高考英语单词拼写_高考英语单词拼写训练

1.记忆高中英语单词的六种方法_高考英语10大疯狂单词记忆法

2.高考英语的3500词必须都要会拼写么？

3.高考英语常用单词

英语单词总记不住，这是大多数学英语困难的人存在的一个普遍的问题和现象。这也是个正常现象。所以，首先不要因为这个而气馁。

但是，有什么办法记忆单词呢？ 这里讲几点。

首先，我们学习英语单词的时候，先要会读单词，多读几遍，使自己对这个单词的声音有感觉，同时，读的时候留意单词的样子（也就是单词的拼写），把音和拼写（最好是形象性的，脑瓜中想像出几个字母的形象，而不是一个一个字母的念出来的）联系起来，如perhaps这个词，看着前三个字母想像一个音节，后四个字母又一个音节。这样，看到单词你就能读出来，会说这个单词，你也能拼写出来。这样有助于发现自己单词拼写是否，有助于区分拼写相近的单词。 第二，我们在读单词的时候，就把单词读出来的这个声音和具体的意思联想起来，或者，更好的是，能够联想一些具体实例及场景，这样会有助于你更好地记忆和理解这个单词的意思。如Perhaps you are right about it. Perhaps it is not so difficult.

又如：basketball,你就想到具体的那个篮球，并且可以联系动词搭配一起记忆：play basketball. 第三，人脑的记忆有一些特点，了解了这些特点，也有助于我们找到一些方法加强我们对单词的记忆。

一，人脑对于那些富有某些特别意义的事物或有一定规律的事物往往会更容易印象深刻。如，我们记数字5201314 ，如果联想到“我爱你一生一世”，相信大家很容易就记住了。如记电话号码13422222526，联想到一些规律，如号码是1-6构成，除2以外，每个数字出现1次，而且，13456是按照顺序出现，134是移动常用号码，中间5个2后紧接着5，再隔个2，最后是6，即最后三位是526。所以，有的时候可以联想一些规律，和一些意义，来记忆单词。

英语单词的前缀、后缀、词根等，往往就是含有一定意义的，后者构成一定词性的，那么也必要留意这些并逐渐积累。 二，人的记忆有长期记忆和短期记忆之分。顾名思义，短期记忆的东西，记的时间较短，容易忘记；而长期记忆的东西，记住的时间较长，不容易忘记。所以，我们要尽量将自己记的单词转换成长期记忆。 那么，怎样才能是长期记忆的呢？

相信大家都有过类似的经历。一天碰到一个朋友和一个你不认识的人一起。朋友给你们两人介绍了一下，稍微聊了几句，然后各自有事走了。然后大家设想下列几种情形，思考一下哪种情形下你能对那个人印象更为深刻，记得更为长久。 情形一：三五天后，又一次与那人相逢，浅聊几句。之后两个星期，再次相遇，打打招呼，浅聊几句。再之后一、两个月相遇，再之后隔了半年相遇。再之后隔了一年相遇。

情形二：三五天后，又一次与那人相逢，并与他一起喝茶聊天，聊得很开心。之后两个星期，再次相遇，打打招呼，找了个地方休闲了一番。再之后一、两个月相遇，聊了几句。再之后隔了半年相遇。再之后隔了一年相遇。 情形三：半年后相遇。 情形四：一年后相遇。

以上情形又可以再加上一个因素，一种情况是每次相遇他都与你的朋友在一起，另一种情况是每次相遇他都没有和你的朋友在一起。

请问，以上各种情形下，一年后相遇时你对他的熟悉程度，他在你的记忆中的情况分别如何？

相信大家都有答案，情形二一定是记得最清楚的，其次是情形一，而情形四是确定无疑地会不记得了，情形三不记得的可能性也会非常的大。而相比较而言，与你朋友在一起遇到的情形通常比没和朋友一起的情形要记忆深刻一些，也长久一些。

初次相遇，是短期记忆。短期记忆在较短时间内得到巩固，并经过又一次、两次相对隔得久一点点（不能太久）的巩固，然后再哪怕隔的时间久一点，之后便不太容易忘记了，这时候记忆就由短期记忆转换成了长期记忆。

就好比学骑自行车，如果是在刚刚学会之后坚持在练熟，练到很熟练的程度。然后，哪怕你很长时间不骑，你也不会忘记怎么骑车。但，如果你刚学会，就一年半载不骑，那时估计你又忘了怎么骑了，你得重新花时间去学。或者你学骑车学到一半不学了，过半年后再去学，你之前学的一半相信已经全然没用的了。所以，学一个东西，一定要先把它学得非常熟练了，才可以把它放下，而不至于遗忘。

学习单词也是一样。你可以把所学的单词理解为前边举例中经朋友介绍认识的那个人。那么，你怎么才能把它记住，而不容易忘记？你要怎样才能使这个单词从短期记忆转换成长期记忆？

