来川高考英语单词好吗,四川高考英语单词

1.请问川师大，成都理工大，西华大学等成都地区2本大学的旅游管理专业有酒店管理方向与身高要求吗？还有

2.今年高考英语难吗四川

3.在英语考试中，如何快速读懂阅读中的长难句？

4.高考落榜，想问下读专本连读好呢，还是去读高技+成大好？

5.高考英语考点

6.在小学语数英之中，哪一科才是以后的基础？

两个学校的英语都很强，川外本部在重庆，他的英语专业一般来说会超重本线50分左右（理科），而且川外是专业的外语学校，对外语的重视肯定比川大强。但川大的英语也很强，全国排在前十里，超重本线也是40,50分左右。从师资与实力来看不分伯仲吧！但川大有明显的优势就是川大在成都，地理位置好，而且川大作为综合性的大学，读大学的话建议读综合性的，因为这样才能接触各方面的知识与各类的人，这样的大学才有读的价值。

请问川师大，成都理工大，西华大学等成都地区2本大学的旅游管理专业有酒店管理方向与身高要求吗？还有

四川高考是甲卷还是乙卷：四川高考是甲卷。

拓展内容：

1、什么是甲卷和乙卷？

甲卷和乙卷是指同一科目在不同考区或不同考场使用的试卷。甲卷和乙卷的题目难度和组成都有所不同，但总体难度水平相当。

2、为什么需要甲乙卷？

甲乙卷可以有效避免和泄题等考试舞弊行为。同时，由于试卷组成的差异，也能够更好地考察学生的综合应用能力和思维能力。

3、四川高考为何使用甲卷？

四川高考使用甲卷的原因可能是多方面的考虑，比如考生数量较多，需要分流到不同的考场考试，以及保障考试的公平性和严密性等方面。此外，四川高考用甲卷也有利于统计分析和评估考试难度等因素。

4、与其他省份相比，四川高考的甲乙卷使用情况如何？

不同省份的高考甲乙卷使用情况并不完全相同。以2021年为例，广东、江苏等省份用了甲乙卷制度，而四川则只使用了甲卷。

5、四川简介

四川省，简称“川”或“蜀”，是中华人民共和国省级行政区，省会成都，位于中国西南地区内陆，地处长江上游，素有“天府之国”的美誉。为中国道教发源地之一，古蜀文明发祥地，全世界最早的纸币“交子”出现地。

四川盐业文化，酒文化源远流长；三国文化，红军文化，巴人文化精彩纷呈。四川省地貌东西差异大，地形复杂多样，位于中国大陆地势三大阶梯中的第一级青藏高原和第长江中下游平原的过渡地带，高差悬殊，地势呈西高东低的特点。

由山地、丘陵、平原、盆地和高原构成。四川省分属三大气候，分别为四川盆地中亚热带湿润气候，川西南山地亚热带半湿润气候，川西北高山高原高寒气候，总体气候宜人，拥有众多长寿之乡，四川历史代表文化为“巴蜀文化”。

今年高考英语难吗四川

目前西华和成都理工本科层次都没有旅游方面的专业，西华专科有一个旅游管理，具体要求是旅游管理专业对身高和英语单科成绩有一定要求，建议英语高考成绩低于100分的考生慎报、身高低于168cm的男生和身高低于158cm的女生慎报。

川师的历史旅游学院下设一个旅游管理专业，同样有身高要求，同上。

信息类得专业分为数学方面的信息科学和工学方面的信息专业，不知道你是想读哪方面的，比如说吧，数学方面的信息计算科学等之类的设置在数学学院下的专业一般是有要求的，根据不同的学校有不同的规定，一般是及格到105分之间。

工学方面信息专业如信息工程，通信等专业是对单科成绩没有要求的，所以这方面放心吧，只要总分上去了是没问题的，但是大学里面数学是基础公共必修课，而且有一定的难度，不认真学习很容易挂科，这会是一个悲剧。

我全是一个学校一个学校的上查的招生章程，所以信息方面应该是没有问题的，准确的。

在英语考试中，如何快速读懂阅读中的长难句？

今年高考英语难四川。

四川高考难度大，川考生近70万，除了河南广东山东，四川排第四。

四目前使用的是全国三卷，在全国卷地区，论难度的话，全国三卷难度最低，二卷次之，一卷最难；但是论录取难度的话，四川考生现状并不容乐观，虽然不像河南百万考生之众，但四川也有70多万，理科大概要在10万名左右才有公办本科读，如果想读个好一点的一本，分数差不多要接近600分。

