全城高考数学,全城高考全文免费阅读

1.观地球上的星星有感

2.有关青春励志的**，

3.高三青春作文

4.青春励志正能量文章

早些时候，同学向我推荐说这部**不错，我看到**名就知道他是看着名字觉得不错。现在找出来看了一遍，在没有了解导演的时候，觉得这导演真牛逼，硬是把本应该的励志**拍成了狗血爱情剧，实在是低级低级。

看完后搜了一下导演，导演肖洋正是少年班的学生，他在1994年考入西安交大的少年班，而这部**主角的原型都是他和他的同学。顿时有了定位，这其实是一部青春回忆片。

按说这样类型的影片大多没有什么深度，像前几年的《全城高考》《那些年我们一起追的女孩》，但是一部**拍出来，不只对导演是一种回忆，对我们这些观众也是一种回忆，这部**的回忆仅限于少年班的特定人群，对常人没有共鸣也是自然地，我就是一个。

该片由孙红雷主演，片中饰演周知庸，他也是当年的一个少年班成员，但是他最后失败了，于是他开始四处找寻智商高的少年，一共22人，带到大学里组成了少年班。但是他的行动遭到了校方的阻挠，周知庸不惜冒着被开除的风险伪造了教育部文件，使少年班得以继续存在下去。

影片用大部分镜头展现少年的的5位成员与女神江依琳的纠葛，并且成功的引起了暗恋女神已久的数学系常松的嫉妒与愤怒，不止一次的对他们进行报复，但是最后常松与他的兄弟们未果而终，并且裸奔回到宿舍。从这里来定位，影片就是一部狗血的青春回忆录，百科上说这是肖洋第一次导演**，已经表现出了老道的手法。我没有看出来，我看到的是内容的轻浮与空洞，江依琳与他们之间也没有爱情，只是对他们对自己的追求感到有成就感。

他们进入大学后，不务正业，这些周知庸都看在眼里，于是在一个晚上带着他们来到了当年周知庸受辱的地方，那是当年周知庸与他喜爱的一个外语系女生发生故事的地方。女生对周知庸说，如果爱她的话，就脱光了绕着山顶跑一圈。他跑了，但是回来才发现她把全班的人都叫过来了，他们都给女生钱，原来她们在打赌。我知道周知庸的本意是让他们不要把心思放在江依琳身上，抓紧学业，攻克难题。本来这应该算是一个转折点，但是影片在此之后还是一如既往的狗血，拍的非常不好。一直到结尾，还在描写与周冬雨饰演的周兰之间的爱情。

但是在结尾的时候，影片采用了第一视角，后来我想这个饰演第一视角的吴未的原型就是导演肖洋。

影片总体不够成熟，像是小孩子拍着玩似的。与我心目中的少年班应有的效果大不相同，可以归入烂片之列。这也体现了当代一些人的价值观，零乱又庸俗的肤浅思想。建议少看。

另外百科了一下少年班。是由诺奖获得者李政道提出，旨在为国家储备人才，最初始于中国科技大学。后来因为各种原因停办。既然导演是少年班学生，想要拍一部这样的**自然是好的，但是这部**缺少社会性，对少年班的历史认知太少，影片视角甚是狭隘。放在社会这个大环境下，一部**没有社会性没有评价与反思，仅仅用来回忆，不懂思考，对国人是极大地毒害。

观地球上的星星有感

1、《假如爱有天意》

主要讲述了大学生尹梓希无意中找到母亲宋珠喜留下的日记，便重温她母亲初恋的故事。

2、《这个杀手不太冷》

讲述了一名职业杀手莱昂无意间搭救了一个全家被杀害的小女孩玛蒂尔达，他和小女孩互生情愫，最后他为了救玛蒂尔达而身亡的故事。

3、《阿甘正传》

描绘了先天智障的小镇男孩福瑞斯特·甘自强不息，最终“傻人有傻福”地得到上天眷顾，在多个领域创造奇迹的励志故事。

4、《风雨哈佛路》

介绍了一位生长在纽约的女孩莉斯（Liz）经历人生的艰辛和辛酸，凭借自己的努力，最终走进了最高学府的经历。

5、《心灵捕手》

讲述了一个名叫威尔的麻省理工学院的清洁工的故事。威尔在数学方面有着过人天赋，却是个叛逆的问题少年，在教授蓝勃、心理学家桑恩和朋友查克的帮助下，威尔最终把心灵打开，消除了人际隔阂，并找回了自我和爱情。

6、《白日梦想家》

讲述了本·斯蒂勒所饰演的男主角穿行在现实和自己的白日梦里，最终踏上一场真正的人生大冒险, 并与女主角克里斯汀·韦格展开一场绝妙的浪漫奇缘。

有关青春励志的**，

观地球上的星星有感1

　闲来没事儿看了这个**《地球上的星星》，泪如雨下有些夸张，却带给我感动与良多感触。这是印度**，跟《三傻大闹宝莱坞》有些类似，主人公之一，可爱的代课美术老师也是由三傻主演AamirKhan所饰演。这个是关于小孩子的成长的，只不过这个孩子稍稍有些特殊，不过主旨却可以扩展到所有孩子的成长。

　可怜的伊桑，有着阅读障碍，看不懂那些英文字母，看到他们在跳舞，不知道他们所代表的意思，数学也不会算，不能自己穿衣服，不能准确的扔出东西……而父母、老师却不能理解，认为他不够努力，不够认真。他也不想被人嘲笑，他努力做到最好，只是那些特别的字母一律都是反着写的，他的想法不能很好的表达。结果随之而来的是亲人的打骂，老师的惩罚，同学的嘲笑，他怕了，连自己喜欢的画画都不画了。他一个人默默流泪，一个人擦干眼泪，冷漠而麻木的对待这个世界。幸运的他，碰到了一位可爱的老师，他充满爱看待这个世界，看着这些孩子，他不拘一格的看待这个社会，他从孩子的角度看世界，他关注孩子的优点，他关注问题背后的原因。不知道他童年是否真的有读写障碍，不过他确实用自己的爱和付出，拯救了这个孩子。当伊桑走上美术比赛的领奖台，冲入老师的怀抱时，我眼睛湿润了。当我看到这位父亲在老师面前不禁哭了出来，我也潸然泪下了，父母不是不爱，而是不会爱。

　刚好是在母亲节的晚上看的，谁言寸草心，报得三春晖，父母之恩，如何能报！

　自己小学初中高中大学都这样走过来了，或者遗憾，但这些都过去了。着眼未来，研究生两年，自己该用自己独特的视角来看待学习。发现并培养自己的爱好天赋，都还来得及，因为我们不是来复制别人的人生，而是要活出精彩的自己！

　看完这个**，好像去支教啊或者去这种帮助特殊孩子的学校，去帮助他们！

　晚安！5.12地震6周年，死者安息！

　庆幸自己还活着，感谢生命，感谢生活！

观地球上的星星有感2

　这部影片借讲述小主人公伊桑.阿瓦斯蒂的成长及成才故事，反映了很多的教育问题，包括学校教育，家庭教育，社会教育乃至国家教育制度。在这些教育问题上，深富经验的老师，校长都有一些独到正确的观点。所以，作为实习生的我们，在此不必班门弄斧，仅仅联系自身，联系大学生活，谈一下影片触动自己的一些体会。

　主人公伊桑.阿瓦斯蒂之所以能找到属于自己的成功，主要原因有二：一是它本身富有天才的想象力，是一个很有才的孩子。另一方面是因为他遇到了那位独特的美术老师，也就是他的伯乐。美术老师和普通的老师不一样，不会在他捣乱的时候骂他“不要脸”，也不会在他认不出字母的时候打他的手指五寸处。而是走到了他的内心深处，用爱去拯救了他。如果没有这位美术老师的出现，我真的不敢想象伊桑的结果会是怎样，很可能放弃自己，甚至自杀。是这位美术老师拯救并成就了他。所以，老师的力量在孩子成长路上的影响是不可估量的。

　伊桑的故事让我很自然的问自己：在中国，又有多少像那位美术老师一样的老师？我也不知道有多少，起码我16年的求学经历中，在自己以及别的同学身上都很少碰到过这样的老师。当然，我们也不是象伊桑那样天才的学生，所以，没有伯乐一样的老师出现也就成了很自然的事情。但是，有一点是肯定的，每个学生是不一样的，每个学生都有自己的闪光点。很多成绩好的同学不一定有成绩差的同学思维快，想象力丰富，记忆力强，品行高，所以对于差生，老师们要多从其他方面去发现他们的闪光点，去鼓励，去肯定。

　有这样一个真实的例子，让我印象很深，我的导师汤老师有一个儿子，在美国的时候，老师发给了儿子一朵小红花，回家以后，导师问他为什么，他说老师让他们写下自己的理想，他写的是做一个公园的balloonman。我的老师很不理解并且开始担心，他担心两个PHD孩子的理想竟然是公园里卖气球的人，然后他找到了老师问老师为什么表扬儿子，老师的回答是：这孩子很有爱心……我们明白导师的用意了，他希望我们将来走向工作岗位做老师的时候，应该给与孩子多元化的肯定，而不单单是学习成绩。

