2013广东文综历史,2013高考广东卷历史

1.广东高考考几科,每科多少分

2.2023广东历史高考人数

3.求广东2006-2013高考题及答案解析(文综,语文)

4.今年广东高考历史难吗

5.2023年广东高考历史人数

6.2023年广东高考什么卷

高考一卷。由广东省教育局发出的公告得知：2022年广东高考历史考的是高考一卷，第一部分为客观题，包括单项选择题、多项选择题、判断题、填空题等，第二部分为主观题，包括解答题、简答题、论述题等。高考指普通高等学校招生全国统一考试，普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

广东高考考几科,每科多少分

广东高考的命题的有四个特点：

1、学术性，我们高考的命题基本上是中大的三个老师，师大的三个老师，暨大的两三个老师，短短的四个月里面关着就到里面命题，5月份就可以把命题好了，短短一个月肯定要把自己的学术前沿的东西拿出来，这个东西是老师做的。

2、时代性可能政治学科体现的更明显，历史是隐性的考察，比如说考察农民工从社会群体的介入，我们要关注这个，然后切入到古代的问题，从我们关注的事实热点，但是又会到历史的基础上。高考就是一个点带动一片知识。

3、情境性，高考是有文字限制的，一模都是仿照高考的。他一般有一个文字限制的，比如说文综6500字不能超过，去年选择题是1200字，主观题是800字，就是要求文字要非常的简洁，因此很多的历史就喜欢用地理借鉴，用一个表格或者这样也节省了文字的空间，这短短的不到1千字当中要体现情境出来，这个点涉及到的知识是什么。

4、最后一个是基础性，无论它怎么样都是对知识的一种迁移，学术怎么飞扬，但是最后要落到历史来，就是全国文综，上海高考就不是这样，他们都是飞扬了出去就回不来了。广东的高考历史的味道很浓，尤其是教材。

一、五年来广东历史试题对比

1．题型结构对比

从 1999年起，历史高考卷在国家启动跨世纪高考改革的进程中取消了多项选择题，开始专用单项选择题、材料解析题和问答题。至今，三大题型的结构已维持5年未变。预计2004年《考试说明》还将会把三大题型比例定为：选择题约49％、材料解析题约24％、问答题约27％。

近 5年广东高考历史卷三大题型比例数据请见表一：

表一： 1999--2003年广东卷题型结构比较

年 份选 择 题材 料 解 析 题问 答 题 题量分值比例题量分值比例题量分值比例1999377449.3％33624％34026.6％2000377449.3％33523.3％34127.3％2001307550％33422.6％ 4127.3％2002307550％33724.6％33825.3％2003257550％33422.6％34127.3％

从表一可见， 2003年历史卷对2002年三大题型的赋分值做了微调，基本恢复了1999--2001年的比例，即50：23：27。但总题量减少，主要是选择题再度削减。近年高考历史选择题量一直呈现不断减少的趋势，从1999年的37题减为2003年的25题，减幅达32．4％。因第一部分选择题总分值没有变化，故每道选择题分值由1999年的2分增至2001年的2．5分，2003年再调升为3分，所占分值已不少，故今年应该不会再增加。

2．内容结构对比

高中历史的学习内容主要涵盖了中国古代史、中国近现代史和世界近现代史三大板块，也可归纳为政治史、经济史和文化史三大系列。

近 5年历史试卷内容各板块和系列的赋分值比例见表二。

表二： 1999--2003年广东卷知识板块系列内容结构比较

内 容19992000200120022003 分值百分比分值百分比分值百分比分值百分比分值百分比中国古代史4026.7％3926％4026.7％4026.7％3825.3％中国近现代史5939.3％6040％6040％5939.3％5939.3％世界近现代史5134％5l34％5033.3％5134％5335.3％政 治 史10670.7％8556.7％11073.3％8254.7％10469.3％经 济 史2718％5134％3523.3％3825.3％3624％文 化 史1711.3％149.3％53.3％3020％lO6.7％