高考复习技巧

1、巧理每天时间

要保证合理的睡眠安排，建议早上6：00后起床，中午休息30分钟，晚上睡觉不要超过23：30。如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上有问题，学习效率较低。应该意识到，70%以上的知识是靠课堂完成的，30%知识靠课余时间完成的。

2、巧做限时训练

高考是个大系统，各科目是零件，加强限时训练是协调多学科学习、单科学习卓有成效的做法。在做章节练习时，限时作答每一题，对比正确程度，发现问题所在，在最短时间内予以弥补或矫正。正确率低于70%往往意味着自己在相关章节存在着较大问题。

3、巧抓零碎时间

零碎时间来无影去无踪，没用谁都不知道它来过，用了都说好。用间断性、频繁性背诵，争取零碎的时间，学语文和英语特别需要用这种方法。背诵语文、英语名篇名著时，同桌可以相互提示性对背，可提示一句话中的最前面一两个字词。

从四川高考试题难度上看，在考查学生学习能力的同时，更考查学生对知识的应用能力，既考查学生的基本功，又考查学生随机应变的能力，因此，整体来看，未来一段时间四川高考难度不会有太大的变化。

高考落榜，想问下读专本连读好呢，还是去读高技+成大好？

很多学生在高考中读英语时总会感到这种困惑。单词都能说，语法也很清楚。就是不能读。(你知道的)。

说到英语考试，小曲相信大部分童鞋都害怕阅读理解。有时我们读完了整个句子，但不知道作家到底在说什么。

大部分标题都可以用“关键词定位”方法解决，但如果遇到前一篇要考虑的主题，定位方法也没有用。那么，在我们尽可能阅读全文、理解文章意思的基础上，有没有办法帮助我们不害怕任何题目呢？(另一方面)。

第一步，选择困难的单词

首先，你们要从句子中挑出困难的单词。让我们来看看是否因为不理解这些困难单词的意思而影响了整个句子的理解。

第二部分，分析语法结构

长难句之所以难，是因为它包含了很多修饰的成分。有很多同谓词、定语从句等，这些修饰成分会导致句子特别长，找不到句子的主干。

只要四个阶段就可以了！请帮助我征服英语阅读的长句！学渣学霸的视角大曝光。

第三阶段，寻找骨干

在第二个阶段的基础上，要剥离这些修饰成分，提取句子的核心梗。就像在小学语文中学习收缩句一样，只留下句子的主体-谓语-空结构。

四级句子翻译

文章的梗被发现，各公式成分也被发现，然后逐一击破，理解各公式成分是描述主句的部分，根据找到的困难单词的解释翻译句子。(另一方面)。

英语是高考语、游泳、三门必考科目中短时间内提高分数最快、得分最多的科目。山东潍坊出身的川老师的一名学生在高考最后一个月英语成绩突飞猛进，最后高考的时候比任何时候都高出近30分，最终成功进入山东大学。

祝即将高考的所有孩子都能考上自己理想的大学，拥有美好的未来。

高考英语考点

高考落榜，想问下读专本连读好呢，还是去读高技+成大好？

专本连读比较好，读完能获得本科毕业证虽然是自考的，还是也是本科，社会承认度也可以。

我觉得还是学习一门技术好，现在学习川菜，可来钱了，很多人都在四川学习的。学好了还可以拿四川师范大学的文凭。

落榜生最好是选择一个既能自己感兴趣的又能学到知识,为自己将来的就业与生活增加成功机会与自信心,高技是一个不入高等学符就能学到技术的好地方,因此,只要选择一个自己感兴趣的、又有一定前途的专业就行，

成人大学是一个为已经有了工作，但学历又不够的人准备的，目前，在我国还是不被社承认，或是不被社重视，学了往往是没有太多的作用，就对到社会上谋一份职业来说。

因此，你如果不想选择的话，还是选择读高技吧，等将来你有一份工作后，再来进行学历教育，应该是一个理想的选择吧。

个人感觉，去读高技就挺好的，学那种一些高级技工的专业，比如微型机床等专业，以后去那种专门的企业，待遇很好的、、、不过要选那种技术挺牛的专业，当然要有物理化学的基础。

