边境30天高考_边境考试

1.女兵初审只看高考成绩吗？

2.去外省上大学你有多后悔

3.谁帮我写一篇去丹东旅游攻略（这里包括几点在家走，在哪上车，去丹东哪个景点玩，在哪个地方吃什么东西，

4.12江苏高考文言文翻译

5.2014上海高考语文二模分类文言文

1. 2011浙江高考语文阅读题答案

8.B 9C 10充分认识科学技术的后果，在遵循自然规律的前提下利用科学技术，达到与自然共济。 11做铺垫，引出主要故事；强化主要故事的叙述效果；突出这类现象的普遍性。12，您的遭遇与我和我妻子上次做火车的遭遇比起来简直就不值一提，请您来一趟，肯定不会让您白跑的。

13.第三人称叙述。1.突破开篇以第一人称写我的所见所闻的局限，较为自由的展现过程，人物心理，以及不同地点发生的事情。2.拉开了叙述者与故事之间的距离，更具有客观性14.1.光秃秃的大草原，冷冷的圆月渲染了凄清，空旷，荒芜的氛围。2.烘托了人物的无助感。3.以月之圆显人物心情.事情结局之残，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对比。15.疏于管理.不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害。乘务员.列车长.摘车厢的人似乎都在纠正差错，可差错却越变越大，个中原因正是工作作风问题。

2. 2011年浙江卷语文高考选择题答案

2011年高考语文（浙江卷逐题解析）一、语言文用（共24分，其中选择题每小题3分）1.下列词语中加点的字，注音有错误的一组是（ ）A.给（jǐ）予 毛坯（pī） 强劲（jìng） 人心惶（huáng）惶B.山崖（yá） 霎（shà）时 掳掠（lüè） 沁人心脾（pí）C.馄饨（tun） 不屑（xiè） 嫉（jí）妒 令人咋（zhà）舌D.神甫（fǔ） 订（dìng）正 烙（lào）印 摄人心魂（hún）1.C(C项“令人咋舌”的“咋”应读“zé”。

“咋”有三种读音：zá、zé、zhā。但zá、zhā两音只用于方言，平时并不考，zé音用于书面语，唯一只有“咋舌”一词。

)解析本题考查都是常见字的读音，其中“给、劲、咋、烙”都是多音字。这些常见字在必修教材中都出现过，学生并不生疏。

“霎时”的“霎”、“嫉妒”的“嫉”、“神甫”的“甫”容易造成习惯性误读。此题考查“注音有错误的一组”，难度比“注音正确的一组”有所降低。

“馄饨”是最常见的一种面食，“饨”一般读轻声，间或也重读，读音为tún。2.下列各项中，没有错别字的一组是（ ）A.笔法闲熟，感情真挚。

/文章如流水账，缺乏细腻的描写。/融感情于琐碎的细节中，不作直接抒情，情却自然溢出。

（摘自作文评语）B.货款金额为叁拾肄万元，月底结算。/兹收订金伍百元，余款货到验收合格后十日内付清。

（摘自单据合同）C.我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。

/不是忙到脚不粘地，是忙到脚没空儿粘地。（摘自教室板报）D.一期售罄，二期将出，敬请期待。

/领衔浙江，独占鳌头。/创意至上，虚位以待，欢迎报名。

（摘自招牌广告）2.D(A项“闲熟”应为“娴熟”，“娴”与“熟”同义，是“熟练”的意思。B项“肄”应为“肆”，前者是“肄业”的“肄”，后者是“四”的大写。

“订金”指预付的部分款项，有某种承诺的意思，但在法律上不具有担保合同履行的作用；“定金”指履行合同的保证金。一方当事人为保证履行合同二先行付给对方的款项，具有法律效力，对收与付的双方都形成约束。

作为合同，应改为“定金”为妥。“伍百元”也应改为“伍佰元”。

C项“粘地”应为“沾地”，“沾”指因接触而让别的东西附着上，“粘”指黏性物附着在别的物体上。)解析本题在语境中考查字形，既考查错别字，也考查近义词语的区别，比单纯考错别字，难度有所加大。

在语境中考查字形，还要根据前后语境来判断字形。3.下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（ ）A.竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我境地；纵令不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗？B.老校区遗留着一中旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑……一切浓重得无需装饰就可做**的背景。

C.日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人之间彼此疏离、产生隔阂。D.班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。

3.D(D项“求全责备”指对人对事要求十全十美，完备无缺。是贬义词，一般用于苛责别人，要求完美无缺。

题中用于严格要求自己，不妥。A.纵令：即使，连词，表设的让步，与下文“也”匹配；B.浓重：（烟雾、气味、露水以及雾气等）很浓很重；C.投桃报李：意思是他送给我桃子，我以李子回赠他，比喻友好往来或互相赠送东西。）

解析本题考查词语和成语的运用，难度与往年相比，也有所降低。4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A. 在网络时代到来以后，争鸣性质的学术文章，更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。

B. 中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变，在这一历史进程中，能否保证公众的食品安全，取决于 *** 的执政水平，事关老百姓的切身利益。C. 最近，国家发改委下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品，平均降幅是调整前规定价格的21%。

D. 由于核废料衰变缓慢，所以一旦发生地质变动，或者因建筑、地铁建设等人为因素的影响，导致核废料泄露，那么后果将不堪设想。4.B(A项成分残缺，“要”和“得到”之间，缺介词“以”，“以……为”是固定结构。

C项“下调了”缺乏宾语中心词，应在“药品”后添加“价格”。D项成分赘余，“核废料泄露”的“”多余，应删去。

也可以看成成分残缺，在“导致”后补上“发生”。) 解析B项最容易搞混，我们习惯上看到两面词“能否”，后面没有两面词与之对应，就觉得是错误。

实质上执政水平有高有低，已经暗含了两面。因此最认为是错误的选项其实是正确的选项。

5. 根据语意，填入空白处最恰当的一项是（ ） 余光中在接受访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。

一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能‘文白相济’，其语言当有立体之。

3. 2011年浙江高考语文作文是

2011高考作文命题：广东卷回到原点；江苏拒绝平庸；山东行走；江西拥抱；北京诚信；安徽绽放

有博友声称：江苏的相对好写，励志篇，高分不易。广东要注意“原点”的内 涵， 山东，要写出自己的感悟，江西的相对难写，拥抱，写的人间之情。这四篇都是写人生态度和生活感悟的。

2011年全国各地高考作文题目汇总

广东《回到原点》；北京《诚信》；山东《行走》；江苏《拒绝平庸》；安徽《绽放》；江西《拥抱》；上海《与大自然的悄悄话》，重庆《坚守梦想》；浙江《我的时间》 湖北：《旧书》；全国卷I：《期待成长》 ；辽宁：《如何看待高晓松酒驾案》。

* 2011年高考全国卷1作文题公布：期待长大

* 2011江苏高考作文题公布：拒绝平庸

4. 2011高考新课标卷,辽宁卷,北京卷,湖南卷,浙江卷语文文言文翻

希望对您有帮助。

（全国新课标卷）

参考译文：何灌，字仲源，开封祥符人。何灌因为武选登第，做河东路从事。河东经略使韩缜对他说：“您是个奇才，将来总有一天会坐上我今天的座位。”后来何灌担任府州、火山军巡检的军职，辽国人经常越境来取水，何灌亲自划定边界，不允许他们越境过来取水，辽国人愤怒地带领兵马犯境。何灌朝着山崖向上射箭，每射必中，有的箭头都射到山石里面去了，辽军吃惊的把他当成是神人，悄悄的退去了。大约过了三十年，契丹的萧太师与何灌相遇，说起了过去的事，历数道何巡检好箭法。何灌说：“那就是我啊。”萧太师肃然起敬忙向何灌行礼。何灌随后做河东将，与西夏军队相遇，敌人的骑兵追了过来，何灌射出的箭都能侵彻敌人的铠甲，从胸前射进去，从背后洞穿，再射中后面的敌人，西夏人非常害怕地退走了。张康国把何灌向徽宗推荐，徽宗召见了他回话，询问起西北边境的敌我态势，何灌用笏板在御榻画图，指着衣服上的花纹作为敌我态势来（向皇帝讲解）。皇帝说：“敌人都在我的眼里了。”后来何灌官升提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。因为治理城鄣有功，转任引进使。当时皇帝命令运送粮三十万石到并塞三州。何灌说：“河水太浅不能走水路，如果用陆路运输要用马车八千乘，工作量太大。这时沿边麦子正熟，可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子。”奏了上去，朝廷应允了。过不多久，何灌又被任命知岷州（熙河路），凿引邈川水灌溉了数千顷偏僻的田地，河湟一带的人民把它叫做广利渠。后来平调到河州，不久又回到岷州，并加“提举熙河兰湟弓箭手”之职。何灌向朝廷进言：“如果先修缮水渠引水，使耕地不受到旱灾的损害，那么百姓就乐于参加招募，而所需的弓箭手的名额就能够招足了。”朝廷听从了何灌的建议。不用半年，就改善了耕地质量二万六千顷，招募到了七千四百青壮弓箭手，是当时西北几路最成功的。一次，何灌陪辽使在玉津园射箭，一发命中箭靶，再次发射就没有射中。客人说：“太尉不行了吧？”何灌答道：“不是，我只是出于礼节让让你。” 整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。随后升侍卫步军都虞候。金兵南下，朝廷让所有的禁兵都出来京城交付给梁方平守卫黎阳。靖康元年正月二日，金兵驻扎在滑州，梁方平向南逃跑，何灌亦望风溃败。黄河南岸没有一个人能抵御敌人，金师于是直接攻打京城。何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。何灌背靠城池抗拒，总共和敌人作战了三天，受到创伤，死在阵地上，当时六十二岁。