　然而现实是，在学校这片土地上，老师对学生在学习成绩方面的衡量几乎成了对一个学生评价的全部，就像**中除了美术老师以外所有的老师衡量伊桑一样。看了这个**，我有了一个希望，希望将来我们的教育，不单单在成绩方面对学生列出名次，给予奖励，还应该在其他方面，比如记忆力，创造力，设计能力，想象能力，表达能力，动手能力，爱心，责任心，音体美等多方面给出多元化的肯定和奖励，多举办相关的比赛活动，不要等到大学，因为那时就晚了。很多大学生参加各种各样的活动也仅仅是为了加分，为了奖学金，而不是兴趣，不是为了提升自己。我相信，也许创造力强的孩子经过发现和培养，将来就会有很伟大的发明；表达能力强的孩子经过锻炼就能成为很强的公关人员；动手能力强的学生经过深造，将来会成为优秀的科研工作者；对于很多方面不出众，然而富有责任心的孩子，将来会成为这个社会的保护者。……而如果真的做到这些的话，每个孩子也就找到了属于自己的成功。

　而要实现这些，对老师的要求该是多么高啊，就需要老师们具备一双发现美的眼睛。然而，并不是每一位老师都具备这样的眼睛，毕竟像**中美术老师那样的老师少之又少，那该怎么办？我想那就用爱心来填补吧，对于差生们用心去了解，用心去爱，走进他们的心里，就像《全城高考》的范老师一样，用尽方法，突破每一个学生的难题。我想，学校和老师如果做到这些，对于孩子们来说，找到自己的成功也就不远了。

观地球上的星星有感3

　这部印度影片《地球上的星星》是我在网上观看的，影片讲述了一位有读写障碍却满脑子奇思异想的八岁男孩伊桑，因为老师和父母的不理解，认为他是 懒、调皮，不好学而被转到寄宿学校，因为学习上的困难一直受到嘲笑和打击，父母更是不能理解他，心灵一度受到蒙蔽，沉沦下去，幸好遇到一位同样有过读写障 碍的老师给予他指导，关心和帮助，在提高他学习能力的同时发掘他画画的天赋，让他重拾自信，最终得到所有人的认可。

　我是含着泪看完这部片子的，对我触动特别大，现实生活中其实很多时候都是这样，对照现实中自己对孩子的所作所为，真的.感到惭愧和内疚，眼前又不 禁浮现了这一幕：那天大儿子刚两周岁，为了给他庆生，我花了“大价钱”给他买了台合金的“大奔”，儿子高兴得不得了，这是他梦寐以求的玩具。抱着他吃饭睡 觉，爱不释手。可就在第二天我看到这个面目全非的“大奔”，轮子外面的轮胎皮四个被扒了三个，还有前排的门也被他硬掰开了，还有底盘也被他拆得乱七八糟 的……看着这“惨不能睹”的玩具，我气一下就上来了，把儿子叫到面前，严厉的呵斥他：“好好的玩具被你弄成这样了，你这个败家子，以后什么都不买给你 了”儿子正要张嘴说什么……我抓起这个“废物”就像儿子砸去，“以后就不要玩了……”儿子哇的大哭起来，我更是来劲，拧起他就打“还哭还哭，弄坏东西 还哭……”旁边的家人也都一个劲的说：“打得好，刚买的玩具就弄成这样了，哪有这么多钱买啊，不听话……”我印象中儿子这次哭得是最伤心的一次…… 晚上睡觉前，儿子搂着我的脖子很乖的说：“妈妈今天是我不对，我不应该把车子弄坏了，你可不可以再给我买一辆一模一样的……”我一听这话，气就不打一处 来：“还想买，你真会想哈……”儿子委屈带着哭腔的说“妈妈，你别生气，我就是想再有一个，我就可以照着新的把车子修好，今天我玩的时候车子不知怎么不 好走了，我看见人家店里的叔叔也是这样这样弄的，所以我也想试一下，结果我越弄越坏，越弄就越弄不好了……”说完就真的哭了……

　是啊，当我们面对“不听话”的孩子时，更多的是指责、批评、甚至是打骂，迫于社会的种种压力，我们总希望自己的孩子成为理想中的那个“我”，总 是按我们所谓的“模式”去教育孩子，完全忽略了孩子们的想法，每个孩子都有他自己的思维，当他做出让大人觉得是不正常的举动时，可能我们更多的是去纠正， 而没有站在孩子的角度去思考他为什么有这样的举动，因为觉得太多的不正常而怀疑孩子的智商。所罗门群岛的人用咒语都能把大树砍倒，可想对于我们人来说恶语 那是最致命的伤害呀。

　大人已经没法改变答正确答案的思路，又怎么能去引导孩子有创新的思维呢？如果每位父母都能像影片中那位老师这样，认真的观察和了解我们的孩子， 再加以正确的引导，世界上可能会多出更多像毕加索，达尔文，爱迪生……等等有着巨大影响的人物，这对我们人类来说是多么大的成就啊！

观地球上的星星有感4

　之前关注了一个推荐**的微博，偶然看到推荐教育题材的**，看到《地球上的星星》，与《心灵捕手》、《死亡诗社》、《放牛班的春天》等几部看过几遍的经典**放在一起推荐，想来估计也不错，看到是印度**，难免有点降低期待，但想到也很出色的《三傻大闹宝莱坞》，应该不会太失望。看完**，深深地震撼和感动。

　影片的男主角是位在小学三年级已经读了第二年的8岁小男孩伊桑，有着丰富的想象力，对周围的一切充满的好奇（看的时候脑中一直出现《窗边的小豆豆》里的场景，感觉相当类似的两个小孩），对绘画有着独特的天赋，但所有的学科却都是0分。一开始怀疑这孩子是不是注意缺陷多动障碍，情节进展排除了此推测，还在思考的时候，那位帅老师（对所有儿童都有发自肺腑的关爱，真帅！），揭晓了是阅读障碍，对字母的识别、拼写存在困难。

　在伊桑的眼里，学习本是不在乎的，但有一位门门课都第一的哥哥，有父母的督促，有老师的各种指责、批评，甚至恐吓性质的教育，渐渐地让他失去了以前的开心、好奇、自信，尤其被迫转到以纪律为校训的学校，更是各种不堪，别人睡觉他在哭，别人上课他却跪在教室门外，尤其当镜头呈现出伊桑，这个年仅8岁的男孩，却站在了学校楼层的最高处栏杆旁，那一刻，感受到他内心深深的绝望，仅仅因为那些老师们认为他学习不用心，单词一再拼错，语法怎么教都不会，怀疑有智障，在他的眼里，“那些字母在跳舞”，他根本无法分辨，理解不了，但又不能承认是自己有问题。

　庆幸他遇到了一位理解他的天使般的老师，庆幸这位帅老师尼克有着独特的教育理念，庆幸帅老师尼克是一位关注弱势儿童的老师，庆幸帅老师尼克知晓其症状，并深有感受，尼克走访家庭、说服校长，给予伊桑特别关注和引导，渐渐地，伊桑找回了自信，尤其在最后全校美术比赛上，夺得冠军，彻底找回了该有的童年。

　影片中几个经典的镜头，父亲对他的指责、谩骂甚至扇嘴巴，学校的老师对他怒吼、打手背、到教室外罚站，甚至之后被罚跪在教室门外，对于8岁的儿童，这是怎样的一种侮辱、摧残···

　父母的教育是孩子一生中最为重要的，但影片中权威而武断的父亲，硬是给孩子贴上了“态度恶劣”的标签、出现问题只是怒吼、暴力，之后简单粗暴地将其送到一座“管理严格”的学校，甚至在尼克来家访时说明问题还不予理解，怒吼道不会竞争如何生存；而伊桑的妈妈，尽管像许多母亲一样，温柔慈爱与善良，却对伊桑的情况一筹莫展，只能在深夜里一边看着儿子的影像记录，一边默默流泪。

　影片里尼克老师给孩子父亲讲述了关于所罗门群岛的故事：所罗门群岛的村民使用一种独特的伐木方法，对着大树吼叫、咒骂，连续30天，这颗树就会慢慢的枯萎，死去，植物尚且如此，何况是人。

　尼克老师的出场，就有些震撼，普通的美术课，第一次课却吹着长笛、穿着小丑服，跳跃着、唱着歌来到教室，激发学生的兴趣···当他发现伊桑总是低着头、也不画画时，从他的同学、老师、家长那里充分了解他到底怎么了，更重要的是之后他的关爱和引导，讲述也存在阅读障碍的优秀人物，或许也正因为他自己经历了这样的困难，所以特别能感同身受，特别希望拯救这位即将迷失的少年

　其实尼克所做的事情并不复杂，不过是慢一些、耐心地、循序地教导；是小心地绝不伤害孩子的自尊，又悄悄地制造种种机会，培养他的自信；是对失败的理解、宽容与客观归因，是及时肯定每一个小小的进步，鼓励继续前进；是无条件的关注，理解与关爱……

　或许现行的应试教育，让我们关注有限，能做的有限，也少之又少，但相信只要每个人多做一些，给学生多一点理解、关爱、细心、耐心、赏识心，总会有所改变，尤其是那些弱势群体，这些散落在地球上的星星终会散发独特的光芒。

观地球上的星星有感5

　根据老师的推荐，我在家里观看了一部印度儿童影片《地球上的星星》。这部影片很感人，让我流下了感动的眼泪。这部片子讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。

　这部影片给了我很大教育：

　一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗?拉姆的与众不同在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。

　二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。

　三、我们都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。

观地球上的星星有感6

　观《地球上的星星》有感并不是所有成功的人都是百分百的天才，即使后天智障，也拥有无穷的潜力等候挖掘。我们需要的不是否定，而是一个鼓励的眼神。 ——题记

　该**的小主人公是个名叫伊桑的男孩。他口语困难，有着后天性的智障。他没有流畅的思维，行为不能自控，生活无法自理，收到所有人的歧视。 原本快乐的他从此忧郁了，看到此时，我不禁感到心疼，他可是自由的小鸟啊!如今却离生活越来越远。于是他的母亲把他送到一所寄宿学校。深不知伊桑每天面无表情，与周围的一切格格不入。 后来一位美术老师找出了原因，并与家长沟通，理解了伊桑的内心，用一个画展帮助了伊桑，并让伊桑学会读写。他收到了肯定，找到了自信，又回到了以前的快乐!当我看到他飞奔向老师的怀中时，我感受到的是他以前不被理解的孤单被老师的真情所代替。

　导致伊桑“忧郁”的大部分原因在于他的家庭，没人融入他的世界，没有人愿意坐下来和他沟通，他不断受到否定，潜意识画出一幅自己离家庭越来越远的画。

　我想，在生活中，我们不该受到否定，也不能否定他人，每个人的潜力决不允许因为一个个否认而被埋没!而父母、老师应该多关心孩子的内心，给予一定的鼓励，不然一颗巨星也许会就此陨落。相信无论多“智障”的人，也一定会被温情所打动。

观地球上的星星有感7

　有一些人，你只能看见他，却不能感受他的心、他的念。而他们却是一群在等待的、地球上的闪亮的星!