你逗我吧，985 211是办不了转本连读的，搞什么鬼，你哪个学校招生办的，还来骗人！

首先，谁也不希望落榜，安慰的话就不多说了，在我落榜七年来的经历来看，我希望能让您知道一个道理：不用埋怨您的过去，不用后悔您之前的努力，因为终有一天您会发现，它已经在无形中对您以后的职业道路起着一定的铺垫作用了。

选择高职还是自考？

不管高职还是自考，都可以看出同学是很上进的，我个人的意见是，如果你的自学能力强，可以选择自考，因为这个需要自己更多的学习时间；高职的话继续跟着老师上课。

当然咯，你得确定好自己究竟喜欢的是什么专业，长远点讲，同样花费一样的时间学习，之后的就业情景也是一样，而自考的含金量相对比较高。但高职我想你学的东西会更扎实一点，自考的话冲刺考试比较好。

民办大学。还有自考、函授、电大、夜大、成考等。

复读应考虑四大因素

每年高考出榜，总有少部分学生选择复读，其目的就是要考上一所理想大学。今年，同样如此。什么样的考生适合复读？昨日，记者访了江岸区教育局副局长毛禹玲和武汉睿升学校招办主任聂红芳。

按照政策，公办高中一律不能接收复读生，想复读去民办中学。毛老师说，从教学经验来看，学生通过复读涨分并考上一所理想大学的几率并不高，建议考生不要轻易选择这条路。

考生如果下定决心要复读，要考虑四大因素。

首先要考虑高考分数。根据以往经验，如果高考分数低于当年的本科线100分，就不要考虑复读，因为学生基础较差，很难在一年的时间内提高。武汉睿升学校今年定的复读线就是理科450分，文科430分。此外，考上一本的考生最好不要复读，因为高分层的考生想再提高很难。

第二是对复读下定了决心。复读不仅辛苦，而且心理压力很大，学生一定要认真考虑，只有坚定的信心才不至于半途而废。

第三要考虑家庭的经济条件。一般而言，复读一年所需的费用在1.5万元左右，这不是所有家庭都能承受的。

第四，今年高考失利的原因并非知识掌握不牢，而是外界因素造成，比如身体有恙等。

哪些人适宜复读

1.强烈要求复读

有些考生要求复读，既不是父母强加的意愿，也不是反复劝说后的勉为其难之举，而是自己因为渴望提高成绩、渴望上大学而作出的选择。

这样的复读生对自己有着强烈的责任感和学习愿望。他们进入复读班后一般都会埋头苦读，第二年考试时，多数人都能够考入较为理想的大学。

2.高考时明显失误

有些考生平时的学习成绩比较稳定，而在高考中由于种种原因明显失误，与原来的成绩差几十分甚至上百分。这种失误不是学习实力本身有问题，而是由于某些偶然因素。

比如，有一个成绩很好的学生，奶奶在他高考前病故了。孩子情绪过度悲伤，一时难以调整，导致高考失败，远远低于他的真实水平。

这样的考生如果复读一年，第二次参加高考的得分甚至会比正常情况下的成绩更提高一步。

还有些考生，由于考试技巧等原因造成了高考失利。例如有位考生看到数学试卷中有一道题的分值较高，就先去做那道题，可是做了半个多小时还是没做不出来。一方面舍不得抛开，另一方面又惦记着前面后面的题都空着，心里很矛盾。最后，不会做的没得到分，会做的也白白丢了分。

这类考生只要总结经验教训，把握考试技巧，第二年一定会比第一年考得好。

3.肯吃苦

复读是一个艰苦的过程，在体力上、心理上都要付出很大的代价。有的考生就有一股犟劲儿，有执着的精神。虽然会遇到很多困难，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于坚持和拼搏，这样的考生很适宜复读。

4.有潜力

有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是没把心思放在学习上。有一个孩子，高一时学习成绩相当好，爸爸为了奖励他，给他买了一台电脑。结果，那一个暑玩上了瘾，开学后也每天放学不忘上网，周末就更是整天都不离电脑半步。他的学习成绩节节下降，高考失败是意料之中的事情。

