泰安长城中学2017高考成绩,2020泰安长城中学高考录取喜报

1.泰安有哪几所高中？

2.跪求2010泰安市中考各个高中学校录取分数线~

3.泰安长城中学录取分数线2022

2008中考分数公布:一中659分二中584分泰中563分

今天下午，泰安市2008年中考录取新闻发布会召开，公布了全市2008年普通高中录取分数线。

2008年局属高中学校录取分数线为：泰安一中659分，择校生分数线627分；泰安二中584分，择校生分数线491分；泰山中学563分，择校生分数线453分；泰安长城中学300分，择校生分数线300分；泰山现代中学300分；泰山外国语学校300分；泰安一中西校区300分。

全市2008年普通高中录取最低控制分数线为300分。局属高中学校艺体特长生录取文化课资格线：音乐特长生录取文化课资格线为420分；美术特长生录取文化课资格线为360分；体育特长生录取文化课资格线为310分。

据了解，2008年全市高中段学校计划招生5.2万人，其中普通高中2.5万人，各类中等职业学校2.6万人，高中段入学率将达到95%以上，全市共有28514名初中毕业生报名参加中考。

此外，今年中考仍然实行“一考多取”，实行五批次录取，全市考试成绩低于300分的考生，各学校不得录取；同时全市统一印制新生录取通知书，考生可凭录取通知书和中考准考证，5日内到被录取的高中学校报到，逾期不报到者，取消录取资格，其他高中也不予录取。

泰安有哪几所高中？

排名第三。泰安市权威机构泰安网按照泰安中学综合数据发布的《2022年泰安中学排行榜》中显示，长城中学排名第三，其中排名第一的为山东省泰安第三中学。泰安长城中学是泰安市教育局直属的重点高中，山东省规范化学校。

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泰安高中有：

一、山东省泰安第一中学

山东省泰安第一中学，位于山东省泰安市，是山东省重点中学，山东省首批办好的十九所重点中学之一。

山东省泰安第一中学始建于1899年，学校前身是美国牧师郑乐德在山东省创办的学堂，1952年，学校被省政府定名为山东省泰安第一中学，1960年，学校首次被评为省重点中学。

二、山东省泰安第二中学

学校创建于1953年，是山东省重点中学、省级规范化学校、山东省中小学素质教育工作先进单位、全国思想道德建设先进单位、全国体育传统项目学校、北京2008奥林匹克教育示范学校。 校园占地165亩，建筑面积84602平方米，现代化教学设施完备。

三、山东省泰山中学

山东省泰山中学坐落在雄伟的泰山南麓，是省级规范化学校。1939年9月由美国天主教玛利亚会在济南市（山东省省会所在地）建校，称黎明学校，是该会在远东（汉口、东京、济南）三所学校之一，由美籍教士舒龙德总校政，1941年由德籍教士宁凯执掌校政，1945年由教士梁士琦出任校长，1948年9月黎明学校与私立懿范女中合并，改称黎明中学，1958年迁址泰安市，1964年9月经山东省教育厅批准，更名为山东省泰山中学。

四、泰山外国语学校

泰山外国语学校是经泰安市人民政府批准，于2001年8月成立的一所公办改制学校，隶属于泰安市教育局。目前，学校有专任教师238人，中学教师全部是本科以上学历，学校现有中学高级教师78人，齐鲁名师1人，省特级教师2人，泰山名师4人，市级以上优秀教师17人，市级以上教学能手26人。学校席霜聘请外籍教师5人，其中日语1人、英语3人、韩语1人。

五、泰安第十九中学

泰安第十九中学，是岱岳区重点高中、山东省规范化学校。学校占地7.1万平方米，设57个教学班，有在校生3400余人，教职工230余人。学校发展中，十九中注重教育教学条件的改善和校园环境建设，实验室、多媒体和校园网等教学设施性能先进功能齐全。

参考资料：

百度百科-泰山外国语学校

百度百科-山东省泰安第一中学

百度百科-山东省泰安第二中学

百度百科-山东省泰山中学

泰安长城中学录取分数线2022

学校名称 统招分数线 指标生剩余计划按统招录取分数线 择校生分数线

泰安一中 1007 990 960

泰安二中 944 空 853

泰山中学 887 854 773

泰安长城中学 401 空 546

泰山现代中学 403 空 空

泰山外国语学校 436 空 空

泰安一中西校 472 空 空

全市2010年普通高中录取最低控制分数线：400

453分

泰安长城中学创建于1996年，2003年为适应泰城教育发展需要改建为普通高中，系山东省规范化学校，泰安市教育局直属单位，附设一所市级规范化幼儿园。学校占地210亩，48个教学班，在校学生3100人，教职工220人。学校环境幽雅，设施完善，设备先进，是读书治学的理想场所。

"提供适合学生的教育，创办学生喜欢的学校"是学校的办学理念，"教书育人高标准、日常管理精细化、敬业爱岗零缺陷、师德师风零投诉"是全校教职工奉行的工作标准。学校全面深入实施素质教育，主动推行新课程改革，探索和实行适合学生快乐学习的"低重心"教学策略和分层教学，持续开展课堂改进，"导学案"编制和"小组合作"自主学习课堂教学模式逐步完善和成熟，"一案三学四步"模式得到推广和完善，学生的学习态度和学习方式在课堂改进中发生改变，学习能力和学习成绩稳步提升。教师善教、学生乐学已成风气。