　《地球上的星星》这部影片，讲述了一位患有先天阅读困难症的八岁儿童伊桑，却在父亲、老师的误会与责骂中一次次无奈地学习那些在他看来如蝌蚪般游动的文字。无数次的失败让他走入了自闭的阴影，看着他大而无助的眼睛，忧伤的脸庞、瘦小的身躯，真是令人心酸。终于，一位代课的美术老师尼库姆巴的到来改变了他。尼库姆巴用热情点燃同学们的乐观、自由;用行动教会孩子思考、梦想、想象。当他发现了伊桑的特别时，更是用尽心血以特殊的方式教导他、鼓励他，发扬长处。最终，伊桑在绘画大赛上一举夺冠，并重新开朗起来……

　伊桑无疑是不幸的。因为，他是一颗掉落在地球上，并被沙土掩埋起来的星星，还在种种践踏下失去了光辉。然他一直在等待有那么一个人发现他，用关爱与鼓励让他找回光芒，重回天空。从而成为那夜里为人们指路照明的、最闪亮的星!伊桑等到了。尼库姆巴老师用睿智、热情的眼睛发现了他。关爱的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!这看似容易，却又何其困难?也许，在应试教育的指挥棒下，那写不完的试卷及学习名次，将学生变成了一些读书做题的“书生”。虽是完美却千篇一律的答案也泯灭了无数学生的特性、天赋。如此缺乏灵性的成长我想并不是孩子们所需要的。而也只需多一份关爱、少一份压制，便能成就一个七彩的童年，而创造世上一颗闪亮纯洁的心!

　同学们，多一些自信、阳光吧!老师们多一些关心、帮助吧!我坚信，快乐、幸福、创造就在眼前!

观地球上的星星有感8

　伊桑的想象力十分丰富，但是因为实在太能想象了，所以上课也总是被窗外的景物吸引，会天马行空地想象，然而门门功课都很差……

　出于无奈，父亲把他送到寄宿学校，想通过更加严厉的方式来让他进步。不过出乎意料的是伊桑在遭受了所谓的“更严厉的方式”之后，幼小的心灵受到了严重的打击，变得自暴自弃，心灰意冷，甚至连他最喜欢的画画也不感兴趣了。直到有一天，一位美术老师——尼库巴遇见了他。他对于伊桑的表现十分关心，给了伊桑很多的鼓励和深深的爱。让我感受颇深的是那堂课，尼库巴给同学们讲的名人的故事，爱因斯坦、爱迪生、梵高、巴强……原来他们小时侯也是像伊桑一样，在拼音方面，阅读方面很差，被别人嘲笑，但是最终他们都走上了成功之路。这些故事无疑给心灰意冷的伊桑一剂强心剂，在老师不懈的努力下，伊桑打开了封闭已久的心，开朗、快乐起来，在一次绘画比赛中，还获得了第一名，打败了老师尼库巴，至此，所有的人都对伊桑刮目相看，父母也终于明白曾经对孩子的伤害，将伊桑重新接回了家。当伊桑和尼库巴老师深情相拥的那一刻，我的泪水也滑落了……

　伊桑有丰富的想象力，从他的画中我们不难发现，但是父母却忽视了这个优点，总是说他的缺点。对，伊桑的学习成绩是很差，那是因为他的接受能力比同龄的孩子慢，在其他同学，都会朗读文章时，伊桑的拼音都没有掌握，这时候，家长，老师把他和同龄的孩子相比，自然就成了大家眼中的“差生”。我们每个人都应该向尼库巴老师学习，他说得对：孩子不是赛马，更不是摇钱树，应该让他们成为小鸟展翅飞翔，不要让他们背太重的负担，只有这样，他们才能健康成长，快速进步。我的父母虽然平时不打我，但有时候心情不好，也会把我当成“出气筒”。以后我教育自己的孩子，一定会用更有效的方法。

　每一个孩子都是地球上的星星，每一颗星星都有自己独特的光芒。

观地球上的星星有感9

　想写它，却一直没有动笔，给自己找了多个不写的理由，但还是没法说服自己。

　伊桑，一个患阅读障碍的孩子，被老师鄙视，被父母冷漠，最后被尼克老师发现，才开始了他的正常的生命之旅。

　在所罗门群岛，原住居民想要毁掉树林来种地，他们不是把树砍倒，而是围着树聚集起来，愤怒、诅咒、谩骂，很快树木就死掉了。

　孩子也是，给他一个什么样的期许他就会成长为什么样的人。

　故事就是故事，当你看到伊桑因被冷落而无助的眼神时，明明知道这一切都会过去，可还是不能接受眼前的残酷，于是急于想知道孩子是怎样被救治的，而导演却只用一首歌曲的时长来完成主人公被救治的过程。

　“每一个孩子都是特别的”，这是**向我们传达的主题，这不是和我们所说的“因材施教”相契合吗?

　想起这部影片的导演阿米尔汗主演的另一部片子，叫《三傻大闹宝莱坞》，同样讲的是教育的话题，只不过前者是对儿童而后者是对大学中的成人。同样教育题材的影片还有法国导演克里斯托弗的《放牛班的春天》，那些生活在池塘底的孩子就是一群特殊的被教育群体。

　两部反映教育问题的印度影片，如果说“影视是社会的传达”的话，那么它向我们传达的就是当前的印度教育现状。可惜的是我没有看到我们自己的这方面的影片，即使有教育题材的也多是歌颂老师的，就如《水凤凰》、《一个都不能少》，——有的网页上给它贴的是励志的标签。

　看着伊桑被老师奚落很让人心痛，在没有尼克老师之前，他只生活在自己的世界里：小鱼，色彩，图画，想象中的童话，爸爸的礼物，脚手架上工人滴下的涂料，这些都是伊桑的所爱;但是，时空、文字、符号、数字乃至运算、记忆统统离他那么遥远，所以上课不好好听、思想有问题、智力障碍就成了伊桑的标签。

　我们也在给孩子贴着标签：优等生，学困生，中游学生;问题学生;以成绩排出来的小组的1、2、3号。

　让他们自生自灭吗?

　尼克老师用绘画打开了伊桑的心智，马修老师用音乐唤醒了池塘底孩子的本性，三傻是用智慧在向权威的教育挑战。而我们呢，我们用什么来面对孩子们?

　记住那些地球上的星星们：爱因斯坦，毕加索，爱迪生，伊桑，还有尼克老师。

观地球上的星星有感10

　今天晚上，我花了差不多三个小时，看了江伟英教师工作室给我们推荐的教育**——《地球上的星星》。

　这是一部印度**。讲的是一个叫伊夏的男孩因为“读写障碍”出现了一系列的问题，造成学习落后，也因此受到父母、老师、邻居、伙伴的责怪、冷落、处罚等等负面的待遇。小男孩因此也自暴自弃，甚至出现了逃学等问题。他的爸爸妈妈不得不把他送到寄宿学校。在这里，开始，他也受到了以前同样的问题，但是，正是一个代课的美术老师发现了他的问题，而这个老师以前也有类似的经历，因此，他通过家访、找校长、跟学生讲故事等等，调动了孩子的积极性。同时也帮助他克服阅读和书写的困难。通过一系列的帮助，孩子慢慢开朗了。最后，老师通过精心设计的绘画比赛，发挥孩子的特长，让他获得了人生中的一个大成功，他的画成了学校纪念册的封面。

　我感悟最深的第一个道理是：没有爱，就没有教育。我们常常在寻找教育的方法，不论是老师还是家长都希望把孩子教好，但是，并不是每个家长和老师都能把孩子教好。于是乎，书店里，家教和学校教育的书卖得那么火。其实，我们常常在舍本逐末，丢了芝麻捡了西瓜。教育的真谛在于爱，没有爱就没有教育。我们只有爱孩子，爱学生，给他们更多的关心、更多的爱护，更多的宽容，更多的引导，那么，孩子在宽松的爱的氛围自然会慢慢成长。对于后进的学生，或是孩子的缺点，我们往往出希望孩子好的角度出发，常常打着爱的旗号在伤害孩子，过多批评孩子，甚至是吹失毛求疵，但是，这样会使我们的孩子产生逆反心理，把关系搞砸，教育的效果的就要打折扣了。

　我感悟最深刻的第二个道理是：学习为什么不能像玩一样有趣呢?你看，我们中国的教育，整天坐在教室里，听着一节又一节的课，上着一天又一天的课文，而且40分钟里还要求坐得端端正正，不能说悄悄话，不能做小动作，试问一下自己，就是换了你，难道你不会觉得辛苦吗?日复一日，年复一年，我们的学生还有多少对学习真正有兴趣，渴望着去学校，渴望着进课堂的呢?还有，每一天，老师都是拿着一本或几本书，还是教学资料严肃地走进课堂，可是，国外，很多老师是带着糖果走进课堂的，但我们中国不准，至少我们学校不提倡，说是会把地板搞脏，会引起学生买零食的毛病等等。想想影片中伊夏开始的遭遇，难道不是带有很多我们中国人的影子吗?为什么我们做老师的，不能像伊夏的代课老师那样跟学生亲，设计那么丰富有趣的课堂，而是每天死死板板地让学生坐着听，你站着讲呢?这，难道不该引起我们的思考吗?如果我们像伊夏的代课老师那样用图画、用橡皮泥、用拼图代替无趣常态的作业书写;如果老师每天给学生一个微笑，一个拥抱，一个爱抚，学生还会不喜欢学习吗?

