浙江 高考语文_高考浙江语文解读

1.关于浙江语文高考题型的问题.

2.2019年浙江高考作文题目怎么写(审题立意解析)

3.2015年浙江高考语文难不难，难度系数解读点评解析

4.浙江高考语文什么卷

5.浙江语文高考是什么卷

6.浙江语文高考

语文阅读理解，把原作者打败这件事情确实非常尴尬，杨，大家更加重视阅读理解是否就是胡乱的揣摩作者的意图。但是其实阅读理解真正的目的不是让你理解作者与原文，而是让你理解出题者的意图，这才是阅读理解这四个字背后的真正含义。

大家都觉得阅读理解这道题目是为了增加学生对文字的理解能力，但其实这只是一部分，因为我们发现答案有一个很固定的模式，大家只是在这个模式里结合内容发表观点，出题者的意图在最开始就表达得非常明确，答案也非常清晰，就是绝对不能偏离我的想法，跟我不一样的就是错了。

很多人做不好阅读理解，只是因为不愿意去接受这种模式，强行的想要去表达自己的观点，看不清现实，所以才会失败。原文作者在这次考试中输的不冤枉，你可能觉得这篇文章是你写的，所以你才有最大的发言权，但是你忘了，这是在考试，你根本不愿意去理解出题者的意图，所以出题者也不会去理解你。

有人会说这样的阅读理解题并没有什么实际价值，是应试教育错误的体现，但是当你走向社会之后，你会发现，这种方式还是最贴近现实生活的。在工作和生活中，经常会有人和你说一堆东西，但是想要表达的却是另一个意思，只不过不好，直接说出口，只能通过这种方式让你理解。如果你死板的非要解读这句话，那根本就无法跟上说话人的节奏，如果这个人是领导的话，还会觉得你很笨，不懂事。而如果你运用阅读理解的方式去看待这个问题，就会发现真的非常简单，我们要理解的是说话人背后的意图。明确了他的意图，然后才能实现他的想法。现实生活中要学会妥协，很多时候并不适合坚持自己的想法，与人相处也好，工作也罢，大家需要的是你解决问题的能力，而不是听你的思想。

阅读和理解其实是分开的，考察的是你两个能力，一个是从文章中收集信息的能力，另一个是你理解出题人意图的能力，瞬间觉得这个题目真的好高大上，考察的真是十分全面。当你具备这两个能力之后，就需要你用语言把它组织出来，而语言组织能力就是语文的根本，说话和写作都用得到。从这些方面来看，阅读理解这样的模式还真是有利无害的。

关于浙江语文高考题型的问题.

高考语文结束之后，浙江卷中的阅读题《一种美味》成了新晋网红，其作者巩高峰也被顶上热搜。网友纷纷吐槽此文“看不懂”、“不知所云”，连作者本人也笑称“标准答案还没出来，我也不知道我想表达什么”。

但当我读完全文之后，突然明白了出题人的苦心，这实在是一篇值得细细品读的好文！我好想在一片吐嘈声中给作者平个反，在我看来，这是一篇神作啊！

我所解读的真相是：那条草鱼，其实根本不存在，一切都是“他”所编织出的一个梦境，是在千疮百孔的现实生活外，营造出的虚幻的奢侈体验。

看过《穆赫兰道》的朋友，应该对**情节印象颇深。影片前半部分一直是轻快明亮的，女主角笑容灿烂、生活安定，还有个全心依赖她的爱人，但后半部分却越来越凌乱、诡异。最后真相被揭示，这只是主角的一个短暂的梦境，现实中的她，只是个无业、糜乱邋遢、遭爱人背弃的可怜虫。

说这么多是想表达，读《一种美味》的时候，一下就让我想到《穆赫兰道》。文章里说，“他”从来没吃过鱼，自然也没见过，那他怎么就能断定，水沟里出现的，就是“鱼”？可能的解释是，“他”曾听人说过，“鱼”是什么样，有多好吃，所以将它搬到梦境里，但还是模模糊糊的，看不清楚“鱼”具体是什么样子。就像我们时常梦见“外星人”或“鬼”等，但只是心里赋予了它们一个概念，永远看不清正脸一样。

“他”的梦境美好得不真实，可以吃上从来没吃过的鱼，可以不用干活，父亲不再刻板，母亲不再愁容满面，气氛和睦温馨、暖意融融，甚至，他还得到了一个可以去上学的许诺。

但在这看似正常的叙述之下，我还是嗅到一丝失真的味道。首先就是本来“大得出乎他意料”的鱼，突然就变成了只一个巴掌大，而且这个巴掌大的鱼，熬出了一锅大得出乎意料的汤，可以让一家五口人一碗接一碗地喝，等两个哥哥离开桌子时，每个人还可以盛两大碗。

