高考试卷评分_高考评分实例

1.2007高考作文题目点评

2.高考作文“并列式”结构模式实例点评与写作增分技巧

3.2004年高考考了749分，差1分满分的山东省状元，现在过得如何？

4.高考40天逆袭成功的例子（300天高考逆袭真实案例）

5.2019年高考作文备考：思路混乱不会构思怎么办？

高考成绩出来了，“人气偶像”易烊千玺的工作室也在第一时间发布了喜讯，热烈祝贺易烊千玺取得了473分的好成绩，这个成绩整整高出湖南省艺考分数线132分。并且这还是易烊千玺备战高考才短短57天的结果！可以说是当之无愧的"小鲜肉学霸"，当然也是货真价实的学霸！

以前，人们好像有一种偏见：一提起"学霸"，就感觉应该是戴着啤酒瓶底那么厚的镜片的高度近视镜，天天把自己埋头于一堆书海中，趴在桌子上熬夜奋战学习的"两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"的书呆子。一提起"小鲜肉"这些很小就涉足圈、早早出道的小演员们，就觉得他们不务正业、不爱学习，全是学渣。

其实，现在根本不是这么回事。高考状元也不再是书呆子，红得发紫的小童星，也照样能够演戏学习两不误，动不动就成为"别人家的孩子"，一言不合就来个开挂的人生。

说到高考状元，比如今年北京的高考状元周展平，虽然在老师和同学中的眼中他严谨沉稳，不喜张扬，喜欢博览群书，但他并不是书呆子，每天晚上上床睡觉也不会超过10点。他爱好广泛，曾经练过四五年的小提琴，还喜欢京剧和书法。并且在高考作文中，他选择了一般学生都不会涉足的“老腔”这一主题，将自己的爱好京剧和学习结合到了一起。

说起童星中的学霸，就不得不提到关晓彤。关晓彤2016年的高考成绩竟然高达552分，这个分数不只对艺术生来说，就是对普通考生来，能考到这么高的分数，也是非常不容易的。2017年关晓彤在世卫总部的全英文演讲，更是获赞多多，圈粉无数。

当然没有哪个人能够随随便便成功，关晓彤和易烊千玺能取得这么好的高考成绩，都与他们平时的努力是分不开的。拍戏之余，他们还要像普通考生那样认真复习，加班加点，挥汗如雨备战高考。他们付出的努力是一般人难以想象的。要想人前显贵，就要背后受罪！

我是香草珠儿，

心理成长，心灵提升，我们一路同行！

2007高考作文题目点评

　学渣的你，还在为紧张的高考复习慌忙失措吗？还在为自己高一、高二没复习而懊悔不已么？还在羡慕那些考上重点大学的学霸们吗？快来看看下面的这个故事吧！绝对励志！绝对传奇！学渣逆转成学霸，高考从300分到1分的成功逆袭！

高考——从300分到1分

我知道有很多人由于成绩差.都想放弃高考.很多人由于成绩差,于是自暴自弃.

在这里我来说说我往年的高考阅历.

我高中是在市重点中学.当时认为进了重点中学就有了保障..于是我开始上网,看小说.基本上每节课都拿着个电子词典躲在后面看小说.放学了,先去网吧玩一个小时再回家.高二分班了.我是学理科的.当时学校一共16个理科班.还有8个文科班.头两个班是科技班.号称清华班.

固然是这么说.每年考起清华的也就那么3~5个人..究竟我们这里不是什么大城市. 当初我被分进了最后5个班中.也就是全年级最差的几个班.但我并没有意识到什么.持续看小说,上网.一直连续到了高三.我那时的成绩是200多分.从来没超过300. 一直到了离高考还有260多天时.那时老师也不对我们抱任何盼望.只是天天跟我们说,你们加油吧,考个三本就行了.你们不要把目标定的太高,要实事求是. 那时我也不知道为什么,我特别爱好香港.于是我就跟我的同学说我想去香港上大学.当时什么情形你们应当想得到.一个200多分的人想去香港..

所有人都笑我,说你这个样子,能进大学就不错了,还香港. 我也在网上查了一下香港.的确很难.而且学费要40万左右.我就跟我父母说我想去香港,香港的学费好象要40万.我家也不是很有钱.当时我妈妈听了我说想去香港,非常愉快,她以为我终于想学习了.于是对我说,只要你考起香港,我就算把屋子卖了也要让你去读.当时我听了十分激动,想起以前那么不爱学习,实在太对不起父母了.我把自己关在房里痛哭了一场.下定决心必定要好好学习.要发明一个奇迹.. 我找了一个星期天,去书店买了大批的材料.开始认真学习了..那时离高考还有230天.我开始每天只睡7个小时.晚上12点到6点.中午再睡一小时.我在闹钟上贴了封条,天天不停的提醒自己要考香港.我把爸妈手机的背景也换成了香港.

我就这样不停的学习,同时也忍耐同窗们的讥笑.他们笑我装正经,

天天拿本书不知在看什么.他们的话我选择一概不理.一个月后,考了一次月考.我依然200多分,没有任何起色.同学们更加嘲笑我了.我依然不理.两个月后,又一次月考,我考了280多.同学们持续嘲笑我,但我知道我已经有了提高,由于我以前一直是240左右.由于我落伍的太多,所以开端提高实在慢了点..直到第三个月.我终于突破了300分.同窗们继续讥笑我,说,不错啊,从哪抄来的啊.考了300分啊.我持续不理..那时真的非常苦.几乎除了吃饭睡觉,我都呆在教室里.(我是住宿的)

第四个月,离高考还有100天左右.这次月考我考了400多,由于我这个班是最差的,所以400分排在了前5名.这时,同窗们不再讥笑我了,都惊奇我的进步.差班就是差班,全班似乎除了我没一个人提高了.200多天前第一是400多分,现在,第一名还是400多.. 老师找到我说,你进步很快,加点油,争夺考个二本..这话我听都懒得听,在老师看来,差班的人似乎只配上二本.. 固然我进了班上前5,但我知道我不能自豪,这是差班,在这个班上即使第一也绝不能证实什么..离高考还有100多天,我开始减少自己的睡眠时间,由以前的7小时变成6小时..我是十分不赞成熬夜的.

每天必需保证最少6小时的睡眠时光.. 最后30天.学校组织最后一次模拟测验.我考了590分..全班都惊呆了.老师也大为吃惊.也许她从没见过差班的学生能上500的吧.但我知道我不能放松,我的目的是香港.590什么都不能证实.. 最后一个月,我更加努力，甚至可以再减省去食堂走路的时间、洗衣服的时间、、、、、、直到高考停止.我最后的成绩1.当我知道成绩时,我在笑,我在狂笑.我就这么躺在地上笑了一整天......我证实了我自己.我让所有人都看到了,差班一样可以出好成绩. 不是有人60天进步了400分吗?我200天为什么不能?正由于你不相信能,所以你永远都不可能胜利.一个胜利者是不会相信有不可能的.以为世界上有不可能的永远都是失败者.

