高考电路实验题目及答案,高考电路实验题

1.物理问题

2.高考理综里的物理实验题的电学模块，怎么攻克。 还有物理的第一个大题，关于运动学分析的那个，怎么攻克？

3.高考 我做电学实验题时.不知道从何下手.是先考虑电流表还是电压表还是滑动变阻器?应选用哪种方法?为何...

4.快高考了，可是我一遇到物理电学实验设计题就蒙了，故在此跪求高考物理电学实验突破方法。

先作图，这一步没有问题，直接给出来了。

然后分析条件：IR=2Ib，因此，Ia=3Ib（串联电路的特点）

结合电压关系Ua+Ub=3V

看图像，发现同时满足这两个条件的地方：当Ua=2V时，Ia=1.95，此时Ub=1V，发现Ib=0.5，不满足条件。

需要继续增大看Ua，可以发现当Ua=2.7V时，Ia=0.21A，Ub=0.3V，Ib=0.7A。符合条件

物理问题

其实，高中物理实验，特别是电学实验，仪器的选择非常关键，在滑动变阻器选择方面，分压和限流的选择一直是很多人摸不准的地方，这里我给你介绍一些方法吧：

1, 一般无特殊提示，在负载电流要求相同的情况下，限流电路中干路电流压电路中干路电流更小，所以限流电路中消耗的总功率小，电源消耗电能就小，这说明限流电路有其突出的节能优点．因此，从减少电能损耗的角度考虑，通常滑动变阻器应选用限流接法。

2 ?（一）当用电器的电阻远大于滑动变阻器的最大电阻，且实验要求的电压变化范围较大（或要求测量多组实验数据）时，必须选用分压电路．

（二）若用限流电路，而且电路中的最小电流仍超过用电器的额定电流时，必须选用分压电路．

（三）要求回路中某部分电路的电流或电压从零开始可连续变化时，必须选用分压电路．

高考理综里的物理实验题的电学模块，怎么攻克。 还有物理的第一个大题，关于运动学分析的那个，怎么攻克？

近几年的高考物理实验题中，多次重复考查滑动变阻器的两种接法——分压式与限流式．虽多次重复考查，但仍有不少学生出错．为什么会出现这一现象?主要原因是学生没有掌握两种连接方式的特点及其作用，遇到具体问题时不知道该选用哪种连接形式．笔者通过比较限流电路和分压电路的特点，希望与同仁探讨如何选择电路连接方式．

一、限流电路

图1

设电源电动势为，内阻不计，滑动变阻器的最大电阻为R，负载电阻为Rf．如图1所示，电路中滑动变阻器起限流作用．负载Rf的电压Uf可以从Rf／（R＋Rf）·到范围做变化．限流电路对通过负载Rf上电流强度的控制情况怎样呢?根据欧姆定律I＝／（Rf＋RPb），If＝I，当R＞Rf时，If主要取决于R，调节R的大小可使If有明显的变化．当R＜Rf时，If主要取决于Rf，特别是当R＜＜Rf时，无论怎样改变R的大小，也不会使If有明显的变化．可见，只有在R＞Rf（或者相差不多）的情况下，改变滑动变阻器触头P的位置，才会使If有明显的变化，其变化范围为／（Rf＋R）～／Rf，从而起到对If的控制作用．

二、分压电路

图2

如图2所示电路中滑动变阻器起分压作用，滑片P自a端向b端滑动，负载Rf上的电压变化范围为0～．显然，滑动变阻器被当作分压器使用时，调节负载上电压的范围比限流时调节范围大．分压电路对通过负载Rf上电流强度的控制情况又怎样呢?不管R的大小如何，调节滑动触头P的位置，都可以使If由零变化到／Rf，即If有明显的变化．

三、如何选择连接方式

在负载电流要求相同的情况下，限流电路中干路电流压电路中干路电流更小，所以限流电路中消耗的总功率小，电源消耗电能就小，这说明限流电路有其突出的节能优点．因此，从减少电能损耗的角度考虑，通常滑动变阻器应选用限流接法．但在下列三种情况下，必须选择分压器连接方式．

（一）当用电器的电阻远大于滑动变阻器的最大电阻，且实验要求的电压变化范围较大（或要求测量多组实验数据）时，必须选用分压电路．

例1（19年全国高考题） 某电压表的内阻在20kΩ～50kΩ之间．现要测量其内阻，实验室提供下列可选用的器材：待测电压表V（量程3V）；电流表A1（量程200μA）；电流表A2（量程5mA）；电流表A3（量程0．6A）；滑动变阻器R（最大阻值1kΩ）；电源（4V）；开关S；导线若干．