这个考生经过反思认识到，高考失败不是自己没有能力，而是自己把精力用错了地方。他痛下决心，相信复读一年，坚决不上网，一定能把成绩提上去。

我相信他能成功，因为能力和基础都有，荒废的学业还能补回来。愿意“痛改前非”的学生应该去复读，给自己一个赢的机会。

哪些人不适宜复读

1.坚决不复读

有一个考生，高考成绩比当年重点线低67分。他认为这是自己的真实水平，能上个普通大学就满足了，不想为了一个“重点”的目标再浪费一年时间。

考生家长却一心想让孩子去复读，争取第二年考上重点大学。为了说服孩子，他们还用上了“激将法”。

“人家都能上重点，你为什么就不能上重点？你就是没有志气！没有毅力！不求上进！”

孩子对这件事其实有自己的看法，父母的 *** 并不能让他心服口服。所以，如果强行被送去复读，肯定会产生强烈的抵触情绪，甚至以“破罐破摔”作为对父母的“报复”。

坚决不复读的孩子，父母不要把自己的意愿强加于他，尊重他自己的想法。就是勉强地让孩子去了复读学校，人在教室，头脑里却想着别的事，家长能够控制吗?回家后他在自己的房间里学习，做功课，家长能整天盯着他吗?他开着电脑上网，却说是在做作业，家长能知道吗?

逼出来的复读不会有好的效果。

2.不想再念书

有的考生念书念烦了，心思就不在书上。

他们自己也知道：我考不上大学是理所当然的事，我没努力，没下功夫。我感觉念书太痛苦了，太没意思。我想工作，想当警察，当警察是我的愿望。 *** 嘛在那里没完没了地做题呢？我这人坐不住，我喜欢活动……

不想念书的孩子，讨厌念书的孩子，经过说服仍改变不了观点的孩子，我也建议家长不要勉强他复读，不想念书就不要硬逼他念书。18岁的青年人，应该给他一个选择的权力。他想工作就让他工作。像那个想当警察的孩子，既然他有强烈的愿望，那就让他去实现，把警察的工作做好也是对社会做贡献嘛。

3.自我控制能力差

有些考生之所以高考没考好，自我控制能力差是首要原因。他们经不起引诱，不是上网就是玩游戏，或是从事其他一些与学习无关的活动，老师、家长多方的督促、批评和教育都难以改变。

当然，人的坏习惯不是改变不了的，只不过要下很大的功夫，而且要权衡一下利弊。

这样的孩子被送去复读，他就是那个毛病，就是控制不住，就是要玩。过去上高中时，好歹还有一个班集体，还有班主任老师，还有学校的纪律约束，到了复读学校，没有严格的管理，他会更加管不住自己。

所以，我认为这种自我控制能力差的孩子，如果他要求去复读，那是好事情，如果他自己不想复读，家长也别勉强他。该干什么干什么，把他引到正路上就是对社会做了贡献。

4.有突出特长但学习基础很差

有些学生有突出的特长，比如说足球踢得非常好，多数热情和精力都投入到了足球训练之中，也因此占用了原本属于学习的时间，导致学习基础很差。

这类学生由于底子太薄，即使复读一年，考上大学的可能性也不大。而且他平时踢惯了足球，家长让他在这一年里老老实实坐下来学习基本上不可能，因为不踢足球他就腿痒痒、心里难受，满脑子想的都是足球的事。多少年形成的习惯，想在一年中改变是不容易的，结果足球没练好，学习也还是老样子。

我觉得，家长对这样的孩子，干脆提供一个机会让他发挥特长。人无完人，金无足赤，不要太苛求他。逼着他复读、上大学，不仅这条路很难走得通，突出的特长也被扼杀了。

是否复读，把决定权留给孩子，让孩子自己决定自己的命运吧!

复读前应做好哪些准备：不能松懈要注意方法

对于准备复读的学生，复读前首先要做好心理准备：一是在最短的时间内摆脱因为高考失利造成的情绪低落。二就是要总结经验教训，敢于对过去的学习模式进行彻底突破。

其次，不能松懈。不要因为距下次高考还有一段时间而出现松懈的学习状态。经过一年的冲刺，短暂的休整是可以的，但一定要尽快进入第二轮冲刺的状态。

再次，注意方法，要苦学，勤学。从报名到开课最少也有两周或更长的时间。那么就可以利用这段时间预习。例如英语，你可以按高考大纲多积累一些词汇，每天背十个单词，第二天在背新单词时，先复习前一天背过的十个单词，以此类推到开课时，你就能积累几百个单词，开课后再坚持下去你的英语水平就会提高。