你们问学习方式,我说了你们别不信,最重要的就是课本,做基础题.我的数学老师就对我们说过,高考就是考基本,真正难的题就那么一两道题,这些题又耗时分又少,假如想不出最好就放弃,真正能写出来的人并未几个.我数学125,最后一题我只写了一问,后面两问扫了一眼就直接废弃了.填空也有2个空没写,但其它的题,我只能说只要你弄懂了课本,绝对没问题.我说了,你想胜利首先就要相信自己能.然后给自己定个高目标.我相信也有人对你们说过,要实际一点,目标不要太高,盼望越大扫兴就越大.

让他见鬼去吧,没有高目标哪来的动力,这也可能就是我那个班的人提不高的原因.他们把自己的目标只定在二本.所以他们经过200天的努力依然是400多分. 还有,你们千万别放弃,还有180天,够了.我可以告知你们,别看我们是学了三年,实在真正有用的也就那么点,你可以回想一下以前的课堂,是不是发现大部分时光老师都是在说一些无关紧要的话,有时一个内容反复了很多次.真正有用的东西,180天足够了..

再说一点,学问是无止境的,但高考是有一个度的,你们可以看看你们学校的一些尖子生的成绩,特别是那些650以上的,你可以发现他们很早前就已经是这个分数了.他们依然天天认真的学习,高考后他们成绩依然在这个分数,为什么呢?由于他们已经站在了一个非常高的地位了,在这里他们很难再有所进步了,高考是考基本的,他们都会了,他们只是在攻困难,当然高考的困难不是随意能做出来的.所以他们仍然只是原地踏步.所以我们一些成绩比较差的不要被吓到了,不要看见他们成绩已经那么好了还在认真读书.他们成绩已经很难进步了,而你,只要把基本的弄懂,很轻易就能追上他们,即使不能超过也没关系.比他们低几十分有关系吗?没关系的,对你没任何影响。

我现在在复旦,我没有去香港,我不可能真的让父母卖掉屋子.而且上海也是我憧憬的城市,固然我更爱好香港. 我说这些是让大家知道,这世上没有不可能,只要你肯去做.成功者与失败者的差别在于一个提前就放弃了自己,而另一个则为了那所谓的不可能而斗争.放弃的人永远不会成功,而斗争的人将完成在别人看来不可能的任务,成为别人眼里的天才！！！最后一句话请牢记！！！！

高考作文“并列式”结构模式实例点评与写作增分技巧

　普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。下面跟着我来看看2007高考作文题目点评吧！希望对你有所帮助。

　全国卷(1)作文题目：图题“摔了一跤”

　场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了”。文体自拟，自命标题，800字以上

　( 整理)

　点评

　首先时对漫画本身的观察和理解。画面中的社会 家庭 学校对小孩跌倒这一小事所表现出的夸张行为和语言，反映的是什么。未成年人的教育和保护是学校 家庭 社会 三方共同承担的责任。维护过了就成为了溺爱。当今的少年儿童在面临压力和挫折的时候表现的逃避和脆弱的心理特征反映了这一问题的突出性。考生在可以结合时事与现实生活来这个题目。比如父母平时过分宠爱的各种行为。甚至可以直接拿高考时，父母接送，专车开道，来阐述这一观点，陈述利弊。同时还可以适当衍生，对社会上的各种新闻报道加以涉及，发表评论，例如行走学校殴打学员等新闻。在选取正反面实例的时候要注意实例表达的确切意义，防止偏离题意。

　全国卷(2)《人生，诗意还是失意》

　点评

　作文题目我看都颇有诗意,从体裁分析，文章以叙述、议论为主，可以写成人生感悟的诗篇,但从作文要求看，大都“除了诗歌，体裁不限”，使诗无法“言志”。从内容来看，考察考生观察社会、体味人生、彰显考生个性的题目增多。“诗意”和“失意”的联系，将考生置于现实主义的社会语境之下。显见这是出题者考察考生对社会关切程度和对自身命运理解多少的良苦用心。

　上海

　以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。

　要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。

　点评

　今年上海依然是命题作文。和去年作文题“我想握住你的手”相比，体现了“稳中有变”的命题原则。人生不可能一帆风顺，高中毕业生在他们不长的人生经历中，也会遇到各种各样的“坎”，对“人生坎坷”也有了一定的体验，因此，这道作文题有内容可写，有真情可抒发，可以写得生动感人，富有情味。

　但真要写好这篇看似人人能写的文章，选择什么样的“坎”至关重要，这是区别于文章境界和立意的关键。而“跨过这道坎”为什么“必须”，虽与个人的处境和经历有关，又应同社会的需要有关。从这一点来看，是否注意文章的选材和写出文章的深度，应是跨过这道作文题的一个“坎”。

　如果有条件，还可以冲破个人的“坎”，从关心社会发展、时代风云的角度去写种种必须跨过的“坎”，就得有高度了。记叙、议论、夹叙夹议均可,《必须跨过这道坎》可以写成人生感悟的诗篇。

　除了诗歌之外，文体没有明显的限制，作文题给考生发挥自己的特长也提供了条件。

　北京

　以“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”为题材，写一篇作文，题目自拟。

　体裁不限，800字以上。

　点评

　这道作文题，在高考中，可以说是一个创新，它要求写评论文章。

　首先你要对“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”比较熟悉，还有，你必须知道学术界对这句诗的不同评说。

　这对中学生来说，是有一定难度的，它的目的，是引导学生关心学术。

　另外，评论可以从内容方面写，也可以从形式及艺术方面写。内容方面，到底为什么这么兴奋，艺术方面，到底好在什么地方。

　能把握住这两点，文章也就自然形成了。

　如果写成记叙文的话，考生可能要把握的东西就比较多了，这个题目还是有点陷阱的意味。历届高考作文题往往有些陷阱放在里边，这对考生的引导性不是很好，考生容易在审题上出错，导致整个作文的跑题。

　对春夜细雨的不同评论更像是小学生日常的习作，表现考生习作能力的空间狭小。较之去年《北京的符号》的意境深远，差了许多.