　**的结尾，学友杨帆说：“我们教书的人，确实需要经常看看这样的**，让我们工作多年来已有些麻木的神经被不断地被碰撞，不断地被唤醒。”我觉得很有道理，感谢江老师，感谢工作室的成员为我们推荐了这么好的**。

　每一个孩子都可能是未来的星星，需要我们这些教育工作者用你的爱心，你的责任，你的耐心，你的宽容去打造。让我们共同托起明天的每一颗星星，让他们在我们的庇护下健康快乐地成长!

高三青春作文

关于爱情：《初恋这件小事》、《那些年》

关于人生：《风雨哈佛路》、《成为简·奥斯汀》、《三傻大闹宝莱坞》

关于成长：《壁花少年》、《菊次郎的夏天》

关于青春：《花与爱丽丝》、《情书》

以上这些都是我很爱的**哦，看完后我总会对于青春有不一样的感悟。或感动或心酸，它们都让我在成长的路上拥有了独特的记忆。

青春励志正能量文章

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是我帮大家整理的高三青春作文8篇，欢迎阅读与收藏。

高三青春作文 篇1

　青春，我们的代名词。高中生活中正式展现青春活力，激情四射的阶段，也许你会迷茫，也许你会失败，也许你会感到成功就在远方，不论困难，勇往直前，这才是应有的青春。才是我们的青春活力。

　面对青春，我们激情四射。

　青春，是个“好东西”为我们的人生提供保障。高中，正是我们挥洒青春，让青春绽放的时刻。说到青春，相信许多人都会说：如果当时正值青春，再拼搏一把，就无遗憾于高中生活了。也会有人回想起青春的记忆，有哭，有笑，有努力也有放纵，不论什么人，只要谈起青春，都会联想起自己的青春生涯。回忆当时的点点滴滴。既难忘，又有一丝丝悔恨，大人们回忆青春，小学生们渴望青春，而我们正值青春，何不有一番作为，让青春无憾，让未来无悔。爱拼才会赢，趁青春活力，不畏艰难，不惧失败，正如蝴蝶破茧的那瞬间。我们的青春也可以更加精彩。青春无极限，在该拼搏的时候努力拼搏，让青春更有意义。

　面对迷茫，我们坚定信念。

　生活中，酸、甜、苦、辣，我们一一品味。正如学习中的成长与坚持，迷茫，就像笼罩在迷雾之中，找不到方向。又像迷宫，永远也没有出路。面对迷茫，要坚定自己的信念，朝着自己的目标，追随自己的梦想。不中断，不放弃，即使是迷宫，也会有一个出口在等待着你。世界之大“圈子”很多，但每一个都会有出口，正如一道数学题，简短的句子，难倒一大片学生，但若知道怎么解答的人，就会有很多种解题思路。面对迷茫，最重要的是内心。心思清澈之人，有清晰的目标。有自己时刻追求的梦想，倘若你不知道自己下一步是什么，要干什么，没有规划，在高中学习中是最危险的。高中快节奏的生活你可能适应不了，高中快节奏的学习你可能也适应不了。那么，我想说：你不迷茫，谁迷茫？

　面对挫折，我们不畏挑战。

　失败，人之常情。每个人都会经历失败，都会有挫折感，关键在于失败后，我们面对他的态度。说到挫折感，是一把双刃剑，不同的人有不同的感受。挫折可以让你看清道路，可以让你正视自我，可以让你的信念更加坚定。当然，他也会是你灰心丧气，放弃自己的目标。你有积极向上的态度，你就是前一种人。你有失败恐惧，经历不住磨难，就是后一种人。面对挫折，产生挫败感是一定的。但产生后的心态却是未知的。所以，面对挫折，我们一定不要放弃。

　给我们条件的是青春，让我们明确目标的是迷茫，使我们更加强大的是挫败感，面对这些，我们应不畏惧。在高中生活中，它们缺一不可。共同引领我们走向成功，趁青春勇敢拼，勇往直前，才是我们应该拥有的青春生涯。

高三青春作文 篇2

　永远有人十七岁，没有人永远十七岁。不可能永远活在青春里，但青春里永远有人。

　人生中最美好的年华，就是那匆匆几年的光阴吧！青春既简单有美好。我们或许懵懂，茫然，青涩，迷茫。但每个人老去时，最怀念的，却依旧是青春。几乎每隔几年，影院就会上映一批怀旧的**，《致我们终将逝去的青春》，《同桌的你》，《中国合伙人》，《全城高考》等等。这县**的故事也许没有什么特别的地方，但却以永远让人怀念的青春为主题，所以大家都会争先恐后的去买票，借**忆青春。

　时间的力量如此强大，不会改变的东西太少。时间会把我们由一个小孩子变成中学生，再把我们由中学生变成成年人。时光，它才是最大的魔术师。正如青春，我们渴望它，珍惜它，怀念它，但最终我们还是会失去它。就像我们曾以为，青春里的感情是不会改变的。所有温暖过我们的人，友情也好，亲情也好，它会永远陪着我们的。但青春更像一场梦，梦醒十分，全都是空。

　青春是不朽的，就算我们有一天青春不在，容颜老去。但曾经发生过的事情却会永远的留在我们的心里。青春就是经历的时候没什么感觉，但失去的时候就会恍然大悟。青春，就是我们最宝贵，最应该努力的一个阶段。青春里的太多东西都太容易失去。而失去后又永远不会再回来。只有努力，为自己那璀璨的梦想奋斗过，才不会失去青春的意义。

　我们不会拥有永远的青春，但青春里的记忆却可以一直存在于我们的脑海里，我们的思念中。

　我们要永远有一颗不老的心，就算我们会老去。青春却永远存在于心中，激励着我们永不言弃，永远有青春的朝气和活力，永远有一颗热血澎湃的心！

高三青春作文 篇3

　中秋放假，又回到初中的母校，不经意间发现，破旧的教学楼变得高大气派了许多，狭小黑暗的小食堂变得宽敞明亮了，就连以前天天让同学们烦心的洗手间也重新装修干净多了。唯一不变的只有校园两旁的两排枫树依然挺立，不由自主的想到了记忆中的她。记得每当秋风吹起的时候，那一片片枫叶翩然落下俨然成为学校里一道最美的风景线。整个校园好像被火红的枫叶映成了红色。依然清晰记得她曾经载我穿梭在校园的林荫道上送我回家，依旧清晰地记得我曾经和她抱着课本在这条道路上边走边研究数学题。踩在枫叶上簌簌作响，仿佛谱起优美的乐章。我也曾清晰的记得她长在林荫道的尽头目送我离开的眼光。

　穿过校园的林荫道，来到办公楼和实验楼前，令我欣慰的是办公楼前的小花园还在，这个充满无数回忆的地方，这个让我一次又一次豁然开朗的地方，这个一次又一次成长的地方。唯一不同的是这里比以前更漂亮了，时值九月，天高气爽，花儿开得更加美丽。我又一次坐在了花园的长椅上，随手捡起一片枫叶，轻轻拭去上面的灰尘，慢慢夹在书里，可泪水不知不觉间滑落脸颊。那一年我十一岁，一个稚气未脱的孩子，不会处理人际关系，不会管理班级，不会学数学，各种琐事各种烦恼，让我一次又一次躲在这个无人留意的小花园里偷偷哭泣。

　那一年我还小，那次因为考试成绩不理想而哭泣，以32分的成绩排名倒数，自尊心极强的我受到了打击，拿着数学试卷躲到了那个小花园，却因情绪失控忘记了时间，第四节课未到堂，她找到我的时候什么话都没说，只是随手从地上捡起一片枫叶，轻轻拭去上面的灰尘，慢慢夹在书里，然后将书递在我手里。她说这是一本基础题学数学犹如爬台阶，第一层台阶必须要扎实，不然台阶砌得再高也会坍塌。只是看书是没有用的，要多做题，从题目中查漏补缺，那一刻我看着她，她对我的旷课行为没有责备，亦没有责骂，只是为我擦去了脸上的泪水。轻轻的说了一句：“回去吧，我相信你会学好数学，加油。”那一刻，我的心里有说不出的感动。只是抬头看着她不语然后起身紧紧地抱着那本书回到了课堂。那天的那本书和那些话让我仿佛抓到了救命稻草一般。初一、初二、初三，一直到中考结束的那一天，我的数学成绩从当初的32分到72分，到96分，再到最后中考的112。120分的题目我从一个对数学一窍不通的小笨蛋变成更了一个小学霸。当然我忘不了这一切归功于她。