而且，文章的主题是“美味”，但到底如何美味，鱼汤与舌尖碰撞时是何种滋味，鱼肉是怎样的鲜嫩无比，作者却始终未着笔墨，只以“完全不记得哪怕一点细节”含混带过。就像梦见一个美女，只记得心里惊叹真美啊真美啊，但怎么个美法，眼睛鼻子头发是什么样？完全说不出。

前文大段铺垫“吃鱼”的轻松快乐之后，伴随父亲一句“三子该上学了”，气氛一下变得沉重。从这时起，主人公所面对的生活的重压开始展现出来。父亲恢复铁嘴铜牙的表情，母亲卸去笑容。

最后一段，鱼再次出现，而且从作者的描述来看，这条鱼还是完整的，摸上去粘粘软软，有鼻子有眼，眼睛里还有光。很多人将“一丝诡异的光”引作笑谈，但细细一想，不诡异吗？这条巴掌大的被五个人分食的鱼，按理早就连骨头渣都不剩被咽下肚了，怎么会出现在柴火堆里？

依我看来，这条再度出现的鱼，就像是《盗梦空间》里那只停下来的陀螺，预示着梦境的结束。一种美味，不过是在物质极其匮乏的年代，一个每日忍饥挨饿，还要干着繁重农活的孩子，对美好生活的一种想象。梦境中他砸吧砸吧嘴，甚至笑出了声，但醒来后，依旧是压抑与黑暗。

我没有看过标准答案，很可能我的解读在高考考场上只能得零分，但那又如何？一千个读者就有一千种美味，我相信我所感受到的。

2019年浙江高考作文题目怎么写(审题立意解析)

考点考查识记现代汉语普通话的读音，能力层级为A级。

解析A．侥（jiǎo）/角（júe） 辙（zhé）/折（zhé） 瞠（chēng）/称（chēng）； B．踞（jù）/据（jū） 癖（pì）/否（pǐ） 摒（bìng）/敛（bǐng）； C．怆（chuàng）/创（chuāng） 蛊（gǔ）/贾（gǔ） 诘（jié）/结（jiē）； D．蹩（bié）/别（biè） 涸（hé）/和（hè） 徜（cháng）/场（chǎng）。

思路分析该题每一个选项中加点的字都是常见、常用的易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，音近字。对于拼音，考生需要平时积累，可用错题集归类识记法，如A项“侥幸/角色”，C项“怆然/创伤”中每组的后一字为多音字，前一字为习惯性误读字；D项“干涸/曲高和寡”，B项“癖好/否极泰来”的前一字为形声字。

考点本题考查现代汉语的字形的能力，能力层级为A级。

解析A．“立杆见影”—“立竿见影”；B．“偏面”—“片面”； D．“高潮叠起”—“高潮迭起”。

思路分析该题考查的是由同音字、形近字造成的易错现象，在识别时注意以义辨形（如A项“立竿见影”的“竿”是“竹竿”的意思，而不是“树杆”的意思）、以音辨形（如B项的“偏面”读音应当是“piàn”而不是“piān”可以判定应当写作“片面”）。对于其中的近音、近义字则需要多角度辨析（如D项“高潮迭起”的“迭”是“履，连着”的意思，“叠”是“重复地堆，积累”的意思，二字字义相近）

考点考查近义词的辨析和选用，能力层级为D级。

解析A．驴唇不对马嘴：比喻答非所问或两下不相合。近义词答非所问、前言不搭后语、风马牛不相及。名不副实：指空有虚名。近义词徒有虚名。两者意思不同，故不能替换。

B．打开天窗说亮话：比喻无须规避，公开说明。直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。两者意思相同，故可以替换。

C．画虎不成反类犬：比喻模仿不到家，反而不伦不类。同“画虎不成反类狗”。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。两者意思不同，故不能替换。

D．鲤鱼跳龙门：比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进，奋发向上。脱胎换骨：比喻通过教育，思想得到彻底改造。两者意思不同，故不能替换。

思路分析本题考查熟语的选用，是否能替换要多角度辨析：要注意运用范围是否准确，感彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。熟语的运用要靠平时多积累，熟记其意义和用法。

考点考查病句的辨析，能力层级为D级。

解析B．搭配不当，将“降低”改为“减少”；C．成分残缺，介词淹没主语，去掉“在”和“中”。D．两句混杂，“事迹感动了广大网友自发在网上留言”应为“事迹感动了广大网友，广大网友自发在网上留言”。