99年以来，《考试说明》对三大板块的比例一般定为：中国古代史约25％，中国近现代史约40％，世界近现代史约35％。五年来，中国近现代史的分值比例相对稳定，而中国古代史和世界近现代史的分值比例则互做微调。与2002年相比，2003年中国古代史减少2分，将分值加在世界近现代史部分，使全卷板块内容结构更为合理。试卷实际分值的分布为：中国古代史38分(选择题5题15分，材料解析题1题10分，问答题1题13分)、中国近现代史59分(选择题12题36分，材料解析题l题10分，问答题1题13分)、世界近现代史53分(选择题8题24分，材料解析题l题14分，问答题1题15分)。

2003年试卷政治史、经济史、文化史三大系列的分值比例搭配的特点是政治史内容过多(选择题17道51分，材料解析题2道24分，问答题3道29分，合计104分)，高于2002年22分，比例上升了14．6％，基本接近占分值最多的1999年和2001年。经济史内容与2002年相近，略下调2分(选择题6道18分，材料解析题3道8分，问答题2道10分，合计36分)。文化史内容大幅削减，进入仅次于2001年的低谷(选择题2道6分，材料解析题0分，问答题1道4分，合计10分)。2002年趋于合理的系列结构再度被打破。

因《考试说明》对政治史、经济史和文化史三大系列的分值比例没有专门规定，所以在历年历史命题中，三大系列结构一直呈现交错波动状态。从表二还可以看出，五年来政治史考查比率呈现很明显的大年和小年现象， 2003年政治史是大年，2004年政治史是否是小年呢？值得我们思考。2001年以来，文化史考查比率也存在大小相间的规律，应引起我们的重视。在中小学课程改革中，《普通高中历史课程标准》按三大系列设计了三个必修学习模块，包括了25个古今贯通、中外关联的学习专题，作为全体高中学生必须学习的基本内容。此外，还设计了6个专题选修课。高考历史命题即将面临与课程标准衔接的问题，如果在三大专题内容上仍继续呈现比例不当的状态，势必为中学历史教学提供不良的导向，并且会导致师生对课程改革的误解与抵触。虽然2003年《考试说明》删减了较多的文化史内容，但与文化史有关的二级标题仍有10个，三级标题为29个，经济史的内容就更多了，实际仍保留了很大的命题空间。

3．知识覆盖率

多年来，历史科命题十分注重知识的覆盖率，广东试题也不列外。与《考试说明》的标题相比较， 2003年广东试题的知识覆盖面较为合理，统计数据比例见表三。

表三： 2003年高考历史(广东卷)考查知识覆盖率

统计项目中国古代史中国近现代史世界近现代史合 计 一级二级一级二级一级二级一级二级《说明》标题量6261545123633107实际考查量6914161l16314l考查覆盖率100％35％93％36％92％44％94％38％

2003年试题在题量比1999年大幅度减少的情况下，仍保持了与该年相同的覆盖率，反映了本套试卷对历史学科知识的综合性和包容性较高。这是近年高考改革发展的一大趋势。

4.主观题落点对比

五年来，广东卷的主观题落点看似平常，仔细研究，我们会发现其中的奥妙。

表四： 1999—2003年广东历史试卷及2004年全国春季高考试卷主观题对比

1999年2000年2001年2002年2003年2004年春季题古 代 史①商鞅变法②西汉至宋，南方经济的发展①战国西汉的重农抑商②水稻的发展及原因①人口迁移的三种方式②北宋的治国策略①秦汉税负与社会安定②两宋外贸发达原因①贞观之治的原因②明中后期的社会生活①秦隋汉唐维护国家统一②广州在唐、清的经济地位近现代史①洋务运动的评价②邓小平 75年整顿①时期，民主党派主张变化②八大后主要矛盾变化①荣氏家族的民族企业②建国初对待私人资本主义的政策①教育近代化比较②建国初政治、经济的变革①中国近代化历程②民族区域自治政策① 维护统一、 79和平宣言、一国两制② 近代屈辱外交与新中国外交世界史①卢梭的主张、学说②德国版图变化（三幅图）①资本主义世界体系初步形成原因途径②二战后美欧经济关系①法国启蒙文学（费加罗的婚礼）②英法绥靖政策①拿破仑战争与一战对比②欧共体演进及原因①日本大陆政策②美国成为世界霸主的历程①从洛克的三权分立说到孟德斯鸠的三权分立，到美国的宪法实践（ 32分）