　天津

　题目：有句话常挂在嘴边

　800字以内，体裁不限。

　点评

　题目好像很通俗很粗浅。谁挂在嘴边的一句话，这句话的内容是什么，为什么要常挂在嘴边？会产生什么样的作用？因而，可以从本人的接触来写，如妈妈或老师期望和激励自己的话，又如某一句格言或座右铭之类，都很有意义。当然也可以升华到写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话，也可以批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议，文章记叙、议论，甚至小小说，都无不可。

　重庆

　话题：酸甜苦辣说高考

　话题作文，800字

　点评

　这肯定是个人人都有话说的题目。高考之重，在于不仅因为它将长远地影响考生的人生之路，而且高考也是全社会关注的大事。在高考过程中，考生体验到的是成功的喜悦，是挫折的沮丧，是奋斗的艰辛，是责任的沉重。在稚嫩的肩膀上，不仅肩负个人的命运，还承担着家庭的期望和社会的托付。考生要善于在平凡而琐碎的备考生活中发现意义，并赋予它们以色彩与诗意。

　写酸甜苦辣的高考，可以在叙述与情感抒发上做文章。每个人都有自己的故事，叙述它可与他人分享；每个人都有自己的情感体验，抒发它可以与人沟通。当然，精当的议论也可使这看起来很平凡的作文具有某些理性色彩。

　广东

　请以“传递”为话题，写一篇话题作文，800字，除诗歌外，体裁不限。

　点评

　这是一个体裁不限、话题很广的作文。

　传递什么，如何传递，决不是那种表面的传递物品，一手来一手去那么简单，而是于传递中丰富而深刻的内容，总跟某个方面重要的事件、阶段、人物有关。

　学生都有过这种观察和体会，从传递火炬、旗帜和接力棒的具体情景生发开去，写奥运会，写长征镜头，写中国的球员，都无不可。也可以从身边联想开去，师长的教育、家风、校风、班风，甚至某项民间技艺的重视和传承，都是很好的题材。

　至于大到新一代肩负的责任，面对世界风云、祖国发展和民族振兴，都在精神的和物质的各个方面传递，这样写就很大气也可以很出彩了。因此，这个话题不难，叙论均可，但出彩不易。

　首先要明确一点，这是话题作文。其次，传递的东西既可以是实际物体，也可以是思想、情感、爱、智慧、记忆、友谊、知识等等抽象的东西。同时，在行文的过程当中带出故事，比如传递的是实际物体，谁传递给谁？传递者之间的.关系如何？他们之间发生了什么故事？为何要传递？传递能够不断延续下去？但无论是实际物体还是抽象的东西，都必须有故事，有情节，有内容，只有这样，你的情感和思想才有依托物。

　( 整理)

　江苏

　题目：怀想天空

　点评

　一九九二年，上海高考作文题是“遥望星空”，不过后面有一个限制：宇宙是无穷的，人生是有限的。对此，你将引发怎样的思考。那一年出现了不少优秀作文。有一位同学说，当我阅读屈原诗歌时，屈原的血液在我的血管里沸腾，当我学习牛顿定律时，牛顿的智慧在我脑海中复活。

　《怀想天空》在写作上也容易激发考生思绪，皆是比较容易把握的题目。

　个体生命虽然是有限的，但生命的延续，同样是无限的。江苏的这道题目与“遥望星空”很相似，但没有了限制，那么写起来更可以海阔天空。

　康德说，有两件事情深深打动我，一件是我们头上的灿烂星空，另一件是我们心中的道德法则。

　这是一种哲学的思考，头上的星空代表了人与自然的关系，道德法则代表了人与人的关系。于是你可谈的东西便了。在你读过的书中，从你十八年人生的经历中，你有怎样的思考？写出来，都能成为好文章,《怀想天空》可以写成哲理诗 .

　表面上看，这题目涵盖的范围很广，可以写的内容很多，但也正因为它的空泛，让人容易落笔之后，无话可说。最后往往是泛泛而谈，内容空洞，一如题目的特点，立意高而实具少，天高而空，远离实地。总之，江苏今年的作文题，最容易让学生坠入空洞的陷阱，写好不易。

　山东

　请以“记忆永远不会风化”为题写800字文章。

　点评

　该命题要理解两个关键词：记忆，风化。

　“记忆”可以是生命个体的记忆，也可以是一个家庭、一个国家、一个民族的记忆甚至是整个人类的记忆。

　逝者如斯，“时间”如流水，在时间的长河里，人们大都习惯于遗忘并且安于遗忘，甚至如鲁迅先生所说的在遗忘中“瞒与骗”。

　所谓“风化，其实就是对过往的遗忘，对历史的无视，对经验的麻木。概括地说，就是“时间使记忆风化”。这恰恰是本作文立意的反面。

　时间不会使记忆风化，什么样的记忆才不会被时间风化？肯定是那些在人生路上烙下深刻印记的经历，或者是民族发展过程中刻骨铭心的事件。它们影响人生的走向，影响历史的发展，具有长远的意义。昨天在今天延续，历史活在今天，这样的记忆当然不会风化。

　从具体写作看，本作文写作角度可大可小。小者写一己之情感，发一时之感慨，可以抒情，可以议论；大者可写一个民族甚至人类的经历，思考那些重大历史事件的历史意义。可写人生的光荣，可写历史的耻辱，总之，强调的是记忆的重要性，是尊重历史的重要性。

　辽宁

　“人生如登山，往上即使迈一小步，也是一个新的高度——我能。”

　请结合自己的感受和认识，以“我能”为题，写一篇作文，除诗歌外，体裁不限，800字。

　点评

　“我能......”或许会惊爆考生和公众眼球，须知，“我能”可是某移动运营商的广告词。这是巧合还是...？无限联想肯定会萦绕在每个人的脑海。如果是无意巧合，只能说出题者和移动广告策划的者“英雄所见略同”。毕竟，“出题”和“广告策划”都是靠灵感情智创造出来的，智慧的耦合也无可厚非。况且，广而告之的“我能”在一般人看来是喋喋不休的审美疲劳，并不会引发考生特殊关注，因而并不会对高考作文产生实际影响。但是，作为出题者还是要尽量避免此类争议和干扰。

　作为话题作文，“我能”的角度极其宽泛，考生应从自身出发，选择“能”的内容，而将“我”摆进去，写出文章的力度十分重要，需要注意的是脱离自身的生活体验去写“能”的话题，因为题中的“我”是对话题的“限制”。

　“我能......”这个题目确实凡中带奇，不仅能启迪考生发散思维，诱发奇思妙想，也容易让考生写出真情实感。“省略号”的蓄势暗示，更能使考生笔下文思流淌，不至思维阻滞，搜肠刮肚。

　宁夏

　高考作文题为：材料作文，机遇与坚持不懈的精神。

　点评

　这是一个励志性的题目， 意思大体是可以从两个观念上面来说的吧：有人认为金诚所致金石为开所以就一直一直在努力，有人认为也没有机遇你一辈子也出不了头，好比姜太公钓鱼，讨论是机遇造就了成功还是努力造就了成功涩```` ，也可以把两个进行比较写。

　江西

　题目：心中的一泓秋水、要说爱你不容易两题任选。

　点评

　两选一的作文题，首先要在两番审题之后确定写的题目，而两个题目没有相通的地方，就很耗费考生的时间。

　“要说爱你不容易”不是一个好写的题目，爱，但是很难得到，是“不容易”；爱，但是爱不起来，也是“不容易”，考生想到的也许只能是哪门功课很想学好却学不好之类，就很难写好了。如果从人的角度，从爱好的角度，甚至从对手的角度去思索，有现实与历史的纵深感就视野开阔有分量了。

