2009湖北英语高考_2009湖北高考英语真题

1.湖北喜登科黄冈2009届高三年级高考压轴试题（二）文宗和英语的答案

2.2009年湖北高考总分是多少

3.山东，河南，湖北等教育大省的文科考生，文综分数都很高，大约都多少分。

4.2009年高考 湖北省区

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我觉得还挺难的

高考就栽到这上面了~·！o(>﹏<)o啊

湖北喜登科黄冈2009届高三年级高考压轴试题（二）文宗和英语的答案

519509人。根据2009年普通高考报名数据统计显示，湖北省报名人数为519509人，比去年减少4856人。其中男生285929人，女生233580人。湖北省，简称“鄂”，别名楚、荆楚，中华人民共和国省级行政区，省会武汉。

2009年湖北高考总分是多少

地理学科

1．B 2．C 3．D 4．D 5．C 6．C 7．B 8．C 9．C 10．B 11．B

36．（36分）（1）促进全球水循环、调节全球水平衡；（4分）影响着地球上大气中的碳氧平衡（2分）；调节全球气候，维护全球生态平衡。（4分）

（2）A处 对流雨（4分）

（3）东南信风和东北信风从海洋上带来的水汽（4分）

（4）亚马孙河流域的热带雨林被大量砍伐，植被蒸腾到空中的水汽减少，致使降水量减小。（6分）

（5）森林被砍伐，涵养水源的功能下降，降水以地面径流的形式进入河流（4分）；水土流失加剧，河床淤积，水位抬高，泄洪能力下降。（8分）

39．（20分）（1）城镇居民点及工矿（2分） 交通（2分）

（2）东部沿海地区水资源南多北少；耕地资源是北多南少；水土配合不协调（6分）

（3）上海以北地区水土协调度低，以南水土协调度高。（4分）

（4）跨流域调水，修水库，节约用水，防治水污染，调整农业结构。（6分）

历史学科

12．B 13．C 14．B 15．B 16．C 17．B 18．B 19．D 20．B 21．C 22．D 23．B

37．（32分）（1）主题：春秋战国时期铁器的使用（4分）（正确表达铁器使用的状况即可得分）；最有价值：A（2分）（答出长沙出土的铁锄也可以）；理由：①第一手材料、②实物史料（2分）（答出其中一项即可给满分，其它言之有理的表达可以酌情给分）。

（2）学派：儒家 (1分)；内涵：①人与人之间，要彼此尊重，求同存异，和睦相处；②人与自然之间，要遵循、顺应自然规律，实现人与自然相融共存；③国与国之间，应该友好交往、合作发展，和平共处。(9分，每点3分)（意思相近可酌情给分)

（3）出现”百家争鸣”（1分）原因：①经济——井田制的崩溃、封建土地所有制确立，社会经济迅速发展（生产力发展出现多种经济基础并存局面）。②政治——分封制瓦解，周王室衰微，诸侯争霸兼并战争；士大夫崛起（奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革）。③阶级——阶级结构、阶级关系十分复杂，诸侯“士”（知识分子的泛称）阶层的活跃和受重用。④文化——私学兴起，学术逐渐下移，“学在官府”到“学在民间”（私学的兴盛，造就一批知识分子）。（8分，每点2分）（有其它言之有理的表达可以酌情给分）

（4）春秋战国时期是社会的转型时期，生产力发展，分封制崩溃，中央集权制逐渐形成，出现百家争鸣局面；（2分）同时，诸侯争霸，战乱不断，给人民带来了深重的灾难，（2分）但进步和发展是这一时期的主要特征。（1分）

39．（20分）（5）积极作用：调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展，促进了工业化建设。（8分）

（6）历史局限：分散经营，方式落后，不利于农业的长远发展。（2分）重要启示：集约经营、规模经营，向专业化、商品化、社会化方向发展。（10分）

政治学科

24．C 25．C 26．C 27．B 28．C 29．B 30．A 31．D 32．D 33．C 34．C 35．C

38．（32分）（1）①努力创新，加强科学管理，创造满足人们全面发展所需要的文化产品和文化服务。（3分）②文化产业投资要充分考虑市场环境和企业的发展目标，努力避免重复建设、盲目投资。（3分）③文化企业要始终把社会效益放在第一位，在依法经营中实现社会效益和经济效益的统一。（3分）

（2）①在文化创意产业的发展中，应该发挥市场在配置资源中的基础性作用，坚持政府引导，市场主导。（3分）②加快法律法规建设，促进市场体制和机制完善，加强市场监管。（3分）③引导和鼓励企业多开发有创意、有活力、内容向上的文化创意产品，保护知识产权。（3分）

