高考关于英语的改革_关于高考英语改革

1.英语在高考中应该怎么改革才合理呢？

个人认为不会，高考取消英语政策解读：

1.英语不是退出高考，英语只是不再参加7、8日两天的统考。英语考试改为1年2次，3年6次，取最高分记入高考成绩，由获得授权的社会机构组织考试。

2.英语考试命题将更加侧重听、说、阅读等实际应用能力的检测。

3.重点大学和名校对英语会有明确要求，英语成绩差的同学将更难进名校。

因而，我们建议，高一就应该将英语拿下，考出好成绩，这样在高二高三会有更多时间备考其他科目。换句话说，如果到头来语文、数学等科目考试成绩优秀，却因为英语而无缘名校，那将会是一件非常可惜的事。

改革后英语能力要求变高还是变低

有关高考中的英语考试改革就是如此。主张降低英语在高考中的重要程度的人认为：在中国经济崛起后，中文会扩大使用的范围，因此从整体上来看，经济发展对英文能力的需求降低。所以高考调低英语考试的重要性，将考核英语一事交给市场和社会，是比较合理的选择。

但反对者一来认为英语的大规模使用才是中国经济增长的一个重要原因，而不是中国经济增长促成了中文的使用。未来双语并存且主要是英语的使用依旧是促进贸易和增长的主要因素。

英语在高考中应该怎么改革才合理呢？

高考改革实施方案预计统一将高考科目设置为语文、数学、外语三门，其中外语在每年3月和11月委托社会一年两考，高校主要依据学生统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质情况，实行综合评价、择优录取。

面对高考英语改革英我们要具备以下意识：

第一：改革，并不意味着英语不重要。在目前经济全球化和高等教育国际化的今天，英语已经成为国际交流中不可或缺的工具。

第二：改革就是要改革应试教育体制下英语的考核办法，着眼于学生英语的表达与应用能力，将英语实实在在地学成一门可以运用的国际语言。因此在今后的英语教学中，更应注重提高语言运用能力与综合素质。

第三：英语高考外语科目仍然会计入高考分数或在作为高考录取的依据，因此英语科目仍然非常重要，一年两考只能减少考生的负担，而不是降低英语科目的重要性。

目前的高考成绩，并不能充分的体现出学子们真实的能力和水平，并且即便是学生们花费了大量的时间学习英语，依旧不能正常的对话，降低外语高考分数，并非不重视外语，只是更注重学生听、说、读、写能力的培养，注重学生外语应用能力的提升，提倡学生轻松高效地学习外语。

英语这项技能是同学们必须掌握的，但在教学中，是否也应偏向实践。

随着社会的不断进步，英语早已融入了大家的生活中。掌握一些基础的英语知识，给年轻人的生活也带来了很多便利。但学生们对英语的学习还停留在书本知识阶段，这也造成了很多学生考试成绩很高，开口就是哑巴的局面。

如果外语课程能够改革，相信不仅能利于学生们掌握英语知识，还能更好的把它们应用到现实中。因此英语想要退出高考舞台似乎是不可能的，但降低相应分值，却有点希望。

在政策没有彻底落地之前，家长们不要掉以轻心。很多学生都是在英语这科上折的，认为它简单、没技术含量，所以不背、不学，最终导致高考时综合成绩低。

学习也要找对方法，不能“一根筋”，根据自身情况制定学习计划。

学习犹如打仗，打仗尚有36计，学习也不能一条路走到底，不同阶段的学生有不同的侧重点。就拿高中举例子。高一学生的精力应多放在主科上，因为高一的科目太多，如果把精力平均分配，很可能造成样样会，样样都不精的局面。

多数学校在高一下学期就已经分完文、理科了，在高一至高二阶段，同学们就要做到把精力平均分配了。但对于十分擅长的科目，所花时间则可以少一点，把节省出来的时间用来钻研不太擅长的科目。

高三是学生查缺补漏的阶段，同学们要根据自身情况制定合理的学习时间表。高考考的是同学们的综合成绩，即便是某科很突出，但只要有一科成绩很差，也会拉低平均分。

降低外语高考分数赢得了很多家长的掌声，想必相关部门也会予以考虑。而不管最终是否采纳，相信教育部都是在基于实际情况上，做出的决定。