　“心中的一泓秋水”比较好写。学生面对浮躁繁华的社会，来自方方面面的学习压力和光怪陆离的诱惑，都可以从切身的体会中，寻求到内心一块纯洁、平静的地方。于是，凡是接触到有关按教育规律不恰当的东西，都可以抵制和感悟成文。

　福建

　题目：季节

　点评

　“季节”这个题目既实又虚。大自然有季节、人生也有季节。中学生处在生命的春天，是木欣欣以向荣的。

　在这个季节是会发生很多很多事，你的观察力如何？你的理解力如何？你作了怎样的思考？

　当然你也可写别人的季节，写两个不同的季节的碰撞。

　这篇文章以夹叙夹议的写法为上。

　湖北

　母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注，人们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。

　可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。

　针对以上材料的理解和体会，写篇作文。

　点评

　“母语”是个很感性的词语，将母语作为谈论的对象，不仅给写作提供了一个开阔的思想表达空间，也营造了一个情感抒发的空间。材料对母语作了比较全面的概括，涉及母语的内涵与性质、价值与意义，材料最后的几个词“感受”“学习”“运用”则概括了母语与我们的密切关系。只要认真揣摩材料，不难在其中发现很多写作的角度与线索。

　在这个意义上，本文的写作并不难。但是，今天我们谈论母语，毕竟有一个当下的时代背景和文化背景问题，即“多元文化竞争和交汇的时代”，在这样的背景下，母语的现状如何，人们对母语的态度怎样，就格外具有思考和阐发的必要。

　以咱们的汉语为例，如何看待汉语受到的来自强势外语的冲击，如何看待网络文化对纯正母语的入侵，如何看待母语教育中民族精神和传统文化教育与传承，等等，都是有强烈时代色彩和丰厚内涵的命题。如能敏锐地洞察到材料的现实指向，在行文中表达对汉语以及民族的情感，对汉语处境的忧思或乐观，一定能具有更强的思想与情感冲击力。

　中学生多读过都德的《最后一课》，韩麦尔先生对法兰西语言的情感一定还记忆犹新。写作中不妨回味一下。

　陕西

　看图作文。

　场景：一个小孩跌倒了，周围有三个大人，分别代表了社会、家庭和学校，这三个人异口同声地说“出事了”。文体自拟，自命标题，800字以上。

　点评

　画面不难理解，难点在“出事”的含意上。选择“出”了什么“事”，作为写作的角度，是构思时必须考虑的。然后对“出事”应承担的责任须加以议论，并注意突出重点，而写出承担责任的目的，则能给“三个大人”以启示。

　湖南

　结合自己的经历，以“诗意的生活”为题，写篇不少于800字的作文。

　点评

　帕斯卡尔说：人应该诗意地活在这片土地上。这是人类的一种追求一种理想。这道题目，正是要考生结合自己的经历，谈谈对“诗意生活”的理解，谈谈自己的理想。由于现实生活有着诸多的烦恼，有着诸多不尽如人意的事，比如同学之间的矛盾，与父母的代沟，为了升学不得已去做很多重点的看似无意义的乏味的题目。那么，你是如何在这烦恼中提升自我，超越烦恼，在精神上，获得充分的自由？你这样做过没有，如果没有，那么，你觉得现在应该怎么做，将来应该怎样做。

　这道题目有两个限制，一、必须写自己的经历。二、必须写记叙文或议论文。如果写记叙文，写自己当然没有问题，如果写议论文，自然只能夹叙夹议了。否则，会违反第一个限制。

　凡是思想境界比较高的同学，凡是对人生有过深刻思考的同学，写起这道题目，应该是得心应手的。

　浙江

　题目：行走在消逝中

　体裁不限，800字以上

　提示：可以根据自己的生活经历，有所感，有所发，比如：过去的生活、童年的经历、读书的日子所发生过的事，写心得体会。

　点评

　《行走在消逝中》不大容易把握之外，不大容易理解。不像去年福建的《戈多来了》，需要考生在短时间内颠覆《等待戈多》的原意。考生如果没有一点文学常识和后现代主义的情绪是写不好这篇作文的。

　安徽

　题目：提篮春光看妈妈

　点评

　《提着篮子看妈妈》题目一点悬念都没有，或叙或议或夹叙夹议，尽在字面。 最为平庸，都什么年代了，提着篮子看妈妈的有几个？虚假题目必然导致考生胡诌八扯。

　( 整理)

　四川

　题目：从一步到一生

　点评

　作文采用标题形式，意在引导全面训练。今年的作文，题目简炼，富有哲理，不容易产生立意、构思、情景、行文色彩之类的定向诱导，考生可由题目起飞，进入广阔的联想空间，正反面均可主意。在长期只考材料作文，尤其是话题作文，不利于提高学生全面写作水平的背景下，这是一种别开生面的好办法。

　海南

　法国化学博士别涅迪克，在一次实验中碰落了一个烧瓶，结果发现烧瓶没有碎，他发现这只烧瓶里放着一种叫硝酸纤维素的溶液，这种溶液会在玻璃表面形成一种薄膜，使玻璃不会碎裂，由此他发明了不会碎的玻璃，应用非常广泛，如挡风玻璃等。创新不是很神秘的东西，如果你用心发现，自己也会拥有创新能力。

　请以此为话题，自拟题目，写一篇作文，800字。

　点评

　这个话题作文确实凡中带奇，不仅能启迪考生发散思维，诱发奇思妙想，也容易让考生写出真情实感。从体裁分析，文章以叙述为主,也能写成议论,绝少理解上的晦涩难懂，因而考生写作易下笔，不致跑题。

2004年高考考了749分，差1分满分的山东省状元，现在过得如何？

　高考作文?并列式?结构模式实例点评与写作增分技巧，以下是我为大家编辑的高三备考作文辅导资料。仅供考生参考，欢迎大家阅读!