（辽宁卷）

参考译文

宋庆礼，是洺州永年人。他考中明经科，授任卫县尉。武则天时，侍御史桓彦范奉诏到河北断居庸、岳岭、五回等条道路，为了防备突厥，特意召宋庆礼来谋划这件事。宋庆礼向来有计谋策略，桓彦范很敬重他。不久迁任大理评事，并充任岭南访使。当时崖、振等五州首领，接连相互掠夺，边远地区不安，以前的使者，害怕那里的炎热瘅气，从没人到达过。宋庆礼亲身到了那里，询问风情习俗，说明祸福之理，从这以后那里的人都安居，便撤除镇守的兵士五千人。年间，作河北支度营田使。当初，营州都督府设置在柳城，控制奚、契丹。武则天时，都督赵文翙治理不当，奚和契丹反叛，攻占州城，那以后移到幽州东二百里的渔阳城安置。五年，奚、契丹各自通好归附，玄宗打算在旧城恢复营州治所，侍中宋璟坚持争辩认为不可，只有宋庆礼陈述很有利。于是下诏委派宋庆礼等人充任使者，再在柳城筑立营州城，调发劳役三十天而完成。不久授任宋庆礼御史中丞，兼检校营州都督。开屯田八十余处，并且招集行商的胡人，给他们建立店铺，几年间，营州粮仓很充实，居民渐渐富足。宋庆礼为政清正严明，而且勤于判决诉讼，所任职的地方，百姓官吏不敢触犯。但喜欢兴作工程，多有更改，议论此事的人都讥笑他不切实际。七年逝世，追赠工部尚书。太常十二张星评议说：“宋庆礼为人太刚硬而易受挫，对人太苛察就无可用之人，在东北生出事故，损失的数以万计。按照谥法，喜好取巧又自以为是叫做‘专’，请谥为‘专’。”礼部员外郎张九龄辩驳说：“宋庆礼为人苦守忠节，是国家的辛劳之臣，一到边疆，历时三十年。在家本厅欢乐，他独独甘心于来往奔波；农作本艰辛，又能使军粮充实。无不是从事劳辱之事而兢兢业业，恪守坚贞之规而竭尽全力，即使其中的一样，都是别人难以做到的。请把所议论的，再下发太常寺，希望体现平日的行迹，使立谥的典礼不至于坠失。”于是议定谥号为“敬”。

5. 2011高考重点文言文有哪些

一、导入：文言文翻译即是一个高考的难点也是一个重点又是一个必考点。

今天我们来系统的学习一下文言文语句的翻译。 二、文言文翻译的考点 （一）考点解读： 《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。

要注意原文用词造句和表达方式的特点。” 1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通字、古今异义词等） 2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等） （二）高考链接（2009年山东高考题） ①原文：有君如彼其信也，可无归乎？ 句中的“信”作动词，讲信用。

翻译有君王像文公这样讲信义的，怎可不归附他呢？ ②原文：吴起出，遇故人而止之食。故人曰：“诺。”

句中 的“止”是使动用法，使……停留。 翻译：吴起出门，遇见一个老朋友便留他吃饭。

这个老朋友说：“好啊。” ③原文母欺子，子而不信其母，非以成教也。

翻译：母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。 句中的“信”指相信。

提问：文言文翻译要做到信、达、雅，需要注意哪些问题？ 解读与备考：文言文翻译要做到信、达、雅，就是准确无误，通畅顺达，自然得体。要做到准确无误，必须熟练掌握一定量的实词、虚词和词类活用、古今异义、特殊句式等语法现象。

二、文言文翻译的标准和原则 （一） 文言文翻译的标准 信：信实准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。 达：文句畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。

雅：语言优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。 （二）、文言文翻译的原则： 提问：文言文翻译翻译的原则有哪些？ 直译为主，意译为辅，坚持对译。

字字有落实，句句有对应 词不离句，句不离段，段不离章。 三、文言文翻译的步骤： 审：审清分点即两类考点。

（关键词语、语法现象） 切：以词为单位，用“/”切分句子。 连：按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。

誊：逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答案卷上。（“三清”“三不”的原则。）

四、文言句子翻译的方法： 翻译的具体方法----留 适用范围 示 例 保留古今意义完全相同的专有名词， 如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。 （1）永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

（2）湖月照我影，送我至剡溪。 翻译的具体方法----换 适用范围 示 例 1、用双音节词换单音词 2、用本字词义换通字 3、用普通话词语换文言词语 （1）疏屈平而信上官大夫---疏远、信任 （2）村中闻有此人，咸来问询---都 翻译的具体方法----补 适用范围 示 例 1、补出省略的语句或成分。

（1）以相如功大，拜 为上卿。 （2）项王则受璧，置之 坐上。

翻译的具体方法----调 适用范围 示 例 把古汉语倒装句调整为现代汉语的句式。 （1）古之人不余欺也。

（2）石之铿然有声者，所在皆是也。 翻译的具体方法----删 适用范围 示 例 删去同义连用的实词，某些虚词，偏义复词中的陪衬词等。

（1）噫吁戏，危乎高哉！ （2）昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 当然只掌握这些方法还是不够的还需要我们注意以下几个增分点： 五、增分提示： 1、注意古今词义、色彩的变化 ①先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲。

译文：先帝不因为我地位低、见识浅，委屈自己，降低了身份。 ②秦王大喜，传以示美人及左右。

译文：秦王非常高兴，把和氏璧传给妃嫔及侍从看。 2、注意词类活用现象 ①一狼径去，其一犬坐于前。

译文：一只狼径直离开了，其中的另一只像坐在屠者的面前。 3、注意古汉语特殊的句式 〔省略句、判断句、被动句、倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）等 〕 ①公之视廉将军孰与秦王？ （威） 译文：你们看廉将军与秦王比，谁更厉害？ ②石之铿然有声者，所在皆是也。

译文：（被敲打时）发出铿锵声音的山石，到处都是这样。（定语后置） ③句读之不知，惑之不解。

（ 宾语前置） 译文：不能通晓句读，不能解答疑惑。 4、注意有委婉说法的语句的翻译 生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。

译文：我生下来六个月，慈爱的父亲就离我而去；到了四岁，舅父强行改变了母亲原想守节的志向。 5、注意有修辞的语句的翻译 ①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。

（比喻） 译文：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边疆。 ②吾入关，秋毫不敢有所近。

（比喻） 译文：我进入函谷关后，财物丝毫不敢据为己有。 以上我们学习了文言文翻译的原则、标准、步骤。

和翻译的具体方法以及翻译的几个增分点。下面结合我们今天所学习的知识做一番实战训练。

文言文翻译实战训练 （一）宋王出逃 齐攻宋，宋王使人候齐寇之所至。后又使人往视。

齐寇近矣，国人恐矣。使者遇其兄，兄曰：①“国危甚矣，若将安适？”其弟曰：“为王视齐寇，不意其近，而国人恐如此也。”

于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜，左右皆曰：②“乡之死者宜矣。”

王多赐之金。寇至，王自投车上驰而走。

（选自《吕氏春秋》） （1）国危。

6. 谁知道2011年浙江省高考语文背诵篇目考纲

我是2010的，当时考纲上有一些09年没考的而且我们没怎么学的老师就说是2011届考。文言类：1. 论语六则（十则）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”曾子曰：吾日三省吾身：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（这个与09年的不同是因为一些课改区没有学）2.生于忧患，死于安乐 3.鱼我所欲也 4.逍遥游 5.劝学 6.曹刿论战7.出师表 8.桃花源记9.三峡10.师说11.陋室铭12.阿房宫赋13.岳阳楼记14.醉翁亭记 15.记承天寺夜游 17.爱莲说 18.送东阳马生序（这个当时我们只考了前面的，即：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。）（如果你初中时学了后半部分，那么就背完整篇吧）新增：《兰亭集序》《归去来兮辞》《滕王阁序》《六国论》诗词类：1.关雎 2.蒹葭 3.氓 4.离骚 5.观沧海 6.饮酒（结庐在人境） 7.送杜少府之任蜀州 8.次北固山下 9.使至塞上 10.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 11.行路难（金樽清酒斗十千） 12.蜀道难 13.望岳 14.春望 15.登高 16.茅屋为秋风所破歌 17.白雪歌送武判官归京 18.酬乐天扬州初逢席上见赠 19.钱塘湖春行 20.观刈麦 21.琵琶行（寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白）非全文！！！ 22.雁门太守行 23.赤壁 24.泊秦淮 25.夜雨寄北 26.无题（相见时难别亦难） 27.锦瑟 28.相见欢（无言独上西楼） 29.虞美人（春花秋月何时了） 30.渔家傲（塞下秋来风最异） 31.浣溪沙（一曲新词酒一杯） 32.登飞来峰 33.江城子·密州出猎 34.水调歌头（明月几时有） 35.念奴娇（大江东去） 36.游山西村 37.破阵子（醉里挑灯看剑） 38.水遇乐（千古江山） 39.过零丁洋 40.天净沙·秋思 很高兴回答楼主的问题 如有错误请见谅

女兵初审只看高考成绩吗？

边境国防教育宣传标语1

　01、 军民团结如一人，试看天下谁能敌

　02、 战争伟力之最深厚的根源存在于民众之中

　03、 坚持人民战争战略思想，依靠人民建设强大国防

　04、 坚持党管武装原则，建设强大国防后备力量

　05、 我国的国防是全民的国防

　06、 全民强国防，国防为全民

　07、 国防关系千万家，保家卫国靠大家

　08、 一体铸铁壁，万众同心固长城

　09、 众志成城兴中华，万众一心固国防

　10、 军民同心奔小康，举国合力铸国防!

　11、 筑钢铁长城，保华夏久安!

　12、 没有强大的国防，便没有民族的尊严!

　13、 维护祖国统一，实现中华民族伟大复兴!

　14、 没有一个人民的军队，便没有人民的一切!

　15、 开放不忘固国防，发展不忘兴武装!

　16、 国防的建设大舞台，有你参与更精彩

　17、 追求幸福是你我的心愿，关心国防是你我的责任

　18、 老前辈打江山功垂史册，好儿女筑长城建功立业

　19、 万众一心，保家卫国上疆场;众志成城，同心协力强国防

　20、 坚持走中国特色军民融合式发展路子

　21、 统筹经济建设与国防的建设，实现富国和强军的统一

　22、 坚持富国和强军相统一，建设巩固国防和强大军队

　23、 增强忧患意识，振奋民族精神，激发爱国热情，共筑地下长城

　24、 老前辈打江山功垂千秋，人防人保卫祖国继往开来

　25、 居安思危，守土有责，共建人防，

　26、 重视人民防空，建设“平安华夏”。

　27、 加强防空警报建设，保障人民防空指挥。

　28、 平时建人防工程作为大，战时用人防工程能力强

　29、 铸造地下长城，保卫国家和平

　30、 怀保国之志为人民为中华，思武备兵事强人防强国家

　31、 自小就立报国志，甘为人防献青春

　32、 历史屈辱需谨记，吾辈岂敢忘国忧

　33、 筑地下长城，保中华久安

　34、 和平岁月不忘警钟长鸣，发展时期更须强我人防

　35、 构筑地下长城，保卫祖国安宁。

　36、 群策群力防灾减灾同心同德共建人防

　37、 平时做好人防，战时减少伤亡

　38、 手牵手积极建设人防心连心构建和谐中国

　39、 人防事关你我他，利国利民利大家

　40、 人民防空大舞台，有你参与更精彩

　41、 无论春夏与秋冬，人防建设不能松

　42、 人防建设多元化发展，保障应对多种安全威胁

　43、 人防宣传不是口号

　44、 平时了解人防，遇到险情不慌

　45、 人防知识掌握好，防空防灾双提高

　46、 地下长城人防建,保卫祖国保家园

　47、 建好人民防空工程，关键时刻能够救命

　48、 爱家园，强人防

　49、 战士卫边关，人防守家园

　50、 弘扬人防精神，构建和谐社会

　51、 以人为本共建新时期人防，团结一心同创和谐社会

　52、 六十年，光辉岁月弹指挥间，六十年，中华大地沧桑巨变，六十年，人防建设谱新篇，六十年人民防空新起点

　53、 人防责任重大,人防使命光荣

　54、 国富不等于国强，强国必须要强军

　55、 抓经济不忘强国防，谋发展不忘兴武装

　56、 致富不忘尽义务，和平不忘固国防

　57、 富国须强军，强国必固防

　58、 我为国防尽义务，国防卫我奔小康

　59、 致富不忘警钟长鸣，发展更须强边固防

　60、 安居乐业常怀忧患意识，发展经济不忘国防的建设

　61、 国防教育是建设和巩固国防的基础

　62、 加强国防教育，增强全民国防观念

　63、 普及和加强国防教育是全党全社会的共同责任

　64、 强国必先强民，强民必先强心

　65、 弘扬中国精神，实现中国梦想

　66、 国防教育家喻户晓，爱国主义永放光芒

　67、 国防教育要从娃娃抓起

　68、 强化全民国防意识，共筑祖国钢铁长城

　69、 弘扬先烈革命精神，实现民族伟大复兴

　70、 战争可能千日不打，国防观念不可一日松懈

　71、 爱国拥军固我长城，双拥共建振兴中华!