另外，要重视课上听讲、记笔记。听讲是学习规律中的重要环节。大家报名来复读，主要就是来听教师讲课的。上课全神贯注听讲，是相当重要的，在听讲的同时要注意思考，要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析，必定会加深理解。同时要做好笔记，因为笔记是收集整理知识的最佳方法。提高学习效率十分重要。成功是有捷径的，这个捷径就是要不断地分析总结自己的学习，使自己尽量不犯同样的错误。

复读学习开课前，如能做好充分准备，在复读学习中必会受益。

现在高考结束了,无论结果如何,尽力则应该高兴,人生中做了一件永不后悔之事.终究参加了国家每年一次的最正规的(将来从事工程师,会计师,医生,律师等行业的技术)干部的选拔,使自己能有机会更好施展才能. 同时要做好两手准备.确认自己一定能考上大学,则一定要合理并尽量准确定位.在一本,二本,三本和专科中找到合适位置.确定自己喜欢的专业.查询相关大学的往年录取情况.为报志愿做准备,.注意;能走一定要上大学.专科还可以专升本. 本科也还可以考研. 若无把握,则确定复读(等分数出来在最后确定)或参加今年成考考本科(对高中生不难),或学技术为就业做准备. 祝你取得最好的结果,在人生的关键时刻获得成功. 若真出现你所说的严重情况,最好上专科(当然复读也可以,最好去专门的复读学校去复读,这样就解决内容更新问题,在高考录取时一般应届与往届生是同等待遇).高考是唯一的全日制大学.成考和自考只能做备选.

希望纳

何必呢，不如学一个技术啊！我学网站开发的，毕业也可以拿到大专毕业证跟大学毕业没区别~~~

如果你对电脑方面有兴趣，看看下边的专业考虑下吧：

动漫专业

环境艺术专业

网站开发专业

建筑装饰专业

电子商务专业

动漫与游戏专业

广告传媒专业

希望能帮上你！~

在小学语数英之中，哪一科才是以后的基础？

识在于积累、学习在于思考

1

2015

年高考英语语法单选超级归纳

一、冠词

冠词分为不定冠词（

a, an

）

，定冠词（

the

）

，和零冠词。

I.

不定冠词的用法

1

指一类人或事，相当于

a kind of

A plane is a machine that can fly.

2

第一次提及某人某物，非特指

A boy is waiting for you.

有个男孩在等你。

3

表示“每一”相当于

every

one

We study eight hours a day.

4

表示“相同”相当于

the same

We are nearly of an age.

5

用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或

事

—

Hello, could I speak to Mr. Smith?

—

Sorry, wrong number. There isn't______ Mr. Smith here.

A.

不填

B. a

C. the

D. one

That boy is rather a Lei Feng.

（活雷锋）

6

用于固定词组中

a couple of, a bit, once upon a time, in a hurry, he a walk, many a time

7

用于

quite, rather, many, half, what, such

之后

This room is rather a big one.

8

用于

so(as, too, how)+

形容词之后

She is as clever a girl as you can wish to meet.

9

用于抽象名词具体化的名词前

success(

抽象名词

)

→

a success(

具体化

)

成功的人或事

a failure

失败的人或事

a shame

带来耻辱的人或事

a pity

可惜或遗憾的事

a must

必需必备的事

a good knowledge of

精通掌握某一方面的知识

II.

定冠词的用法

1

表示某一类人或物

In

many

places

in

China,

___

bicycle

is

still

___

popular

means

of

transportation.

A. a; the

B. /; a

C. the; a

D. the; the

2

用于世上独一无二的事物名词前

the universe, the moon, the Pacific Ocean

3

表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事

Would you mind opening the door?

4

用于演奏乐器

play the violin, play the guitar

5

用于形容词和分词前表示一类人

the reach, the living, the wounded

6

表示“一家人”或“夫妇”

（对比上文的不定冠词用法

5

）

—

Could you tell me the way to ____ Johnsons, please?

—

Sorry, we don’t he ____ Johnson here in the village.

A. the; the

B. the; a

C. /; the

D. the; /

7

用于序数词和形容词副词比较级最高级前

He is the taller of the two children.

8

用于国家党派等以及江河湖海，山川群岛的名词前

the United States, the Communist Party of China, the French

9

用于表示发明物的单数名词前

The compass was invented in China.

10

在逢十的复数数词之前，指世纪的某个年代

in the 1990’s

(

二十世纪九十年代

)

11

用于表示度量单位的名词前

I hired the car by the hour.