　离开花园，来到我曾经上了四年初中的教室，班牌还是一班，只不过不是09级了。初次见到她是在20xx年9月1号，那天新生入校，那天没有秋高气爽，那天没有风和日丽，迎接我的事让我措手不及的倾盆大雨。突如其来的大雨让我慌了神，四处奔跑着找教室，慌乱之际却有一双大手拉住我，瞬间我就和外面的大雨隔绝，我的头顶撑起了一把伞。我就那样愣在了原地，也许因为看出了我的惊慌，她接着说道：“别怕，我带你去教室。你是新生吧，几班的？”我说一班的。她笑了笑说，“走，咱俩一起。”她的话语那么温柔让我感到亲切，我们一起进入教室才发现她是……那天她穿了一件蓝色衬衫白色裤子配一双白色高跟鞋，高高的鼻梁架着一副黑白镜框的眼镜，一头乌黑亮丽的秀发让她的气质更加出众。那一刻我只是觉得她是那么漂亮那么美丽，那天她在讲台上说了些什么我记不清了，只记得我的目光一刻也曾离开她就那样呆呆看着她。

　开学第二天要军训，每个人都发了迷彩服，可我却被那条红色腰带给难为住了。一个人躲在角落里怎么也解不开。这时候她迎面走了过来，同样没有说话，只是轻轻的俯下身子，蹲在我旁边，帮我解开腰带重新系上。摸摸我的头说：“去站队吧。”我依然没有过多言语，她依然和蔼的对我笑。那时候我还是个孩子。

　那天她说因为，所以需要选个体育委员，话音刚落，我就被小学同学从队伍中推了出来，还没来得及反应过来，身后就传出雷鸣般的掌声。我就这样稀里糊涂的当上了体育委员。因为爷爷是军人所以打小耳濡目染。那一套口令便也了如指掌，整起队来显然也是轻松许多。哪一天我因军姿站的的标准被教官选中给同学做示范。那天，我在她眼中读出了一种说不出的感觉，可能是欣慰亦或许是。。。。可不料军训第二天，我便出了差错，因为有个男生不听话，我打了他，他也对我动了手。当教官发现后，及时进行了制止。她把我叫到那个小花园，又是小花园。她对我依然如初。没有责备，那天她对我语重心长的说了好多，她说：“首先，你打人不对，对待同学要和睦友善。其次，工作要注意方式方法。你这种上来就采取武力解决的办法不仅不让同学服从，而且会让同学加恨与你，不利于以后的班级管理工作。最后，你们都是同龄人，自尊心很重要，做事之前要学会换位思考，多顾忌别人的感受。”那天她和我聊了很多，我只是“嗯嗯”的应着。回到队伍以后，我找到那位同学和他道了歉，又和他聊了很多。我们因此成为了好朋友。

　掺杂着汗水和泪水，交织着歌声和笑声的军训落下帷幕。短短七天，让我和同学们打成一片。军训结束以后，我理所当然的成为了一班之长。初一那年，我们都还小，不叛逆都很乖。初二刚开学，麻烦的事情就接踵而至，同学们都已步入青春期，各种问题都浮出水面。不知道是我的管理方式处了问题，还是其他原因，同学们开始排挤我疏远我。敏感的我再一次躲到了我的秘密基地——小花园。不同的是这一次不是她找我，而是我主动找到了她。这一次我趴在她话里怀里哭了好久，她只是轻轻的拍着我的肩膀安抚着我。可当我醒来时却发现我在她的家里，那天她给我做了好多好吃的。我一拍额头，天啊我竟然哭着睡着了。那天她没有像往常一样陪我聊好多。她给了我一个泛黄的本子，我轻轻翻开竟然发现那是一个日记本，上面的字迹还很稚嫩，她说那是她中学时代的日记，上面记录着她曾经担任班委时遇到的问题及处理方法。

　我一遍又一遍的翻开那本日记，终于在初二快要结束的时候，我的噩梦生活随之结束，我又重新融入了那个集体和同学们打成一片。

　离开教室来到操场，站在主席台前，我仿佛又看到了那个每周一早上都会总结学校一周纪律文明的学生会主席，是的，就是我。初三那年刚开学，经过两年的工作有了一些经验，她推荐我加入了学生会，并在加入学生会一周后，竞选新一届学生会主席，可那时我对自己完全没有信心，她不断的鼓励我为我加油，直到宣布竞选结果的那一刻她笑了。

　学生会主席对我而言，沉重又有压力。从此我的初中生活开始转折，我的肩上又多了一个担子叫做责任。两年的学生会生涯对我而言还算如鱼得水，一路上有她的陪伴，虽然也会偶尔遇到一些小麻烦但有她的帮助，我也都解决了。

　在中学毕业之前我拿到了一个证书“莱芜市优秀共青团员”，我知道这一切都归功于她。

　是的，她就是我的班主任，我的初中四年班主任，一个年轻有为的女人，一个让人敬佩的女强人。我曾经亲切的称她为“妈妈”。而现在，我的心底也一边一边亲切地称她为“妈妈”。

　现在我即将步入高三，现在的她事业也更加辉煌，从曾经的政教处主任到现在的校长。她，一个让我敬佩又让我感恩的人，毕业两年了，我已经从一个稚嫩的孩童成长为了一个大姑娘，时间在走人在成长，一切都在变老师对我的恩情从来都没有忘。

　没有华丽的辞藻，亦没有精美的语言，我更不知道用什么来表达我对她的感恩和爱。我知道是她教会了我如何做人，是她教会了我如何学习，是她教会了我如何管理班级和学校的学生，是她帮助我成长。她是我青春路上的导航仪，指引我走上人生的大道，从不曾偏离轨迹。

　她，是我的老师，“我的妈妈”，我爱她。我快步向老师的办公室走去，林荫道上那火红的枫叶更令人陶醉了。

高三青春作文 篇4

　题记:青春的美丽既是刹那的辉煌，也是明媚的忧伤。

　青春是美丽的,青春又是短暂的;青春是是永恒的,青春也是遗憾的.

　青春是一扇无形的门,当你跨入青春的门槛时,总有几分对往日的怀念;青春是一座神圣的宫殿,当你走进青春的殿堂,总有一丝对未来的憧憬.

　青春总是充满生机与活力,我们用真诚广结好友,品味友谊;青春总是充满梦想与追求,我们用坚强努力拼搏,实现梦想;青春总是充满成功与希望,我们用自信挑战机遇,收获成功.正值青春的我们有的是万千的思绪,有的无限的感慨.

　再回首,曾经的我们欢乐过,也烦恼过;曾经的我们甜蜜过,也伤心过;再回首,曾经的我们成功过,也失败过;曾经的我们拼搏过,也放弃过.我们有时开心的像春天的花朵,灿烂的笑容在脸上尽情绽放;我们有时悲痛的像秋天的落叶,伤心的眼泪从脸颊无情流下.

　李太白叹人生易老,发出"黄河之水天上来,奔流到海不复回"这样的感慨;而曹孟德却认为"老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已".杜甫叹岁月无情,发出"白头搔更短,浑玉不胜簪"这样的感叹;而苏东坡却高唱"谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡".

　一年之计在于春,一日之计在于晨.年轻的我们像早晨初升的太阳,散发出无限的光芒.我们要好好珍惜这短暂易逝的青春年华,不能在青春留下遗憾;我们要好好品读这有滋有味的青春时光,不能在青春留下忧伤.

　青春的背影在街道上并不耀眼,但这份独有的清涩与美丽是世间最美的感觉.让我们散发青春独特的激情与活力，向着人生的目标奋勇直前吧！

高三青春作文 篇5

　青春是奔跑在悬崖边的骏马，如果没有缰绳的勒索，就会没有方向;青春是即将待发的箭支，如果没有弯弓的辅助，就会射偏方向;青春是即将发芽的豆苗，如果没有阳光的召唤，就会沉睡在地底之下……

　成长道路上，总会有扶持你的力量，也许只是一件小事，也许是一丝微笑，也许是一句惦念，也许是一封陈旧的信。可能，有些人总是会忽略，也许有些人会受影响，也许有些人会因此而消沉，也许有些人会因此而激昂。生活每天都是精彩的，每个人都扮演着不同的舞者，只要把握人生旋律，生命就会有不一样的姿彩。

　青春是灰色的叛逆期，需要彩色的颜料装饰，每个人都是不同的底色，会绘制出不一样的蓝图。

　奋斗是蓝色的颜料。看，一个个的精灵正在拼搏，小小的手丫诠释奋斗的灵魂，都在积极进取，努力向上，为生命不停的涂鸦。

　纯真是绿色的颜料。那些舞动活力的天使，脸上都有无邪的笑容，纯真是她们的天性，可爱是她们的本能，纯洁的心灵正在茁壮成长，直至有一天，能够打开青春之窗。

　幸福是红色的颜料。当幸福飘逸在天空中时，所有人的眼中只有幸福，没有了忧虑的思考，也没有了烦恼的回忆，更没有让人难过的不幸，这里只有幸福，只有快乐，让每个不快乐的因素都消散。

　悲伤是黑色的颜料。难过的时候，一个人的天空没有斑斓，只有黑夜的陪伴，其实，如果换个角度看世界，也许会发现不一样的天，没有什么会长久，悲伤也是一样，当昙花谢尽，一切都会变成晴天，没有必要一直哀怨了自己，握不住的沙，不如就扬了它!