从表四可以看出，六年来中国古代史主观题的考查点呈现一前一后（以五代十国为分界点）的规律。前面的大题有 3年落在战国秦汉，近两年落在隋唐，有1年（人口迁移）是大专题，与魏晋南北朝、隋唐、宋元有关。后面的大题前四年基本落在两宋（水稻、南方经济专题也是以两宋为主），近两年则落在明清时期。从宏观来看，我们可以发现1999—2002年以考查秦汉史、宋史为主，2003年以来，则有转到隋唐史、明清史的迹象，2004年的春季题也呈现如此特征。结合新课标和新考试大纲进行分析，我认为秦汉、隋唐、明清是我们应关注的重点。

中国近现代史基本以 1949年为界，前后各一道大题。近代史的大题基本上出在旧民主主义革命时期，只有2000年例外。考查的重点是中国的近代化（国际上称现代化）。如99年的“洋务运动”是中国近代化的起步；2000年的“民主党派主张”是政治的民主化；2001年的“荣氏家族”是经济的工业化；2002年直接考“教育近代化”；2003年直接考中国近代化历程。现代史的大题近4年都出在建国初期（1949—1956），1999年出在文革时期，2000年出在十年探索时期。前4年侧重考建国初期的政治、经济，近年则考民族政策、外交成就、统一战线。综上所述，中国近代史的重点是近代化问题，中国现代史的重点是过渡时期和改革开放时期的政治、经济、民族、外交、统战、国防等内容。

世界近现代史基本以一战为界，前后各一道大题。考查的主线有两条，一条是现代化主线，一条是全球化主线。如 99年的“卢梭”题、2001年的“法国启蒙文学（费加罗的婚礼）”题、2003年“日本大陆政策”题、“美国霸主历程”题、2004年春季高考“三权分立”题的考查基本上是围绕现代化问题展开的。2000年“资本主义世界体系初步形成”题、“二战后美欧经济关系”题、2002年“拿破仑战争与一战对比”题、“欧共体”题基本上是围绕全球化而展开的。可见，世界史的复习应以“现代化”和“全球化”作为理论旗帜，把这两条主线作为建构知识体系的总纲。当今史学界，已把“现代化”和“全球化”作为研究世界历史发展的灵魂。著名历史学家齐世荣和钱乘旦在2003年11月给中央政治局委员讲世界近现代历史时，也是采用这两个观点。建议大家查阅《南风窗》2003年年底转载的钱乘旦教授的讲课稿《1500年，世界现代化的起步》。从国别史角度分析，法国史是考查热点，除2003年以外，每年都有考法国史或部分内容涉及到法国史的题。1999年全国几份试卷都考德国史；2003年日本史是大热门；近年美国史也崭露头角，2003年考了“美国霸主地位形成的历程”，2004年春季试题又考到了“1787年宪法”。可见，法美英日德的考查频率是十分高的。

5．广东历史试卷特色鲜明

① 五年来，试卷长度不断缩短，选择题题量逐年减少。 1999年、2000年有37道选择题，2001年、2002年减少到30道，2003年再次减少到25道。

②贯彻了“以知识为依托，以能力立意”的命题指导思想。在命题的科学性与试题的包容性、拓展性相结合方面有了新的发展。尤其是非选择题的设计，既源于教学重点，也不拘泥于教材的具体表述，展示了学科内容综合程度加大和选材开放式的命题倾向，既体现了对考生学科能力、思维能力的考查，也体现了对创新意识、运用能力、迁移能力和拓展能力的考查。

③适度控制了学科能力的深度，合理降低了试题的难度。多数题目难度适中，没有刁难性的怪题，易于考生作答，体现了较理想的难度搭配，有利于考生应试发挥出正常的水平。

④历史与现实有机结合。

以 2003年试题为例，题目设计兼顾了知识与素质、历史与时代的衔接，选材注意折射社会现实与素质教育。例如：第1题(兼相爱、不相攻则天下治)、第26题(社会风气与观念)、第27题(民族区域自治政策)、第28题(日本大陆政策)、第29题(时会与人力分析贞观之治出现的原因)、第3l题(美国逐步确立霸主地位)等，都体现了培养学生关注现实、关注人类生存发展的内容，突显了历史学科鉴史识今和人文素质教育的功能特征。