12

用于方位名词，身体部位名词

He patted me on the shoulder.

III.

不用冠词（又名零冠词）的用法

1

专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前

Beijing University, Jack, China, love, air

2

名词前有

this, my, whose, some, no, each, every

等限制

I want this book, not that one. /

Whose purse is this?

3

季节，月份，星期，节日，一日三餐前

March, Sunday, National Day, spring

4

表示职位，身份，头衔的名词前

Lincoln was made President of America.

5

表示球类，棋类等运动的名词前

He likes playing football/chess.

6

与

by

连用表示交通方式的名词前

We went right round to the west coast by ______ sea instead of driving

across ______ continent.

A. the; the

B.

不填；

the

C. the;

不填

D.

不填；不填

7

以

and

连接的两个相对的名词并用时

husband and wife, knife and fork, day and night

知识在于积累、学习在于思考

2

8

表示泛指的复数名词前

Horses are useful animals.

二、

名词和主谓一致

I.

名词的种类

专有名词

普通名词

国名地名人名，团体机构名称

可数名词

不可数名词

个体名词

集体名词

抽象名词

物质名词

特别注意名词类别的相互转换

个体名词与抽象名词的相互转换

例

句

意

义

名词性质

①

She held some flowers in her hand.

②

The trees are now in flower

花儿

个体名词

开花

抽象名词

①

Youth is beautiful.

②

He is a youth of twenty

青春

抽象名词

年轻人

个体名词

①

They he achieved remarkable success in their work.

②

—

How about the Christmas evening party?

—

I should say it was a success.

成功

抽象名词

成功的事

个体名词

物质名词与个体名词的相互转换

例

句

意

义

名词性质

①

Iron is a kind of metal.

②

Please lend me your iron.

铁

物质名词

熨斗

个体名词

①

He broke a piece of glass.

②

He broke a glass.

玻璃

物质名词

玻璃杯

个体名词

①

I bought a chicken this morning

②

Please help yourself to some chicken

小鸡

个体名词

鸡肉

物质名词

抽象名词与个体名词的转换

具有动作意义的抽象名词加用

与某些动词（如：

he

等）连

用，表示某一次短暂的动作

①—

I’d like______information about the management of your hotel,please.

—

Well, you could he____word with the manager. He might be helpful

A.some,a

B.an,some

C.some,some

D.an,a

②

They sent us

word of the latest henings.

消息

（抽象名词）

A.a

B.an

C./

D.the

③

Could we he

word before you go to the meeting?

话（个体名词）

A.a

B.an

C./

D.the

类例：

he a dream/a rest/a smoke/a swim/a trip/a wash/a discussion/a look

take a walk/a bath

make an advance(

进步

)/make an early start(

早点出发

)

/make a decision/make a change/give a cry of pain(

发出痛苦的叫声

) /give a try

表示知识和时间的抽象名词转

换为普通名词时可以用来表示

其中的一部分

①

Many people agree that___knowledge of English is a must in____international trade today.

A.a,

/

B.the, an

C.the, the

D. /, the

a knowledge of truth(

知道实际情况

)

give a fuller knowledge of China(

提供关于中国更为翔实的知识

)

he a knowledge of shorthand(

有速记的知识

)

②

If there were no examination, we should he______at school.

A.the hiest time

B.a more hier time

C.much hiest time

D.a much hier time

③

is money.

A.The time

B.A time

C.Time

D.Times

抽象名词转换为普通名词可用

来表示“一次、一阵、一种”

具体的行为、、现象或结

果。这时名词前往往有形容词

修饰

①

Oh, John. _____you ge me!

A.How a pleasant surprise

B.How pleasant surprise

C.What a pleasant surprise

D. What pleasant surprise

②

She looked up

when I shouted.

A.in a surprise

B.in the surprise

C.in surprise

D.in some surprise

其它例子：

The gift came as a complete surprise to me. We he had some unpleasant surprise

③

It is_____work of art that everyone wants to he a look at it.

A.so unusual

B. such unusual

C.such an unusual

D.so an unusual

II.

