400余人考入本部，800余人升入分部高中，700分以上230人左右。

扩建动态：

2023年3月24日，鲁能巴蜀中学官微官宣—鲁能巴蜀将迎来鱼复新城校区。

两江巴蜀创建于2015年，2017年9月正式开学，是重庆市第一所小班化教学的公立初中。

师资力量：巴蜀资深老师+选调教师+应届毕业生。

中考成绩：2023两巴共363人参加联招考试，指标到校上岸32人。

①中考最高分724分。

②700分+34人。

③语文最高分140.5。

④体考满分258人，满分率62%，平均分48.8（满分率、平均分均是新区第一）。

⑤130人入读原直属本部，直属本部率35.8%。

⑥联招上线人数313人，联招率86.23%。

⑦111人入读巴蜀中学（其中巴蜀国际部6人），巴蜀本部率30.06%。

FS总结：

1、数学：有六道题，有两道计算，一道10分，有四道应用题，一道是20分，满分100。

2、语文：60分钟满分100。

2.1基础知识（词语释义）。

2.2两篇古诗。

2.3两篇小短文（重音/轻音）。

2.4非连续性文本阅读（结合材料答题）。

2.5童话类型阅读。

2.6作文。

（劳动课和学习课孰轻孰重，如果是你，你怎么看？）14分100字左右。

04科学城巴蜀

重庆巴蜀科学城中学是一所六年一贯制公办高完中，由重庆高新区管委会与巴蜀中学携手共建。初中于2021年9月开始招生，高中2022年9月开始招生。

地址位于高新区纵五路与大学城南。

师资力量：

巴蜀科学城的师资主要由以下部分构成：

1、来自巴蜀的优秀师资。

2、来自衡水中学的名师（已成功引入8名，计划两年内引入20名）。

3、引入原重庆市直属校等全国各地名校师资。

4、招募来自全球知名院校的优秀应届毕业生。

分班情况：

初2025年14个班，每班不超过40人。

班型：科创班、综合实验班、划片摇号班。

高中9个班，班型：清北班、清美班。

面试流程：

先听宣讲，再MS。

MS有20%的淘汰率，4个环节：

1：5分钟定时做一道数学题。

2：5分钟定时完成一首古诗赏析（古诗比较生僻，没有出现在小学初中部编版里）。

3：5分钟做一篇英语听力的完形填空。

4：最后，从信封里随机抽取一个问题，准备1分钟，阐述3分钟。

问题比较灵活，没有标准答案，主要考察孩子的应变能力和表达能力，这个环节注意礼貌问题，回答问题前要跟老师问好，回答完毕，要跟老师说谢谢！

面完之后30分钟左右会告知班型。

05璧山巴蜀

巴蜀璧山中学是由璧山区政府、区jw与巴蜀中学合作创办的一所优质高完中，于2022年签约成立，预计2023年9月正式开学。

建筑面积：232亩。

办学规模：初中60个班，学位2500个；高中30个班，学位1200个。

师资团队：

①校长团队+骨干团队+主要学科核心师资领头人。

②璧山区资源倾斜引进优秀成熟名师。

③璧山公招教师（本部培训后上岗）。

重庆高考考试科目时间顺序

今日是一年一度的高考。经过紧张的语文考试后，记者获悉，2011重庆高考作文题目以“情有独钟”为话题，给出了2份材料，写一篇文章，题材不限，字数800字。

第一份材料为香港大学一名校工的事迹，他默默无闻奉献44年，被评为荣誉院士。

第二份材料为巫溪县一名教师，工作20年后残疾，但依然坚守岗位，继续授课13年。

2015年高考语文22种修辞手法总结

重庆高考考试科目时间顺序如下：

1、6月7日高考考试科目：语文、数学。

2023年重庆高考语文、数学科目考试时间安排在6月7日进行，使用教育部教育考试院统一命题试卷，其中语文考试时间为150分钟，数学、外语考试时间为120分钟。

2、6月8日高考考试科目：物理/历史、外语。

2023年重庆高考物理/历史科目安排在6月8日上午进行，由考生在物理、历史2门科目中自主选择1门；外语科目安排在6月8日下午进行，使用教育部教育考试院统一命题试卷，外语选考语种为英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语中的一种。

