高考志愿白皮书是干什么的,高考志愿白皮书

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随着旅游 教育 的不断发展，实践教学对旅游管理专业人才培养的重要意义越发凸显，实践教学是培养旅游管理专业人才职业能力的重要途径和教学方式。下面是我为大家整理的旅游管理论文，供大家参考。 旅游管理论文 范文 一：旅游管理体制改革建议 摘要：近年来国内旅游行业得到了飞速发展，旅游业管理体制改革也逐渐历经了起步、发展以及深化这三个阶段，在很大程度上推动了旅游业的现代化发展，对于第三产业的持续稳健发展具有非常重要的意义。但是随着我国社会经济的不断发展和市场经济体制改革的推进，国内旅游行业的发展也开始暴露出了一些问题，对于旅游管理工作提出了更新的要求，这也在很大程度上阻碍了旅游业的健康发展。所以，本文从当前旅游管理体制现状入手，针对旅游管理体制中存在的问题提出了几点建议 措施 ，以期能够为我国旅游业的发展和旅游管理体制改革提供参考。 旅游业是我国国民经济发展的支撑性行业，属于我国经济收入的重要组成部分，一直受到社会各界的关注。为了进一步推动旅游业的健康发展，近年来国内旅游景点建设项目逐渐增多，旅游人数也越来越多。在整个旅游行业看似欣欣向荣的发展状态下，其管理体制却逐渐暴露出一些问题，在很大程度上制约了旅游业的健康发展。在社会主义市场经济逐渐完善的大背景之下，对目前的旅游管理体制进行改革创新，对于促进旅游业乃至整个国民经济的持续健康发展具有非常重要的意义。 一、当前旅游管理体制现状分析 (一)缺乏宏观管理。近年来我国政府非常关注第三产业的发展，对于旅游业也出台了很多优惠政策，大部分部门、单位都创办了旅游交通、餐饮等企业，但是这类企业的人事权、产权分别属于不同的投资单位，可以说每一个旅行社都归属于不同的系统。这样一来，造成国内旅游系统复杂，存在各自为政的现象。尤其是在一些客源不足的季节和整体市场低迷期，各个旅游企业之间容易存在跌价竞争的现象，导致市场更加混乱，行业内部矛盾比较尖锐。对旅游管理机构来说，不具有建设审批权，无法使用宏观调控手段，从而难以进行有效管理。 (二)相关 政策法规 有待完善。对旅游管理体制来说，根据目前社会发展对旅游的需求，旅游管理体制也处于不断的改革和创新中，但是却很少涉及到政策法规层面，还是沿用过去的政策法规制度。根据现阶段旅游管理的实际情况来说，一些不法商家和犯罪分子利用政策法规漏洞，在旅游行业中组织进行非法活动，在很大程度上打乱了旅游市场秩序，同时还损害了旅客的实际利益。 (三)旅游管理体制不完善。由于旅游行业是特殊性行业，且和其他相关行业具有非常紧密的联系，与交通、餐饮以及住宿等紧密联系。随着社会经济的飞速发展，我国服务行业也得到了高速发展，很多部门都和旅游业存在直接的经济联系。但是针对这些联系行业，并没有制定科学有效的管理体制，一部分旅行社为了吸引游客，采取恶劣的市场竞争方式，在很大程度上损害了游客的合法利益，制约了旅游业的发展。 (四)旅游业产业结构失衡。现阶段国内旅游商品开发还比较落后，而旅游商品属于旅游经济的关键来源，其特点是效益高、成本低，且劳动密集度较大，有助于推动传统工商业的发展。但是因为旅游商品生产销售管理不协调的问题，造成旅游商品一直以来都处在自发状态，加之旅游产品种类相对单一，缺乏创新能力，同时在商品的包装和运输环节都存在一些问题，不能够真正发挥出旅游商品的价值。另一方面，交通业的发展不能跟上旅游行业发展步伐，进一步导致旅游产业结构失衡。 二、对旅游管理体制改革的建议 (一)完善旅游管理机构设置 一方面，国家旅游局、旅游协会、工商局、交通运输局、文物管理局等应该共同携手建立一套全国性旅游管理体系，对全国旅游市场进行统一规划管理。对旅游事业整体发展制定总方案，并拟定相关规章及政策;密切监管各项 规章制度 的落实情况，及时发现问题、解决问题;及时调节各个管理部门之间关系，化解内部矛盾;制定并实施国内、国外旅游市场开发战略，并加强宣传，增前我国在国际旅游市场上的核心竞争力;加强对国内旅游人才的培养力度，全面推动旅游行业发展脚步。