名词的数

规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加

-s

或

-es

（参看有关语法书）

。英语里有些名词的复数形式是不规则的，请

看下表

规

则

例

词

1

改变名词中的元音字母或其他形式

man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice

2

单复数相同

sheep, deer, series, means, works, fish, species

3

只有复数形式

ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents

知识在于积累、学习在于思考

3

4

一些集体名词总是用作复数

people, police, cattle, staff

5

部分集体名词既可以作单数

（整体）

也可以作复数

（成

员）

audience,

class,

family,

crowd,

couple,

group,

committee,

,

population, crew, team, public, enemy, party

6

复数形式表示特别含义

customs(

海关

),

forces(

军队

),

times(

时代

),

spirits(

情绪

),

drinks(

饮料

),

sands(

沙滩

),

papers(

文件报纸

),

manners(

礼貌

),

looks(

外表

),

brains(

头脑

智力

), greens(

青菜

), ruins(

废墟

)

7

表示

“某国人”

加

-s

Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeans

单复数同形

Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese

以

-man

或

-woman

结

尾

的

改

为

-men,-women

Englishmen, Frenchwomen

8

合成名词

将主体名词变为复数

sons-in-law, lookers-on, passers-by, story-tellers, boy friends

无主体名词时将最后一部分变为复数

grown-ups, housewives, stopwatches

将两部分变为复数

women singers, men servants

III.

主谓一致

规则

情

况

举

例

语

法

一

致

原

则

以单数名词或代词动词不定式短语，

动名词短语或从句作主

语时，

谓语动词一般用单数形式；

主语为复数时，

谓语动词

用复数形式。

His father is working on the farm.

To study English well is not easy.

Reading in the sun is bad for your eyes.

What he said is very important for us all.

由

what

引导的主语从句，

后面的谓语动词多数情况用单数形式，

但若表语是复数或

what

从句是一个带有复数意义的并列结构

时，主句的谓语动词用复数形式。

what I bought were three English books.

What I say and do is (are) helpful for you.

由连接词

and

或

both

and

连接起来的主语后面，

要用复数

形式的谓语动词。但若所连接的两个词是指同一个人或物

时，它后面的谓语就用单数形式。由

and

连接的并列单数

主

语

前

如

果

分

别

有

no,

each,

every

或

more

than

a

(an)/one,many

a

(an)

修饰时，其谓语动词要用单数形式。

either, neither, each, every

或

no+

单数名词和由

some, any no,

every

构成的复合不定代词，都作单数看待。

.

Lucy and Lily are twins

The writer and artist has come.

Every student and every teach is in the classroom.

Many a boy and many a girl likes it.

No boy and no girl likes it.

Each of us has a new book.

Is everyone here today?

Somebody is speaking in class.

Everything around us is matter

若

none

of

后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单

数。若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可

以。

None of the sugar was left.

None of us has (he) been to America.

在定语从句里，关系代词

that, who, which

等作主语时，其

谓语动词的数应与句中先行词的数一致。

Those who want to go please write their names on the blackboard.

He is one of my friends who are working hard.

He is the (only) one of my friends who is working hard.

在强调句型中应与被强调部分一致

It is I who am going to the cinema tonight.

It is we who are going to the cinema tonight.

如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用单数形式；

如果它指的集体的成员，其谓语动词用复数形式

The police are looking for the lost child.

The cattle are eating grass in the field.

His family has moved to the south .(

他的一家

)

His family are watching TV.

（他的家人）

Class four is on the third floor.

（四班）

Class Four are unable to agree upon a monitor.

（四班的学生）

由

a lot of /lots of/ plenty of/ a heap of/ heaps of/ the rest of/the

majority

of+

名词构成的短语以及由分数或百分数

+

名词构

成的短语作主语时，

其谓语动词的数要根据短语中后面名词

的数而定。

There are a lot of people in the classroom.

Three-fourths of the surface of the earth is sea.

50 percent of the students in our class are girls.

此外，还有

a number of +

复数名词有类似的用法（用复数）

，但

the number of +

复数名词的数就得依

number

而定（用单数）

A number of students he gone to the farm to help the farmer pick

les.

The number of pages in this book is three hundred.

在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致

There comes the bus.

On the wall are many pictures.

Such is the result.

Such are the facts.

Between the two hills stands a monument.