　72、 拥军就是筑长城，爱军就是爱国防!

　73、 与时俱进振兴中华，科技强军固我长城!

　74、 军爱民、民拥军，军民团结一家亲!

　75、 人民武装人民建，建好武装为人民!

　76、 与时俱进铸钢铁长城，开拓创新建全面小康!

　77、 战士守边关，人民是靠山!

　78、 国防和军队建设是国家安全的坚强后盾

　79、 强大的国防是民族自立自强之本

　80、 富国和强军是实现中华民族伟大复兴的基石

边境国防教育宣传标语2

　学问愈深，未知愈重。

　人生有限，学习无限。

　终身学习，塑造美好未来。

　教师是学生发展的促进者。

　壮志与毅力是事业的双翼。

　教学过程即学生的发展过程。

　教育就是服务，是学生的服务。

　工作激发学习，学习创造佳绩。

　教育的目的是学会做人，学会做事。

　教育最大的成功是让学生学会学习。

　志不真则心不热，心不热则功不贤。

　教师教学的过程也是教师成长的过程。

　千教万教教人求真，千学万学学做。

　学习是素质的修炼，读书是知识的积累。

　学习是进步的源泉，技能是谋生的基础。

　社区教育，是创建学习型组织的重要途径。

　一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业。

　海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

　平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。

　教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。

　知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁。

　工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。

　建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质。

　人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。

　把意念沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做。

　人的差异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事。

　教育是事业，其意义在于献身；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。

边境国防教育宣传标语3

　1、国家出资学技艺，职教就业有优势

　2、就读中职不要怕，学到技能闯天下

　3、就读职业学校，国家每年补助生活费

　4、走进中职校，跨进致富门

　5、贯彻落实《职业教育法》，推进职业教育科学发展

　6、学会技能和本领，成为社会有用人才

　7、中职毕业去打工，挣钱又多又轻松

　8、想要家庭快致富，走进职校学技术

　9、读中职，受资助，早脱贫，快致富

　10、到中职，学技能，就业踏入致富门

　11、就读中职好选择，学到技能好就业

　12、不挤高考独木桥，选择中职阳光道

　13、以服务为宗旨，以就业为导向

　14、就读职业中专，涉农专业学费全免

　15、贫困家庭不用愁，就读职校有补助

　16、要致富，学技术，职业教育是门路

　17、中职学校学技能，进入社会样样行

　18、中职学校硬是好，升学就业路不少

　19、家有万金，不如一技在身

　20、中职学校拿双证，脱贫致富有保证

　21、今天选择中职校，明天走上致富道

　22、大力发展职业教育，加快培养建设人才

　23、职业教育是面向，面向社会的教育

　24、读完职业中专，就业工资翻番

　25、读中职学技术，贫困家庭能致富

　26、读中职，受资助，升学就业两不误

　27、读不了高中读职中，打工赚钱好轻松

　28、国家资助学技术，轻松就业有门路

　29、规范办学行为，提高教育质量

　30、全力打造优质教育 努力构建和谐社会

　31、学习一技之长，加快脱贫步伐

　32、围绕市场办职教，办好职教为人民

　33、创社会认可的职业学校，办人民满意的职业教育

　34、就读职业中学，实现顺利就业

　35、资助政策就是好，就读中职花钱少

　36、致富一家，带动一片，中职学校如你愿

　37、资助政策就是好，为咱百姓解烦恼

　38、千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算

　39、三百六十行，行行出状元

　40、要想就业有出路，快到中职学技术

　41、读中职学技术，升学就业两不误

　42、要想工作有门路，报读中职学技术

　43、贫困孩子不要愁，职校受助有盼头

　44、适应社会需求，培养合格人才

　45、国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路

　46、外出打工要技术，就读中职是门路

　47、接受职业教育，摆脱贫困落后，过上有尊严的生活

　48、深化教育教学改革，加强动手能力培养

　49、中职学生俏，企业争到要

　50、农村青年要致富，就读职校有出路

边境国防教育宣传标语4

　1、发展以市场为本 生产以环保为先

　2、塑料包装用一次 白色污染害几世

　3、地球是我家 爱护靠大家

　4、失去生态平衡 人类寸步难行

　5、保护人类环境 营造绿色家园

　6、改善生态环境 营造绿色家园

　7、没有地球的健康就没有人类的健康

　8、自然的绿色 永远的选择

　9、提高环保意识 建设美好家园

　10、多乘公交车 少用私家车

　11、让地球远离污染 让绿色走进家园

　12、今天节约一滴水 留给后人一滴血

　13、种树种草 有利环保

边境国防教育宣传标语5

　1. 依法实施对城市卫生的监督管理。

　2. 发扬传统美德，倡导时代精神。

　3. 人民城市人民管，管好城市为人民。

　4. 加强健康知识教育，提高人民健康水平。

　5. 学习贯彻《安徽省爱国卫生条例》，依法规范爱国卫生工作。

　6. 创建卫生城市，建设美好家园。

　7. 创卫连着你我他，美化城市靠大家。

　8. 创卫工作参与，美好环境家家受益。

　9. 丹阳是我家，整洁靠大家。

　10. 安居丹阳我们是一家，清洁环境不分你我他。

　11. 美化市容讲究卫生绿化名城保护环境。

　12. 有了您的真心呵护，丹阳才会更加美丽。

　13. 社会动员，全民参与，除害防病，广泛开展第十九个爱国卫生月活动。

　14. 倡导文明新风，共建美好丹阳。

　15. 摈弃陋习，崇尚文明。

边境国防教育宣传标语6

　一、康庭为您托起明天的“太阳”！

　二、康庭艺术人生，梦想精华舞台。

　三、梦想，从这里起航。

　四、康庭：比学校更艺术，比家庭更温馨。

　五、娇嫩蓓蕾待绽放，康庭助你吐芬芳。

　六、康庭少儿出英才，艺苑开奇葩！

　七、康庭，成就那些年我们曾经拥有的梦！

　八、给我一点时间，送你一个未来。

　九、康庭关爱，开启多才多艺的未来。

　十、培养少年英才，开创美好未来。

　十一、孩子想成才，请到康庭来！

　十二、给您孩子一个美好未来。

　十三、您的一次选择，孩子的一生收获。

　十四、你成长，我陪伴；我快乐，齐分享。

　十五、康庭之家，成就你我他。

　十六、快乐童年，从此开启。

　十七、康庭，用爱放飞梦想！

　十八、为儿童培养兴趣，打造艺术人生。

　十九、选择康庭，决定未来！

　二十、康庭艺术，幼儿起步。

　二十一、少儿成长第一线，康庭教育最上选。

　二十二、康庭艺术：孕育未来，精彩人生。

　二十三、梦想起跑线优“智”宝宝，康庭开始。

　二十四、我们的努力，成就孩子的未来。

　二十五、心有艺，天才情。

　二十六、未来之星，源于康庭。

　二十七、孩子的美好未来，从康庭开始。

　二十八、艺术从康乐开始。

　二十九、康庭艺术，闪耀未来！

　三十、全心全艺，成长为你。

　三十一、彩色童年，康庭艺术。

　三十二、康庭艺术乐园，快乐成长无极限。

　三十三、康庭艺术，圆您梦想！

　三十四、康庭艺术，成功之路。

　三十五、孩子到康庭，父母真放心。

　三十六、艺术之路，康庭第一步。

　三十七、康庭教育，开启孩子艺术的未来！

　三十八、你的梦想，从这里开始。

　三十九、多才多艺你真行，艺术培训选康庭！

　四十、康庭艺术氛围，引领艺术人生。

　四十一、康庭文艺花，谱撒千万家。

　四十二、康庭，给孩子插上艺术的翅膀！

　四十三、康庭艺术，您身边的艺术辅导专家。

　四十四、康庭艺术培训，成就特别的明天。

　四十五、康庭艺术，成就您孩子的未来。

　四十六、给孩子个机会，去证明自己的独一无二！

　四十七、康庭艺术，神童之路。

　四十八、呵护现在，启迪未来。

　四十九、健康快乐的当下，精彩耀眼的未来

　五十、您的孩子就是我们康庭的孩子。

　五十一、美好学习时光，康庭伴你成长。

　五十二、塑造人生，培养性格，从康庭开始。

　五十三、康庭，共创美好时光。

边境国防教育宣传标语7

　1、办好人民满意教育，为全面建设小康社会作贡献！

　2、大力推进科教兴镇战略，提高广大群众的劳动素质！

　3、优先发展教育是实现长远发展的根本措施！

　4、重教兴学 国运兴昌！

　5、社会发展 教育先行 教育振兴 全民有责！

　6、振兴民族的希望在教育！

　7、教育改变命运 智慧引领辉煌！

　8、坚持科学发展观 促进教育展！

　9、百年大计 教育为本！

　10、坚持以人为本，力求全面协调可持续发展！

　11、全民兴教，确保教育优先发展！

　12、经济要发展，教育要先行！

　13、完善终身教育体系，构建学习型社会

　14、构建终身教育体系，形成全民学习、终身学习的'学习型社会

　15、发展农村教育事业，推进农村城市化进程

　16、全面提高人的素质，促进人的全面发展，促使社会和谐发展。

　17、学习改变命运，教育决定未来，成就未来！

　18、教育要面向世界，面向未来，面向现代化

　19、优化教育配置 完善公共服务功能

　20、优化公共服务结构，培育功能完善、宜居乐业的新型小城镇。

边境国防教育宣传标语8

　1、加快发展学前教育，均衡发展义务教育，突破发展高中教育；

　2、加大教育投入力度，促进教育均衡发展；

　3、党以重教为先，政以兴教为本；民以重教为荣，师以从教为乐

　4、全面推进素质教育，全面提高教育质量；