　专家告诉你高考议论文写作如何做到增分

　议论文通用的写作路径是：以议(剖析)带叙(论据)论证观点。为此，从实战性出发，在高考中可以实施如下三条增分策略：

　一、论点要有一点自己的想法

　高中生限于既有的认知水平，要想在议论文中提出石破天惊的论点实非易事，但在大家都能提出的论点基础上有那么一点自己的想法还是可望亦可即的。那么，怎么来想呢?可以运用如下四种思维模式：

　1.向深处想，揭示本质。古希腊哲学家说：没有理性，眼睛是最坏的见证人。为此，我们必须开动脑筋，向深处想，从而透过现象，揭示本质。如：梦想与理想不同，不用负责的是梦想，要去做、去负责的是理想。

　2.换角度想，提出新论。秃子头上的虱子，明摆着，地球人都知道，没啥意思，你何不到秃子的背面看一看他脑后那一两根可贵的青丝呢?角度改变观念，换一个角度，可以有新的发现。如：从来没有人读书，只有人在书中读自己，发现自己或检查自己。

　3.切开来想，分清析透。许多事物都具有复杂性，如果让它就那么缠成一团，就很难看清道明。为此，必须将它切割、分解开来，然后一一地加以思辨。只有这样，方能将之分清析透。如：每一个人都有一块必须由他自己来耕种的土地。这土地是贫瘠还是肥沃我们或许无法选择，但荒芜还是繁茂将由我们自己来决定。

　4.合起来想，统筹立论。对事物的观照，可谓横看成岭侧成峰。我们只有将从各个维度观照、思考后作出的判断加以统筹，才能形成对一个事物全面而准确的判断。如：

　在工作的时候创造的是意义，在休闲的时候创造的是意思，当意义与意思能平衡的时候，这就是生命的意境。

　二、论据要有一截新鲜的甘蔗

　广大考生在遴选论据时，一定要嚼别人没有嚼过的新鲜甘蔗。如果你选用的论据是拾人牙慧，哪怕再精彩，阅卷者也会产生审美疲劳，大倒胃口。为此，考生在遴选论据时，不仅要想到自己可以用什么例子，而且要想到其他考生会用什么例子。只有这样，才能爆出让阅卷者来电的猛料来。在论据的选用上，广大考生要有一点国学大师陈寅恪的积淀和气魄：前人讲过的，我不讲;近人讲过的，我不讲;外国人讲过的，我不讲;我自己过去讲过的，也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。遴选新鲜的甘蔗可以走如下三条路线：

　1.在同类与另类之间遴选另类。如在新材料作文走自己的路的写作中，绝大部分同学都选用了人，但就有一位同学选用了物，让人眼前顿时为之一亮：

　地球、太阳等亿万个星球，亿万年来，为什么能在宇宙间相安无事地运行，而不发生冲撞呢?

　天文学家告诉我们，因为地球、太阳等亿万个星球都运行在自己的轨道上，都走在自己的

　路上。

　2.在熟人与生人之间遴选生人。如在新材料作文沉着机智大气的写作中，许多同学都选用了熟人艾森豪威尔，他在初任西点军校校长时曾沿着学生践踏草坪留下的足迹修筑了米字型步道，从此草坪再也无须派人看守，尽显领袖机智。但就有一位同学选用了生人拉齐斯，直让人惊叹亏他想得出来。

　他在担任巴格达医院院长时，为了另选一处新院址，曾把一些新鲜肉条分挂在各个城区。不久，他查看到某处肉条腐烂的迹象最少，断定那儿的环境最卫生。这样，新院址便选好了。

　3.在热事与冷事之间遴选冷事。如在新材料作文感念的写作中，许多同学都选用了感念父母的养育之恩、师长的培育之恩等热事，但就有一位同学选用了开国总理周恩来的一件感念战友同甘共苦、生死相依情谊的冷事，让人心头顿时为之一颤：

　1935年，周恩来在翻越夹金山时落下病根，剧烈咳嗽，终于拖成大病。过草地前，周恩来高烧不断，根本无法行走。彭德怀只说了一个字：抬!萧劲光从迫击炮连抽人组成担架队，把带不走的迫击炮弹埋掉;陈赓自告奋勇，担任担架队长;兵站部部长兼政委杨立三坚持要给周恩来抬担架，他们一步一步把重病中的周恩来抬出了草地。

　19年后，杨立三去世，时任共和国总理的周恩来，无论如何，要亲自给他抬棺送葬。

　(三)论证要有一个说理的过程

　有些考生在论证中喜欢一步到位，直接从原因到结果，从起点跨向终点，其基本模式是因为，取得成功，所以我们应该，既没有剖开演绎的步骤，也没有析透事理的逻辑。他们忽视了一个核心问题，论证的根本目的不是说事，而是说理。为此，广大考生在论证中应该有步骤地说理，从而凸显高中生议论文应有的理性色彩。具体操作路径有三：

　1.向前面推理，生成原因。我们只有探明事物呈现性状的原因，才能探寻出事物发展的真正机理。如：

　美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

　罗丹

　这句话主要是针对艺术家而言的。对于我们常人而言，面对同样的事物，为什么有人从中欣赏到了美，而有人就欣赏不到呢?向前面推理，就可探寻出其因在于有没有欣赏美的心态。据此即可画出走两步说理流程图：

　有一颗感受美的心(生成原因)有一双欣赏美的眼发现大千世界的美

　2.向后面推理，生成趋势。我们只有既高瞻，又远瞩，预见事物的发展趋势，才能发人深省，给人启迪。如：

　爱之深，责之切。

　古语

　爱得越深，就会要求越严;要求越严，只要符合规律，切合实际，掌握尺度，产生的正能量就是发展越快。为人，则走向成熟越快;为学，则登堂入室越快;为事，则建功立业越快。据此即可画出走两步说理流程图：

　爱之深责之切功之速(生成的发展趋势)

　3.向中间推理，生成进程。我们只有既放眼已走的一步的功效，又探寻将走的一步的先决条件，让两者产生交集，才能生成进程。如：

　事不目见耳闻而臆断其有无，可乎?

　苏轼《石钟山记》

　为什么事物不是亲眼看到、亲耳听到，就不能作出正确的判断呢?中间还有哪一个进程在起着关键作用呢?是实情的掌握。因为，实情从目见耳闻而来，又决定着判断的正确方向。据此即可画出走两步说理流程图：

　目见耳闻掌握实情(生成进程)正确判断

　当然，在说理过程中，论证具体步骤只是一个起点，但只有把步骤走坚实了，我们才能走好第三步、第四步从而形成严密的逻辑推理链，让人心悦诚服。

　作文试卷是一张纸，但铺展开来就是一条路。愿广大考生把上述增分策略修炼成过硬本领，在这条决定人生未来发展走向的路上舞出自己的精彩!

　高考作文?并列式?结构模式实例及点评

　高考作文并列式结构模式

　一.并列式结构模式：

　引论 (提出中心论点、分论点)

　论证分论点1+论据(事例)+分析论证

　本论 论证分论点2+论据(事例)+分析论证

　论证分论点3+论据(事例)+分析论证

　结论(照应全文)

　[结构纲示例]《语言是沟通的钥匙》

　▲开头部分：起兴，提出总论点

　▲第二部分：并列结构

　分论点一：恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。

　分论点二：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。

　分论点三：恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。

　▲结尾部分：深化话题 重申观点

　[例文]

　语言是沟通的钥匙

　假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。(总论点)

　如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天;如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般乘长风破万里浪，如般到中流击水，浪遏飞舟。语言在沟通中是多么地重要!它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。(起兴，亮出观点，阐明语言对沟通的作用，清晰地让阅卷者看到文章的中心意思)

　恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。(分论点一)

　诚然，父母们都望子成龙，望女成凤。然而，当子女跌倒时，是痛斥没用的东西，怎么搞的，还是送以一句这次是有点失策，下回努力，即会收到截然相反的效果。当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：那不行，绝对不行，还是先说一句你的心情爸妈能理解再述之以理，效果更不用提起。尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。(呼应标题)

　恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。(分论点二)

　高适的莫愁前路无知己，天下谁人不识君与王勃的海内存知己，天涯若比邻，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川可知蜀道之难，难于上青天，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的此时无声胜有声，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。(再次呼应标题)

　恰如其分的表达，利于爱情的沟通。(分论点三)

　文学著作中简爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。幸好，简爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的君当作磐石，妾当作蒲苇，焦仲卿誓天不相负的回答当中，爱情得到了沟通。爱情有时不能像柳永说的执手相看泪眼，竟无语凝噎，而需要沟通。爱情的沟通，需要语言的钥匙。(最后再呼应标题)

　再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。

　一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。(重申论题，照应起首)

　[点评]这篇文章属于并列式结构的范文。以恰如其分的表达，利于XX的沟通。作为反复重现的句子格式，从三方面展开论述。这是典型的三大三小式的结构形式。所谓三大即全文由三大部分组成;三小指的第二部分由三个并列的段落组成。这样的行文格式，便于阅卷者迅速把握作者的思路。

高考40天逆袭成功的例子（300天高考逆袭真实案例）

"成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。"——斯宾塞

2004年，来自山东的高中生王瑞鹏以749分的传奇成绩一举成为全国的高考冠军，之后考入清华大学。

在那时，闻风而至的报道几乎把王瑞鹏推到了神坛。而在16年后，这位高考冠军近乎在公众的视野中消失，现在的他早已成为了中科院资质优异的科学家。

高考状元，火速成名

高考对于我国学生来说，是重要的公平竞争的机会。王瑞鹏是这个军队最拔尖的那一个。2004年，他七百四十九分的成绩成为当之无愧的全国的高考冠军。成绩出来后，他家的门槛几乎被媒体压平，更多人渴望从他身上挖掘出宝贵的高考独家秘诀。

对于蜂拥而至的关注和赞扬声，王瑞鹏的回应十分低调稳重。他仍然顺从自己的内心，不受外面世界态度的影响。在少量的媒体访谈里，谦和、寡言、内敛的性格，使得王瑞鹏于别的家长眼里成了"别人家的孩子"。

王瑞鹏降生于一个普通的家庭，他的爸爸妈妈都是老师。平时的家中，家长们完全没有刻意制造紧张的学习环境，相反他的学习环境十分宽松，王瑞鹏在家里总是能独立自主地学习。

作为老师，王瑞鹏的家长知道，教育的本质绝非硬生生的填鸭，而是在一起发现探索的过程中，让小孩解决问题。高考结束后，王瑞鹏家里的气氛轻松了下来。他的父母并不是简单地讨论成绩，而是为他分析了今后的学习方向和方法。

学习有方，与人为善

王瑞鹏在受到访问时说，高中生涯结束后，他的爸爸妈妈经常带他去各种著名景区休养。如果王瑞鹏愿意讨论他未来的学习方向，他的父母只要做一个引导性的提问，听听王瑞鹏自己的意见。即使三个人在景点游玩时，也都聊得很开心。

后来，王瑞鹏被清华大学录取。王瑞鹏和清华大学的其他学生一样，刻苦学习，主动参加班级集体劳动。在校期间，王瑞鹏没有辜负全国高考冠军的美誉，他尝试主动融入集体。在同学们眼里，王瑞鹏也是一个乐于助人、喜欢运动的人。

没有自律是当代人的常有问题，比如学生，尤其是成年人进入社会后。自律缺失是主客观原因的影响，使人很难专注于当下，而真正取得了成就的人却非常看重自律的习惯。

随着自媒体信息的发展，一些人通过暗箱新闻，逐渐认识到高考尖子生"高分低能力"的误区。这些没有得到实践证明的论据，迎合网络上"看热闹不嫌大"的想法。就是在这些年的光景，高考状元头衔成为社会舆论的法宝。

但事实上，他从小就善于分析以及探究难题，这是王瑞鹏之所以是高考第一的"宝典"，也促成了他于美国的财富之路。由于普通民众的好奇心心理，他们总是被"高考状元卖猪肉"之类的博人眼球的信息而错误引导。

事实上，以王瑞鹏作为实例，学习好的人的力量不仅体现在学习上，还体现在分析和总结问题的能力上。正是这些能力使他们在工作中发挥了重要作用。

王瑞鹏自小就很清楚自律的必要性。就算在周末，晚上9点，他仍然背诵他的任务，没有父母的监督。在他的职业生涯中，他对自己的日程安排还是很严格的。在他的创业生涯中，面对一个光与酒的世界，他更加专注于当前的工作安排。

没有人能轻易成功。在光辉的背面，有普通人难以企及的汗水。王瑞鹏和许多有了成就的人一样，实现了自律。王瑞鹏还有一个优点，他知道如何去驾驭情绪。人们更喜欢把这说是"情商高"。

学成创业，强者愈强

16年过去了，王瑞鹏现在情况如何了？自清华大学毕业后，王瑞鹏随后在常春藤盟校学习。成功获得博士学位以后，他走上了一条短期的创业之路。在美国时期，王瑞鹏当上了一家著名企业的CEO，赚了不少钱。这位前全国高考冠军以一种我行我素的心态回应了一些看客的目光。

在美国创业几年后，王瑞鹏仍然希望从事科学研究。最后，他返回祖国，变成中国科学院高分子技术领域的专业科研员。与王瑞鹏性格内向低调相似，科研工作必须付出绝对的努力，并且忍受乏味而严谨的工作内容。

不过在王瑞鹏看来，这就是他梦想努力的工作，远离世界纷扰，更合适自己的个性特征。与五彩缤纷的世界相比，科研对王瑞鹏来说就是再合适不过的工作。

从高考尖子生到企业家，最后到中科院研究员，王瑞鹏不仅作风低调、脚踏实地，而且有良好的自律素质支撑着自己的人生"三步走"。

王瑞鹏的情绪是他的球队的队员。萨特曾经说过"别人是地狱"。与他人合作并具备一定的情商是实现目标的重要因素。在日常工作中，许多人不能驾驭自己的情绪。对工作伙伴不信任的原因之一是在工作场所无限扩大自己的情绪。

近年来，有媒体报道"学霸不能融入社会"，这就是情感管理的问题，学霸的能力只体现在学习上。参加工作后，多人合作是正常的。控制不了情绪的人，必然成为社会淘汰的首选。即使对方聪明绝顶，也无济于事。

在科研工作的过程，王瑞鹏更注重团队人员之间和谐，对每个人的情商都有很高的标准，王瑞鹏就是这里的成员，这说明他懂得如何驾驭情绪。

结语

一个人取得成就逃不开所处的社会环境，但最要紧的还是个人的素质。从王瑞鹏性格中，我们能看到谦逊、自律、情商高的特点，王瑞鹏高考第一名的称号成为过去。现在他是一个在科学研究中兢兢业业的研究员。

