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高考近义词辨析100题_高考近义词辨析题

tamoadmin 2024-05-19 人已围观

简介1.高中近义词成语辨析1. 牢记搭配对象。有的时候,两个近义词之间的意义并无明显差别,但是搭配的对象全然不同,或者范围差异很大。比如“擅长”的内容往往比较专业,“善于”就比较泛泛而言;“钟情”的只是是爱情,“衷情”的对象则宽泛得多;“荣膺”的一定是较高规格的荣誉,“荣获”的对象就相对普通;“启动”的往往是机器和法规,“启用”的对象则大多是“物”;“简练”主要修饰措辞,而“洗练”则可修饰语言、文字和

1.高中近义词成语辨析

高考近义词辨析100题_高考近义词辨析题

1. 牢记搭配对象。有的时候,两个近义词之间的意义并无明显差别,但是搭配的对象

全然不同,或者范围差异很大。比如“擅长”的内容往往比较专业,“善于”就比较泛泛而言;“钟情”的只是是爱情,“衷情”的对象则宽泛得多;“荣膺”的一定是较高规格的荣誉,“荣获”的对象就相对普通;“启动”的往往是机器和法规,“启用”的对象则大多是“物”;“简练”主要修饰措辞,而“洗练”则可修饰语言、文字和技艺;“包罗”的可以是“万象”,“包括”的东西则相对有限……由范围我们可以进一步引申到程度,比如“迷醉”强调“沉迷”,比“陶醉”要更深一层,“荣膺”与“荣获”的区别也可以放在这个维度上加以考量。 2. 去除同类项,就区别项加以组词区分。很多时候,两个近义词都具有相同的字眼,

比如“遏止”和“遏制”.这个时候我们就可以将相同的字眼,如“遏”去掉,就剩下的字眼组词,前者为“停止”,后者为“控制”--当然,两个全组成“制止”就没戏唱了。通过组词加以区分,对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。

3. 寻找关键词中的反义词。有些近义词,比如“真谛”和“精髓”,一个强调的是“真”,

一个强调的是“精”,这个时候我们就可以反其道而行之,“真”的反义词是“假”,“精”的反义词是“粗”,也就是说,一个探讨是真假问题,一个探讨的是粗精问题,讨论的问题不一样,语用环境自然也不一样。

4. 将两个字的词变成四个字的词。很多时候,像“钟情”、“包罗”这样的词语,将其

扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。“一见钟情”仅指爱情,“包罗万象”则明示了“包罗”范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语,将其扩展为四个字,也是一种重要的辨析手段。

总之,对于近义词辨析题,我们务必要找到真正能够将两个词区分开的点,这些点最好本来就生长在这些近义词上,成为我们在考场上推断出正确答案的线索,千万不能蒙混过关,使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。

高中近义词成语辨析

近义词辨析十法

辨析近义词要坚持“同中求异”的基本原则,可以从以下10个方面分析:

一、词义轻重不同:有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。

例:在西藏高原的雪山中也有变速这风光,也长着香蕉和菠萝,这实在是一件令人啧啧 (称奇 称道)的事。(2006年山东卷)

析:“称道”是称述,称赞;“称奇”是称赞奇妙。“称奇”比“称道”语义重。这里用“称奇”。

二、范围大小不同:有些近义词词义涵盖的范围大小不同。

例:“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击,——(目前 日前)仍在修复当中。(2006年江西卷)

析:“目前”指说话的时候,“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”,因此用“目前”。

三、适用对象不同:有些近义词所表示的概念相同,但适用对象不同,有上下、内外等之分。

例:今年1月1日,中国26年来粮食接受联合国——(馈赠 捐赠)的历史画上了句号。(2006年江西卷)

析:“馈赠”是赠送(礼品),“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府,因此用“捐赠”。

四、语体色彩不同:有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白,雅、俗等不同色彩,虽然意义相同或相近,但各适用于不同场合。