（3）①发展文化创意产业，有利于弘扬先进文化，增强民族的创造力和凝聚力，提高国家软实力。（4分）②有利于提高人民生活水平，改善人民生活质量。（3分）③有利于推进我国产业结构的优化升级，提高经济增长的质量和效益。（4分）④发展文化创意产业也是缓解我国就业压力、拓宽就业渠道的途径之一。（3分）

39．（20分）（7）①劳动者职业技能的高低直接影响生产力水平的高低。加快生产力发展必须全面提高劳动者的素质。（3分）②市场经济具有竞争性，学会经营才能在市场竞争中生存和发展。（2分）③科学技术是第一生产力。提高农民素质是建设社会主义新农村的客观要求，有利于统筹城乡发展，构建和谐社会。（3分）

（8）①建设社会主义新农村必须坚持一切从实际出发，要根据当地农村经济的发展水平，农民收入水平等客观状况来进行。该村人均收入低，经济发展水平还比较落后，村主任的设想不符合一切从实际出发的要求。（4分）②必须坚持全面的观点，要全面理解社会主义新农村建设20字要求，实现农村经济、政治、文化和社会全面协调发展。村主任把新农村理解为“村容整治”，是片面的。（2分）③必须坚持具体问题具体分析，村主任设想按统一标准改造农民旧房，是“一刀切”的体现。（2分）④要重视量的积累，稳步推进，村主任设想用一年时间建成新农村是急于求成的表现。（2分）⑤人民群众是历史的创造者，建设新农村必须符合群众意愿，村委会强制村民搬进中心村，违背了群众的意愿，损害了村民的利益。（2分）

政治目录

专题一 加强国家宏观调空，促进经济健康发展

专题二 优化经济结构，提高经济效益

专题三 落实十七界三中全会精神，深化农村改革

专题四 应对全球金融危机，实施灵活审慎的经济政策

专题五 坚持科学消费，扩大对外开放

专题六 众志成城，抗震救灾

专题七 弘扬奥运精神，发展文化产业

专题八 实施科教兴国战略，提高自主创新能力

专题九 正确履行国家职能建设社会主义政治文明

专题十 加强党的建设，坚持立党为公，执政为民

专题十一 贯彻落实民族宗教政策，维护民族团结与国家安全

专题十二 大国关系与我国的外交活动

历史目录

专题一 中国古代封建制度与中央集权制

专题二 世界近代民主政治的创建和曲折发展

专题三 中国近现代民主进程及各阶层的探索

专题四 国家统一与民族团结

专题五 中国的对外关系与睦邻友好交往

专题六 世界近现代国际关系的演变

专题七 古代农耕经济

专题八 中国经济近代化的历程

专题九 世界近现代资本主义经济的发展

专题十 科技创新与人类社会进步

专题十一 社会思想和社会生活的发展变化

专题十二 文明的交流与冲突

地理目录

专题一 地理知识与技能

专题二 地球与地球运动

专题三 天气与气候

专题四 陆地与海洋

专题五 自然资源与自然灾害

专题六 工农业生产活动

专题七 人口与聚落

专题八 交通、商贸、文化、旅游

专题九 环境问题与可持续发展

专题十 世界地理与世界政治地理格局

专题十一 中国地理

专题十二 中国国土整治

山东，河南，湖北等教育大省的文科考生，文综分数都很高，大约都多少分。

750分。根据查询湖北教育局官网得知，2009年湖北高考总分是750分，语文、数学、英语，每科均为150分，共计450分；此外政治、历史、地理，文综等总分为300分，三科均分为100分，因此2009年湖北高考总分是750分。高考是一项全国性的考试制度，主要用于高等学校的招生工作。

2009年高考 湖北省区

“我们文科状元文综大约250多”

文综250已是很高的分数了

2009 湖北高考文科第一名

“总分629分，文综220分，语文126分，数学148分，英语135分。”昨日，在荆门市龙泉中学的接待室里，这个19岁的文科状元一遍又一遍地重复着这些数字和有关学习、生活的细节，脸上始终带着谦逊的微笑。

近年湖北省、武汉市文科状元考分一览

2006年省状元赵君秋 647分 武汉市状元陈曦 638分

2007年省状元张友谊 627分 武汉市状元余菲菲 626分

2008年省状元邓莹兰 641分 武汉市状元樊晰心 639分

2009年省状元李洋 629分 武汉市状元卓昊洋 613分

2010 洪湖一中高三(9)班的严浩高考总分632分，为今年的湖北省高考文科“状元”，具体分数为：语文:139分 数学:140分 英语:139分 文综:220分。同时，钟祥一中的毛姓同学，以总分698分摘得全省理科状元的桂冠。