社会在称赞高考尖子生时，并不是宣扬成绩决定一切，而是通过王瑞鹏宝贵的优秀品质，以低调务实的学习工作态度践行社会发展所需的正能量。

2019年高考作文备考：思路混乱不会构思怎么办？

高考40天逆袭成功的例子

高三逆袭的实例有高三100天逆袭的谢咏殊、鸿旭，高三最后冲刺环节逆袭的郭雨齐。

谢咏殊，高三100天提升400分的主人翁，叙述了一个学渣改变现状，也是一个变成学渣逆袭高考取得成功的事例。

鸿旭，在短短的100天内从班级600多位一跃进到班级前10，又在高三最后的冲刺环节绝地求生反跳，一举考上重点大学。

郭雨齐，拥有90后女生独有的淡定从容，瘦瘦高高，好了话不多说，但有自身的念头。2017年高考，郭雨齐完成了从高一入校时排行铺底到高三大学毕业时高考总成绩班级第二的极致取得成功大逆转。

与问题内容相关：

容易逆袭的考生

1、基础知识稳固的

这种类型的学生一般成绩都比较稳定，一旦遭遇打击，比如家庭因素等，成绩可能直线下滑。不过，家长和老师若能及时劝解，解开其心结，把状态及时调整过来，经过努力，也是有逆袭的可能。

而这样的学生之所以能成功，关键还是要靠原先牢固的基础知识，如果没有稳固的基础垫底，再努力成功的可能都很小。

2、文科生最能成功逆袭

文理科共同的三门主科都是一样的，但是文科有历史、政治，这些科目在最后阶段还能通过背诵多记一些知识点。理科就不同了，基础知识很重要，而且知识点之间有很大的关联，靠努力努力还是比较难赶超的。

学生坠楼事件最新2022

这几年来，学校发生同学在校死亡的事情很多，本来是最安全的地方，却也成为了让家长们不能完全放心的地方。海口经济学院发布了一份关于学生坠楼事件的情况通报：2022年6月16日23：40左右，校内一名学生在东六学生宿舍坠楼，学校立即拨打120并报警。

经现场工作人员，校医务室，120医生接续全力抢救后，医生确认该生已经没有了生命体征。学校对该生的不幸离世深感悲痛和惋惜，并对家属表示深切慰问，学校领导高度重视，成立工作专班，积极配合公安机关做好学生死因调查和善后处理工作。

该生家长来到学校后，学校在做好全程接待的前提下，积极协助家长联系公安机关了解情况，查看相关监控，走访学生宿舍，问询部分学生，全力配合家长了解事发原因。

目前警方正在对事发原因以及死因进行调查，尚未正式做出结论，学校会及时通报警方调查结果，并依法依规妥善处理。学校方面表示，学校高度重视和关爱每一位学生的身心健康，希望广大同学呵护健康，珍爱生命！

这件事情在网上展开了网友的热议，网友们都在讨论学校在此事中的责任，现在警方还没有出具该生坠楼的原因和死因，目前还无法进行责任界定，不过可以肯定的是该生在校期间发生的事情与校内和同学是有一定关系的。

假如是自杀，那肯定会有一段时间的情绪不正常，然而老师和同学都没有察觉到，这就无从得知了，具体的死因还有待警方的查证。希望学校和警方尽快查清事实的真相，还给该生的家长一个交代，也让学校内的其他学生可以放心学习。

　例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　两个大学生和一个年轻农妇到一家文化旅游公司应聘。招聘者问：?你们有什么专长？?两个大学生都回答说：?我是大学生。?农妇说:?我没有文凭。?说完拿起一把剪刀，一张纸，马上就剪出一幅精美的剪纸艺术作品。公司拒绝了两位大学生，招聘了年轻农妇。

　 第一招 现象列举

　现象列举是指构思时借助联想，将所给材料引出的问题联系到生活中去，材料只是?点?，顺?点?联想，打开思维，将问题的?点?延伸到生活的?面?，引出一系列类似的现象、人物或事件，再加以筛选、梳理和归类，来反映某个主题。

　以上面的文题为例，由所给材料可以联想到大学生的几种状态：有文凭无实力（有名无实）；有理论无实践（纸上谈兵）；有理想无行动（眼高手低）；由他们的一系列学习、心理、就业困境、生活常态等具体描述，揭示教育的普遍问题，引发人们的反思。联想还可以顺着一系列人物或者事件延伸，如乔布斯，马云，莫言等。

　但这样的联想更需要进一步筛选和开掘，寻找角度不同、内涵有别的现象来陈述，使观点得来水到渠成。如陈寅恪，对当时留洋人群汲汲以求的?博士?硕士?学位淡然处之，连大学文凭也没拿过，但凭着真才实学赢得?教授中的教授?这一美誉，成为?清华四大国学大师?。这一实例侧重的是人对文凭的态度和文凭对人意义的有限。另一个实例可以侧重强调自我的坚持与实践，如*，只有小学毕业，但喜欢阅读，酷爱写作，尝试当时不被看好的童话创作，终成?童话大王?。

　再如莫言，成就他的不是文凭，也不是所谓?知识?，而是深情乡土里的泥巴味和苦日子，是取之不竭的五味生活，侧重的又是阅历与实践。

　要点：要注意的是，现象列举不等于论据罗列，的现象列举文字往往不是详细叙述某几个事例，而是陈述普遍存在的一系列生活状态，以现象来呈现问题。现象列举式的要点是由点到面的联想；对联想到的生活现象加以筛选归类；对现象进行内涵挖掘，使其呈现不同角度。

　 第二招 内容解说

　内容解说就是揭示材料关键词的内涵，由对内涵的辨析，来反映现实，揭示问题，认识世界。

　比如上述材料，可以揭示?文凭?是什么，?专长?又是什么，由此联系现实中的相关现象，文凭仅能证明一个人的一段学习经历，只能代表人受教育的?有限的?认知范围，不能够代表人的实践能力，不能证明人的发展潜力，文凭不能作为衡量一个人能力的标准。?专长?则是独到的学识、技艺或专业本领，一个人拥有自己特别擅长的专门技艺，不仅找工作的时候受欢迎，也具备进一步发展的可能，很多人就是通过一技之长立足社会，走向成功的，由此得出结论：学历不等于学力，文凭不等于专长，知识不等于技能。

　要点：内容解说式的要点是抓准所给材料的核心概念，在解说中辨析，将理解推向深入。

　 第三招 原因剖析

　原因剖析，是指在构思时不停留在现象列举的层面，而是对现象进行深一步思考，剖析现象所反映的问题，剖析问题产生的原因。剖析时需从不同角度深入，周全思考问题。高考作文评分中的发展等级，其中一项是?深刻?。深刻就是能透过现象深入本质，面对现象，能去伪存真，去粗存精，由表及里，由此及彼，发掘出隐于事物中的本质来，揭示问题产生的根源。