另一方面，是对地方性旅游管理机构进行全面完善。一些地方旅游管理机构应积极学习并借鉴省级、市级试点旅游管理 经验 ，再与自身发展特点进行结合，制定出适合本地旅游发展的管理方案。由省级旅游管理相关主任及负责人共同设立旅游管理委员会，作为该区域内旅游业最高综合管理协调部门，并且在其下设各职能处室，协调各市、各部门之间关系。 (二)充分发挥行业协会作用 市场经济的逐渐发展，政府部门在旅游行业中所占据的位置和发挥的职能也处于不断的转变之中，充分发挥旅游行业协会的职能作用，提升行业自律性，必然会成为未来我国旅游管理体制改革的必然选择。在当前的新环境之下，国家应当引导帮助旅游行业各部门按照自身发展情况设置旅游行业协会，逐渐将旅游行业和政府行政机关分离，依靠市场的调控作用确保旅游行业能够得以持续健康的发展。具体而言，国内旅游行业协会的组织架构通常来说包括了决策机构、执行机构和监督机构三项内容，而决策机构一般是旅游行业各个部门、各企业会员代表所构成的，其主要职能是审议和决定行业内部的规章制度;执行机构主要设置了理事会，由管理、经营以及服务三种机构构成，主要用于相关决策的落实;监督机构设置监事会，针对旅游行业内部和协会自身行使监督权。除开上述职能之外，各个地区旅游行业协会还必须要负起统领职责，第一时间向会员单位传达告知行业相关的政策法规，充分发挥出行业中介组织作用，结合行业具体需求组织进行各种旅游行业知识培训活动，强化与国内外同类组织的交流，推动旅游行业朝着国际化现代化发展。 (三)积极发展旅游行业企业 和过去的计划经济时代不同，市场经济体制重企业的主导地位，旅游行业的发展也是如此。所以我们要促进旅游企业的发展，尽可能的发挥其在旅游业中的主导位置，不仅要政府部门充分发挥宏观调控作用，把旅游企业推向市场，给旅游企业更多的自主发展权，对于旅游企业的经营管理不作更多干涉，仅仅以监督者的角色出现，对旅游业进行监督指导;同时旅游企业必须结合市场发展规律来经营管理，实现自主经营、自负盈亏，如此一来才能够确保旅游服务质量的持续提升，才能够最终促进旅游企业的发展，进而推动现代旅游业的发展。另一方面，旅游企业还可以选择走集约化的发展道路，对自身企业结构进行不断调整，构建跨区域的多种企业格局，比如说集团化的大型企业、专业化的中型企业以及网络化的小型企业，如此才能够增强国内旅游企业的竞争力，吸引更多的闲散资金，进而构建多元化的市场运作机制。 (四)建立完善公众参与制度 在现代旅游管理活动中，公众占旅游管理的主体地位，在很大程度上决定了旅游管理体制改革的最终成败，因此应当尽快完善公众参与机制，对旅游管理进行有效监督。 1、旅游管理部门在建立旅游发展规划和制定相关决策的过程中都必须事先给予公众知情权与提议权，从而保证公众主体地位的有效性。在制定和实施过程中也应当确保公众能够充分发挥出监督权，对旅游管理活动实施监督。 2、要避免公众参与制度流于形式，不单单是公众对旅游管理意见的表达或者相关信息的了解，更关键的在于具体的决策和执行过程中是否能够实质性的参与。 3、为公众创造多样化的参与途径，不仅要有制度化的参与方式，例如说诉讼方式或者信访方式等，同时也应当提供非制度化的参与方式，例如说公众能够依靠传媒方式或者其他志愿活动来参与其中。同时政府部门也可以借助于咨询、调查或者评议活动来了解公众看法，进而对旅游管理制度实施全面的评估和判断，并及时调整。 三、结语 总而言之，旅游业的健康发展不仅关系到其本身的发展，同时还会对国民经济的发展带来很大的影响。因为国内旅游行业相对来说起步较晚但发展速度较快，加之政府部门的支持等因素，都进一步推动了旅游业的发展。针对当前的旅游管理体制予以改革，进一步规范政府部门在旅游业发展进程中的行为，积极吸取借鉴西方发达国家所积累的经验，结合自身实际情况组建符合实际的行业协会。