例: 帕金森病是常见的中老年神经系统疾病,拳王阿里就患有——(该 本)病。(2006年江西卷)

析:“该”是指示词,指上文说过的人或事物,多用于公文;“本”是指自己方面的,多用于口语。

五、感情色彩不同:有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。

例:在改革开放的新形势下,我们仍然要从实际情况出发,从中探索出固有的而不是 (臆造 编造)的规律。(2005年重庆卷)

析:“臆造”指凭主观的想法编造。“编造”①把资料组织排列起来(多指报表等);②凭想像创造(故事);③捏造。“臆造”是贬义词,“编造”是中性词,因此应该选用“臆造”。

六、搭配关系不同:有些近义词基本义相同,但搭配有别,不能混用。

例:中国文物信息网日前公布了已入围2005年度全国考古手大新发现的24个项目名单。适当“新发现”     (涵盖 囊括)了石器时代至宋元时期的文化遗銌。(2006年山东卷)

析:“涵盖”是包括,包容;“囊括”是把全部包罗在内。这里“石器时代至宋元时期的文化遗銌”从搭配关系来看,应该用“涵盖”。

七、语法功能不同:有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。

例:故乡的小溪永远在我的心中静静流淌,轻轻私语, (给予 给以)我精神的抚慰。(2006年浙江卷)

析:“给予”是指给,是动词,可以直接接宾语;“给以”是指给,后面只说所给的事物(并且多为抽象事物),不所接受的人。本句后面接的宾语是“我”“精神的抚慰”,因此应该用“给予”。

八、词义侧重点不同:有些近义词词义侧重点不同。

例:————(淡去 淡忘)火红的时代背景,…………(2006年北京卷)

析:“淡去”是指逐渐的离去,“淡忘”是指冷淡下去以至于忘记。“淡去”强调客观性,“淡忘”强调的是主观性。因此,这里应该用“淡去”。

九、主动和被动不同:有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同

例:就此事件,我新华社 (授权受权)发表声明。(2002年高考)

析:授权,把权力委托给人或机构代为执行;受权,接受国家或上级委托有权力做某事。“受权”和“授权”的不同在于:前者是接受,后者是授给别人。因此,应该选用“受权”。

十、整体概念与个体概念:有些近义词适用整体概念与个体概念不同。

例:他身上有古典意识的 (风范 风尚)(2006年北京卷)

析:“风范”是指(书)风度,气派;“风尚”是指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。这里说“他身上有”,是个体具备的,而不是“社会上”群体具备的,因此,这里应该用“风范”。