　比如上述材料，可以从几个方面去探究导致大学生高分低能的原因：学校教育问题（应试追逐，分数至上，评价机制）；家庭教育问题（只重名次，越俎代庖，个性约束）；个人学习问题（看重分数，丧失兴趣，没有特长）。还可以只从学生自身的学习情况分条剖析原因：重理论，轻实践；重书本，轻社会；重分数，轻能力；重文凭，轻专长。或者总体上探究大学生落聘所暴露出来的问题：所学与所需的距离；学校与社会的距离；理想与现实的距离。剖析事例的时候，再进一步延伸扩展，就能使文章即条理清楚，又深入周全。

　要点：原因剖析式的要点是多角度寻根溯源，探究导致问题的根本，揭出病因，?以引起疗救的注意?。

　 第四招 解决问题

　高考作文评分标准?发展等级?中的?深刻?，还特别指善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，探寻问题发生的原因，从而找到解决问题的方法。要写好作文，尤其是议论文，一个前提是明白文字是用来思考问题、解决问题的。每一个材料，背后都暗藏着某个或某类问题，写作中，要动脑筋去真实地思考，表现出年轻人独有的认识能力，为问题提出可行的解决方法。

　比如上述材料，经分析，可顺势提出问题：?天之骄子?缘何没落？再分析问题的根本就在于学无专长。由此提出解决问题的办法：反思教育理念中的弊病并改进；个人成长中保留弥足珍贵的兴趣与个性；重视大学专业设置与社会需求的接壤；青年人成长过程中要积极了解社会，培养适应社会的才能。解决问题式的优势是可以充分发挥自我意识，显示出青年人（非儿童、少年）对社会、人生的思考，容易写出深度。

　要点：问题解决式的要点是抓准问题，并从不同层面提出解决问题的思路和方法。

　 第五招 引议联结

　?引议联结?是早年材料作文中常用的构思行文方式，一度时期过度使用变成僵化学生思维的套路而逐渐被摈弃。但是对于近年的命意作文来说，它不失为一种可行的构思方式。

　?引?指引述、转述、概述所给材料，抓住要害，提炼观点，突出立意。

　?议?是指对材料进行深入细致地剖析，以论证自己的观点。

　?联?即联系相关历史，联系现实热点，联系自我实际，进一步论证观点。

　?结?是总括全文，回到材料上来，首尾呼应，强化观点。这一方式对于有些较难下笔的文题，或者对于写作较为艰难、构思吃力的学生来说，很是简便实用。

　以前面的材料为例，开头可直接转述大学生和剪纸农妇的不同应聘结果，得出观点：?一技之长胜过一纸文凭?。接着剖析材料，进一步探讨议论双方应聘时的表现，由表及里，分析其差别所在，分析导致最终结果的因素。?联?的部分则由这一例延伸到普遍的高分低能现象，以及实践能力差所带来的就业难问题，也可以联系一些虽无高学历却卓有成就的事例来加以议论，还可以因此联系自我的学习实际，反思一些问题，引起警醒。最后回到应聘事件上来，强化观点。

　要点：引议联结式的建模要点是所引、所议、所联、所结的内容要保持一致，做到文意贯通。

　 第六招 时事评论

　时事评论是指从旁观者、评判者、评论者、评价者的角度，对所给材料进行细致剖析，如报刊及电视媒体中常见的热点评论一般，对材料中的人、事、情、理，做是非褒贬的评价，表达或褒赞颂扬、或批评贬抑的态度。

　这种构思方式的优势是文中有?我?，能拉动自我对事件、问题的考量，写出真思考的文字。这种构思方式最适合近年时事性强的题目，也最适合审题难度很大的题目，因为这样的写法可以保证绝对不偏题。评论式文字的优势还在于读起来贴近时代，少有或没有八股气息，甚至便于选择一般立意难以做到的角度，以出其不意取胜。比如关于大学生落聘，有大学生自身的原因，也有招聘方的原因。大学生有很多剪纸农妇所不及的能力，只是在此刻的表现中不占优势而已，以此提出自己对事件的辩证看法。

　历年高考作文中，凡时事性强的材料（如2011年全国卷的代买**），凡命题意图较为隐蔽的材料（如2008年全国卷的老鹰与小海龟），都有考生以评论式写作赢得满分。评论式写法宽松，还是以前面的材料为例，可以就整个事件发表评论，对应聘事件的看法，对成功一方的评判，对失败一方的评价，由此得出启示。也可以就事件中的某个问题谈自己的几点看法。

　要点：时事评论式的要点是强化?我?的存在，以自己独特的眼光分析材料，评判是非，表达意见。

　 第七招、抒发感想

　抒发感想式类似写读后感。即把所给材料视为读物，想一想材料引发自己的感想、感受、感触、感动，并由此延伸至自我的生活实际，表达某一主题。这一式其实是学生最为熟悉的，从小学就开始练写的，所以用起来很容易上手。这一式的优势是有利于把自我融入事件之中，从自身感触说起，有话可说，读来真切，打动人心，在众多假大空的文字中容易得到阅卷者的青睐。优势还在于感想可以是发散式的，也就是说，想到几个点就阐述几个点，文章较为开放，中间过渡也较为便捷，简化了学生作文中逻辑上前后承接过渡的难度。

　像2012年全国卷油漆工补船的材料，2013年同学关系的材料，这种方式都比较适用。以前面的材料为例，可以这样写招聘结果引发自己的几点感慨，感慨一，对文凭价值的质疑；感慨二，从文凭?贬值?悟出的种种道理；感慨三，作为学生，自我获得的一些启示。这样写出来的文字，不空泛，不说教，不生硬，不虚假，读来亲切。

　要点：抒发感想式的要点是?我?字当头，开放地表达自己多方面的真实感触。

　 第八招 正反对比

　正反对比式其实就是正反对比论证的运用，只不过不是局部运用，而是作为思路来谋篇布局。有些材料，比较适合从正面列举现象，展开论述，支撑观点；再从反面列举事例，剖析后果，揭示问题。正反对比，文章观点会更加鲜明，说理更显周全，文字较为深刻。对于一些构思吃力的文题，或者构思能力不强的考生，这一式使用起来便捷简单，读来远远优于没有层次感的一锅粥文章。

　以前面的材料为例，正面显然是农妇一方，心灵手巧，有一技之长，自然具备了很强的生存能力。反面的一方是自恃有学历的大学生，他们的落聘暴露出多方面的问题。正反对比，得出结论，反思教育，呼吁实践能力的培养。

　要点：正反对比式的要点是找准对比点，选择恰当的正反实例佐证观点。

　写作文不会构思？这8种方法很好用

　注 意

　有了这些构思的模式，看到作文题的时候，可以套用一下，看用哪一种更合适，更便于展开，更有亮色。有的文题用其中一种招数即可，有的可几种兼用。

　?