（1）所提供的电流表中，应选用______（填写字母代号）；

（2）为了尽量减小误差，要求测多组数据，试画出符合要求的电路图．

分析 （1）电路中的最大电流值Imax＝／RV＝0．2mA（RV应将20kΩ代入），故电流表应选A1．

图3

（2）由于滑动变阻器的阻值R远远小于电压表的内阻RV，且要求测多组数据，故用变阻器的分压连接方式，实验电路图如图3所示．若变阻器连接成限流电路，由于R＜＜RV，实验测量的IV、UV几乎不随R的变化而改变，很难测出几组明显不同的值，更谈不上尽量减小误差．

（二）若用限流电路，而且电路中的最小电流仍超过用电器的额定电流时，必须选用分压电路．

例2（1994年全国高考题） 用伏安法测量一个定值电阻的器材规格如下：待测电阻Rx（约100Ω）；直流电流表（量程0～10mA、内阻50Ω）；直流电压表（量程0～3V、内阻5kΩ）；直流电源（输出电压4V、内阻不计）；滑动变阻器（0～15Ω、允许最大电流1A）；开关1个，导线若干．根据器材的规格和实验要求画出实验电路图．

分析 若滑动变阻器用限流式连接，即使变阻器调到最大阻值，通过电路的电流

Imin＝／（R＋RA＋Rx）＝24mA＞10mA，

仍大于直流电流表的最大量程，故滑动变阻器应用分压式连接．

又因为R0≈＝500Ω＞Rx，故用电流表外接法．实验电路如图4所示．

（三）要求回路中某部分电路的电流或电压从零开始可连续变化时，必须选用分压电路．

例3（1993年全国高考题） 将量程为100μΑ的电流表改装成量程为1mA的电流表，并用一标准电流表与改装后的电流表串联，对它进行校准（核对）．较准时要求通过电流表的电流能从零连续调到1mA．试按实验要求画出电路图．

图4

图5

分析 较准时要求通过电流表的电流能从零连续调到1mA，则实验电路只能选择分压电路，否则电流表读数不能从零连续可调，电路如图5所示．

例4（1991年上海高考题） 一个电灯，电阻为4R，试设计一个电路，使电灯两端的电压调节范围尽可能大．可利用的器材有：一个电动势为、内阻为R／5的电源；一个最大阻值为R的滑动变阻器；1个开关，导线若干．

（1）画出实验电路图；

（2）灯泡两端电压可调节的范围是多少?

分析 （1）要求电灯两端电压的调节范围尽可能大，只有将滑动变阻器连接成分压电路，电灯两端的电压才能从零开始有较大的调节范围．若用限流接法，电灯两端电压的最小值大于零，电压调节范围较小．实验电路如图6所示．

图6

（2）当滑片P滑到滑动变阻器的a端时，URf＝0；当滑片P滑到b端时，有

I＝／（（R·4R／（R＋4R））＋（R／5））＝／R，

URf＝I·（R·4R／（R＋4R））＝（／R）×（4R／5），

即 URf＝（4／5），

所以灯泡两端电压可调节的范围是0～（4／5）．

可见，掌握了分压与限流接法的选择原则和电路特点，对解决滑动变阻器的连接问题是颇为方便的．

高考 我做电学实验题时.不知道从何下手.是先考虑电流表还是电压表还是滑动变阻器?应选用哪种方法?为何...

1、根据本省高考大纲先明确电学部分有几个学生实验在考查范围之内，然后复习好这几个实验中的实验器材的使用操作方法以及注意事项，复习好这几个实验的设计原理和操作步骤，复习好这几个实验的数据处理方法，会分析这几个实验中有关误差的分析方法和结论。

2、复习好考纲所列实验后，那么你的电学实验的设计原理和基本操作的基本知识就掌握的差不多了。这部分知识一定通过做实验题要熟练掌握，因为这中间涵盖了电学实验的一些基本的设计方法，数据处理方法，实验条件控制方法等等。

3、做一些设计性实验题，这些题一般是学生所学电学实验知识的灵活应用，通过练习可以提高实验基本知识和基本技能的实力。近几年高考实验题设计性实验的难度不很大，思路比较清晰的话一般都可以拿下。而且高考题也经常会考考纲所列实验。

4、实验器材一定要学会基本操作要领，如螺旋测微器、示波器等。

附：中我给你提供的是北京市高考的电学实验内容，仅供参考，你可以按照本省考纲复习备考。

快高考了，可是我一遇到物理电学实验设计题就蒙了，故在此跪求高考物理电学实验突破方法。

首先安全 然后精确 最后简便安全问题首先看电源的大小 估算电路中电阻的范围 看电流表是否安全电压表量程一般不能小于电源的电压分压限流的选择 主要 看 试验目的和滑动变阻器阻值

大组值限流小的分压（一般情况）

我也是高三生哦，老师说了现在学是可以的了，还有多多做题多问同学，至少可以培养感觉，最先我的电学题也很烂的，后来才用了几天时间就解决了，靠的是问啊，多问，不好意思问老师就问同学啊，希望你能纳，试试吧