思路分析辨析语病除要掌握《考试大纲》里规定的六种病句类型外，还应注意句中可能出现的几类成分：两面词、否定词、数量词、代词、关联词、并列短语、介词（如C项“在……中”）等等

2015年浙江高考语文难不难，难度系数解读点评解析

浙江高考语文作文题目预测

　阅读下面的文字，根据要求作文：

　有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。

　一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

　一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

　一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

　一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

　要求：

　1，自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。

　2，不要脱离材料内容及含义的范围。

　3，不少于800字。

　4，不得套作，不得抄袭。

浙江高考语文作文范文

　属于我的天

　现今大学生工作难找，然而依然有些人能进入理想的工作岗位，而有些人却始终无法就职。因为他们对待工作的态度不同，那些无法就职的人，因为一次的求职失败，又看见他人轻松成功，便自愿自艾，而那些成功的人，不会因为一次的失败而放弃，他们相信总有属于他们的一片天空。

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　我们也是一样，或许我们音乐不行，但可能你在学习的天地中能获得不菲的收获，总不能轻言放弃，总有一片天是属于你的。

　南阳诸葛庐，住着世人景仰的卧龙先生，然而，未遇见刘备之前，除去他好友之外，又有几人识他，他如同收敛了翅膀的雄鹰，躬耕于南阳并非他不想展翅飞翔。而是他相信，不论世人如何嘲讽他，他总会有一片属于他的天空。

　南宋的最后一位国君李煜，哪怕他变成了一位亡国君，那也只能证明他不适合做一国之君，但他在诗歌的造诣却是不浅。在亡国之时，写出了绝笔。哪怕他在统国的天空中飞不远，但依然有着属于他自己的一片天空。

　茫茫人海中，也不缺少另一种人，他们尝试各种道路。却从没有成功过，只因为他们不知。属于自己的天空，也有着各种障碍，只有用泪和汗，最终才能鲜血淋漓地征服它们，那些人却不想付出血和泪便征服困难到达终点。当然无法在任何一片天空中飞得长远。

　诸葛亮在有十分高的智慧之前，又有谁知他的艰辛，在他获得知识的道路。他也哭过，流过血，但他坚持下来了，才有了后来的卧龙之称。李煜不应也是这样吗?如果他没有小时打好良好的诗歌基础，而是贪玩不学;如果他是有一点小成就或得到一点小夸奖就止步不前，他能在诗歌上有不菲的造诣吗?他们都为了飞向自己的天空奋斗过!

　认准了自己的天空，就朝着那个方向用力拍打你的翅膀吧!只要你拥有面对暴风的勇气，只要你拥有战胜狂风的决心，就用尽你的全力，向着最后的终点，拼搏吧!

浙江高考语文什么卷

1、2015年浙江省高考语文试卷学生们讨论最多的是作文，2015年浙江高考作文是材料作文，题目自拟，材料如下：古人说：“言为心声，文如其人”。性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看法，写一篇文章阐明你的观点。注意1.题目自拟，观点自定。2.明确文体，不得写成诗歌。3.不得少于800字。4.不得抄袭套作。

2、出了考场的考生对作文的难易度反应不一。有部分考生认为主题不明确，有点难。也有考生觉得写起来很流畅。总之，不同的考生对于试卷难度有不一样的理解，总体上难度与往年基本相同。

浙江语文高考是什么卷

浙江高考语文使用的是新高考全国一卷。

全国新高考Ⅰ卷是普通高等学校招生全国统一考试试卷的一种类型。该试卷包含语文、数学、外语三门考试科目试卷，由教育部教育考试院命题。高考试卷选用全国新高考Ⅰ卷的省份有广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东、浙江。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民。

招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。

2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。2017年4月7日教育部、中国残联关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知。

高考的意义：

1、通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是高考最大的意义。通过高考这一过程，能够获得未来找工作就业的基本能力。如果不参加高考，不读大学，很有可能今后无法找到理想的工作。

2、通过高考能够检验自己以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础，这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验，也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，社会分工也非常细。

浙江语文高考

浙江语文高考是全国新高考Ⅰ卷。

浙江高考必考科目用新高考Ⅰ卷：语文、数学、外语3门。选考科目为自主命题：从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

浙江高考模式：

2023年浙江高考实行新高考“3+3”模式，启用新高考I卷。其试卷的组成科目有由语文、数学、外语3门全国统考科目成绩和物理、化学、生物、思想政治、历史、地理的任选3门选择性考试科目成绩构成。