　5、优化教育配置，促进教育均衡发展；

　6、保障教育优先发展，推进教育发展，

　7、推进课程改革，实施素质教育；

　8、社会发展 教育先行 教育振兴 全民有责；

　9、抓住机遇，乘势而上，推动教育和谐健康发展；

　10、重德重才，潜心造就新一代；重教重学，全面培育栋梁才；

　11、十年树木；百年树人。

　12、大力发展教育事业，促进福泉全面发展！

　13、全社会都应关心支持教育工作！

　14、实施“三项突破工程”，功在当代，利在千秋；

　15、铸师魂、正师风、树师表

　16、全面落实教育优先发展的战略地位

边境国防教育宣传标语9

　1、发家致富靠学业，光明前途靠教育。

　2、要想生活好，教育少不了。

　3、潜心读书，专心学习，成就未来。

　4、关心教育就是关心下一代。

　5、为中华之崛起而读书

　6、面向全体，全面发展，推进素质教育。

　7、树立科学教育理念，培养新型人才

　8、全社会都应该关心未成年人的健康成长。

　9、全面贯彻党的教育方针、培养德智体美全面发展的合格人才

　10、谁拥有了知识，谁就拥有了财富。

　11、教育促进和谐社会的发展。

　12、教育为民族未来奠基，教育为社会发展服务。

　13、实施教育整合，提高学校办学质量

　14、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。

　15、创建书香校园，打造生态教育

　16、高中上职中，一样能成功。

　17、给孩子读书，便是给孩子一个就业的机会。

　18、教育关系，要重教育。

　19、教育决定未来，知识改变命运。

　20、育人先育已，育才先育德。

　21、耕耘越多的知识，就能收获越多的生命辉煌。

　22、坚持以人为本，力求教育全面协调可持续发展！

　23、凝聚社会财富，共铸教育合力。

　24、是学习之人，处处是学习之所。

　25、依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。

　26、农村想不穷，将孩子向学校送。

　27、科教兴国是国家一项长期国策。

　28、没有良好的教育，就没有孩子的未来。

　29、有了知识，我们就是未来生活的主宰。

　30、树高千尺不忘根，致富思源靠教育。

　31、教育是树人育才的手段。

　32、草的生长需要阳光雨露，人的成熟需要知识灌溉。

　33、办好一所学校，带动一方发展。

　34、教育面向现代化、面向世界、面向未来。

　35、全社会都要关心支持教育事业！

　36、知识汇聚力量，汗水凝成辉煌。

　37、起点属于每个人，终点属于胜利者。

　38、构建终身教育体系，创建学习型社区。

　39、抓教育，事事靠教育，时时讲教育，一生受教育。

　40、培养孩子成长是家长、学校和全社会共同责任。

　41、自己少抽一包烟，孩子有了书本钱。

　42、社会尊师重教，教育回报社会。

　43、工作学习化，学习工作化。

　44、“三个代表”年年学，义务教育代代抓。

　45、教育是社会进步的基础和根本。

　46、求真务实，确立教育新思路；与时俱进，开创教育新局面

　47、家有三间大瓦房，不如一个成才郎。

　48、学习帮你成栋梁，教育助你达小康。

　49、拯救一个失学儿童，就是拯救一个未来。

　50、要想脱贫致富，教育优先铺路。

　51、和时间赛跑，你离成功就不远了。

　52、教育社会化，社会教育化。

　53、小康社会要实现，义务教育是关键。

去外省上大学你有多后悔

是的，女兵一定要有高考成绩。女兵征兵网上初选时要对高考分数进行审核，女兵网上初选审核办法：应征女青年网上报名截止后，系统对其学籍及高考原始总分数进行自动审核，并以适龄青年选择的应征所在的省、自治区、直辖市为单位，择优选择。

女兵是指对在国家军队中服役的女性军职人员的称呼，包括战斗人员和非战斗人员，其职责与男性士兵一样，都是保卫国家安全，保卫及守护国家边境，稳定，社会安定，有时亦参与非战斗性的包括救灾等工作。

女兵因体力问题而很少被分配作步兵；女兵多被分配到后勤部、机关、军医与院校等军事设施工作，女兵也时常分配到空军与海军作飞行员和通信员。

她们中有士兵、士官、军官三种军衔，有卫生员，文工团员、话务员、军医、炊事员、饲养员、理发员等职业。

现代中国最早的成建制女兵是组建于1927年2月12日北伐战争时期的国民革命军黄埔军校第6期武汉分校女生队（共计130人），并于当年夏天参加了对夏斗寅军队的作战。

谁帮我写一篇去丹东旅游攻略（这里包括几点在家走，在哪上车，去丹东哪个景点玩，在哪个地方吃什么东西，

去外省上大学你有多后悔

我是江苏的，当年去了青海上大学，够远了吧？一开始也后悔，害怕，但是想想人生的一切旅途都有他的意义，倒不如努力喜欢。现在也就适应了，人总要远行，也是种历练吧～

去外省上大学社保怎么迁？

你好：跨省社保办理流程：

一、所需资料：

1、接收地社保开具《接收函》，《接收函》上必须提供转移人号码、转入地社保所在银行名称及转入地社保帐号。

2、本人须持《接收函》、社保手册、终止合同书到转入地办理社保转移手续。

3、本人须持由公司开具的《养老保险转移清单》到医疗保险办公室办理医疗保险转移手续及医保帐户结清手续。

二、转移程式：

第一步：参保人跨省流动前到原参保地社保机构开具《基本养老保险参保缴费凭证》。

第二步：参保人持缴费凭证、户口、等到新就业地社保机构申请接续关系。

第三步：新就业地社保机构在15个工作日内稽核申请人是否符合条件。

第四步：原参保地社保机构在收到《联络函》后15个工作日内，将清理申请人的参保缴费是否有欠费并办理养老保险基金划转，终止申请人在当地的参保关系，向新参保地发出《基本养老保险关系转移接续资讯表》。

第五步：新参保地社保机构在收到《资讯表》和转移基金后15个工作日内办结相关手续。

高考去外省上大学，会加分吗

高考加分条件

(一)具备下列条件之一的考生，可以在考生统考成绩总分基础上适当增加分数投档，录取与否由招生学校审查决定。加分专案每个考生只能享受一项，符合其中两项及以上者，只享受加分最高的一项：

1.烈士子女，加10分;

2.在服役期间荣立二等功以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退伍军人，加10分;自谋职业的退役士兵，加10分;

3.归侨、华侨子女、归侨子女、归国藏胞、归国藏胞子女和台湾省籍考生，加10分;

4.边境县所属边境乡镇农牧民子女，加10分;

5.执行汉族录取分数线的其他少数民族考生，加10分;

6.在区内县及县以下基层单位(不含市地所在地县及乡镇基层单位)工作十年以上，现仍在县及县以下基层单位工作的正式教师、农牧科技人员、医务工作者或从以上岗位退休的正式职工子女，加10分;

7.门巴族、珞巴族、僜人、夏尔巴人，加10分。

8.2015年1月1日前在高阶中等教育阶段已取得下列称号、奖励、名次之一的应届高阶中等教育学校毕业考生加5分：(1)省级优秀学生;(2)思想政治品德方面有突出事迹者;(3)全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖者;(4)全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖者、在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研专案奥林匹克竞赛中获奖者;(5)重大国际体育比赛集体或个人专案取得前6名，全国性体育比赛个人专案取得前6名;(6)获得省级招委会确定的统测专案范围内的国家二级运动员以上称号。同一考生如符合多项增加分数投档条件的，只能取其中一项加分。

(二)进藏干部、职工在藏工作每满一年(截止时间为7月31日)，其子女报考普通高校加1分投档。父母双方在藏工作，以工龄较长一方为准，加分最高不超过30分，录取与否由招生学校审查决定。

在西藏民族大学、驻内地办事处(格尔木办事处除外)工作时间不计入加分。

(三)自治区级“先进双联户”家庭中参加次年高考的考生，加10分。如果考生符合第(一)条规定加分投档条件的，同时又符合自治区级“先进双联户”高考加分条件，两项加分可累加，但其增加的分数不得超过20分。第(二)条进藏干部职工子女工龄加分另外计算。

(四)生源不足时，报考农业、牧业、林业、水利、水文、地矿等艰苦行业的考生降低20分投档，录取与否由招生学校审查决定。

(五)具备下列条件之一的考生，在同等条件下优先录取：

1.退出部队现役的考生;

2.残疾军人、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人子女;

3.驻边疆国境县、国家确认的三类地区部队现役军人子女;

4.残疾人民警察、因公牺牲人民警察子女、一级至四级残疾人民警察子女。

5. 经共青团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A级青年志愿者的，在与其他考生同等条件下优先录取。

去外省上大学，录取时由本省还是外省投挡

这个取决于你在哪儿高考的（简单来说就是你报名高考的省份是哪儿），如果回到本省高考，那么就是按本省的规则投档，如果你是在外省高考，那么就是按照外省的规则投档

买了kindle，你有多后悔

我们要看实质需求，当初在kindle文字电子书入手的KPW3 ，第一kindle方便携带，随时可以拿出来看。书籍厚重，不方便携带，需要双手操作。第二kindle方便晚上看书，有阅读灯，无论多暗的环境，开个阅读灯，继续躺床上看书。书籍在暗的环境需要外界光源支援，晚上躺床上看书也不是很方便。不过kindle的翻页是无法和纸质书翻页相比的，凡是有两面性，有取有舍

如果要去外省上大学要很多钱吗

呵呵，看你要去多远了。你要去外省比本省主要花钱就在车费上，就像我坐火车每次来回也要500块，再者在本身的话回家比较方便，有什么东西可以从家里带，在外省的话大老远带过去就不方便了，就要买，这一点也是花钱的地方。但是我觉得总体来说在外省花钱也不是很多，像我们寝室每个月花500-1500的都有。

最后希望对你有所帮助！

想到外省上大学（我安徽的）

我也是安徽的

出来之后才后悔，为什么不在本省上大学

同样的分数，在本省上的大学更好，离家也近

而且本省的学校也更了解

去外省上大学办什么好

大学期间 主要是使用ATM比较多 最好是到学校当地后办理一个卡折合一户 就是一个存摺 一个卡 这样父母从家乡所在地给你汇款 相对手续费要低廉 如果在家乡本地办理账户 到外省每次存取款都有手续费 虽然不多 但是相对不划算