2004年春季试题现实感更为强烈，问题，设计了“历史上国家统一与分裂”7个选择题，一直到1979年和平统一宣言、一国两制；针对中国的和平崛起与伟大复兴，设计了近代屈辱外交与新中国外交对比5个选择题；针对十六大政治文明的新提法，设计了一个32分的“欧美三权分立体制从理论到实践”的大题；针对珠江三角洲经济繁荣的景象，设计了“广州在唐代、晚清、改革开放后等不同时期经济地位的变化”大题。

⑤ 2000年以来，试卷再也没有出现运用地图、图画或表格提供思维意境的题目，放弃了以往历史试题图、文、表并举的做法。这是一种疏忽，还是有难言之隐，值得我们深思。

⑥年年都存在超纲现象。 2003年试题超出《考试说明》范围的有第5、6题。我们应慎重对待考纲所删除的内容。

⑦ 2003年广东历史卷提高了世界史赋分值，这是新课标的要求。它顺应了形势发展的需要，能进一步引导老师培养学生的国际意识，为中学历史教学起了良好的导向作用。世界史是当前中学历史教学的薄弱环节，随着当今世界局势的变化，随着我国与世界的联系日趋广泛，世界历史知识对于国民教育和学生人文素质教育的作用不容忽视。

希望对你有所帮助，望采纳，谢谢！

2023广东历史高考人数

广东高考考几科,每科多少分介绍如下：

2023广东高考总分为750分。试卷是新高考全国卷一。语文、数学、外语，每科目满分150分;物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学，每科目满分100分。

广东2023高考总分及各科目分值是多少

广东高考采取3+1+2高考模式，不分文理科。

统一高考的语文、数学、外语3门科目，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩;

在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目，满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩;在政治、地理、化学、生物4门科目中选择的2门科目，每科满分均为100分，以等级赋分成绩计入考生总成绩。

综上所述，广东高考满分为750分。

2023广东高考分数构成

广东普通类(物理)高考生总成绩=语文+数学+外语+物理+“四选二”。

广东普通类(历史)高考生总成绩=语文+数学+外语+历史+“四选二”。

广东艺体类文化课高考生成绩=语文+数学+外语+物理(或历史)+“四选二”。

广东艺术类(含音乐类、美术类、书法类、舞蹈类)统考高考生总成绩=文化课成绩×40%+艺术术科统考成绩×2.5×60%。

广东广播电视编导类统考高考生总成绩=文化课成绩×60%+广播电视编导术科统考成绩×2.5×40%。

广东播音与主持类高考生总成绩=文化课成绩×60%+播音与主持类术科统考成绩×2.5×40%。

广东体育类统考高考生总成绩=文化课成绩×40%+体育术科统考成绩×2.5×60%。

求广东2006-2013高考题及答案解析(文综,语文)

2023年广东高考历史人数有78.5万人。

2022年广东省高考人数应考70.2万人，实考65.2万人，2023年比2022年参加高考的人数增长1.11个百分比，可见参加高考的人越来越多，竞争力越来越多，院校的报名竞争更加紧张，促使着人们更加努力的提高分数来考上心怡的学校。

根据2022年特招线上线总人数107444人，上线率15.99%，在27个省市中倒数第7，一本上线难度相对较大；从数据可得，一本上线率较高的省市大多为教育资源或经济条件发展比较好，或高考报名人数少的省市。

也有一些经济比较落后或西部地区一本上线率高主要是因为人数少，竞争比较小。高考历史类专业有考古学、民族学、地理学科、历史学、世界历史、汉语言文学、文物保护技术等等。中国历史中国历史分为古代、中世纪、近代和现代四个时期。

古代包括夏、商、周、秦、汉、三国、晋、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清等历史时期。中世纪包括唐朝末年到明清时期之间的历史时期。近代包括鸦片战争后至辛亥革命前的历史时期。现代包括辛亥革命后至今的历史时期。

高考注意事项和技巧

1、身份证、准考证、黑色签字笔、2B铅笔、橡皮擦、尺子等，并且最好准备至少两份，避免因为用品损坏而影响考试发挥，另外可以准备透明考试袋，把所有物品放置其中。

2、根据自己的考号，前往该考场，进入考场后，找到自己的座位后，把身份证和准考证放在桌子的左上角或者右上角，另外把其他考试用品放在桌上，保持安静，等待发放考卷。

3、考卷发下来后，先整体预览一下，不要着急做题，看看题目的内容，并且检查试卷是否有破损的问题，再根据题目，进行答题策略。

4、特别是前几门考试结束，还需要准备下一门考试时，不要着急和别人对答案，也不要担忧自己答题是否正确，毕竟已经结束了，重点是在下一门考试，好好发挥才是最关键的，不要因为别人影响自己的考试状态。