　给青春赐予一道彩虹，让青春绚丽多姿，不要因为一点小事，就让你的青春变成灰色，与其悲观，还不如敞开胸怀，顺其自然，没有什么是过不去的，只要有一颗坦然的心，世界哪里都会是你的舞台……

高三青春作文 篇6

　青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天。青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝。青春，是创造一切的希望；青春，是激动人心的音符。青春，是三月里绵绵的'雨丝，淅淅沥沥的淋湿窗前朦胧的小径。青春是球场上充满时尚的运动鞋，蹦蹦跳跳地跃起花季的追求。让我们用火热的激情为青春画一条希望的弧线，抹一缕七彩的阳光，谱一曲绿色的歌谣，写一段晶莹的人生。

　青春像一首歌，那开在原野的每一朵小花，那播撒在夜空的每一缕月光，那绽放在脸上的每一丝笑容，都是这首歌中动人的华章。

　青春像一幅画，那婉转在树林中的每一只小鸟，那飞舞在阳光下的每一只蝴蝶，那漂浮在蓝天里的每一朵白云，都是这幅画中美丽的色彩。

　青春的歌是一支轻盈的风筝，总在奋斗的天空中飞翔。青春的歌是一支清远的笛，总在游子的心头回响。

　青春的画是五彩缤纷的四季。诉说着春的柔丽，夏的绚烂，秋的深沉，冬的无瑕。

　青春的天空有稚气相随，有乌云笼罩；更有活力四射，扬帆奋进。青春的胸膛里孕育着智慧的天空，澎湃着知识的海洋，葳蕤着学子乐园，编制着人才的摇篮。

　年轻的共和国由伟人缔造，共和国的辉煌则靠我们年轻一代去铸就。朋友们，让我们携手共进，在新的一年里珍惜青春，发愤图强，挥洒一路浩歌。相信，我们的明天会更好。

高三青春作文 篇7

　在一个月明风清的夜晚、我独自一人，在外散步，望着空中那皎洁的月，我的心中有种莫名的惆怅，那柔情的月光，带走了，我的心绪，留下的，只是对 过去那段童真时光的回想，不知怎的，心中有种莫名的感伤，但，我深知，不管怎样，它对于现在的我而言，只是一段无法触及的过去，而现在的我正站在一个新的 起点，整装待发的进行下一段征程——青春之旅!

　站在新的起点，我回想过去那些纯真的记忆，儿时的我们无忧无虑。可以尽情地释放自己的天性，可以放肆的笑，大声的哭，难过了。可以把心情写在脸上，每当那时总会有人关切的问上一句;你怎么了?知道原因之后，再给予安慰，那时的哭或笑都是最真 的，不必伪装，不必顾及别人的感受，而现在，这些都不存在了。离我们已远去了!

　青春是一本仓促的书籍，是啊，有的人还没把它读完就已经不见了，而大家都知道是谁偷走了它，那个小偷——时间，可大家却都对它无 可奈何!时间偷走的东西太多了，它不仅偷走了青春，也偷走了童年，甚至也偷走了很多的情感，爱人会因为它而分手。朋友会因为它而疏远，所以时间是一个最高级的盗贼，我们明明眼睁睁的看着它放肆的偷走了我们的所有，甚至生命，但我们却无法阻挡，而且还要任由胡闹。被它牵着鼻子走，青春就像蒲公英、看似 自由，却身不由己!

　青春，是一场放肆的旅行，我们就是这场旅行的导游，而梦想是我们最佳的伴侣，我们的青春因梦想而精彩，梦想是我们这 场旅行中一道亮丽的风景线!青春是场追梦之旅，在这条路上，你已经走了许久，只要你坚持完最后一站，不管结果如何你都是冠军!因为，你曾经追求过，奋斗过为自己的梦想拼搏过，在人生的跑场上，你留下了你追求梦想的足迹，挥洒过你辛勤的汗水，你已经享受了，这个过程中的激情快乐伤痛与幸福!

　所以，不管结果怎样，相信你在这个过程中所收获的一切，一定比一个结果多得多，所以，不要因为失败而停止奔跑的脚步!不要对结果太过在意，因为与过程相比，结果就显得有些微不足道了，所以，在那个时候，如果失败来临时，我们也可以笑着对自己说：我已经尽力了，我无愧于我的梦想，同样也对的起自己和我的青春!

　青春是一把借来琴，这把琴是上帝借给我们的。她迟早要收回去，我们和这把琴的缘分只有十几年的时间，在上天还没把他收回之前。我们要调节好琴弦与琴波之间的关系，弹奏出属于我们的青春圣歌!

　青春如同登山，虽然过程艰难，但我们仍不言弃，因为，在那座山的顶部，有我们最想要的风景……

　青年的青春

　有人说青春就像是一首首歌，有的人唱的激情澎湃热血沸腾，有的人唱的悠扬婉转感人心扉。而青年则是朝气与希望的代名词。

　对于正处青年时期的我们来说，尽管春天夹着那么多不切实际的美好幻想。然而尽管我们的梦想又些许青涩，但我们也有一颗坚定而执着的心，为梦想而执着而奋不顾身。虽然我们的行为还带着许多的不成熟，然而我们却一直清楚的记得我们所担负的使命。

　朱自清老先生那时，还是抗战时期。那时的青年的内心充满了爱国之情。他们把这种情感，交付于一种叫“参军”的方式。他们认为，在战场上，为祖国而拼搏，而奋斗，甚至是牺牲都在所不辞。当然，也有些文人，他们会用自己手中的笔，与国内外的恶势力抗争。或许有的人刚刚踏上社会，或许有的人已近中年，不管怎样，他们都有一腔爱国的热血。

　现在的青年，很少在战场上浴血奋战。在这个和平年代里，人人都知道知识就是武器。谁拥有更多的知识财富，谁拥有比他人更深远的思想，谁就有资本为祖国争光。每天，他们要面对新鲜的事物，多变的社会和无穷的压力。世界上发生的所有事情，都与他们有联系。因为他们是祖国的希望，大地的一颤一抖都会牵动这他们的心。

　时过境迁，但是无论是那时还是现在，青年人总爱说自己是“天真的”，“纯洁的”。可如果到社会上走走，便会发现老练的青年可真不少。平时口若悬河，若遇大事，决大择，就会又显现出经验不足。其实，这就是我们还幼稚的地方。

　可是，我们“要求进步，要求改革”，不是吗?便利的小发明，别具一格的语言文字，释放压力的方法，这些小小的收获，都是我们积极进取的成果。从小，老师就会教导我们不能知难而退，不能半途而废。我们从小在这种熏陶下成长。

　可是，我们诚实守信，讲文明，不是吗?每天早晨，我们都会向父母、老师问声早，向同学问声好。我们不仅把诚伪看做是一种品质，更把它视为一种态度。我们从小就懂得以礼相待，“曾参杀猪”的故事我们也并不陌生。我们从小在这种熏陶下长大。

　或许，在现实生活中，我们并没有全部做到这些，但是这些优良品质，已经在我们心中扎根，发芽。

高三青春作文 篇8

　席慕容说：“ 青春是一本太仓促的书，我们在冲动时打开迷茫于故事情节中，却依旧期待一个完美的结局。青春是一条河我们都是摸着石头过河的人，也许途中会迷失方向，也许沿途会有风浪，但是只要坚定信念。心若在梦就在，我们的青春一样可以绚烂。” 青春，不怕 ！

　关于自己

　也许你现在的状态正处于下坡路，但请你相信，现在遇到的逆境和瓶颈都有它独特的意义，关键的不是你要去抱怨而是去发现这些意义，从而找到那个隐藏或是你从来没有发现的自己。刘同关于自己的思考值得我们深思。过去，我常常抱怨生活中的种种不顺心，害怕失败，不能积极勇敢的面对挫折，不能正视自己，觉得自己能力太差，很多事根本做不好。但刘同说，承认自己需要的不是勇气而是当你足够了解自己，不怕被别人拆穿。关于自己的一切都能接受时，你才敢特别坦然的说出，我现在的确没有那么好。敢说出这句话的你，心里一定有一个想要变得更好的自己。我也因此受到启发，明白一个人首先要正视自己，自尊自爱，有人会因为你的缺点而讨厌你，也有人会因为你的真实而喜欢你，我们不必让那些本不喜欢我们的人喜欢上自己，而是坚持让那些本该喜欢我们的人发现自己。

　关于友情

　对于朋友，刘同认为把每一个朋友都当作可以成为血浓于水的亲人去交往才是真正目的，他所理解朋友的意义是帮助弥补缺失生命缺失记忆的亲人。所以我们要对朋友始终心存感激，感谢他出现在你最美的青春里，时光会把陪伴熬成最美的情话，感谢他们的存在使得我们的生命有了不一样的意义。原来，很多很多事情之所以能够成功，并不是自己一个人在坚持，而必定是一群人的努力。如果要在自己年轻的时候做更多的梦，就一定要找到那些能和你一起做梦的朋友。我想，真正的成熟就是学会了感恩，变得越来越关心和珍惜眼前的人。