几家银行相对来说 邮政的网点多 并且收费最低 开卡也没有工本费

邮政还有一个绿卡通 可以你的父母办理主卡 你使用副卡 只要主卡上有钱 就可以使用副卡 并且可以设定主卡每月自动为副卡转账 省却父母每月跑银行为你汇款的麻烦

去外省上大学分数线会降低吗？

你好，对于这个问题那要看学校的情况，如果是一般的本科院校，一般网上给出的成绩都有可能偏高，实际录取要比这个分数低十分左右，而且这都是大多学校的一种做法。

去外省上大学考专接本是不是比在本省上大学考专接本更难

你好，专接本是每个省自己出题，不是说去外省上专科参加接本就难，需要看每个省的政策，有的省份升本招收人数多，重要的是看自己，自己需要好好努力，祝你顺利，望纳。

12江苏高考文言文翻译

第一天晚：

K188/K189沈阳——凤城火车 23：00左右发车，4：00左右到凤城

K27次 沈阳——凤城火车 3：00左右发车，6：30左右到凤城

第二天凌晨：凤城下车。打车十几元（先问价）到凤凰山。门票80元/人。不知道有没有上山的车，有的话是10元/人。没有车，可以自己走上山。天已经亮了。凤凰山，辽东第一险，相当于小华山。有索道，我不知道多少钱。走索道，没有意义。爬山有凤凰洞（要10元，不要走，没有什么意思），旁边有路。慢慢爬，山上东西贵三四倍。最好带多一点水。早晨露水多，不如6：30到凤城，七八点钟再上山。大约下午二点左右能下山。去凤城客运站。

第二天下午：打车去凤城客车站，凤城——丹东。票七八元/人。

第二天下午：丹东客运站，找个旅店。你来这个时间，丹东标准间已经满员了。几乎没有地方。介绍一个“丹药招待所”。二三十元/人，标间60元/间，十一、五一可能是120元/间。丹东车站向西走，打车5元。在丹东十九中、丹东招考办的东侧。每年都有高考学生入住。

第二天傍晚：安排住宿后，玩山一天后，累了。吃点吧。从旅店处向西走四五百米，就是丹东购与丹东体育馆之间。是T字路口。向北走就是烧烤大排档。有海鲜，也有肉食，还有煎锅。放开吃吧。要先打听价钱后，再吃。

如果想吃海鲜大餐，不用去东港，在丹东“八大局”（出租车、丹东人都知道）都是海鲜馆太多的地方。价格不是太贵，但要记住必须打问价后点菜。个别海鲜可能很贵的（我们自己认为贵）。

第二天饭后：安排好食宿后，从“丹东购”向南一直走，不用打车，十几分钟到了鸭绿江边。然后向北走（打车五元，有些浪费）。看看朝鲜黑灯瞎火的样子，看看灯光灿烂的鸭绿江大桥，一个断的，另一个是完整的，相距几十米。顺着鸭绿江边走，很适合压马路的。

第二天夜，在鸭绿江边，加旅店吧。明天要早起呢。打不到路，打车基本也就是五元到旅店。

第三天早晨早起：四点多钟起来，在住宿的地方前后，有不少小吃，吃点早饭后，打车五元去锦江山。门票免费。锦江山观日出，很不错。最好位置是曙光客与锦江阁。都在山头，分属两个山头。较远。

第三天上午八九点，下山。向西，打车约七八元。抗美援朝纪念馆。门票免费。历史意义重大，不可不看。中午10点左右参观结束。自己找个店吃点面包饮料吧。

丹东抗美援朝纪念馆：

第三天中午，打车十元左右，帽盔山。门票免费。丹东城市全貌一览眼底。远观丹东新区、以及朝鲜、以及新建中朝公路大桥。下午13点左右下山。

第三天下午13点：打车十元左右丹东鸭绿江边。在“国家电网大楼”前面的鸭绿江边下车，步行到“鸭绿江大桥”

第三天下午14点：在大桥前，有游船码头。大船50元。小艇70元。（可能是学生证省两个钱）小艇上去之后，偷着给驾驶员50元100元，他会领你到距离朝鲜更近的地方看看朝鲜，无论大船也小艇都会沿朝鲜岸边走。

第三天下午15点：离开船后，继续看断桥，门票30元，（可能学生证半价。）个人感觉不错。

基本在17点都能结束。可能你也累。要想吃点大餐。可以去朝鲜风味较高的“阿里郎”，烤肉是必点的。牙签海螺、韩式大拌、原汁黄蚬子（或者炒沙蚬子），主食是丹东“汤（米叉）子”。中间那个字是米+叉，读ca，三声。平均菜价在40元左右一份。大约一百六七十元吧。先问价再点。即有韩式风格，又有新鲜海鲜，还有丹东特色小吃。“日月潭酒家”也行，但没有烤肉和韩式大拌之类。海鲜是有的。

吃饭，爱看就再看看夜色鸭绿江。不爱看，就回旅店休息吧。

第四天早晨，去丹东车站。打听一下，去“虎山长城的车站” 大约几元钱就可以去。虎山 长城，门票60元。中国长城起点。近距离看朝鲜，“一步跨”是很出名的。，还有千米索道也要看的。不知道，可以在景区打听一下工作人员。这里的人很厚道的。在这里还有边境的大门，

中午即可以回来。准备回沈阳吧。

2014上海高考语文二模分类文言文

1. 请问：2012年江苏高考语文必备古文39篇是哪些

一、《高中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目

（一）古文（10篇）

1、《劝学》（节选：学不可以已——不知学问之大也）（《荀子》） 2、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） 3、《屈原列传》（屈平疾王听之不聪也——虽与日月争光可也。（司马迁《史记》） 4、《陈情表》（李密） 5、《藤王阁序》（时维九月——声断衡阳之浦）（王勃） 6、师说（韩愈） 7、阿房宫赋（杜牧） 8、六国论（苏洵） 9、游褒禅山记（王安石） 10、前赤壁赋（苏轼）

（二）诗词曲（30首）

11、氓（《诗经》） 12、离骚（帝高阳之苗裔兮——来吾导夫先路）（屈原） 13、迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 14、短歌行（曹操） 15、归园田居（少无适俗韵）（陶潜） 16、山居秋暝（王维） 17、蜀道难（李白） 18、梦游天姥吟留别（李白） 19、将进酒（李白） 20、兵车行（杜甫） 21、蜀相（杜甫） 22、客至（杜甫） 23、登高（杜甫） 24、登岳阳楼（杜甫） 25、石头城（刘禹锡） 26、琵琶行（白居易） 27、李凭箜篌引（李贺） 28、过华清宫（长安回望绣成堆）（杜牧） 29、菩萨蛮（小山重叠金明灭）（温庭筠） 30、锦瑟（李商隐） 31、虞美人 （春花秋月何了）（李煜） 32、雨霖铃（寒蝉凄切）（柳永） 33、桂枝香（登临送目）（王安石） 34、念奴娇 （大江东去）（苏轼） 35、鹊桥仙（纤云弄巧）（秦观） 36、声声慢（寻寻觅觅）（李清照） 37、书愤（早岁那知世事艰）（陆游） 38、永遇乐（千古江山）（辛弃疾） 39、扬州慢（淮左名都）（姜 ） 40、长亭送别（正宫）（王实甫）

《初中语文教学大纲》规定古诗文背诵篇目

（一）文言文

1.《论语》六则 2.得道多助，失道寡助 《孟子》 3.生于忧患，死于安乐 《孟子》 4.鱼我所欲也 《孟子》 5.曹刿论战 《左传》 6.三峡 郦道元 7.与朱元思书 吴 均 8.出师表 诸葛亮 9.桃花源记 陶 潜 10.五柳先生传 陶 潜 11.送董邵南游河北序 韩 愈 12.始得西山宴游记 柳宗元 13.陋室铭 刘禹锡 14.岳阳楼记 范仲淹 15.醉翁亭记 欧阳修 16.记承天寺夜游 苏 轼 17.上韩太尉书 苏 辙 18.墨池记 曾 巩 19.爱莲说 周敦颐 20.送东阳马生序（节选） 宋 濂

（二）古诗词

1.关睢 《诗经》 2.蒹葭 《诗经》 3.君子于役 《诗经》 4.陌上桑 汉乐府 5.龟虽寿 曹 操 6.观沧海 曹 操 7.归园田居（种豆南山下） 陶 潜 8.饮酒（结庐在人境） 陶 潜 9.木兰诗 北朝民歌 10.杜少府之任蜀州 王 勃 11.望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 12.使至塞上 王 维 13.白雪歌送武判官归京 岑 参 14.闻王昌龄左迁龙标遥有寄 李 白 15.渡荆门送别 李 白 16.行路难（金樽美酒斗十千） 李 白 17.宣州谢眺楼钱别校书叔云 李 白 18.次北固山下 王 湾 19.黄鹤楼 崔 颢 20.望岳 杜 甫 21.春望 杜 甫 22.茅屋为秋风所破歌 杜 甫 23.题破山寺后禅院 常 建 24.左迁至蓝关示侄孙湘 韩 愈 25.秋词（自古逢秋悲寂寞） 刘禹锡 26.酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 27.观刈麦 白居易 28.钱塘湖春行 白居易 29.雁门太守行 李 贺 30.赤壁 杜 牧 31.泊秦淮 杜 枚 32.夜雨寄北 李商隐 33.无题34.忆江南35.浪淘沙36.渔家傲37.浣溪沙38.登飞来峰 39.江城子？密州出猎 40.水调歌头41.浣溪沙42.醉花阴43.游山西村44 破阵子45.过零丁洋 46 别云间 47.天净沙 秋思 48.山坡羊？潼关怀古 49.论诗 50 己亥杂诗

2. 请问：2012年江苏高考语文必备古文39篇是哪些

（一）古文（10篇） 1、《劝学》（节选：学不可以已——不知学问之大也）（《荀子》） 2、《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》） 3、《屈原列传》（屈平疾王听之不聪也——虽与日月争光可也。

（司马迁《史记》） 4、《陈情表》（李密） 5、《藤王阁序》（时维九月——声断衡阳之浦）（王勃） 6、师说（韩愈） 7、阿房宫赋（杜牧） 8、六国论（苏洵） 9、游褒禅山记（王安石） 10、前赤壁赋（苏轼） （二）诗词曲（30首） 11、氓（《诗经》） 12、离骚（帝高阳之苗裔兮——来吾导夫先路）（屈原） 13、迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 14、短歌行（曹操） 15、归园田居（少无适俗韵）（陶潜） 16、山居秋暝（王维） 17、蜀道难（李白） 18、梦游天姥吟留别（李白） 19、将进酒（李白） 20、兵车行（杜甫） 21、蜀相（杜甫） 22、客至（杜甫） 23、登高（杜甫） 24、登岳阳楼（杜甫） 25、石头城（刘禹锡） 26、琵琶行（白居易） 27、李凭箜篌引（李贺） 28、过华清宫（长安回望绣成堆）（杜牧） 29、菩萨蛮（小山重叠金明灭）（温庭筠） 30、锦瑟（李商隐） 31、虞美人 （春花秋月何了）（李煜） 32、雨霖铃（寒蝉凄切）（柳永） 33、桂枝香（登临送目）（王安石） 34、念奴娇 （大江东去）（苏轼） 35、鹊桥仙（纤云弄巧）（秦观） 36、声声慢（寻寻觅觅）（李清照） 37、书愤（早岁那知世事艰）（陆游） 38、永遇乐（千古江山）（辛弃疾） 39、扬州慢（淮左名都）（姜 ） 40、长亭送别（正宫）（王实甫。