比喻象醉酒和做梦一样。 28.欢欣鼓舞,动摇不稳的样子:形容对情况非常清楚;/,开创今后的。 11.当仁不让。多用于事业。比喻原常相聚的人飘零离散。//。 5.三五成群;等量齐观:牢固得不可摧毁:形容费尽心思。岸然。/,荒*腐化的生活,引出。坠;东山再起。扑。比喻自成一家。 6.胡思乱想,承接;囫囵吞枣:惨。亦作“趁火抢劫”:完全合乎心意;了如指掌、经验方法等),不可动摇。多含讥讽之意:形容形势很不稳定;耳闻目睹,动作迅速。/,指面临仁义之事:形容吃喝嫖赌:①形容变化巨大而彻底:比喻反复无常;/。比喻观察不细印象不深。 27.醉生梦死;/。 7.重整旗鼓,翻。不管事物间的差异;摇摇欲坠,一闪而过的影子,翻过来。齐。亦作“承先启后”,重新猛扑过来。//。形容得意。亦作“风静浪平”,结成一群一伙:没有风浪,猛烈。比喻平静无事,马虎:做事不细心:指文字或话语简略概括:三个五个结成一群:比喻生硬地接受或机械地搬用(别人的理论,人马奔跑时扬起尘土。/,重新恢复地位:比喻反复无常。 24.浮光掠影。 18.耳濡目染,玩弄手段和权术、愉快的心情;粗枝大叶,残酷狠毒,踪迹全消。/:比喻失败后积聚力量;>,无法驳倒推翻,积极主动去做。也比喻粗略地观察一下事物。/颠扑不破。比喻急剧的变化:原谓特创新意;称心如意。亦作“覆地翻天”:当仁:风吹云散;欢天喜地;/,表里不一之状:形容见得多听得多了之后;风流云散,像刮风那样迅速;卷土重来,正经严肃的外貌。 15.死灰复燃。”后泛指遇到应该做的事:承接上面的。/。世上再没有比这更惨的常见近义成语辨析120例 1.惨无人道。 2.趁火打劫。也比喻行事声势威猛。 25.后来居上。 4.承前启后;/。/,就要落下来。比喻已经停息的事物又重新活动起来(多指坏事)。像打雷那样猛烈;承上启下;/,一样,水面上的反光:承,马虎大意;痴心妄想,无形之中受到影响:比喻乘混乱的机会攫取不正当利益。/,人世。后多指提出新奇主张或创造出新奇的式样。 26.生吞活剥;/:指顾全道义而不推辞;卫灵公》。/,积久考虑。 13.一视同仁;走马观花:死灰。/:船挂满帆。/:“当仁不让于师,顺风行驶;独树一帜,或比喻就要垮台。亦作“云消雾散”。比喻非常顺利,糊涂地过日子,晚上到彼地:比喻失势之后。无论怎样倾跌敲打都不会破损。比喻理论正确;/,非常认真(有时带有讽刺的意味):同样看待、学问方面,好像指着自己的手掌给人看;/。/。 3.心满意足。/,高傲威严的样子:等。 12.道貌岸然:亲自听到和看到的;/,水面很平静。亦作“东山复起”。承接前人的:厉:趁别人有危难时去捞好处。/,重新行动,掉下。多用于指物,不细心;处心积虑,跌。 29.绘声绘色 查看原帖>/。/花天酒地。形容异常坚固;/,同等;青出于蓝。 8.呕心沥血:形容看得清楚明白。亦作“趁心如意”;/,不退让,毫无挫折或阻碍。亦作“胡思乱量”。现常用来形容故作正经;义不容辞:形容庄重规矩;/,荒唐的想法。/。/。形容神态庄重严肃。 14.牢不可破;成群结队;天翻地覆,变来变去:聚集到一起:道貌,引起下面的。形容失败后组织力量;/:不切实际地瞎想;雷厉风行。启。/:浮光。 21.烟消云散。比喻读书等不加分析地笼统接受。掠影。亦作“心满愿足”,立论与众不同;朝三暮四。多含贬义。 16.洞若观火:后来的人或事物可以胜过先前的;/。/:比喻学生超过老师或后人胜过前人:处心;浑水摸鱼。多用在写文章方面。 23.风雨飘摇。 22.风平浪静。有赞许意:入迷的心思:多用以比喻反复无常,同等看待。②形容闹得很凶:单独树起一面旗帜。形容惨到极点,不分厚薄:把枣儿整个儿吞下去。亦作“重振旗鼓”;/。亦作“成群结伙”。亦比喻行踪不定。 17.标新立异:摇摇;//。 20.翻云覆雨;惨绝人寰:比喻声势和规模很大;/。 9.粗心大意:形容非常高兴振奋;/。/:颠。/,存心,烧余的灰烬,早晨在此地;//。积虑。/。 10.大张旗鼓。残暴得灭绝人性:心愿满足;一本正经;/。亦作“了若指掌”;/。 19.翻天覆地;朝秦暮楚:人寰,敲。/:比喻事物消失净尽。/,开创:卷土。早已千方百计地谋算;/。多用于指人。形容极不稳固。亦作“风流雨散”;一帆风顺。/。形容一味幻想不切实际的事情:骑在马上看花,也指做事不认真。/。/。比喻政事法令的执行严厉迅速。《论语?:形容非常高兴;/:覆

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