通过上述措施来保障我国旅游业的规范化发展，从而充分发挥出旅游业在国民经济中的重要作用。 旅游管理论文范文二：旅游管理专业应用型人才教学改革 摘要：近年来，大连大学旅游管理专业建设虽然取得了一定的成绩，但对照辽宁省综合改革试点专业建设指标体系，在师资队伍建设、课程建设、教学改革、实践教学设备和图书资料、学生创新意识等方面需要进一步提升和加强。旅游管理专业在未来的教学改革建设中，应该着力构建人才培养模式，凝练专业特色;完善师资队伍结构，打造教学团队;重视课题项目申报，提升科研水平;加强课程教材建设，丰富教学内容;建立实践教学体系，培养创新能力;强化综合素质教育，提高专业素养;实施专业奖励机制，促进教学改革;健全教学管理制度，加强质量监控。 关键词：旅游管理专业;应用型人才;教学模式 1大连大学旅游管理专业教学改革与建设现状 1.1以社会需求为导向，完善专业培养计划 学院对旅游管理专业培养方案、课程教学大纲进行了修订，完成了2014级旅游管理专业培养方案、教学计划及专业课程教学大纲的修订工作，使旅游管理专业培养方案更加合理和符合实际，课程教学大纲更加规范和具体，可执行性增强。 1.2以教学团队为引领，加强师资队伍建设 实施专业负责人制度，在旅游管理专业内根据需要划分出三个团队：管理学团队、旅游规划开发教学团队、应用实践性课程团队。打造年龄、知识、学历、职称等结构合理的教学团队。同时，不断采取加强内部培养和外部引进等多种方式加强师资队伍建设。组织教师全部参加各级各类、形式多样的教师培训。积极联系旅游企业业界高层来校为师生开办讲座，增强学界与业界的联系，加强?双师型?师资队伍建设。 1.3以培养目标为核心，塑造专业模式特色 突出新形势下旅游管理专业培养特色，将旅游休闲管理和会展旅游作为人才培养的特色方向。教学过程中重视学生外语能力和旅游实践能力的培养，课程设置强化英语教学四年不间断，设置日语课程，进行双语教学，学生到国际集团化经营企业和境外实习基地进行生产实习，建立?知识+能力+素质?为主线的教学体系，塑造?厚基础重应用、多元化强外语、高素质富能力?的专业特色，构建产教融合的人才培养模式。 1.4以教学改革为载体，促进课程教材建设 制定课程发展规划，以省、市、校各级课建设为目标，形成学科基础课程群、专业核心课程群、特色课程群。重点建设由旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游 市场营销 、旅游心理学、旅游管理学等课程组成的专业核心课程群。同时以教学改革立项为载体，在教学内容、 方法 、考核体系等方面进行改革。将教材编写与师资队伍建设、课程建设相结合，以教材编写为载体，促进教师教学科研水平提高和学科发展。 1.5以实习基地为平台，推动实践教学开展 强化实践教学，构建多元化实践教学体系。加强实践教学管理，建立健全双向指导制度，加强校企协同创新合作，拓展实践教学基地类型，开辟旅游景区、旅行社、会展公司、展览中心、文博院馆、休闲中心、大型节庆活动组委会等教学实践基地。加强校内实习基地建设，与大连大学创想宾馆和博物馆建立合作关系，开展实训和实习活动。依托学校文科综合实验中心，建立多功能实训室、礼仪实训室等。与大连、北京、上海、杭州、广州、深圳、海南、澳门的高星级酒店、景区景点和旅行社等30多家旅游企业建立多层次实习就业一体化基地关系。 1.6以常规管理为基础，强化教学质量监控 充分发挥学院教学指导委员会、督导组、学生信息员在教学质量监控工作中的积极作用;通过建立学院、教研室、学生三级管理网络，形成学院教学质量监控和信息反馈系统。积极落实三级听课制度，执行《领导干部听课制度》;认真做好期初、期中和期末各项常规教学管理工作，通过严格执行教学计划、组织教师座谈会、学生座谈会、学生评教和教师评学等工作，对各项教学活动加强管理和质量监控。 2旅游管理专业教学改革与建设中存在的问题 近年来，旅游管理专业建设虽然取得了一定的成绩，但对照辽宁省综合改革试点专业建设指标体系，还存在很多不足和薄弱环节，尚需要在今后的专业建设中予以解决。 