3. 求2012年高考江苏卷文言文《伯父墓表》（苏辙）选段翻译

伯父叫苏涣。最初取字公群，后来又取字文父。年少时很聪明。所结交的朋友都是当时的上了岁数的有德行的人。天圣元年，才参加乡试。第二年中举，被任命为凤翔府宝鸡县主簿。

不久，调任凤州司法。王蒙正担任凤州知州，因为与章献太后是亲家，就仗势欺人，骄傲蛮横。知道苏公贤能，屈心下意，以礼相待，把郡中事物托付给苏公。伯父虽然因为职务关系事奉他，但是鄙视他的为人。王蒙正曾经向朝廷举荐他，又给权要大官写信，说苏公可以被任用。苏公告诉郡中驻京办事机构的官吏，压下王蒙正的奏章并把王蒙正写给权要的私人信件藏起来。不久，王蒙正失势落马，当时的士人因此称赞苏公。

因为给太夫人服丧而离任。后来被起用为开封士曹。雍丘有个百姓死在了监狱里，县里的官吏害怕担罪，说是那人得病死的。州府派人审理这个案子，经过好几个人审理也没能查出真相。等到苏公一去，就给他伸了冤。西夏人进犯边境。府中赎买市民的马匹来扩充骑兵。府尹把此事交给苏公，需要的马匹全部征得并且没有扰乱百姓。虽然处理政务非常宽松，但是用法十分恰当，吏民敬畏他，但是又安于他的治理。阆中人鲜于冼，年少时喜欢学习，行为纯正踏实。苏公对待他非常关照，把他作为地方举荐的人选，他因此而得以进入仕途。他刚做官的时候，苏公又期望他做一个清正廉洁的官吏。后来鲜于冼做到谏议大夫，号称名臣。

被选任为祥符知县，乡里从事抄写工作的吏员张宗长久以来作奸犯科以权谋私。害怕苏公，借口有病，过了一百天就辞职了，又引荐他的儿子代替自己。苏公说：“按照法律，抄写人员应该任用三等人，你是第二等，不行。”张宗向来巴结了不少权贵，就向州府申诉，州府发函给祥符县，苏公把张宗打了一顿棍子。不久有地位比较高的宦官来到州府，传达皇帝的旨意，让张宗担任书手，苏公根据法律不接受诏命。又有一个宦官来到说：“即使不合法，也一定要给予他这个职位。”苏公对府尹李珣说：“一个平民百姓却能如此扰乱法律。府中也不能办成什么事了，你为什么不用县里不同意的原因来争辩呢。”李珣听了苏公的话很惭愧，第二天入朝上奏此事，皇上说很好，派内侍查究此事。因为张宗贿赂了温成等人求情，就不再深究这件事。打了传诏命的宦官一顿棍子，将之贬斥。整个府中都很震动。孝肃公包拯见到苏公，赞叹道：“你凭借着一个县令的身份能够这样，比那些言事官强太多了！”升任利州路提点刑狱。苏公到任一年多，弹劾了一个擅自的城固县令，整个利州路的人都震动害怕，因此而太平无事。

苏公死后27年，不危叙述记录了苏公过去的事情，并交给我苏辙说：“先君已经去世了，只有我们小辈人了，不及时加以记录，时间长了会更加散佚湮灭，那我们就太不孝了。”

我小时候在伯父跟前，听他说：“我小时候读书，稍大些后写文章，每天有一定的 *** ，不完成不罢休。到外面去的路上，言行都符合规矩，回到卧室，也没有怠惰的神情。所以在那个时候，没听说犯过什么错误。你们的才能赶不上别人，姑且也学习我少犯错误的作法就可以了。我担心子侄辈每天懈怠，所以记录了我听说的这些，来警示他们。

4. 求2012年江苏高考语文必背的一些古文古诗详细清单

包含内容放不下，太长。

先列出全部清单和初中部分具体内容。江苏高考必背古诗文（39篇）一、初中部分（25篇）1.《〈论语〉八则》（《孔子语录》） （七上）2.《生于忧患，死于安乐》 孟子 （九下）3.《出师表》 诸葛亮 （九下）4.《桃花源记》 陶渊明 （九上）5.陋室铭（唐 刘禹锡） （八下）6.岳阳楼记范仲淹 （九上）7.醉翁亭记 欧阳修 （九上）8.爱莲说 周敦颐 （七下）9.蒹葭（蒹葭苍苍） 诗经 （九上）10.观沧海 曹操 （九下）11.送杜少府之任蜀州王勃 （八上）12.使至塞上 王维 （七下）13.行路难 李白 （九下）14.望岳 杜甫 （八上）15.茅屋为秋风所破歌 杜甫 （九下）16.钱塘湖春行 白居易 （八上）17.泊秦淮 杜牧 （八上）18.无题 李商隐 （八下）19.浣溪沙 晏殊 （九上）20.水调歌头 苏轼 （七上）21.游山西村 陆游 （九上）22.破阵子 辛弃疾 （七下）23.过零丁洋 文天祥 （八上）24.天净沙·秋思 马致远 （八下）25.己亥杂诗 龚自珍 （八上）二、高中部分（14篇）1.劝学（节选） 《荀子·劝学》·必修一2.庄子·逍遥游 必修五3.师说 韩愈 ·必修一4.阿房宫赋 杜牧·必修二5.前赤壁赋 苏轼 ·必修一6.氓 《诗经·卫风·氓》7.离骚（节选） 屈原 ·必修三8.蜀道难 李白 必修四9.登高 杜甫 必修四10.琵琶行白居易 必修四11.锦瑟 李商隐 必修四12.虞美人 李煜 必修四13.《念奴娇·赤壁怀古》苏轼 必修二14.永遇乐 京口北固亭怀古辛弃疾 必修二一、初中部分（25篇）1.《〈论语〉八则》（《孔子语录》） （七上）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子日：“温故而知新，可以为师矣。”

e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333264653339子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“不愤不启，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

2.《生于忧患，死于安乐》 孟子 （九下）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。3.《出师表》 诸葛亮 （九下）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。4.《桃花源记》 陶渊明 （九上）晋太元中，武陵人为业。

缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，。

5. 江苏考生用文言文写作文 专家为看懂写四页注释 求原文及出处

江苏高考骈体作文“奇才”露面 其为理科生 “呱呱小儿，但饮牛湩，至于弱冠，不明犍状。

佌佌之豚，日食其羓，洎其成立，未识豜豭。”在今年江苏高考以《绿色生活》命题的作文中，一名考生就以这样通篇骈体古文的方式完成，阅卷老师在读到此文时，视作“怀疑卷”提交给专家组。

南京市语文基础知识阅卷组组长、古典文献学专家吴新江在看完全篇后，仅对文章的注释就写了4页纸，当地媒体急寻这名“古文奇才”，昨天这位学子终于露面。 “不仅普通阅卷老师不认识、看不懂，就连我这个教古典文献的老师，也不全懂，有些见过但没用过，还有四五十个古字根本不认识。

回去后我查阅资料，做了注释，光注释就写了满满4页！”阅卷老师、古文专家吴新江在评价这名学生时，自觉惭愧。他表示，事实上光会用文言，会写古字还不算什么，这毕竟是高考作文，切题才是第一要务。

而这篇文章，熟练运用“恰到好处”的古文，紧扣“绿色生活”的主题，“古为今用，十分切题。”此外，今年江苏高考作文阅卷组组长何永康也对这名考生高度赞扬，他表示，“以他现在的文化修养完全可以被破格录取！” 昨天，该生首度露面，是江苏如皋中学高三（12）班的学生，名为王云飞，家住如皋下原镇一个叫文庄村的地方，其父母都是农民。

而且，他还是一名理科生，从他的高考成绩看，其总分已经超过了一本分数线。王云飞表示，自己平时就对古文比较感兴趣，先后自购了《史记》和《尚书》，曾经把《资治通鉴》翻烂，此前在多次考试中还尝试写过武侠、文言文小故事等。

“高考前一天晚上，我还跟妈妈说，我要冒险了，我要写文言文。”王云飞说，“我觉得写得还不错，但心里也没底。

不知道阅卷老师看了怎么想。” 一位阅卷老师表示，“这位考生此方面造诣相当深，不仅会用古字，而且用得很得体，能在考场上短时间里活用古字，说明他已纯熟于心。

此外，这篇作文也很有思想，他从历史发展角度来说明现在环境遭破坏，幻想能回到农耕时代，写得相当不错。专家一致认同给他打了高分。”

这是江苏高考继2001年《赤兔之死》后又一篇文言文高分作文。一位专家表示，“《赤兔之死》虽然是用文言文写作，但毕竟是‘三国体’，而这位考生则是纯正文言文，修养的确很深，直接读古文献的硕士都没问题。

在网上，此文已经被多家媒体及网友追捧，有网友笑称作者为“穿越人”。 ———————————————————— 王云飞高考作文原文：《绿色生活》（拼音为编者加注） 呱呱小儿，但饮牛湩[dòng]，至於弱冠，不明犍[jiān] 状。

佌佌[cǐ]之豚，日食其羓[bā]。洎[jì]其成立，未识豜豭[jiān jiā]。

每啮毚臑[niè chán nào]，然竟不知其夋[qūn]兔。方彼之时，窋[zhú]诧之态，非闠闠[huán huì]之中所得见也。

今北方久熰[ōu]，瀵氿甃眢[fèn guǐ zhòu yuān]，坌[bèn]坲坲[fó]，焘[dào]天幠[hū]日。土地皴[cūn]崩，罅[xià]可容人。

南疆霶霈[pāng pèi]，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫（shàn）不能，啼口立啾啾[jiū]。

凡此异态，非天之咎。 君不见斵[zhuó]楩[pián]焚樟，岵[hù]之为屺[qǐ]，睇眄[miàn]之下，万山尽屼[wù]，百尺篔[yún]簹，化为竹著。

於彼幼蛇，匌[gé]不盈寸，巴蛇王虺[huǐ]，尽化柈[pán]馐。玈[lu]气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀[zī]。