　关于青春成长

　或许，正值青春时期的我们都会有同样一种迷茫感，对自己对学习，对目标甚至是对人生的迷茫，在看不清未来的路的时候，会感到害怕；在得不到肯定的时候会感到失落，在遭受打击的时候会感到无助。但你要记得，梦要远，太近会后悔。在青春的成长路上，我们会遇到不同的困难和挫折，但一定要用积极乐观的心态去面对。你觉得孤独就对了，那是让你认识自己的机会；你觉得不被理解就对了，那是让你认清朋友的机会；你觉得黑暗就对了，那是让你发现光芒的机会；你觉得迷茫就对了，谁的青春不迷茫。其实每个人都不曾因为苦而放弃，只会因为扛而成长。青春并不是学会避开危险，而是学会了不怕疼痛，在该绽放的时候尽情怒放。

　青春最大的冒险就是不冒险，每当失去方向的时候，看看内心的光亮就不会恐慌了。每段青春都是苦的，在后半段都会有出路的。苦也不是一件坏事，因为它会让你未来的甜更甜。所以，趁还来得及，让梦想成真的最好办法就是醒过来。

　青春，就似一颗水晶球，透明，清澈又容易破碎，它是敏感而又脆弱的，泪水过后：其实也没什么了不起。下面是我分享的青春励志正能量文章，一起来看一下吧。

　篇一：青春的格调

　青春，是一棵绿叶从生长到凋零最浓最绿最有生息的一段时光。

　树底下，那些乘凉的老大爷看着操场上打篮球的少男们，苦笑着感慨：老咯，现在做一些敏捷的运动都不行，脑子也不太灵活了，精力也不够了，还是青春好！是啊，还是青春好。

　厄尔曼曾说：青春并不是指生命的某个时期，而是指一种精神状态。所以在仅此一次的一种精神状态下可以无限的挖掘和发挥本身的潜力，创造的自身财富。生命的活力的在于青春。我们还年轻，这几个字是多么铿锵！我们还年轻正是充满活力，不管学习还是工作，我们可以努力，可以拼搏，可以创造，为以后的人生谱写完整的篇章。

　奥斯特洛夫斯基说过：生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。正是这样，所以让自己充满活力的青春，为人生增添永恒的光芒。青春的我们或许正在虚度，或许正在拼搏。如果是拼搏，请坚守好心态，打造完美的青春。如果是虚度，请安静下来，听听自己内心的心跳，听清楚自己的心跳频率，不使以后悔恨。

　时间荏苒，有一种东西正在离你远去，那就是现在就是青春！青春是一种宝贵精神状态，充满了顽强的活力，因此，请你珍惜这段时光。莎士比亚说，青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。

　篇二：珍惜青春

　青春一去不复返，事业一纵永无成。

　我们的人生旅途中缺少不了青春。青春。顾名思义。青是轻的谐音，就是年轻的意思。春是一年节气之首，就是开始的意思。青春就是年轻的开始。青春，也许很短暂，如果你不珍惜，那么青春将永远的把你抛弃。

　童年已经过去，我们也许还依依不舍。但是，我们进入了人生成长前的高潮，我们要珍惜，珍惜成长钱的最后一缕阳光，珍惜一切青春年华。

　青春时可以尽情的读书，可以尽情的玩耍，可以尽情的洒脱……

　有一部**叫做《致我们终将逝去的青春》，这部**就是以青春为题材。从深层方面就是告诉我们青春是人生中的一大财富。青春一去不复返，时间并不等人，珍惜青春，珍惜它……

　青春在眼里看来，他是美好的回忆，是单纯、是无知、是眼泪。我14岁了，青春还有多少？我还能继续拥有它么？我想一个答案“不知道。”但是我肯定的是它不会与我长久的……

　人生中的青春只有一次，如果说你不好好珍惜，那么青春将永永远远的抛弃你……

　篇三：青春的活力

　走在石子路上，望着眼前的一片茫然，自己是在哪？回头看看，走了好远的路，却不知道自己是要走向何处，只是不顾一切的往前走，没有方向，也没有目标。

　轮回的大地，围着太阳一圈圈的环绕，阳光洒在地面上，好暖。猛地抬起头，人生似乎缺乏了点什么，沉浸在这无趣之中，一副冷冰冰的容颜，就像猪一样，除了吃就是谁，等待的便是死亡。我不想与它一样，我的青春，我的生命去增加动力。

　的确，我们的青春应该让自己把握，做自己想做的事情，拒绝父母的溺爱，所有的一切都在自己的手心中，要看自己所选择的路。回过头，往回走，这不是我想要的。

　抬起头，望着蓝天，嘴唇微微往上翘，我笑了，第一次感觉生命不是那么无味。

　青春需要动力，我们可以自己去创造，也可以无事不做。当然，我会选前者，人活着的意义，不就是活得更精彩吗？

　看见热心的少年帮助别人，这叫青春，他们愿意让自己生活在富有爱心的世界里；看见路边的行人打扮的很时髦，这也叫青春，他们愿意让自己生活在新的一个时代……

　跨大自己的步伐，舞出自己的人生，带着青春的那对翅膀，自由飞翔。

　篇四：青春的格调

　青春是一首歌，歌里有我们的美丽；

　青春是一幅画，我们的五彩缤纷；

　青春是翻江倒海，海里有我们的真实写照。

　把自己的青春，驻入九曲绵长的先河之中，让这先河去感受你那温和而脱俗的瞬间。一个个跳动的音符，抚弄出令人惊叹的感觉。因为青春，才会感到怀念；因为青春，才会感到凄凉；因为青春，才会感到迷茫。

　把自己的青春弥漫在天空，让着碧蓝的天空倾听你的心事。一朵朵飘逸的白云，描绘出有趣的图案。因为青春，人生变得亮丽；因为青春，生活变得积极；因为青春，韶光芳华值得悲悯。

　把自己的青春，播撒给大地，让着鸟语花香充满朝气。一栋栋高大的楼房，构出绚彩的城市。因为青春，未来变得多姿多彩；因为青春，成就了一颗颗丰盈之心；因为青春，传颂了绝色的容颜。

　青春若是一条河，生命就是欢呼雀跃的鱼儿。

　青春若是一串项链，生命就是一条坚固的线。

　青春若是一朵花，生命就是一缕明媚的阳光。

　青春若是一只鸟，生命就是无边无际的长空。

　篇五：莫让青春虚度

　青春像一首歌，给人心灵的充实。青春像一首诗，给人生命的意义。在短暂的青春岁月里，我们有时却不知珍惜，总是对自己的青春产生不满，总是与他人攀比。殊不知青春是真正人生路的开端，只有在青春岁月里做好充足的准备，才能在人生道路上有所成就，莫让青春虚度。

　我，是一名中学生，曾经也因学习上的负担对青春怨声载道。在一个平凡的夜晚，一个改变我的梦产生了，在梦里，我看到自己变成了一个即将踏上奋斗之路的。一路上，无数的坎坷，无数的艰辛，都在我人生道路上接二连三的出现。而我却因青春的岁月被虚度，没有任何的准备而停滞不前，看着周围的人都轻松的向前走，我的心里充满了后悔与埋怨，我埋怨自己没有把握好青春，埋怨自己没有使用好青春，埋怨……可这又有什么用呢，还是那样的停滞不前，直至到生命中的最后一秒钟。我突然惊醒，发现一切原来都是梦，长舒一口气，却无法在睡着，心里不禁想了起来

　啊，梦里的不就是现在的自己么，处于青春岁月的我却没有使用好青春，如果再这样下去，以后的人生不就是梦中的那样么，停滞不前直至老死。从那以后我彻底改变了，不再像以前那样埋怨自己的青春，而是积极的去学习。功夫不负有心人啊，在这几年的奋斗也终于有了一些小成就。

　“呵呵”！再想起这件事，心里不禁庆幸啊，如果当初没有那个梦，也不会有现在的成就。朋友们，青春岁月其实很短的，要好好抓住，不要让它莫名的流逝。要想在人生道路上有所成就，就一定要使用好青春的时间，莫让青春虚度。

　篇六：青春宣言

　日出又日落，花开又花谢。青春的激情似熊熊烈火在一个少年的心中燃烧。我的青春像贝多芬《命运交响曲》一样激情澎湃，斗志昂扬，充满希望。在我眼里，这每件平凡的小事都是那么意义深刻，就这样，我在青春的黑板上书写着我的青春宣言。

　 把握每一次机会

　翻开青春的回忆录，那件事总会令我骄傲。那是在我十三岁时，代表班级参加《雏鹰之声》比赛，当我听到这个消息时，心中既兴奋又忐忑，担心自己发挥不好，害怕在众人面前演讲，一种莫名的恐惧涌上心头，有了不想参加的念头。可经过反复思考，我决定要去试一试，我想至少要做到青春无悔。当我站在舞台上时，看着下面一双双或严厉或期许的目光，心跳莫名的加快，无法自已，但我还是享受了这个舞台，面带微笑，声情并茂地演讲完了。就这样，我赢得了同学们的喝彩和老师的赞许，从那以后，我就会抓住每个机会去努力奋斗，不给自己留下遗憾。

　 坚持不懈的努力

　初三的体育课上，我们要完成达标测验，这节体育课要测八百米跑步，我从来没有跑过八百米，不知道会是什么感觉。但看着他们一个个跑完瘫软下来，面色苍白，气喘吁吁地跑完，我便知道这并不是个简单的事情，于是，我做好了充足的心理准备。开始匀速跑步，可当我跑到第二圈时就已经承受不住了，风灌满了我的胸腔，压的我喘不上气来，可我没有放弃，依然看着终点，拼命冲刺，双腿虽已没有了知觉，可身体还是向前冲。我想：即使是心疲力竭，我也要用尽全力在我的青春中画上一抹炫丽的色彩。终于到达终点了，我胜利了，我没有弃权退缩，而是勇敢地坚持了下来。而在学习上也是如此。我的青春没有放弃，不管我“跑”得有多慢，我相信只要坚持下去，就会成功，这就是我的青春宣言。