2011 湖北 文科状元 姓名：肖钰，生日：1993年1月8日，母校：武汉外国语学校

高考总分：646分，各科成绩：语文136数学138英语140文综232

爱好：上网、看书、打羽毛球

新课改高考文综复习策略：掌握基础知识

近年来各地的高考试题命题和答案都充分体现了“题在书外，理在书中”的特点，充分体现了新课改的精神，具有研究性，充满体验性，突出了能力立意。

一、处理好“死”与“活”的关系

1.“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死记———必须把课本上的每条原理都记清楚，原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在选择题中很可能会用得上。经济学比较简单，只要把原理背熟，把分析题的基本思路记清楚就行。哲学需要多想。学哲学永远没有止境，往往越想就会有越多的体会，理解也会越透彻。当然对于我们来说，最主要的还是要把原理分清，哪些是世界观，哪些是方法论，尤其不要混淆。可以看一些参考书，看看书上是怎样分析的，要从哪个角度下手，怎样表述。政治学要特别注意不同术语间的区别，记的时候尤其要强调准确，因为有可能差一个字这个说法就完全不同了。

2.“活”指要能够联系实际，进行活学活用。这就要求走出教材课堂的小圈子，尽一切可能将所学原理和现实生活相联系，其实经济学、哲学就在现实生活中，你不花钱吗？花最少的钱办最大的事就是经济，而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、股票、第三产业等诸多经济学的问题，我们在网上交流就涉及第三产业、信息化、工业化的问题，学哲学尤其要注意和时事结合起来。平时看到一则新闻就可以想想，它可以体现怎样的哲学观点或者是可以用什么观点去分析，经常这样问自己，做题时下手就会快得多，角度也比较准确。所以关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动感知政治，研究政治，而不是被动地去背政治。相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。

二、高中政治学习要特别注意把握知识体系

高中政治学习对知识体系的把握上要用基本思维方法找到知识间的内在联系。形成知识网络。知识点是零乱的，不利于记忆和掌握，把他们串起来，形成一个体系，彼此联系起来，就有助于知识的掌握了，而且知识本身就是有内在联系的。我们需要做的是找到并运用一定的方法(一定的思维方法)作为“红线”把知识“串”起来。

1.运用“是什么、(性质、本质等)、为什么(原因)、怎么样(意义或危害)、怎么做(手段和措施)、怎么体现的(在具体材料中)”的思考问题的逻辑层次来联系知识。比如“国家的宏观调控”一框，就包括“为什么需要宏观调控？”、“宏观调控的含义和目标是什么”以及“怎样进行宏观调控？”三个层次；“提高企业的经济效益”一框则是按照“经济效益的含义是什么”、“为什么要提高企业的经济效益？”和“怎么样提高企业的经济效益？”的层次展开的。

2.教材的知识组合方法一般是按照“分析与综合相结合”、“归纳(个别———一般)与演绎(一般———个别)相结合的逻辑展开的。比如：先讲什么是使用价值、价值，再讲二者的关系，这是分析与综合的运用；讲我国社会主义市场经济之前，先讲市场经济的一般特征。

3.注意矛盾分析法(一分为二、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一)的运用。

三、以本为本、学会看书，加强对基础知识的掌握

课本是学习的根本所在，当然也需要在学有余力的情况下看一些参考书，但决不能抛开课本。看书应该作到四看：看目录(经常看)、看序言(总序言和每单元的序言)、看课题、看目题、看内容和辅助文(专家点评、相关链接、名词点击、探究活动都应该看)、看综合探究、看单元小结(每单元之前)。看课题、看目题、看内容、看小结以加强对基本知识点的掌握是基础；看目录、看序言以加强对知识内在联系的掌握是关键。最后，要在老师的辅导下，通过典型例题、试卷评析等，了解不同题目的解题技巧。现实中因为没有真正把握考试题型和解题规律而丢分的现象是十分严重的，因此，考生除了要重视基础知识的熟练掌握，还必须学会准确把握考试题型和熟练掌握各种题型的解题规律和技巧。这就需要在高考备考中有科学的训练方法指导。在平时训练和作业量的安排上，我们主张少而精，坚决反对题海战术，强调训练的针对性和有效性。

我估计是540分 我是理科生

语文110+5 选27 翻译7 诗7 填4 大阅3+3+4+3 语言基本9 作文48 =110

数学105+10 选40 填15 大题 12+12+12+6+6+2 =110

英语105+5 选21+7+19.5+28+9+17 =102

理科综合215+5

生:选30 大题25 55

化:选42 大题13+ 10+11 +7 82

物:选42 填空:12 大题12+18 84

2本1大概比往年低几分,大概510