今年广东高考历史难吗

一、基础知识。

1.下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是:（B）

A.峥嵘zhēng　　狰狞zhēng　　慎重shèn　　缜密周全zhěn

B.诅咒zǚ　 趔趄qiè　 狙击jǖ　 神情沮丧jǚ

C.讥诮qiào　眉梢shāo　俏丽qiào　　峭拔刚劲qiào

D.辍笔chuò　啜泣chuò　　 拙劣zhuō　　相形见绌chù

2.下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是:（C）

A.父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。

B.我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与欧美篮球强国抗衡了。

C.沈从文早在20世纪30年代就因在《边城》中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。

D.我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。

详细解答：

A.间不容发：jiànbùróngfà空隙中容不下一根头发。比喻事物很精密或时间紧迫，事机危急。出处：汉·枚乘《上书谏吴王》：“系绝于天，不可复结；坠入深渊，难以复出，其出不出，间不容发。”用在这里“把小小的书房挤得满满当当，间不容发”明显不恰当。

B.妄自菲薄：wàngzìfěibó妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。出处三国蜀·诸葛亮《前出师表》：“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。”这个成语用在这里，明显不对。

C.名噪一时：míngzàoyīshí解释噪：群鸣。一时名声很大。名声传扬于一个时期。噪：群鸣。出处明·沈德符《万历野获编·国师阅文偶误》：“娄上王辰玉、松江董元宰入都，名噪一时。”

D.南辕北辙nányuánběizhé：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。〖出处〗《战国策·魏策四》：“犹至楚而北行也。”

3.在下面各句横线处依次填入的词语，最恰当的一组是（A）

①应该以实际运用能力来我们的学习效果。

②老百姓说得好，常年无灾情，不可一日不防备：

③这小伙子整体素质的确不错，诚实温和。

A.考查 宁可 品性 B.考察 宁愿 品性 C.考查 宁愿 品行 D.考察 宁可 品行

详细解答：

考察和考查的区别：考查”指“用一定的标准来查看评定”。“考查”带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等等。例如：考查干部的工作成绩考查学生的学习效果“考察”是“实地观察了解”的意思。例如：考察国外水利工程考察环保产业现状两者的目的和对象都不相同。

宁可和后面的不可联系起来，选择宁可。

品行和品性的区别：二者都与人的品德有关,不同的是:"品行"指有关道德的行为,如"该同志品行端正";"品性"指品格...

4.下列各句中没有语病的一句是（B）

A.考古学家对两干多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。

B.纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。

C.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手文。

D.王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。

详细解答：

A.的“两千多年前”搭配错误，应该改成放在“文物”前面。

C.缺少主语，句子混乱。

D.“十天的报纸”有歧义，可以理解成“十天内的报纸”，也可以是一下子“一共看了十天的报纸”。

二、文言文

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（D）

A.又积窗课二十余篇，待质名流询问

B.素与郭善，登门造访友好

C.王谛玩之，其所涂留，似有春秋玩味

D.乃录向之洒点烦多者试之记载

解答：录，抄写。

6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（D）

7．下列选项中不属于表现郭生虚心和骄傲态度的一组是(3分)

解答：B联系上下文，“王谛玩之，其所涂留，似有春秋。又复视涴①卷，类冗杂可删。”这里主语应该是王谛，而不是郭生。所以也就不属表现郭生的虚心了。

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（C）

A.郭生家中经常闹狐患，丢失了许多东西，不少习作也被弄得污浊不堪，难以阅读，因此他非常怨恨狐狸。

B.老友王生前来拜访，郭生向他倾诉了自己的烦恼。王生觉得狐狸不仅无恶意，而且还可以当郭生的老师。

C．叶公名气很大，郭生珍藏了他的文章抄本，但狐狸却在抄本上泼墨，郭生便明白了叶公的文章并不出色。

D.郭生屡拔前茅之后，狐狸还是涂抹他的文章。郭生很不以为然，就不再为狐狸设馔，并将读本锁在箱子里。

解答：“便明白了叶公的文章并不出色”这里有错，并非当时就明白的。文中提到“于是渐不信狐”。

9.断句和翻译。

(1)用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。本题考查考生对浅易文言文的理解能力。

异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃②而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫

(2)翻译下面的句子。本题考查考生对浅易文言文的理解能力及语言表达能力，包括对词的理解和词类活用的考查。

①但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异之，持以白王。

（狐狸）只是用浓墨洒作大墨点，（弄得）满纸都是。郭生对此感到奇怪，拿着纸来告诉王生。

②郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖饮。

郭生因此感激狐狸，常常置办（美味的）饭菜，供给狐狸吃喝。（德：感激，感恩）

10.阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)

溪亭林景熙

清秋有馀思，日暮尚溪亭。

高树月初白，微风酒半醒。

独行芽落叶，闲坐数流萤。

何处渔歌起？孤灯隔远汀。

(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？

解答：清秋，日暮，月初白，落叶，流萤，孤灯。

(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。

解答：诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”：形象的传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)客路青山外，行舟绿水前。　　　　　，　　　　　。(王湾《次北固山下》)

(2)间关莺语花底滑，　　　　　。　　　　　，凝绝不通声暂歇。(白居易《琵琶行》)

(3)秦爱纷奢，人亦念其家。　　　　　，　　　　　？(杜牧《阿房宫赋》)

(4)　　　　　，　　　　　，人道寄奴曾住。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

解答：本题考查考生的语言积累和文学素养。

（1）潮平两岸阔，风正一帆悬

（2）幽咽泉流水下滩。水泉冷涩弦凝绝

（3）奈何取之尽锱铢,用之如泥沙

（4）斜阳草树，寻常巷陌

三、现代文阅读鉴赏

12.根据文意，以下说法正确的两项是（AC）

A.艺术追求的是美，但也离不开真。

C.科学家在追求“真”的同时，有时也会感受到“美”。

其余几项都错了。

13.下列各项中不能作为论据证明“艺术与科学、美与真，有重叠、有交融”的是（D）

D.艺术创新需要感性、直觉与顿悟。其他的都可以从文章找到答案。

14.本文第二段和第四段都谈到了艺术的科学性问题，这是重复吗?请说明理由。（本题考查学生对文章结构的理解和分析能力。）

解答：不重复。第二段是说艺术的表达技巧需要适中，符合客观规律，因而有科学性；第四段则说艺术作品表现的内容，能够揭示事物的本来面目，因而有科学性。

15.从事科学研究与艺术创作的人，要分别怎么做，才更有利于创新能力的培养，才更有利于促进人的全面发展?

本题考查考生对作者观点的概括能力。

解答：从事科学研究的人，应该学习艺术，以不断提高形象思维能力，激发想象和创造能力。

从事艺术创作的人，应该学习科学，以不断提高理性思维能力，更有利于把握艺术的规律。

一个人既懂得自然科学，又有艺术素养，二者相互补充，相得益彰，才能得到全面发展。

四、本大题为选考内容的两组试题。考生可以任选一篇文章作答。

指导：考生做题目前，可以先浏览下后面的题目，判断那一篇更简单，更容易理解，更有把握拿分，这里带了风险性，选择是一个关键。相对来说，第二篇更加容易得分。

16.文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?

本题考查考生梳理文章脉络、分析作品结构和概括作品内容的能力。

解答：突出了雪美丽与丑陋的两重性，从而为下文写泥泞作铺垫（从写热爱雪写到热爱泥泞）

17.作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请联系全文回答

本题考查考生品味重要句子和赏析作品丰富内涵的能力。

解答：因为泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息；泥泞诞生了“跋涉者”；“泥泞”使人自然回忆起民族艰辛的历史；“泥泞”使人自然想起土地的广博与祖国的含义。

18.最后一段，作者既说“我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上”，又提出“我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢”，你是如何理解的?