2.1师资队伍建设需要加强 旅游管理专业现有师资队伍的职称结构、学历结构不够合理，具有博士学位、行业经历的教师数量不足。着眼于旅游管理综合改革试点专业的建设，需要继续引进若干品学兼优的青年博士，培养优秀的青年师资，加强师资队伍的梯队建设。同时，也要加强现有教师博士学历培养。另外，因为旅游管理专业是实践性很强的专业，专业教师实践教学能力还有待进一步加强。 2.2课程建设和教学改革需要深入 课程建设和教学改革需要深入如，精品课门类少，级别偏低;教学成果数量不多，缺少省级以上教学成果奖。 2.3教学改革成果有待突破 教师发表教研论文的数量不足，省级以上教研项目与教研成果奖有待提高。教育教学改革还停留在课程 教学方法 的改革与探索上，对专业建设的整体性研究及课程体系整体建设的研究还较少。 2.4实践教学设备和图书资料有待改善 旅游管理专业教学实验仪器设备(含软件)生均值、生均专业纸质图书资料数量不足。必要的旅游管理专业纸质图书资料、专业电子图书资料需要采购;仿真模拟实训软件尚需采购。 2.5学生创新意识有待提高 学生参加各级各类竞赛的意识不强、参与比例不高。学生参加综合素质实践活动的积极性和主动性有待提高，创新意识和创新能力有待加强。 3旅游管理专业教学改革建设的主要措施 3.1构建人才培养模式，凝练专业特色 根据我国社会发展对旅游人才的需求，不断对旅游人才培养实践进行探索和提升，人才培养立足大连、面向辽宁、辐射全国，完善?厚基础重应用、多元化强外语、高素质富能力?的旅游管理专业人才培养特色。建立?专业教学?校内实训?基地实习?服务社会?四个环节的社会化协同培养平台，构建校企合作人才培养模式。 3.2完善师资队伍结构，打造教学团队 通过实施?迎进来，派出去?战略，采取内部培养与外部引进的形式，提高教师队伍的学历水平，丰富行业实践经验，聘请客座教授、实践教学兼职教师，提高?双师型?教师比例。加大青年博士的引进力度，加强现有教师博士学历培养，通过在职攻读博士学位，提高教师博士比例，改善师资队伍结构。 3.3重视课题项目申报，提升科研水平 以科研促进教学，促进教师的全面发展。鼓励教师积极申报各级各类科研项目，积极撰写学术论文，向国内外的期刊，尤其是高水平的核心期刊投稿。积极参与科研课题的研究，申报不同级别的课题立项，尤其是要实现国家级课题的突破。打造科研团队，提升科研水平，增强科研实力。 3.4加强课程教材建设，丰富教学内容 深化教学改革，尝试实行MOOC、翻转课堂、案例教学、情景式教学等教学方法。确立与现代旅游相适应的教学标准，形成以能力培养为核心，知识、能力、素质并重的课程体系。课内理论教学与实践教学一体化。积极推进双语教学，进一步加强教材建设。 3.5建立实践教学体系，培养创新能力 在建立实习就业一体化基地和为学生搭建专业实践平台方面，积极与旅游企业签订合作协议，建设高层次、多元化的境内外实习就业基地。鼓励专任教师必须自己先走出去，深入行业实践，同时，将有丰富实践经验的行业精英、兼职教师请进来。合理安排校外实习，为学生走向工作岗位奠定基础;推进创新与创业教育。 3.6强化综合素质教育，提高专业素养 不断拓展双语课程教学，推进具有国际视野的国际化人才培养进程;积极探索与实施研究型教学方式，突出培养学生的创造性思维能力;探索通过开设研讨课程等方式，开拓学生视野。加大对学生综合素质教育的支持力度，提高参加创新创业活动及参与科研项目学生比例和参加综合素质实践活动的积极性与主动性。 3.7实施专业奖励机制，促进教学改革 继续实施专业建设奖励方案，鼓励教师注重教学体系、教学内容、教学方法、教学手段的创新研究与探索，凝练教学特色，为在今后全面实施研究性教学与实践性相结合打下基础。 3.8健全教学管理制度，加强质量监控 建立健全教学管理规章制度和教学质量监控，严格执行各项规章制度，不断提高管理效能和效率，充分调动专业全体教师的积极性和创造性，确保教育教学目标的实现。