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语文、数学和英语，是我们常说的“三大主科”，因为在高考中，都是150分的总分，所以格外被重视，从小学开始，很多人就下大力气去学这三科，但是即便到了高考，很多人还是败在了这三门学科上，因为这三门学科分值高，拉分大。

那么，这三门学科中，最容易提分的学科是哪一科呢？很多人认为是数学，因为数学差距大，可提分空间大，但是辅导了很长时间，花了很多钱之后，才发现分数原来很难提高；有人认为是语文，因为这是我们的母语，只要愿意学就能提高，但是实际上，连学霸也非常害怕语文，学霸与学霸之间的差距，主要在语文，数学能考满分，语文却很难考到120分以上。

其实，对于多数人而言，英语才是最容易提分的学科！这是因为：

第一，英语对逻辑思维的要求，比数学小得多！

学生最难提升的是什么？不是知识点的记忆，而是逻辑思维，如果缺乏这种思维，通过补课，是很难补上的，而且这种思维，也是长期培养的过程，甚至由遗传决定的。

但是，英语几乎不需要逻辑思维，如果说有逻辑思维，这种思维的考查，也只在小学三年级左右的水平。不信，我们看看下图：这段文字有一定的逻辑思维能力，但是也是小学生的水平，其实这篇作文，是全国卷高考题中的一篇高分作文，不同的就是这是翻译成汉语后的样子。

第二，英语需要背诵的内容，比语文少得多！

语文想学好，真不容易，因为语文靠积累，需要大量的阅读，现代文阅读、文言文阅读等， 不仅要读，还要背诵古诗词、背诵文言文，不仅要背，还要在短时间内写出800字的作文，不仅要写出800字的作文，还要写的非常有文或者非常有深度，才能得高分。

而英语的学习，主要是背诵3500个单词，然后通过做题，能够熟练掌握这些单词，英语考过120分是没有问题的，如果能把课文背熟，熟知几个常用的语法，背诵典型的句子和短文，高考考130分以上，难度不大。

即便是重点高中，英语老师常用的提分手段也是让学生默写单词，所以英语办公室精彩挤满了学生，只要哪个老师在这个方面抓得紧，学生成绩就能考好。

英语学习不好，其实就是懒惰导致的！很多男生喜欢做题，喜欢动脑思考，但是不喜欢死记硬背，往往数理化成绩不错，最后“栽倒”在英语上。

只要你的单词都认识，最难的阅读理解，翻译过来，就是下面这张的水平！

第三，学习英语的最好办法就是记单词，最佳时机在小学

在我看来，英语不存在“超前学习”的争议，只要你的家庭有这个，在孩子牙牙学语的时候就可以接触英语，没有这个，就在小学阶段把英语学好。

这是因为小学时候，学生的学习压力还不大，学习科目少，主科只有语文和数学，英语一般到三年级才开始学，在小学算半个主科，其他像道法自然之类的，普遍不受重视，到了初中，政治历史这些科目，分数也非常重要了，留给孩子背诵英语的时间就少了。另外一个原因就是小学阶段，是孩子记忆的一个黄金时期，孩子死记硬背的能力是很惊人的，有时候我们跟孩子一起背诵，我们理解着记忆还不如孩子死记硬背快，而且我们忘得更快了，小学生的记忆能力，一定要利用起来。

怎么记忆英语呢？当然，最好的方法就是放在文章里记忆！课本上的文章，都要背诵下来，但是学校课本的词汇量还是太少的，要想提前学习，就要扩大词汇量，上初中前，如果词汇量能达到中考的词汇量，初中就相当于先拿下了一门主科。在课本之外，可以尝试背诵“新概念”的课文，这套教材虽然已经很老了，但是却非常经典，短文短小精悍，趣味性强，容易引起学习兴趣。

除了背诵课文，就要背诵单词！背诵单词，我推荐使用《来川英语词汇书》，看到这本书后，我把从小学到高中的一套全部买下来了，为什么呢？

因为背诵单词，最难的是坚持！这本词汇书的一个突出特点就是按照考试出现的频率进行编排，而不是传统的从A到Z的排列顺序，这样的排列，有两个好处：

1、让孩子可以用最少的时间，掌握最重要的单词，后面即便无法坚持，也尽量把前面常用的单词记住。另外，重要的单词，常用的单词，一定要会拼写，因为这在写作文时可以用到，但是那些不常用的单词，偶尔会出现一次的单词，有印象就可以，不需要拼写。

2、让孩子从最熟悉的单词开始，这样由容易到困难，容易引发孩子的兴趣，减少抵触。买来第一天，孩子就背诵了好几页，为什么？因为这些都是他已经会的单词了，他觉着学习没有难度，其实难的单词，在后面，这样由易到难，更容易坚持一些。