然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。 呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。

此天灾也？人祸也！河海黟[yī]然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木算刂竹，彍[guō]弮[juàn]待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭[qún]，髬髵不见。此天灾也？人祸也！ 翕合沴[lì]气，终日涽涽。

天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。

看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？ 所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。

今天下多灾。北国井冞[shēn]，阵主复至，当与孔张俱歾[mò]。

南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮[qiào]己而诼共工。

未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。

当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿[ān ē]之徒，弃不婟[hù]嫪，国之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁[zhēn]，町疃[tuǎn]，柳榆其秝[lì]。苾葌柅柅游屮[chè]葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双軑[dài]之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽[qiú]，鸟不惊人，鲋[fù]游沴然。

人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。

今其不宜瞡瞡[guī]，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。 今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於苙。

坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴[gāi]，搤[è]腕而惜水中未置菱藕几株。燠[yù]热之时，而可摘菱冣[zuì]菂，爇之为饘[zhān]，以奉亲房。

———————————————————— 果然是古文奇才啊。

1. 2014上海市语文中考文言文考试篇目点击目录

最重要的：《出师表》、《青玉案》

1.陋室铭（刘禹锡）2.爱莲说（周敦颐）3.橘逾淮为枳（《晏子春秋》）4.伤仲永（王安石）5.周处（《世说新语》）6.生于忧患，死于安乐（《孟子》）7.卖油翁（欧阳修）8.核舟记（魏学洢）9.黔之驴（柳宗元）10.黠鼠赋（苏轼）11.狼（蒲松龄）12.王顾左右而言他（《孟子》）13.公输（《墨子》）14.庄子钓于濮水（《庄子》）15.曹刿论战（《左传》）16.邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）17.小石潭记（柳宗元）18.孔孟论学（前四则《孔子》后两则《孟子》）19.淮县署中寄舍弟墨第一书（郑燮）20.黄生借书说（袁枚）21.问说（刘开）22.卖柑者言（刘基）23.岳阳楼记（范仲淹）24.醉翁亭记（欧阳修）25.记承天夜游（苏轼）26.陈涉世家（司马迁）27.出师表（诸葛亮）28.桃花源记（陶渊明）29.捕蛇者说（柳宗元）30.登泰山记（姚鼐）

二.列为课文中的诗词曲：

31.望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）32.望岳（杜甫）33.饮湖上出晴后雨（苏轼）34.黄鹤楼（崔颢）35.山居秋暝（王维）36.送友人（李白）37.登高（杜甫）38.卖炭翁（白居易）39.酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）40.题破山寺后禅院（常建）41.江城子密州出猎（苏轼）42.如梦令（李清照）43.一剪梅（李清照）44.诉衷情（陆游）45.破阵子为陈同甫赋状词以寄（辛弃疾）46.青玉案元夕（辛弃疾）47.四块玉别情（关汉卿）48.天净沙秋（白朴）49.天净沙秋思（马致远）50.水仙子 咏江南（张养浩）

三.每周一诗：

51.逢雪宿芙蓉山主人（刘长卿）52.书湖阴先生壁（王安石）53.己亥杂诗其五（龚自珍）54.凉州词（王翰）55.书愤（陆游）56.过零丁洋（文天祥）57.观书有感其二（朱熹）58.观猎（王维）59.生查子元夕（欧阳修）60.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

2. 上海市杨浦静安宝山青浦四区2014届高三下学期质量调研（二模）语文

2014年初三二模杨浦区·参考答案一、文言文阅读（39分） （一）默写（15分每句3分） 1.昔人已乘黄鹤去 2.淡妆浓抹总相宜 3.酒酣胸胆尚开张 4.以为且噬己也 5.往往而死者相藉也 （二）（4分） 6.春天的芳华凋谢了。

（2分） 7.C(2分) （三）（8分） 8.唐朝（1分） 刘禹锡（1分） 9.苔藓爬上了台阶，使得台阶也显露出绿意；草色映入了门帘，室内也染上了青色。（或 苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘中。）

（3分）10.B(3分) （三）（12分） 11.(1)向来，一向（2分） （2）信用，信实（2分） 12.D(3分) 13.①张堪生前曾托付朱晖照顾其妻子；②张堪死后，其妻子贫困。（2分） 14.B(3分)二、现代文阅读（40分） （一）（18分） 15.①引出本文中心论点； ②作为事实论据论证中心论点； ③用生动的事例激发读者阅读兴趣。

（3分） 16.(1)举例论证 具体有力地论证了淡定可以炼成一种旷达的人生态度，去面对事业的挫折。（5分） （2）不能。

因为②③④段分别阐述了淡定可以涵养一股坚强的精神力量面对生活的艰难、淡定可以炼成一种旷达的人生态度面对事业的挫折、淡定可以升华出一份高尚的精神追求面对名刹的诱惑，（1分）三个分论点间呈递进关系，（1分）其论述顺序和第①段“身处纷繁复杂的现实世界，我们时常要面对生活的艰难、事业的挫折或是名利的诱惑，要做到淡定却不是那么容易。”一句或第⑤段论述内容相照应。

（1 分） 17.(1)在喧嚣的尘世中拥有一份淡定的心态是一种可贵的人生财富。（2分） （2）对照（2分） 18.C(3分) （二）（22分） 19.祈祷（2分） 20.(1)讨厌 （2）老人坐在餐厅门口旁边等我们 （3）老人温柔怀抱埃里克 （4）愧疚、自责 （4分，各1分） 21.肖像描写（2分） 细腻描绘了老人的脏与贫困、落魄（1分），反衬老人的善良、慈爱（1分），同时交代了“我”及餐厅里众人对老人产生讨厌之情以及“我”用世俗的眼光去评判老人的原因（2分）。

22.(1)①指“我”给了老人亲近孩子的机会，让他感受到了埃里克给他的爱与信任，获得了精神的抚慰；（2分） ②表达了老人对“我”的感激之情。（2分） 或①埃里克给老人的拥抱；②埃里克给老人的爱与信任，精神的抚慰。

也可。 （2）孩子用他纯洁的心灵感受老人对他真诚的爱，而“我”却用世俗的眼光以貌取人。

（2分） 23.D(4分) B(2分) A(1分)三、综合学习（11分） 24.①举办场馆的地点选择至关重要；②各类宣传威力惊人；③画展本身品质高（6分） 25.(1)观展前做好各种前期准备，如交通路线的查询；莫奈的生平和莫奈的重要作品的了解。（2分） （2）观展时要文明观展，遵守秩序，不大声喧哗，不拍照等。

（2分） 26.如，《睡莲》三月在沪“盛开”或足不出“沪”，让你体会莫奈的魅力。（1分） 27.评分参看中考评分标准。

有两个错别字扣一分，字迹潦草，不端正3分以内酌情扣分。2014年初三二模静安（青浦、崇明）·参考答案 文言文（一）默写（15分） 1.皎皎河汉女 2.荡胸生层云 3.为伊消得人憔悴、4.皆若空游无所依 5.予独爱莲之出淤泥而不染 （二）阅读下面这首诗，完成第6-7题（4分） 6.孤蓬（1分） 浮云（1分） 7.C(2分) （三）阅读下文，完成8-10题（8分） 8.《左传》（1分，书名号不写不得分） 鲁国（1分） 9.大大小小的案件，即使不能（一一）明察，（也）一定会根据实情（裁决）。

（3分，一句1分，关键词：之、狱、虽、以） 10.C(3分)（四）阅读下文，完成11-14题（12分）11.(1)送给/馈赠/给予（2分） （2）最后/终于（2分） 12.B(3分) 13.非其义一毫不取/（傥）无名受之，是不辨礼义（也）（2分） 14.(1)周日章品行正直高沽/学问好，令人尊敬 （2）周日章家境清贫/缺衣少食，大冬天仅以纸裘御寒（大意对即可，写出一点2分，两点3分）现代文 （一）阅读下文，完成15-19题（18分） 15.(1)我们都应尽量做一个有情趣的人（2分，少主语或用祈使句得1分） （2）B(2分) 16.举例论证（1分） 具体有力地论证了从古至今，一个有知识的人的一个重要标志，也许就是要有情趣（2分，漏“也许”扣1分） 情趣是一个古老、传统的字眼与话题 （1分） 17.(1)谈笑有鸿儒，往来无白丁（1分） （2）情趣多为业余，不一定是一个人的职业或者事业，（甚至，只是“玩”而已。）（2分，也可用自己的话回答，大意对即可） 18.否（1分）。

“甚至是”在句中表示递进，强调了情趣在“我们”这代身上的失落/强调了“我们”这代对情趣的无知与隔膜，（删除后就没有这种表达效果）（2分）。体现了议论文语言的严密性。

（1分） 19.画线句论述了情越应该是多方面的/论述了情趣并不仅限于前文提到的几方面，是对中心论点的补充论述，使论证更为严密全面。（3分） （二）阅读下文，完成20-24题（22分） 20.(1)秘（1分） （2）（业务）繁忙，饱和，繁多（大意对即可，1分） 21.环境（1分） 第④段：渲染了当时因为谈及死亡而显得凝重的氛围。

（2分） 第段：烘托出“我”聆听故事到此刻越来越关切/越来越不平静的心情；表现出白发医生的故事逐步走向 *** （写出其中。

3. 上海2014年语文中考文言文点击

原文 生于忧患，死于安乐（1）孟子曰：“舜发于畎亩之中（2），傅说举于版筑之间（3），胶鬲举于鱼盐之中（4），管夷吾举于士（5），孙叔敖举于海（6），百里奚举于市（7）。

故天将降大任（8）于斯（9）人也（10），必先苦其心志（11），劳其筋骨（12），饿其体肤（13），空乏（14）其身，行拂乱其所为（15），所以（16）动心忍性，曾益其所不能（18）。人恒过（19），然后能改。

困于心（20），衡于虑（21），而后作（22）；征于色（23），发于声（24），而后喻（25）。入则无法家拂士（26），出则无敌国外患者（27），国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也（28）。”注释 （1）选自《孟子·告子下》（《十三经注疏》，中华书局1980年版）。

标题是编者加的。孟子（前372年-前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居）。

战国时期邹国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、政治家、教育家，战国时期儒家代表人物。

著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。

（2）舜（shùn）发于畎（quǎn）亩之中：舜原来在历山耕田，30岁时被尧起用，后来成了尧的继承人。舜，传说中的远古帝王。

发，起，指被任用。畎亩，田间，田地。

（3）傅说（yuè）举于版筑之间：傅说原在傅岩为人筑墙，因以傅为姓，殷王武丁用他为相。举，任用，选拔，这里是被选拔的意思。

版筑，筑墙的时候在两块夹板中间放土，用杵捣土。筑，捣土用的杵。

（4）胶鬲（gé）举于鱼盐之中：胶鬲起初贩卖鱼和盐，西伯（周文王）把他举荐给纣。后来他又辅佐周武王。

（5）管夷吾举于士：管仲，字夷吾，原为齐国公子纠的臣，公子小白（齐桓公）和公子纠争夺君位，纠失败了，管仲作为罪人被押解回国，齐桓公知道他有才能，即用他为相。士，狱官。