本题考查考生从文章不同层面层层深入发掘作品意蕴的能力，并要求考生探讨作品中蕴涵的人文精神。

解答：因为泥泞是浑然天成的，无法人为制造；而且泥泞象征着苦难与屈辱，没必要在未来的路上人为地设置逆境和挫折；但是泥泞可以使人警醒，给人力量，可以促使人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会渴望在“泥泞”中再跋涉一回。

19.统观这篇访谈，采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面?

本题考查考生掌握访谈文本的特征以及整合信息的能力。

解答：被访者的基本情况；对音乐的认识和追求；怎样成为一个艺术家。

20.傅雷曾对傅聪说：“做人，才做艺术家。”从全文看，傅聪认为艺术家应该怎样做人?

本题考查考生归纳和评价被访者的主要观点的能力。

解答：能摈弃世俗观念，有“大爱之心”，有献身艺术的精神；有坚持原则的勇气；有“赤子之心”（真诚）。

21.根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品“不断地发展”，“不断复活、再生、演变”?

本题考查考生从不同层面发掘文本深层意蕴的能力，并要求考生探究文本中的难点，提出自己的见解。

解答：演奏家要经历一个“师今人、师古人、师造化”的过程，在音乐上有很高的造诣；演奏家要对音乐原作的内涵有真正的理解，领悟到作曲家的精神世界；演奏家把个人体验和追求融入作品，从而使作品具有个性和创造性（不断地对作品进行演绎、阐释与再创造）。

五、语言运用。

2.2008年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上(含两种)的修辞手法，不少于40字(含标点符号)。

本题考查考生准确、鲜明、生动运用语言和正确使用常见修辞手法的能力。解答：把握好题目，一是图形的动态描写，二是要展开联想，三是两种以上的修辞。

（1）刹那间，只见他右手抓住篮球，一个箭步，然后如大鹏展翅，腾空跃起，以千钧之力将球稳稳地扣入篮筐。

（2）东方神鹿王军霞像离弦之箭冲出对手的“包围”，她将里贝罗们一一抛在身后，在万米跑道上展现了万米红霞。

3.缩写

解答：本题考查考生筛选、概括信息和语言表达能力。所给材料按内容分为概念、起源与形成、唱腔（唱、调）与伴奏、行当四个部分。

（1）粤剧是吸收梆子、南戏等元素而形成的最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主，唱、调还有细分，伴奏用二弦等乐器；行当分生旦净末丑等十余种。

（2）粤剧是以梆子、二黄为基础，融合昆曲、南音等形成的最具广东特色的剧种。唱有大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线、乙反线之别，伴奏有二弦等乐器，行当有生旦净末丑等。

（3）粤剧是起源于明代，受昆曲、南戏影响，最具广东特色的剧种。唱腔以梆子、二黄为主，唱分大喉、平喉、子喉之分，调有正线、反线等，伴奏有二弦等乐器，行当有生旦净末丑等十余种。

六、写作

万物在传递中绵延不已，人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递，思想、感情可以传递……

请以“传递”为话题写一篇不少于800字的文章：标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须在话题范围之内。

题目看似简单，可写的东西也很多，但是要写好也是很有难度的。作者最好抓住一点或者一个方面作文章，做到“以小见大”。其次要注意创新，体裁上的创新能够给人以良好的第一影响。

本题考查考生的能力主要有：

1.对自然、社会和生活的观察与思考的能力及其创造性思维；

2.记叙、描写、议论或抒情等表达方式的综合运用能力；

3.围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；

4.调动语言及知识积累的能力，语言表达能准确、鲜明、生动。

本试卷共8页，24小题，满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答，漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 要多看才看得懂

2023年广东高考历史人数

今年广东高考历史难度还可以，难度在接受的范围内。

高考的考查由知识覆盖到能力覆盖，发展到目前的知识覆盖与能力覆盖并举的高度。相较于其他的省份来说广东高考历史试卷还是难度的。2023年广东高考历史试卷相较于其他的省份来说，广东高考历史试题难度是很大的。

2023年广东省2023年高考人数预测为78.5万，对比2022年广东夏季高考的报名人数70.2万人，整体难度持平。有的同学觉得广东高考历史试题比较难，有的同学觉得试题比较简单，难度是因人而异的。

广东高考历史试题的难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，高考考生现场状态非常重要。广东高考历史试题有部分题目稍微会比较难，考题还是比较贴合一些部分实证热点问题，强调唯物史观。

