您现在的位置是： 首页 > 热门专业 热门专业
高考降低英语分数_高考英语分数降分
tamoadmin 2024-05-19 人已围观
简介有些人建议降低中国高考英语的分数线，可能是因为认为当前高考英语考试的难度过高，而导致了一些不公平的结果。一方面，高考英语考试所要求的阅读、写作和口语能力较高，可能会造成一些学生在英语考试中的表现不如其他科目。另一方面，一些学生可能更善于学习其他科目，而英语并不是他们的强项，因此他们在高考中的英语成绩会相对较低。此外，考虑到英语是一门重要的国际语言，有些人认为降低高考英语的分数线可以鼓励更多的学生学
有些人建议降低中国高考英语的分数线，可能是因为认为当前高考英语考试的难度过高，而导致了一些不公平的结果。
一方面，高考英语考试所要求的阅读、写作和口语能力较高，可能会造成一些学生在英语考试中的表现不如其他科目。另一方面，一些学生可能更善于学习其他科目，而英语并不是他们的强项，因此他们在高考中的英语成绩会相对较低。
此外，考虑到英语是一门重要的国际语言，有些人认为降低高考英语的分数线可以鼓励更多的学生学好英语，从而提高中国的国际竞争力和全球化意识。
然而，值得注意的是，降低高考英语分数线并不能解决英语教育质量的问题。相反，这可能会降低对英语学习的要求，进而导致更多的学生对英语教育缺乏兴趣和动力。因此，应该从教育体制、课程设置和教学方法等方面来改进英语教育，让更多的学生能够真正掌握英语这门重要的语言。
我对“降低高考英外语分值”的建议比较支持，一方面在当前的教育背景下，部分学生学习英语是为了应对考试，不是为了在生活工作中应用英语。即使降低其分数但不表明其不重要。
一，较之于外语，青少年的身体健康更为重要，要淡化英语教学。
但各地现在中高考英语大都设置为满分150，远大于物理、化学等自然学科分值。一方面课时占比设置之低，另一方面科目分值奇高不下。确实，降低中高考英语分值到了非改不可的时候了。
二，走中国特色发展道路，理应有文化自信。
首先应大力弘扬祖国优秀传统文化，将根扎在本民族的厚壤中，研究、学习、弘扬自己的本土文化，掌握自己文化的渊源。而不是在自己文化都没弄懂的情况下一味地、用过多时间去学英语。
三，当今世界的竞争，归根结底是科技人才的竞争。
我们在芯片等高科技领域遭遇“卡脖子”现象，理应痛定思痛，沉下心来大力发展基础学科，走自主研发、自主创新的道路，摆脱外国对我国的科技打压。在选拔人才时，应避免偏文，弱化理科的趋势，不能让一门外国语言挡了许多理科学子为国效力的求学路。
四，随着智能化的发展，同声翻译，拍照翻译等十分普及。
随便一台手机都有这样的翻译功能，轻松解决语言上的障碍。对普通劳动者来说，简单的英语会上两句，够用就行了。至于那些专业术语，那是专门人才学习、研究的事。
五，现在的外语教育模式存在不少问题：①外语在高考中所占分值过高，耗费学生过多的精力和时间；②外语对于很多人的实用价值是有限的；③不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区特别是农村学生越不利；④增加学生的学习负担；⑤学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例。
结论:为了学英语等外语，学生、家长、教师都耗费了大量的时间和精力。但降低高考英语分值，不代表不重视外语。对外语重要性的认识，就不同地区、家庭背景以及学业、职业目标的学生来说，会有所不同，这和学生个体的实际需求有关。有需求目标的学生，一般不会因为降低高考外语分值而放松学习，往往会以更灵活高效的方式去学习。