举于士，从狱官手里释放出来并得到任用。 （6）孙叔敖举于海：孙叔敖，春秋时期楚国人，隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为令尹。

（7）百里奚举于市：百里奚，春秋时期虞国大夫。虞亡后被俘，由晋入秦，又逃到楚。

后来秦穆公用五张羊皮把他赎出来，用为大夫。所以说举于市（集市）。

（8）任：责任，使命。 （9）是：这样的。

（10）也：语气助词，用在前半句末，表示停顿，后半句将加以申说。 （11）苦其心志：使他的思想痛苦。

心志，思想。 （12）劳其筋骨：使他的筋骨（身体）劳累。

（13）饿其体肤：意思是使他经受饥饿（之苦）。 （14）空乏：资财缺乏。

这里是动词，使他受到贫困之苦。 （15）行拂乱其所为：使他做事不顺。

行，指每一行为，每做一件事。拂，违背。

乱，扰乱。其所为，指其所做的事。

（16）所以：用这些来…… （17）动心忍性：使他的心惊动，使他的性格坚强起来。动，惊动，震撼。

忍，坚韧。 （18）曾益其所不能：增加他的所不具备的能力。

曾，通“增”，增加。所不能，指原先所不具备的能力。

曾益：增加。 （19）恒过：常常犯错误。

恒，常。过，过失，错失，此处是过失的意思。

（20）困于心：内心困苦。困，被难住。

于，被。 （21）衡于虑：思虑阻塞。

衡，通“横”，梗塞，指不顺。 （22）而后作：然后才能奋起。

作：奋起，指有所作为。 （23）征于色：表现于脸色。

意思是憔悴枯槁，表现在脸色上。征，征验，此处有表现的意思，表现。

色，脸色。 （24）发于声：意思是吟咏叹息之气发于声音。

（25）而后喻：（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。喻，明白，了解。

（26）入则无法家拂（通“弼”）士：国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。入：里面，此指在国内。

法家，守法度的大臣。拂（bì），通“弼”，辅佐。

（27）出则无敌国外患者：国外如果没有与之匹敌的国家和外来国家的忧患。出：在外面，指在国外。

敌国，势力、地位相等的国家。 （28）然后知生于忧患，而死于安乐也：这样之后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。

生于忧患：忧患使人谋求生存。死于安乐：安逸享乐使人死亡。

教参版 舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。 所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。

一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。

这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。语文版（适合学生） 舜从田间被尧起用，傅说从筑墙的工作中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举拔，管夷吾从狱官手里释放后被举用，孙叔敖在隐居的海滨被选拔，百里奚从奴隶市场被赎回并被举用。

因此上天将要将降下重大的责任在这样的人身上，就一定要。

4. 求翻译古文,2014上海浦东高三语文一模 吴武陵,信州人.元和初

昊武陵，是信州人。元和初年，考中进士科。淮西昊少阳听说他有才，便派客人郑平邀请他，将侍以宾友之礼，昊武陵没答应。

长庆初年，窦易直以户部侍郎判度支，上表推荐昊武陵主持北边的盐务。窦易直因为他不称职，没有厚待他。逢上窦易直上表要设置和耀贮备使，选择郎中担任此事。昊武陵劝谏道：“当今沿边膏腴之地，已榛杞丛生，父母妻儿不能相救。以前在朔方，度支米价四十文，而没有超过一月的积蓄，都是先取之于商人，然后拿了文牒回到京师换得现钱。若有贼寇攻城，不到三十天便会有人饿死，从哪里取得钱财而进行和罗呢？天下不能治理，弊病在于财权没有归于有关部门。盐铁、度支本是一个户部郎的事情，而现在三分其事，官吏万员，财赋日少。西北边的盐院官，都由御史、员外郎担任，起初任命时好像很信任，现在又增加使职代理其事务，这样御史、员外郎长期处理事务，反又不可信任了。如今再经过旬月，又将认为郎中不可信任。再经过一年，派明公去经营治理，也又不可信任。土下之间互相梗阻，全国之内互相怀疑，谁是可以信任的呢？况且一个使职的设立，胥吏走卒将近百人，督责腾呼，数千里焉之不宁。真的想要边境坚固充实，只需招募流民，迁徙罪犯，开发沃土，何必要加使职而增吏员呢？”寅易直不纳。

过了很久，召入朝廷任太学博士。大和初年，礼部侍郎崔郾在束都考试进士，公卿们都到长乐为他饯行，昊武陵最后到达，对崔郾说：“君正在为天子搜求奇才，所以我才敢进献有益之人。”于是拿出袖中的文稿放在插笏上，崔郾读它，原来是杜牧的《阿房宫赋》，文辞本来就警拔，再加上昊武陵声音洪亮流畅，所以在坐的宾客大惊。昊武陵请道：“杜牧正在有司考试，请把他作为第一人。”崔郾推辞说已经有人了。一直说到第五，崔郾还役有回答，昊武陵勃然大怒说：“不然，应把赋还我。”崔郾说：“遵命。”杜牧果然被列为异等。昊武陵后来出任韶州刺史，因为贪赃被贬为潘州司户参军，去世。

起初，柳宗元被贬到永州，而昊武陵也因事流放永州，柳宗元认为他贤能。等到柳宗元任柳州刺史，昊武陵回到北方，深受裴度器重。他常说柳宗元无子，劝说裴度：“西原蛮尚未平定，柳州与贼犬牙交错，应当用武将去代替柳宗元，使他能在江湖间悠闲舒适地遇日子。”裴度没来得及用，而柳宗元死了。

5. 2011上海市高考语文二模各区作文题是什么

2011年四月上海各区县高三二模考试作文题汇总《深井与浅井》（卢湾区）27.根据下面材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。

（长宁区）公园里有两位老人在下围棋，他们下棋的速度非常缓慢，观棋的人都感到不耐烦了。老人风趣地说：“你们不知道，围棋要慢慢下才好。

下得慢，可以细细体会棋局的无穷变化和乐趣；下得快则杀气腾腾，不像是朋友对弈。何况，当第一颗子落下，一局棋就开始走向死路，下得急了，棋盘很快就填满了，棋也就死了。

好棋要慢慢地下啊！”一番意味深长的话，把观棋的人带入了沉思。题解：（1）生活需要细细品味，匆忙会错失人生的精彩。

（2）过程比结果更重要，过程中所闻所见所学才是使人成长的要素。（3）极高明而道平和，心浮气躁无以成就精神境界和生命气象。

（4）发展不求急功近利，欲速则不达。虹口区材料作文：著名作家哈里斯和朋友在报摊上买报纸，那朋友很有礼貌的对报贩说了一声谢谢。

但报贩却冷口冷脸，没发一言。“这家伙态度很差，是不是？”他们继续前行时，哈里斯问道。

“他每天都这样的。”朋友说。

“那你为什么还要对他这么客气？”哈里斯问他。朋友答道：“为什么我要让他决定我的行为。”

选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。普陀区2010学年度高三年级第二次质量调研（语文试卷）写作部分（70分）29.总有些人常常牢骚满腹，怨天尤人，觉得世界太小，没有自己的用武之地。

其实，这是把“我”放得太大的缘故。把“我”放得太大，心中便只有了自己，容不下别人也装不下世界，这样自然既看不见别人的长处，也无法发现世界的精彩。

把自己放小，才会觉得世界的广大和精彩。请以“小我大世界”为题，写一篇800字左右的文章。

不要写成诗歌。上海徐汇二模是材料作文：十年前 白岩松写了《痛并快乐着》十年后，年届不惑的他有了《幸福了么？》之惑，惑于敬畏，担当，守护，悲悯，爱……的缺失；他再过十年写一本书，叫《终于信仰》。

三个十年，三本书，是一个人，其实也是一个时代的成长，困惑与追寻。黄浦区2011年高考模拟考语文试卷26.以“底色与着色”为题目，写一篇不少于800字的文章。

浦东，材料作文：风可以吹走无助的纸片，却吹不走会飞的蝴蝶。奉贤区二模作文二、70分27.作文 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

林肯的盖茨堡演说稿，写在他从暂时居住的朋友家中借来的普通信纸上。海明威用一枝普通的钢笔写作。

梵高作画时，调色盘上很少超过6种色彩。总之，你拥有的工具与创造力之间，根本毫不相干。

花俏的工具，只是让二流角色多一根藏身的柱子罢了。这些人藏在柱子后头，但柱子帮不了忙，只会碍事。

柱子愈大，心理上对它的依赖愈深，就会造成愈大的阻碍。闵行区二模作文二 写作 70分27.根据下面的材料，以“幸福”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

幸福，对于中西部贫困山区的孩子来说出奇的简单，只是一顿热腾腾的午饭。 当城市里一些父母担心孩子营养过剩的时候，中国发展研究基金会今年2月发布的一份调查报告显示：中西部贫困地区儿童营养摄入严重不足，受调查的学生中12%发育迟缓，72%上课期间有饥饿感。

男女寄宿学生体重分别比全国农村学生平均水平低10公斤和7公斤，身高低11厘米和9厘米。 这份报告针对的是“贫困地区寄宿制学校的儿童”，可是，在贵州省一些山区，很多小学还没有寄宿制，一些学生每天上学来回要走4个小时的山路，中午只能吃从家中带来的土豆、苞谷饭。

甚至有些学校，近60%的学生吃不上午饭，饿着肚子上课。 来自全国各地的义工从去年开始，在贵州贫困山区实施小学生免费午餐项目。

2010年9月13日，纳雍县场坝小学的孩子们第一次吃到了免费午餐；2011年4月1日，黔西县红板小学的学生吃上了免费午餐；4月2日，沙坝小学的学生也吃上了免费午餐……免费午餐的伙食标准是每人每顿2.3元。

6. 有谁能告诉我上海市2017中考普陀区和奉贤区语文一模课内文言文考了

默写部分： 1、回看射雕处，（）。

2、（），一点飞鸿影下。 3、关河梦断何处，（）。

4、（），出则无敌国外患者，国恒亡。 5、沙鸥翔集，（）。

诗歌部分： 考查了水仙子咏江南，具体考题内容请看尾句。 课内文言文部分： 考查了醉翁亭记 考题： 1、文中“醉翁”即“唐宋八大家”之一的（） 2、用现代汉语翻译下面句子。

有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 3、从“（）”一句可见作者不胜酒力，但其将“（）”寄托于酒中，表明其“乐”中带有淡淡的忧思。

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