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山东卷高考语文2020-山东卷高考语文2017

tamoadmin 2024-08-19 人已围观

简介1.白马素车的典故2.2017年山东语文高考背诵篇目有哪些,发一下3.2017高考语文病句知识点四:成分赘余白马素车的典故白马素车, 历史 典故 ,驾白马,乘素车。 传说 伍子胥被害后,化作涛神,其魂魄常驾白马素车来往于江水之中。后一般来代称?钱塘潮?。也指丧事用的车马。接下来由我给大家带来白马素车的典故,希望大家喜欢! 白马素车的典故  春秋时期,吴王夫差不听伍子胥的劝告,同

1.白马素车的典故

2.2017年山东语文高考背诵篇目有哪些,发一下

3.2017高考语文病句知识点四:成分赘余

白马素车的典故

山东卷高考语文2020-山东卷高考语文2017

白马素车, 历史 典故 ,驾白马,乘素车。 传说 伍子胥被害后,化作涛神,其魂魄常驾白马素车来往于江水之中。后一般来代称?钱塘潮?。也指丧事用的车马。接下来由我给大家带来白马素车的典故,希望大家喜欢!

白马素车的典故

 春秋时期,吴王夫差不听伍子胥的劝告,同越王勾践和好,并且听信谗言,赐剑让伍子胥自尽,将他的尸首抛入江中,从此江中波涛汹涌,从海门山滚滚而来,越过钱塘鱼浦,波浪才减弱。早晚有时可以看到伍子胥乘白马素车站在潮头

白马素车解析

 [释义] 旧时办丧事用的车马,后用作送葬的语词。

 [语出] 《后汉书?范武传》记载:山阳人范式跟汝南人张劭友好,劭去世后将埋葬,式?素车白马,号哭而来。?

 [结构] 联合式;作宾语、定语;用作送葬的语词

白马素车的史料记载

 1.古代凶丧舆服。《史记?秦始皇本纪》:? 楚 将 沛公 破 秦 军入 武关 ,遂至 霸上 ,使人约降 子婴 。 子婴 即系颈以组,白马素车,奉天子玺符,降 轵道 旁。 沛公 遂入 咸阳 。? 裴骃 集解引 应劭 曰:?素车白马,丧人之服也。?《旧唐书?李百药传》:?徒知问鼎请隧,有惧 霸王 之师;白马素车,无复藩篱之援。?

 2.喻指 钱塘江 潮及传说中的潮神 伍子胥 。用 秦秋 时 伍员 死后为涛神的 故事 。见《太平广记》卷二九一。 宋 辛弃疾 《摸鱼儿?观潮上叶丞相》词:?滔天力倦知何事?白马素车东去。? 元 王逢 《钱塘春感》诗之五:?白马素车江海上,依然潮汐撼 西兴 。?

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2017年山东语文高考背诵篇目有哪些,发一下

2017年山东高考语文增12部名著?

山东高考网1月17日讯, 2016年高考北京卷《考试说明》近期将公布。今天上午北京教育考试院相关负责人对《考试说明》作了解析,并表示与往年相比,北京卷《考试说明》稳中有变。记者注意到,各科目样题均调整替换进了部分去年高考的真题。此外语文增加了12部中外文学和文化经典作为“经典阅读篇目例举”,这些篇目将在明后两年的高考中逐步纳入考生必须作答的范围。

语文

《论语》、《红楼梦》等将入高考题

2016年语文学科在总体基本稳定的基础上,为更好地适应当前高中语文课程改革的形势,在考试内容等方面略有调整。其中现代文阅读,在以往要求考生对“文中信息的分析、筛选、整合”基础上,增加信息的“运用”“对多个信息的比较、辨析”。同时增加对阅读经典的要求。在现代文阅读和古诗文阅读中,提出“对中外文学经典”“对中国古代文化和文学经典”的“理解、感悟和评价”。

具体调整:“附录”在保持原有“古诗文背诵篇目”不变的同时,增加“经典阅读篇目例举”,包括古今中外12部文学和文化经典,分别是:《论语》、《三国演义》、《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《四世同堂》、《红岩》、《平凡的世界》、《雷雨》、《欧也妮·葛朗台》、《巴黎圣母院》、《老人与海》。

据介绍,经典阅读篇目主要依据《普通高中语文课程标准(实验)》“关于课外读物的建议”,并结合实际情况确定。“例举”二字,旨在鼓励考生在阅读这些篇目的基础上,能够更广泛地阅读。

记者了解到,阅读经典是目前语文课程改革的重点,在2015年高考“微写作”选作题中,就涉及了《三国演义》、《平凡的世界》、《四世同堂》和《巴黎圣母院》。但考虑到本届毕业生在高中三年的学习及复习的实际情况,2016年这12部经典阅读篇目暂不列入考生必须作答的范围,2017年、2018年逐步将这些篇目纳入考生必须作答的范围。

此外,《考试说明》还调整了参考样题。删除考查点、题型有重复的样题, 将旧的高考试题或测试题替换为2015年的高考题, 增加2015年出现的新题,如散文《说起梅花》,作文“二选一”试题等。调整后,参考样题由2015年的70个小题变为73个小题。

2017高考语文病句知识点四:成分赘余

成分赘余主要有下列类型:堆砌、重复、可有可无、应删去“的”字。

 (1)堆砌

 ① 要考虑我国政治与文化环境的需要,发展我们的出版业。

 (“环境”应删去。)

 ②现在渔民自己选出了行政组长,负责掌握渔民的生活及生产的管理。

 (“掌握”应删去。)

 (2) 重复

 ①一年来,妇女工作已打下了相当的工作基础,获得了一定的工作经验。

 (第二、第三个“工作”应删去。)

 ②其实这是过虑的想法。

 (“虑”就是想,应删去“的想法”。)

 (3)可有可无

 ①不知不觉就走了十里路左右的距离。

 (应删去“的距离”。)

 ②父亲逝世离现在已整整九年了。

 (应删去“离现在”。)

 (4)应删去“的”字

 ①出人意料的,今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了。

 (加了“的”,句子转为短语,意思也变了,不是物价稳定,而是“下跌”稳定了。)

 ②由于历代*和气候潮湿,几乎所有当时的绘画遭受毁灭。

 (“历代”和“*”中间也中加“的”而没有加,为句子整齐,气“候”和“潮湿”中间也就不必加“的”。)

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