第一个“3”是指：语文、数学、外语是3门必考科目，第二个“3”是指从物理、历史、政治、地理、生物、化学六门任意选择3门来学习。语文、数学、外语以原始分成绩计入总分，物理、历史、政治、地理、生物、化学以等级换算分计入总分。

高考考试各科目时间安排：

1、统一高考考试时间

6月7日9：00至11：30考试科目语文；6月7日15：00至17：00考试科目数学；6月8日9：00至11：30考试科目文综或理综；6月8日15：00至17：00考试科目外语。

2、312新高考地区

6月7日9：00至11：30考试科目语文；15：00至17：00考试科目数学；6月8日9：00至10：15考试科目物理或历史；15：00至17：00考试科目外语；6月9日8：30至9：45考试科目化学；11：00至12：15考试科目地理；14：30至15：45考试科目政治；17：00至18：15考试科目生物。

3、3加3新高考地区

6月7日9：00至11：30考试科目语文；15：00至17：00考试科目数学；6月8日15：00至17：00考试科目外语；6月9日8：30至9：30考试科目物理；11：00至12：00考试科目政治；15：00至16：00考试科目化学；6月10日8：30至9：30考试科目历史；11：00至12：00考试科目生物。

（一）古文（12篇）

《论语》（《浙江省普通高中新课程实验语文学科教学指导意见》中规定的篇章）

1、《为政以德》——2.1、2.3、16.1章从“丘也闻有国有家者”到“而在萧墙之内也” （第1页、第2页）

◎2、《克己复礼》——12.1、3.1、16.2、13.3章（第7页、第8页）

3、《知其不可而为之》——18.5章和18.7章从“子路曰”到该章结束部分

（第18页、第20页）

4、《仁者爱人》——1.6、5.26两章（第23页、第24页）

◎5、《君子之风》——15.9、4.16、6.11、7.16、7.19、6.23、8.7章（第28页、第29页）

◎6、《周而不比》——2.14、16.4、15.23、12.24章（第38页、第39页）

7、《诲人不倦》——7.8、11.22章（第53页、第54页）

◎8、《高山仰止》——17.4、9.11章（第58页、第59页）

9、《沂水春风》——从“点！尔何如？”到“吾与点也！”（第63页）

◎10、《中庸之道》——11.16、13.23、13.24、17.13章（第67页、第68页）

古文背诵：

◎1、孟轲《孟子》——《寡人之于国也》（必修四 第4页）

2、荀况《荀子》——《劝学》（节选：从“君子曰”到“用心躁也”）（必修一 第35页）

3、庄周《庄子》——《逍遥游》（节选：从“北冥有鱼”到“而后乃今将图南”）

（必修五 第93页第一、二、三段）

◎4、司马迁《史记》——《廉颇蔺相如列传》（节选：从“廉颇曰”到“为刎颈之交”）

（必修三 第101页最后一段）

◎5、司马迁——《报任安书》（节选：从“古者富贵而名摩灭”到“难为俗人言也”）

（必修五 第74－75页第五、六段）

◎6、王勃——《滕王阁序并诗》（节选：从“时维九月”到“岂效穷途之哭”）

（必修四 第70－71页第二、三段）

7、韩愈——《师说》（必修一 第37页）

◎8、杜牧——《阿房宫赋》（必修二 第71页）

◎9、欧阳修——《秋声赋》（节选：从“余曰”到“物过盛而当杀”）

（必修四 第73页第二段）

10、苏洵——《六国论》（节选：从“齐人未尝赂秦”到“是又在六国下矣”）

（必修二 第70页）

11、苏轼——《赤壁赋》（必修一 第84页）

（二）古诗词曲（12篇）

◎1、《楚辞》——《渔父》（必修五 第77页）

◎2、李白——《蜀道难》（必修四 第59页）

3、杜甫——《登高》（必修四 第61页）

4、白居易——《琵琶行》（必修四 第62页）

◎5、李商隐——《锦瑟》（必修四 第64页）

6、李煜——《虞美人?春花秋月何时了》（必修四 第66页）

◎7、晏殊——《蝶恋花?槛菊愁烟兰泣露》（必修四 第66页）

8、柳永——《雨霖铃?寒蝉凄切》（必修四 第67页）

9、苏轼——《念奴娇?赤壁怀古》（必修二 第75页）

◎10、李清照——《声声慢?寻寻觅觅》（必修四 第67页）

11、辛弃疾——《永遇乐?京口北固亭怀古》（必修二 第76页）

◎12、王实甫——《长亭送别》（节选：端正好滚绣球一煞收尾）（必修五 第50页第一、二支曲；第54页最后两支曲）

O(∩_∩)O谢谢