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江苏 高考 志愿 补录

一、兴趣是最好的老师

每个艺术生都有各自的兴趣和特长，有的擅长造型，有的喜欢设计类;有的在动画方面有特长，有的则是书法方面的小专家。考生和家长应重点考虑考生的兴趣和专长所在，量身选择专业。目前美术类专业主要可以分为美术学类(也称为纯艺术类，如美术学、绘画、雕塑、摄影)、设计学类(艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术)、戏剧与影视学类(动画、戏剧影视美术设计)、艺术学理论类(艺术史论、设计史论、文物鉴定与修复、艺术管理、设计管理等)、带有艺术属性的非艺术类专业(艺术教育、服装设计与工程、风景园林)。

对于没有特别兴趣，或者没有明确的就业方向的考生，优先考虑好的学校。同时，设计学类专业就业面比较广，就业机会比较多，可优先考虑此类专业。

无论是普通文理科考生还是艺术类考生，都会碰到选择一所好的学校还是选择一个好的专业这个问题，要解决好这个问题，必须根据不同的考生进行分析。

①有独特且强烈兴趣爱好的考生，选择自己感兴趣的专业。对自己的专业和课程感兴趣，容易学好专业，且容易出成绩。

②有特殊就业方向的考生，例如自己的家族事业是搞装修装饰的，想接过家族企业的，那么就选择环境设计专业;家里边有画廊的，那么选择造型类专业;以此类推。

③没有特殊兴趣，没有明确就业方向的，就是想读个大学，那么优先考虑好的学校。因为这类考生很实际，就是因为文化课太差，然后向通过艺考生这条路考上一个好的大学，那么选择学校就和普通文理科考生一样的思路。最好的是985工程大学的本科专业，其次是中央部属的211工程大学的本科专业，再次是非中央部属211工程大学，然后是省属重点大学，普通二本大学，民办三本大学，公办专科大学，民办专科大学。985大学全部都是中央部属，教育经费都由国家和部委划拨，资金充足，所以各方面都发展很好;中央部属的211工程大学也是国家和部委划拨经费;非中央部属211工程大学一般是中央和地方共建，两边都给钱，但是不如前面两类院校给钱多;省属重点大学，是省里边给经费;市属大学则是市里边给经费，不如省属大学钱多;民办大学完全由学校自己想办法，而民办大学的企业是考学校来挣钱的，所以在投入方面肯定是不理想的。

二、认真分析录取机会的大小(请认真研究各校招生简章、各省志愿填报指导书)

①报考条件。

对于美术生来说，色盲色弱的考生是不能报考美术专业的，这个必须要知道。此外，解放军艺术学院不招收复读生(往届生)且年龄小于20周岁。部分院校明确表明不招收第二志愿考生。此外一些热门的院校每年生源都很充足，所以第二志愿被录取的机会就就非常小。

②招生计划。

31所独立设置艺术本科的院校及13所参照院校中的大部分都是面向全国招生的，没有分省的招生计划，全国报考这些院校的全国考生全部统一排名录取(部分院校有招生省份的限制，如复旦大学上海视觉艺术学院等)。剩下的院校都是分省招生的，考生只是和报考该校的同省份考生竞争。一般，各校艺术类专业分省分专业的招生计划在4-5月份公布，考生可以关注这些院校的招生网站，招生计划是分析录取机会大小的一个非常重要的指标。

③招生类别。

大部分院校都有多个美术专业，所以招生类别也有区别。有些是按照美术学、设计学大类来招生的(例如中南大学)，报考这类院校的某类美术专业的考生参加考试的科目是一样的，校考合格后考生可报考该院校该类别校考专业的任何一个，例如可报考美术学类的绘画、摄影、美术学、雕塑等。剩下的绝大多数院校但是按照专业来招生的，考生收到的合格证是某个专业的合格证，填报志愿的时候也就只能报考合格证上表明的专业。