而学单词时如果再联想一些该单词的常用搭配、用法等，就好比例子中的朋友，使单词和它联系起来，再碰到它们在一起，你就能更容易地几起这个单词。

而与他的不断偶遇，在学单词方面，则可以通过大量阅读来获得。阅读多了，常用的词必然是常出现的。每碰到一次，你对它的记忆就会自然地加深，而且不同的场合碰到的情形比同一场合碰到的情形又要强很多倍。

讲得有点多，也可能有点复杂，有点乱。且不用理会，看下来，心里有点印象。偶尔，可以再返回来再看看。也许有一天，你突然之间就领悟到了其中的意思。总之，希望大家能多多阅读，碰到那些经常出现的眼熟的词要善于去猜测词义，还要勤用字典。当然，一定要持之以恒。这样，单词量和理解能力相信一定会有所提高的。

记忆高中英语单词的六种方法_高考英语10大疯狂单词记忆法

选词填空。

选词填空题是英语考试中的一种重要题型，它集词的用法与搭配、词语辨析、语法、单句理解、语篇理解等考查于一体。

近年高考英语新增单词拼写题，要求考生根据中文提示填写所缺的单词。这种试题将所缺单词置于一个特定语言环境中，要求考生借助其意义和逻辑关系分析出所填词汇的词性和词形，并正确写出该单词。

高考英语的3500词必须都要会拼写么？

记忆，是神经系统储存过往经验的能力，关于记忆的研究属于心理学或脑部科学的范畴。下面就是我给大家带来的，希望大家喜欢!

　记忆高中英语单词的六种方法一

英语中词汇学习是英语学习之本，充足的词汇量是有效进行听、说、读和写等表达的基础，也是确保人际交流成功的关键，词汇量的大小在一定程度上衡量了语言沟通中的个体语言能力的高低，由此可见词汇学习的重要性。

1、读音法

在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联络.结合词汇资讯和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式.因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。

2、分类记忆法

分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的对比，便于记忆和掌握其用法。可以根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。如围绕经济类主题展开，这类具有相同领域的词语同现使学习者容易形成知识框架的系统感，并在阅读理解和表达本领域方面的思想内容时具备一定知识结构的语言图式。

学习者在记忆单词的过程中，尽量学会分类和归纳，使语言类别领域明显、条理清晰而易于记忆，能达到良好的效果。归纳能养成学习者独立思考的习惯和认知处理能力，在词汇学习过程中寻找和总结单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。如字尾可以使某些词类发生变化。而字首通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学习效率。

3、联想记忆扩充套件词汇

词汇的组合愈紧密，利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩充套件包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。联想同样可以围绕着一个中心词展开延伸，尤其在词语的使用中，每个词都被相关词群所包围，学习者要创造联想进行记忆，活泼的联想可以增加学习趣味。学习者对有趣味性的联想有较高兴趣，容易增强记忆效果。

4、语意群记忆法

学习过程中注意词句结合，词境结合。离开了语句和情境，词就没有生命，因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，这样的单词记忆才具有活力。如果学习者能注意现实生活里发生的事情，、注重它的情景实用性，有更好的效果。

5、反复记忆法

每个学习者记忆单词的方法有所不同，效率高并适合个人学习习惯的均可以尝试。增加词汇量并和遗忘作斗争是词汇记忆中的一项重要工作。要创造机会应用已记忆的词汇，也就是让学习者有语言输出的机会，可以通过造句、情景对话和作代练习等有目的地强化加深对已学词汇的理解和记忆。例如用近期所学的单词造句，并尽量使用刚学过的新词、新词汇写13记或写作。通过阅读来学习词汇是一个很好的方法。学习者能坚持阅读英代材料，也必然会在阅读中巩固所学的词汇，并观察学习到单词在句子中的一些用法，同时还会认识许多新词汇。要做到“词不离句，句不离代”。在学习或工作中试着用英代做笔记或做记录，能用英代记录的尽量使用英代。这样，在不知不觉中就会巩固自己的词汇。

6、构词法记忆单词

英语中常见的构词法有派生法、曲折法、转类法、合词法和缩略法等。词汇的派生法通过词的字首、字尾和词根来改变单词的意义和型别.辨别字首和字尾对记忆词汇和理解词义非常有帮助。如：care加上字尾less， 就能猜出careless：了解rless是名词字尾，就可以猜出carelessness意思。又如合词法是把不同的单词或相关部分结合在一起构成新词.这类词主要反映的是当前社会的新发明、新事物、新经验以及网路中新词汇。这种构词法比较有趣味和幽默色彩，把两个词的声音和意义混在一起构成新词，只要掌握了旧词和组合规则，学习者较容易的记忆新词。学习和理解构词法中单词变形的特点，掌握基本的构词法，学习者就可以根据已知去分析理解一个词的含义，便于扩大和巩固词汇量。深入理解和掌握构词法可以较好的提高词汇记忆和运用能力，并激发个人的学习兴趣。

　高考英语10大疯狂单词记忆法二

第一大方法：通过发音背单词

同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一母音的单词归为一类如mistake，change，pain，gain，amazing…集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!

第二大方法：跟著录音背单词

导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断 *** 大脑，印象也特别深刻!

第三大方法：“三最”狂读背单词

“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!