3、6月9日高考考试科目：地理、政治、生物、化学。

2023年重庆高考地理、政治、生物、化学科目考试时间安排在6月9日进行，每科考试时间为60分钟，选择性考试试卷由重庆市自主命题，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门组成（简称“四选二”)。

高考安排的合理性：

高考作为一项重要的考试，时间的安排是严格而紧凑的。6月7日至9日的三天内，考生需要参加各科目的考试，包括语文、数学、外语等科目。高考的时间安排是经过精心策划和组织的，旨在为考生提供公平、公正的考试环境和机会。

这段时间是考生们多年努力的结果集中体现的时刻，也是迈向高等教育的重要一步。考生需要充分准备和备考，确保在高考期间发挥出最佳水平。他们需要熟悉考试科目的内容和要求，掌握解题技巧和策略，以便在有限的时间内完成考试，并取得优异的成绩。

重庆高考分数怎么算

1、比喻

　(1)比喻的特点及作用 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。

　(2)比喻的种类 ①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。” ②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如：马克思主义和中国革命的关系，就是箭和靶的关系。 ③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。(“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度，抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。)

　2、比拟

　(1)比拟的特点及作用 把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写，其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。

　(2)比拟的种类 ①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 ②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。

　3、借代

　(1)借代的特点及其作用 借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

　(2)借代的种类 ]12;特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。 ②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。 ③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。 ④人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。 ⑤部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 ⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。 ⑦原料代成品。例如：五十年间万事空，懒将白发对青铜。 ⑧地名代本体。例如：延安还是西安?要划清这种界限。

　4、夸张

　(1)夸张的特点及其作用 夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。

　(2)夸张的几种形式 a、扩大夸张。例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 b、缩小夸张。例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 c、超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。

　5、对偶

　(1)对偶的特点及其作用 对偶就是“对对子”，也称“对仗”。它必须是一对字数相等，词性相对，结构相同，意义相关的短语或句子。两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。其作用有：便于吟诵，有音乐美;表意凝炼，抒情酣畅。

　(2)对偶的几种形式 ①依内容分可分为正对、反对、串对。 正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。 例如：天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。 反对：上下句意思相反、相对。例如：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 串对：又称“流水对”。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。例如：为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 ②依形式分可分为工对、宽对。 所谓工对，就是字数、词性、结构、平仄、用字等严格按对仗要求;所谓宽对，就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入。也就是说形式要求稍宽松一点。 ③依结构分可分为成分对偶和句子对偶。 成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情;但它们对待人类最公平，一视同仁，即不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。 句子对偶。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

6、排比

　(1)排比的特点及其作用 排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。

　(2)排比的几种形式 a、成分排比。例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”，党国倒愈像一个国，可以博得“友邦人士”的夸奖，永远“国”下去一样。 b、句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

　7、设问

　设问的特点 “无疑而问”。往往明知故问，自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。例如：白色的花含有什么色素呢?白色的花什么色素也没有。 又如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，* 的是什么?最主要的是*科学的力量、技术的力量。

　8、反问

　反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，增强表达效果，句末一般打问号，有的也可打感叹号。 反问的形式有两种：

　(1)用肯定的形式表示否定。例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢?(2)用否定的形式表示肯定。例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗?”

　9、拈连

　在用乙对甲进行陈述或描述后，再将甲转移与本不能陈述或描述的丙进行组合的修辞手法，可用格式表述为：甲+乙→甲+丙。例如：

　(1)你别看我耳朵聋，可我的心不聋。

　(2)这一锤没敲在钟上，却敲在俺的心上。

　10、双关

　让词句具有表面上一个意义实则表达另外一个意义的修辞方式。比如：

　(1)夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。

　(2)旗杆上插鸡毛，好的掸子(胆子)!