④录取规则。

三、艺术类院校录取方式

目前，艺术类院校录取方式大致分为三种：第一是专业课合格后，依据高考文化课成绩从高分到低分录取，这样的学校比较少，这类学校考试专业课成绩只要合格，分数再高也没有什么用，最后录取看文化课成绩高低，可参考往年文化课录取分数情况。第二是文化课达线后，依据专业课成绩从高分到低分录取;这类学校不少，一般热门的高校，考生专业课排名在招生名额1.5-2倍之内是比较有录取的希望;如果在招生名额之内，第一志愿报考该校，录取基本没疑问。第三是将文化课成绩与专业课成绩按一定比例(按照学校给的一个计算公式)综合后，从高分到低分录取，现在大部分院校采取这种录取形式;这类学校情况复杂，考生须参考近几年该校的录取分数线、专业合格分数线、招生人数等信息。学生要认真分析自己的优势和劣势;若专业课成绩好的尽量选报按专业课录取的专业;若文化课成绩好的尽量选报按文化课录取的专业。这样可以充分发挥自己的优势，提高录取率。

有一点要注意的是，各省对省内院校招收省内考生一般都有统一的录取规则。例如，山东省对省内高校在省内招生的统一规定是(山东艺术学院的大部分专业、山东工艺美术学院的大部分专业、山东大学、山东师范大学、山东大学威海分校的美术专业)：全部按照文化和美术统考专业都过线，先按照文化成绩排名，按照1:1.5投档，然后再按照专业成绩排名录取;安徽省对省内所有院校招收省内考生的规定是：按照综合分录取，美术综合分=(专业成绩÷专业满分)×700+(文化成绩÷文化满分)×300。安徽省、浙江省(不含中国美术学院)、福建省、江苏省(不含南京艺术学院部分专业、江南大学、南京师范大学陶瓷设计)、湖南省对所有省内院校在录取本省考生的时候都必须按照综合分来进进行录取;江西省则对所有省内院校在录取本省考生的时候按照专业课成绩排名录取。所以，考生一定要了解本省对省内院校的录取规定。

有些院校使用美术统考成绩录取，有些院校使用校考成绩录取。有些院校的部分专业使用统考成绩录取，部分专业使用校考成绩录取。

⑤录取批次。

每年高考后志愿填报之前，各省都会发给美术考生一本关于志愿填报的书籍，这本书在河南叫做《招生考试之友》，在江西叫做《高考天地》，在安徽叫《安徽省普通高校招生报考指导》，在重庆市叫《重庆招考信息》，在山西叫《填报志愿指南》，在天津叫《2014年普通高等学校在津招生计划》，在江苏叫《江苏招生考试》，在辽宁省叫《2014年高考报考指南》，在海南省叫《填报志愿指南》，在河北叫做《2014年河北省普通高等学校招生计划》，其他省的有别的叫法。书籍中包含了各校的录取批次，招生院校的名称、是否使用统考成绩录取，招生人数，学费等信息。

⑥注意细节。

有些院校有英语、语文或者数学最低分数的限制。另外，多少考生都有明确表示考生科类，有的只招收文科考生，有的只招收理科考生，有的则是文理兼招。

⑦历年录取情况。

学校和专业的录取规则如果是按照专业课成绩排名来录取，那么不用参考往年录取分数线情况，只需了解自己的专业课成绩排名与招生计划的关系。如果招生人数是10人，你的排名在前十名，那么第一志愿报考该校的对应专业，那录取没什么疑问。热门高校，一般排名在招生计划1.5倍之内，都有比较大的录取希望;如果在招生计划2倍之外，那么录取希望就很小了。非热门高校，一般在招生计划2倍之内都有录取的希望，最关键还是看学校的热门程度如何。

按照文化课成绩录取的、按照综合分录取的院校和专业，学生可以参照近三年各院校各专业录取分数线、录取人数、专业合格线，根据自己专业课和文化课的实力，选择自己可以报考的院校及专业。其中，考生不仅仅要注意最低录取分数线，更应该注意录取的平均分数。另外，要注意，部分院校的录取规则可能出现变化，考生一定要在参考录取分数的时候弄清各年的录取规则。值得考生注意的还有一点，艺术生是一批非常特殊的群体，每个学校每年的录取分数波动很大，例如2010年福建师范大学在安徽省征集志愿，也就是说招不满，只要参加该校的校考合格了，文化过了本科线，即可录取。今年有可能会出现大量考生报考，分数线立即抬高的现象。另外需要注意各校往年的录取分数线、往年的合格线与今年的合格线的差距、今年本省考生的文化分数线与往年的差距、本省今年统考专业线与往年统考专业线的差距。因为近几年各省美术高考拉开改革大幕，部分院校开始陆续承认美术统考成绩，所以一定要注意往年学校录取规则(是否承认统考成绩)是否与今年相同;广东省是2014年进行美术高考改革的，今年录取的批次、划线规定、承认统考成绩的省外院校增多等方面都有较大变化，往年录取分数线参考的价值会严重下降;甘肃、内蒙古今年是第二年改革，所以只有2013年一年的录取分数可以参考。