第四大方法：分门别类背单词

英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!

第五大方法：单词家族背单词

英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的字首、字尾就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

第六大方法：零碎时间背单词

背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯 *** 练，脱口而出!

第七大方法：同义反义背单词

看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!

第八大方法：同声传译背单词

看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词，你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思，你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词，效果特别好!同时还可以锻炼你的口译能力。

第九大方法：通过句子背单词

孤立地背单词只能是“背了记、忘了背、背了又忘”!所以，一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词，才能牢记单词的意思和用法，才能与之建立感情，才会让你刻骨铭心，永难忘怀!更重要的是，通过脱口而出句子来背单词，你不但在积累单词量，更在积累句子量!句子量比单词量更重要!

第十大方法：通过短文背单词

一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。

　英语单词记忆方法总结三

1.逻辑记忆

通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1把几个字母看作?个来记如：ightlight，right，6Sht， night，might，sight，tight。2外旧内新，如：bridge桥看成 b+ridge ridge山脊;sharp看成s+harp harp竖琴。3外新内旧，如：cleave 劈开看成c+leave;tact机智看成t+act。

2.联想记忆

1音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。

2形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。

3象声词，联想实际的声音，如：gong锣、coo咕咕声。

3.理解记忆：

通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等

如：second是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，因此second也是“第二”

进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。

4.分类记忆

把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。

5.构词记忆

利用构词法，通过分析词根、字首、派生和合成等记忆单词。

6.同义记忆

通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意意义的区别。

7.卡片记忆

自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

8.感官记忆

记单词时，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

9.图表记忆

利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观地结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

10.阅读记忆

通过阅读英语文章、小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。

11.游戏记忆

通过自己和集体做游戏的气氛中进行记忆单词。

12.歌曲记忆

通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软体中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 ?

高考英语常用单词

高考英语的3500词必须都要会拼写的,这是最基本的要求;更多信息可上有关网站查看: 高考英语常用单词有accident、adventure、advertisement、ambulance、anxious、apologize、appearance、appointment、appreciate、audience、average、baggage、bamboo、beard、behaviour等。

1.accident〔5AksidEnt〕n.释义：n.交通事故，车祸；（不幸的）意外遭遇，不测事件；意外，偶然的事；运气，机遇；大便（或小便）失禁；（亚里士多德思想中的）非本质属性

例句：It was an unfortunate?accident。那是一次不幸的事故。

2.adventure〔Ed5ventFE〕释义：n.冒险（经历），奇遇；冒险的刺激，冒险欲；<古>生意v.冒险；大胆说出；去（某地）探险

例句：He set off in quest of?adventure.他出行探险去了。

3.advertisement〔Ed5vE：tismEnt〕释义：n.广告；（某一类事物的）活广告；广告活动，广告宣传

例句：The?advertisement?is for a men's fragrance.这则广告介绍一款男士香水。

4.ambulance〔5AmbjulEns〕释义：n.急救车，救护车v.用救护车送（人）

例句：An?ambulance?drove past.一辆救护车驶了过去。

5.anxious〔5ANkFEs〕释义：adj.焦虑的，担心的；渴望的，急切的；（时间或局势）紧张的，令人焦虑的

例句：He appeared?anxious?to please.他似乎急于讨好。

6.apologize〔E5pClEdVaiz〕vi.道歉，谢罪释义：

例句：I'm damned if I'll?apologize!我决不道歉！

7.appearance〔E5piErEns〕释义：n.露面，演出；出庭，到场；外表，外观；表面现象，假象；出现；起源，问世；表现；出版，广播

例句：Don't be fooled by his?appearance.不要被他的外表所蒙蔽。

8.appointment〔E5pCintmEnt〕释义：n.约会，约定；任命，委派；职务，职位；家具，陈设

例句：When is your next?appointment?你下一次预约时间是什么时候？

9.appreciate〔E5pri：Fieit〕释义：v.欣赏，鉴赏；理解，明白；感谢，感激；升值，增值

例句：Anyone can?appreciate?our music.任何人都能欣赏我们的音乐。

10.audience〔5C：djEns〕释义：n.观众，听众；读者；觐见，拜见；拥护者

例句：The?audience?was nearly all men.观众几乎全都是男的。

11.average〔5AvEridV〕a.平均的;普通的n.平均数

例句：The?average?of 4,5 and 9 is 6.4、5、9三个数的平均数是6。

12.baggage〔5bA^idV〕n.行李

例句：The?baggage?hall was crowded and noisy.行李大厅拥挤而嘈杂。

13.bamboo〔bAm5bu：〕释义：n.竹，竹子；（制手杖或家具、器具用的）竹竿，竹筒adj.竹制的

例句：Bamboo?is the panda's staple diet.大熊猫的基本食物是竹子。

14.beard〔biEd〕n.(下巴上的)胡须

例句：He's had his?beard?shaved off.他把胡子刮掉了。

15.behaviour〔bi5heivjE〕释义：n.行为，举止，态度；活动方式，特点，特性；习惯

例句：Her?behaviour?was exemplary.她的行为堪作楷模。