　注意：双关与歧义不同。双关是一种表达技巧，是有意地在表面上表达一种意思的时候，暗地里还有另外一种意思，而后者才是表达者的真正用意。不过不能理解后一层意思的人，不影响理解这句话的字面意义。但歧义不同，它是表达者无意产生的一种消极现象，它所表达的两种意义存在于话语表面，而且这两个意义会让接受者无所适从。如果不是有特殊的目的(如欺骗等)的话，歧义是应该避免的。

　11、映衬

　将两个相对或相反的事物，或同一个事物的两个方面放在一起，使它们互相衬托，相得益彰的修辞手法。例如：

　(1)虚心使人进步，骄傲使人落后。

　(2)有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。

　12、移就

　将描写甲事物的词语直接用来描写乙事物的修辞方式。这种修辞格的最常见形式是体词性偏正短语，如(1)、(2) (1)我将深味这非人间的浓黑的悲凉。 (2)甜甜的声音让奶奶心里乐开了花。 另外一种形式是谓词性结构，如： (3)秋天的黄昏，晚霞烧红了西方的天空。 (4)建筑也是新式，简截不罗嗦，痛快之至。

　13、仿词

　更换现成词中的某个语素，临时造出新的词，以表达风趣、幽默等效果的修辞手法。如： (1)都江堰市拍卖超标“官宅”。

　(2)搞四个现代化，不懂科学技术就要成为科盲。

　14、顶针

　也叫顶真,它是用上文结尾的词语作下文的开头,使语句递接紧凑而生动畅达的一种修辞方法。就好像我们经常玩儿的一种游戏“成语接龙“一样,下一个词的第一个字是第一个词的最后一个字!.

15、反衬

　矛盾句法，即一句话同时出现两种相反意义的词语。例1：关心败草里的鲜花。朱自清春例2：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。王籍入若邪溪诗例3：黑轮装出了像哭的笑脸，让人看了好不心疼。

　16、互文

　也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。互文的特征是“文省而意存”，主要表现在两个方面：一、结构特征：互省。如“将军百战死，壮士十年归”(《木兰诗》)，句前部分省去 “壮士”，句后部分省去“将军”，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充。二、语义特征：互补。如：“当窗理云鬓，对镜贴花黄”(《木兰诗》)，木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴”两个动作是在同一情境中进行的，译时应将它们拼合起来。 互文有种种不同的表现形式：一、同句互文。即在同一个句子里出现的互文。二、邻句互文。即在相邻的句子里出现互文。

　17、反诘=反问

　是一种常用的修辞手法，他的好处是：可以把感情表达得更强烈，突出想要表达的感情，与叙述等修辞手法相比，更加有起伏，让文章出彩。在论文中常用，一般用难道……我怎能……开头例如：难道动物就不能做人类的老师吗?我怎能忘记你对我那深深的情谊呢?

　18、对比

　是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。例如：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。

　19、通感

　就是在人们的审美活动中使各种审美感官，如人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉互相沟通，互相转化。

　20、引用

　引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和间接引用两种。如：'虚心使人进步，骄傲使落后'，我们应该记住这一真理。

　21、反语

　用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 如：(清国留学生)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。

　22、反复

　为了强调某个意慧思，某种感情，有意重复某个词语或句子。反复的种类：连续反复和间隔反复。连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

高考语文哪几个省使用新课标1卷

重庆高考分数算法如下：

2023年重庆高考总分为750分，其中语文、数学、外语分别为150分，首选科目100分（从物理、历史2门中选1门，采用原始分），再选科目2门各100分（从政治、地理、化学、生物4门中选2门，采用等级转换分）