江苏高考志愿填报平行志愿的问题

1.补录是不一定的，要看各学校招生计划情况

2.不会，本三不录取也会补录的

3.对，补录属于特殊临时情况，不在计划之内

4.白皮书肯定准确，不然就害人了

5.点招属于不规范的录取，很不安全，有可能遇到中介骗子，也有可能是学校自己违规操作招生，如果你没其他的办法可以试试，但有风险

6.点招没有规定的。如果你有钱，给学校一些“赞助费”，那也叫做点招。如果学校把计划外的名额让中介去招生，这也叫点招。但不到万不得已别走这条路

具体可以参照 江苏招生考试网 《高考志愿填报实战技巧》

江苏高考模拟填志愿要院校和专业的代码，哪里能找到？

这里有平行志愿的概念操作方法等，，

我本人是江苏的，征求平行志愿是对于那些仍想停留在那某一批次而在之前该批次的录取中未被录取的同学的一次机会，但是可以说在本一本二批次阶段，热门学校的征求志愿将会相当激烈，尤其是些名校，而相对较冷的的学校基本没有什么好专业了，这是大致情况，不能一概而论，如果你不是他想留在这一批次，最好滑向下一批次，这样你可能再在下一批次的较好学校中获得你的通知书。

然后一定研究好白皮书和招生考试报，祝你上个理想的高校！！！

夸克的高考数据可靠吗

在今年的《江苏招生考试》报上有

貌似今年的还没出来，o(╯□╰)o

你可以这样做，先在白皮书（学校发了吧？）上找到学校代码，然后专业代码随便填，再点提交，系统会告诉你，什么代码不能填，能填的代码是什么专业

夸克的高考数据可靠。

知识拓展：

夸克是夸克浏览器的升级。夸克是阿里旗下的智能搜索APP，搭载极速AI引擎。

2020年7月29日，阿里巴巴旗下智能搜索App夸克正式宣布推出知识视频产品夸克Z视频，为下一代搜索率先建立知识视频内容生态。夸克Z视频负责人、大鱼号总经理杨锋表示，夸克将投入百亿流量孵化上万优质创作者，扶持内容生态建设。

2020年9月14日，智能搜索app夸克正式上线全新的医疗搜索功能。引入阿里健康医鹿等行业专业合作方，此番升级的夸克医疗搜索，还推出了AI问诊工具、精选专家问答等服务，拓宽医疗健康领域“内容+服务”的新场景。

2021年5月22日消息，据夸克APP消息，智能搜索App夸克正式推出5.0版。

2022年1月26日，夸克App宣布将在北京冬奥会期间上线专题，通过图文、视频等方式给广大用户提供赛程、资讯、百科、知识等一站式的智能信息服务，自由式滑雪世界冠军谷爱凌将担任夸克App品牌形象大使.

2021年9月，夸克APP上线“夸克考研”频道推相关考研AI工具，向考研人士提供个性化、丰富的考研冲刺AI助手。推出了分数线、报录比、考试大纲、参考书目等实用的考研AI工具，设置了报名流程、考试时间、成绩查询等相关入口。

2022年5月19日，夸克App发布全新品牌slogan“高效生活拍档”并启用新Logo，继续通过“智能工具+内容+服务”的创新模式，提升用户获取信息的效率。同时，推出“夸克扫描王”，进一步提升扫描场景下的用户体验。

2022年6月6日，夸克App宣布上线2022高考信息服务。2022年，中国青年报与夸克App联合推出《2022年轻人数字生活白皮书》。

2023年6月14日，夸克App升级智能选志愿、志愿表等高考信息服务功能，并发布《2023高考志愿报告》。