　我的青春是绚丽多彩的，我在用每一个行动去实现我的青春宣言，不给自己留下一丝遗憾。这就是我的人生，这就是我的青春，我要用双手去创造每一个美好的明天，用热血去灌溉每一个炙热的理想，用努力拼搏去赢得每一次喝彩。正所谓“恰同学少年，风华正茂”我的青春就是这样美好。我要大声地说出我的青春宣言，去享受我的无悔青春，去赢得别人的喝彩。

　篇七：不朽的青春

　永远有人十七岁，没有人永远十七岁。不可能永远活在青春里，但青春里永远有人。

　人生中最美好的年华，就是那匆匆几年的光阴吧！青春既简单有美好。我们或许懵懂，茫然，青涩，迷茫。但每个人老去时，最怀念的，却依旧是青春。几乎每隔几年，影院就会上映一批怀旧的**，《致我们终将逝去的青春》，《同桌的你》，《中国合伙人》，《全城高考》等等。这县**的故事也许没有什么特别的地方，但却以永远让人怀念的青春为主题，所以大家都会争先恐后的去买票，借**忆青春。

　时间的力量如此强大，不会改变的东西太少。时间会把我们由一个小孩子变成中学生，再把我们由中学生变成成年人。时光，它才是最大的魔术师。正如青春，我们渴望它，珍惜它，怀念它，但最终我们还是会失去它。就像我们曾以为，青春里的感情是不会改变的。所有温暖过我们的人，友情也好，亲情也好，它会永远陪着我们的。但青春更像一场梦，梦醒十分，全都是空。

　青春是不朽的，就算我们有一天青春不在，容颜老去。但曾经发生过的事情却会永远的留在我们的心里。青春就是经历的时候没什么感觉，但失去的时候就会恍然大悟。青春，就是我们最宝贵，最应该努力的一个阶段。青春里的太多东西都太容易失去。而失去后又永远不会再回来。只有努力，为自己那璀璨的梦想奋斗过，才不会失去青春的意义。

　我们不会拥有永远的青春，但青春里的记忆却可以一直存在于我们的脑海里，我们的思念中。

　我们要永远有一颗不老的心，就算我们会老去。青春却永远存在于心中，激励着我们永不言弃，永远有青春的朝气和活力，永远有一颗热血澎湃的心！

　篇八：青春无悔，花开不败

　就这样静静的倚在窗边，阳光透过树叶洒在大地，闭上双眼，往事一幕幕浮现在脑海。快乐，欣慰，难过，悲伤，鼓励，辛酸……那些经历过的酸甜苦辣，历历在目，心里有说不出的滋味，无法形容。

　听奶奶说过，小的时候，姥姥姥爷带我去山东住了一个礼拜，上船的时候哭着喊着叫奶奶，抱着奶奶左亲一口右亲一口。到了山东，每天晚上都给家里打电话，心里总是惦记着奶奶。直到现在我也养成了这个习惯，不管在哪，只要晚上不在家住，都会打电话报平安。上学之前，我是姥姥姥爷带的，上了小学之后才是奶奶照顾我，闲着没事的时候，奶奶就会给我讲一些以前的故事。偶然间，我发现了奶奶的日记本，里面全是关于我的内容。从出生到上小学，一点一点奶奶都给我记录下来，留做纪念。现在看看，那时候的我白白胖胖的，那叫一个可爱。

　我记忆最深的，还是关于我名字的事。爷爷把我当成掌上明珠，还差点起了这个名字，不过这个名字是爷爷的专属，只有爷爷叫我我才会答应，要是别人叫，我自然是一声也不吭。现在的名字是查字典起的，带有珍珠美玉的意思，现在提起来这件事还会不禁笑出声。

　奶奶很注重我的品质，只要有一点做的不够到位都会指出来，从方方面面教育我，日后成为一个有教养的人。不做大家闺秀，也要是小家碧玉，这句话会经常在我耳边响起。从我百岁开始，每年过生日的时候，爸爸妈妈就带我去拍艺术照，把小时候的样子定格。现在已十六岁的我再一次翻出从前的照片，不由自主的想起好多以前的故事，那些都将成为我美好的回忆。那么天真，那么单纯，那么无忧无虑，那么活泼开朗。

　时光飞逝，转眼间就进入了初中的学习生活，可惜却不想我想象的那么美好。班主任是个非常严厉的数学老师，但数学却不是我的优势学科，她也很势力，对那些学习好的同学特殊照顾，而我只有拼命的努力，不断加以练习，才能考出好成绩。可能是由于家庭教育，我的性格比较内向，也有点胆小，不愿意太过张扬喜欢和一些与我性格相似的人一起玩。初中的同学很友善，互帮互助，遇到困难一起解决。老师虽说严格，但也有对我像母亲般的照顾。有一次学校举行升旗仪式，老师为了给我锻炼的机会，让我主持，还不断鼓励我，为我加油。我也不负老师的期望，精彩的完成了任务，受到了很多人的赞美。

　初中生活是平淡的，日复一日，但那是我成长的足迹，是一个深深的脚印。毕竟时间太短，只有三年。一场考试，同学们各奔东西，各归殊途。虽然不舍，虽然留恋。前方还有更加蔚蓝的天空，更加广阔的舞台，只要勇敢向前，鲜花与掌声一路相随。

　如今我已然成为了一名高中生，回想刚刚步入高中大门的自己，心中满是担心，却有些许期待。对于那是的我来说，一切都是新的，老师，同学，还有种种未知的事，我不知道以后的生活会是怎样。一周的军训，我们从陌生到熟悉，我喜欢高中，喜欢这里的所有。现在进行了分班，又要接触新的同学。我选择了文科，这是我人生中面临的`第一个重要选择。当然，我有过犹豫，有过退缩，但既然选择了这条路，就要坚定地走下去，努力考上理想的大学，向目标迈进。

　慢慢睁开眼，望向窗外。街上的人来来往往，似乎一切都静止了，只听到时针转动的声音。从前的故事像是一场**回放，那么遥远，却又那么触手可及。也许，这就是青春。成长的脚步还在继续，我的未来还很遥远……

　青春无悔，花开不败……

　篇九：青春年华醉书香

　生最灿烂的阳光。这充满朝气的青春年华沉醉在时而浓烈，时而淡雅的书香中。

　青春，沉醉在极富浓厚的书香中。不知你是否有这种感觉：每当翻开史书，就像是在品尝一杯浓浓的咖啡。一个个鲜活的历史人物引领你成长；一个个经典的历史故事让你深感古代中国的独特魅力；一个个智慧的古代哲学充实你的文学素养……史书的特有的气息散发出中国浓厚的民族文化。

　青春，沉醉在极烈的书香中。阳光照在你青春的小路上，当你仰望天空，轻吟古诗词时，你会想到什么？或许你能想起杜甫“一览众山小”的豪情壮志；苏轼“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”的英雄气概；辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前声后名”的昂扬锐气；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操；顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操……漫步古诗词，不像是在品味一杯烈酒吗？

　青春，沉醉在淡似水的书香中。阅读小说体味小说的精华。你会体味到保尔柯察金刚强的毅力；体味鲁滨孙顽强的生命力；体味居里夫人为科学献身的无私无畏；体味贝多芬改变命运的决心；体味高尔基追求光明的信心……小说平淡，但似水是人精神的源泉。

　青春，沉醉在文雅的书香中。品读现代诗文，不禁被它的文雅所感动。冰心的《繁心春水》歌颂自然、赞美母爱、回味童真。不论是从内容上还是从艺术上，都诠释着“雅”的真谛；徐志摩的一首《再别康桥》再现了书的“雅”，一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”倒出了他真挚的情感；泰戈尔的著作《飞鸟集》透出世界的真善美充满了诗情画意重温书“雅”的气味……

　青春的脚步，将跟随书愈浓愈烈，愈淡愈雅的气息走到人生的顶峰。

　可谓，青春年华醉书香！

　篇十：青春

　青春、让人快乐。每个人对待自己的青春都持有不同的态度，有些人觉得青春就应该享受自由自在，有些人觉得青春应该珍惜时光努力学习。每个人的态度，会决定自己的人生。

　青春、让人流泪。在青春的路上，少不了学习和生活中的各种烦恼，有些人选择乐观积极的面对，有些人却会责怪命运为何如此坎坷。

　青春、让人成长。人往往在经历过许多事情后，会学会慢慢成长。在遇到困难时，也没那么手足无措，学会了自己面对解决。当遭遇挫折时，也不会只知道躲在一旁哭，反而会觉得是上天赐予自己的宝贵财富。

　青春、让人坚强。当一个人受到别人的指责时，不再只会独自难过。当自己受到别人的冤枉时，不再只会独自流泪。当一个人受到排挤和打击时，不再只会默默承受。

　青春这个短暂而富有意义的词语，谱写了多少精彩人生。因为短暂，我们才会更加珍惜。青春，往往就像一阵春风，在我们不知不觉中，已经在悄然远去。我们不该荒废青春，应该珍惜这青春的美好，在青春的美好中绽放出属于自己的光彩。让自己的青春不再单调，让自己的青春精彩万分！