广东高考历史试题高考发展的新趋向：高考的考查由知识覆盖到能力覆盖，发展到目前的知识覆盖与能力覆盖并举的高度。广东高考历史试题考查要求越来越高，历史教学改革面临严重的挑战。广东高考历史试题更新教育观念，转变教学思想，改革教学方法。

高考的意义：

1、通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是高考最大的意义。通过高考这一过程，能够获得未来找工作就业的基本能力。如果不参加高考，不读大学，很有可能今后无法找到理想的工作。

2、通过高考能够检验自己以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础，这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验，也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，社会分工也非常细。

3、高考是包括绝大多数人在内，通向成功彼岸的唯一途径，也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的唯一道路，所以对于大多数人来说，高考的意义就在于决定了今后的人生发展方向。

2023年广东高考什么卷

2023年广东省高考人数78.3万人。

预测2023年参加广东高考报名预计有70万人。2023年夏季高考报名人数有70.2万人，2023年广东高考人数是78.3万人，所以预测2023年广东高考报名人数有可能下降。

2023年夏季高考报名人数有70.2万人，比去年增加6.6万人，考生人数居全国第二位。今年夏季高考报考普通类的有61.6万人，其中选考历史21.4万人，占34.8;选考物理的有40.2万人，占65.2%。由于部分考生已经在春季高考被录取，没参加本次夏季高考，所以参加夏季高考的人有67.2万人，实考率95.7%，略高于去年。

广东省全力维护好高考秩序。严肃考风考纪，强化人防、物防和技防措施，强化各环节管理，加强入场检查、考中巡视，确保考试公平公正，让考生、家长和社会放心。四要加强组织领导，强化统筹协调。各地要落实属地责任，党政一把手要亲自上手亲自抓，省教育厅要发挥牵头作用，有关部门要协同联动，形成齐抓共管的工作合力。

2023年广东省高考报名人数达到77.96万人，高考报名人数为76.8万，相比之下广东2023年高考报名人数比增加了1.16万人，可以看得出来，广东高考近年来，高考报名人数呈现上涨趋势。

2021年广东省普通高校招生考试安全工作电视电话会议在广州召开。21年广东高考报名人数达78.3万人，比去年略微降。2020年广东普通高考报名人数78.8万人，比去年增加2万人，其中参加夏季高考考生67.4万人。全省设考点479个、考场23452个，安排监考及考务人员约10万人次。

2023年广东高考采用新高考1卷。

1、试卷分数：

考生总成绩由夏季高考的语文、数学、外语3门科目成绩和3门选择性考试科目成绩组成，总分750分。语文、数学、外语满分值各为150分，按考生卷面分直接计入总成绩，选择性考试科目满分值各为100分，物理、历史以卷面分直接计入考生总成绩。

2、广东新高考改革方案：

普通本科高校招生考试由语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门统一高考科目和3门选择性考试科目组成。

其中，语文、数学、外语3门统一高考科目不分文理科设置。计入考生总成绩的3门选择性考试科目，由考生根据所报考高校和招生专业的选择性考试科目要求及自身兴趣特长，在物理、历史2门科目中自主选择1门，在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门组成。

高考考前准备事项：

1、心理准备：

要保持适度紧张过度紧张或过度松懈都不利于智力水平的发挥，而适度紧张能提高智力活动的效率。在开考前，考生可以采用“重点转移法”将注意力转移到重点知识的复习上，保持一定的紧张状态，坦然应试，争取最佳发挥。

高考当天早晨，考生可以给自己一些良好的心理暗示，如“我很放松，今天一定能正常发挥”、“我已经很认真做好复习，肯定会考好的”等，自信地前往考点。

2、物质准备：

提前一到两天，准备好所有考试所需的物品，并统一收纳放在一个包袋里面。准考证、身份证是重中之重，两证缺一不可，都要妥善保管，检查考试用品是否齐全。尤其是6月6日晚上最后再检查一遍，而且每天考试的前晚，都要检查。

3、技术准备：

考前可以提前到考场进行实地考察，特别是所在的考场位置和自己的座次。如果有时间的话，尽量在第一门考试前把家里到考场的路线“走一遍”，比如打的、乘公交或是父母开车，这样可以掌握时间，不要迟到，也不会因到考场的时间太早而影响考试的情绪。