重庆高考总分构成：

我市普通高校招生统一考试（以下简称统一高考）实行“3+1+2”模式。3指全国统一考试语文、数学、外语（含听力，下同）3科；1指普通高中学业水平选择性考试首选科目1科；2指普通高中学业水平选择性考试再选科目2科。

在普通高中学业水平选择性考试中，物理、历史为首选科目，考生只能且必须选择其中1科报考；思想政治、地理、化学、生物学4科为再选科目，考生只能且必须选择其中2科报考。统一高考总成绩由全国统一考试的语文、数学、外语3科成绩和学业水平选择性考试首选科目1科、再选科目2科成绩组成，总分为750分。

其中，全国统一考试科目语文、数学、外语的分值均为150分，总分450分；学业水平选择性考试每科原始分值均为100分，首选科目成绩以原始分计入总成绩，再选科目成绩以等级转换分（每科满分仍为100分）计入总成绩，总分300分。

重庆的地域环境：

重庆市位于中国西南部、长江上游地区，地跨东经105°11'～110°11'、北纬28°10'～32°13'之间的青藏高原与长江中下游平原的过渡地带。东邻湖北、湖南，南靠贵州，西接四川，北连陕西。

重庆市北有大巴山，东有巫山，东南有武陵山，南有大娄山。重庆主城区海拔高度多在168～400米之间。市内最高峰为巫溪县东部边缘的界梁山主峰阴条岭，海拔2796.8米；最低为巫山县长江水面，海拔73.1米。重庆海拔高差2723.7米。

重庆市属亚热带季风性湿润气候，年平均气温16~18℃，长江河谷的巴南、綦江、云阳等地达18.5℃以上，东南部的黔江、酉阳等地14~16℃，东北部海拔较高的城口仅13.7℃，最热月份平均气温26~29℃，最冷月平均气温4~8℃，采用候温法可以明显地划分四季。

2015年全国各省高考试题使用版本一览表：

（一）全国卷使用地区

01、新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西、江西（江西为新增省份）

02、新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁（广西为新增省份）

（二）2015年高考改用“全国卷”使用地区

01、江西省：2015年高考全部改用“全国卷”（不出意外，可能是“新课标全国Ⅰ卷”）

02、辽宁省：2015年高考全部改用“全国卷”（不出意外，可能是“新课标全国Ⅱ卷”）

03、山东省：2015年高考英语改用“全国卷”，并恢复“英语听力考试”（截至发稿时，尚未公布英语具体使用“全国卷”其中的哪一套试卷）

（三）其他自主命题省份（以下自主命题省份2015年高考试卷使用版本仅供参考，是否改用“全国卷”，我们将第一时间提供给大家！）

03、安徽省：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“安徽卷”，和2014年高考相比没有变化）

04、北京市：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“北京卷”，和2014年高考相比没有变化）

05、重庆市：所有科目全部自主命题（说明：高考不考听力，高三可参加2次PETS-2考试，以最高分计入高考总分）

06、福建省：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“福建卷”，和2014年高考相比没有变化）

07、广东省：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“广东卷”，和2014年高考相比没有变化）

08、海南省：自主命题（政、史、地、理、化、生）+ 新课标全国Ⅱ卷（语、数、英）

09、湖北省：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）

10、湖南省：自主命题（语、数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（文综、理综）

11、江苏省：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“江苏卷”，和2014年高考相比没有变化）

12、山东省：英语采用“全国卷”并恢复英语听力，其他科目仍为“山东卷”

13、上海市：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“上海卷”，和2014年高考相比没有变化）

14、陕西省：自主命题（数、英）+ 新课标全国Ⅰ卷（语、文综、理综）

15、四川省：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“四川卷”，和2014年高考相比没有变化）

16、天津市：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“天津卷”，和2014年高考相比没有变化）

17、浙江省：所有科目全部自主命题（不会改用全国卷，仍然是“浙江卷”，和2014年高考相比没有变化）