高考机器人做江苏卷,参加高考的机器人

1.机器人做数学丢分只因理解不对，数学需要测试理解能力吗？

2.江苏招生考试网：2021年江苏高考英语试题评析

1 你的分数很高呀，要好好利用这个机会。

2 我现在不知道你的全省排名，估计应该在7000名左右。如果是7000名左右的话，那么南航和南理工你都可以报考。

3 南航的飞行器制造特别是直升机方面很强，南理工的弹道导弹、机器人也很强大，你进去好好学，将来考一个它的模式识别与智能系统专业，这个专业是双硕士学位专业，毕业后将同时获得卡耐基梅隆大学“机器人技术”硕士学位和南理工“模式识别与智能系统”硕士学位。卡内基梅隆大学的计算机专业是美国第一。

4 你的分数能录取的省内院校有：河海大学（211、水利水电）、南京农业大学（211）、中国药科大学（211、制药工程）、南京医科大学（省重点、医科）、扬州大学（省重点、畜牧）、南京师大（211、物理、生物、地理信息）、苏州大学（211、放射医学）、南京信息工程大学（省普通、大气）、南京工业大学（省重点、化工）、南京邮电大学（省普通）

5 省外的院校：位于成都的电子科技大学（985 211）、西安电子科技大学（211）、杭州电子科技大学、重庆邮电大学、重庆邮电学院，以你的分数上都十拿九稳。

6 此外北京邮电大学你也可以冲一冲，385分左右就可以录取了，关键是它的等级要求是2A，你可以问问它的招生办，或许会录取你。

预祝金榜题名，加油！

希望能帮到你！

机器人做数学丢分只因理解不对，数学需要测试理解能力吗？

6月7日下午，首日高考结束后，“准星数学高考机器人”AI-MATHS进行了它的首次公开模拟高考。据媒体报道，AI-MATHS被单独放置在一个关闭外部网络的房间内，通过内部服务器的计算，分别用时22分和10分钟作答完2份高考数学试卷，分别获得了高考105分和100分的成绩。

江苏招生考试网：2021年江苏高考英语试题评析

数学题测试语文理解能力很有必要。考试的目的是让学生牢固的掌握基础知识，并且将来能够在自己的生活中有所运用，无论你是学的什么科目，只要你在中国生活，语文都与你所有的经历息息相关。考试给你看的只是题目，是老师经过筛选做好的案例，但是现实生活中所有的问题都不会那么直白，需要你自己去发现解决问题的条件，并且最终计算出答案，如果语文能力不好，你无法从生活中遇到的现象里提取有利条件，就更别提解决问题了。

数学是一个非常大的科目，涉及到多种多样的问题，其中很多应用确实无需用语言解释，而且数学中学到的知识，在现实生活中很难有直接的应用，如果你不选择在这个行业深挖，可能学会四则运算就已经足够了，这也是为什么这么多人抱怨学习数学无用的原因。但是从没有一个人抱怨学习语文没有用处，无论是文字撰写能力还是语言表达能力，在日常生活中都可以用得上，这才是保证我们生存的基础，会不会数学无所谓，但是不会语文就很难找到一个合适的工作。

从事数学研究的人可能在研究过程中对于语文的依赖性不大，但是优秀的数学家归纳和表达的能力一定很强，你研究出的理论，如果不能转化为清晰的表述，就很难得到更多人的认可，数学中有这么多的理论和定义，都是经过文字修饰过的，保证定义全面，没有疏漏，一旦留下漏洞就很容易被人攻破，导致自己的劳动成果成为别人的垫脚石。

人类的语言系统非常复杂，正是因为我们有严密的语言体系，才能保证文化积累和传承，这是文明产生的基础，所有学科都要依靠语言学来阐述和传播，在这一点上数学也不例外，虽然数学依靠符号和数字，形成了一套独有的语言体系，但是这个体系不容易被别人所理解，所以还是需要依靠语言才能传播扩散开来，一代一代的积累造成了数学学术的繁荣，还把这些理论累积起来的，就是语言的力量。

计算机的逻辑处理能力很强，运算速度很快，但是却无法理解人类的语言系统，只能够依据我们设定的程序进行运算。运算能力是计算机的优势，也是我们发明计算机的原因，而语言表达能力，这是人类的专属，即便现在很多人工智能可以模仿人类的语言，但是却缺乏创造能力，他们不可能把一个未知的事物，表述得十分清楚。在数学考试中加入语文理解能力，就是为了保证学生能够学以致用，不会成为一个计算机一样的运算工具，最大限度的保存他们的创造力。

#高考# 导语江苏招生考试网发布“2021年江苏高考英语试题评析”，具体入口供考生参考，希望对考生有启发！

　2021年高考英语全国卷命题贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，坚持“方向是核心，平稳是关键”的原则，依据普通高中英语课程标准和高考评价体系，落实立德树人根本任务，进一步深化对学生德智体美劳全面发展的引导，强调关键能力考查，引导教学回归教材，稳步推进高考考试内容改革，充分发挥高考育人功能和积极导向作用。

　1、落实立德树人，引导德智体美劳全面发展

　2021年高考英语全国卷试题围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力，试题取材广泛、体裁多样，进一步体现考试对德智体美劳全面发展的引导作用，加强对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的考查，充分发挥文化铸魂育人功能。

　第一，融入中华文化，坚定学生“四个自信”。全国甲卷语法填空语篇以游客在西安古城墙骑行的角度，介绍城墙景物和文化；新高考I卷语法填空语篇介绍游览黄山美景的经历；新高考II卷完形填空语篇介绍一位当代中国警察英勇无畏的事迹；全国甲卷作文设置了写邮件向外国友人询问他们对哪些中国传统文化更感兴趣的情境。这些语篇和情境以浸润的方式引导学生加强对中国历史文化和社会主义核心价值观的认同，通过讲述中国故事倡导传承中华优秀传统文化，引导学生坚定“四个自信”。

　第二，落实五育并举，深化体美劳.教育引导。进一步落实五育并举的命题思路，在篇章选择和作文情境设计方面，优化试题体现体育、美育和劳动教育引导的篇章布局。在体育方面，全国甲卷听力题选取有关谈论网球运动的材料，阅读题选取滑板运动引发人生感悟的语篇，新高考I卷听力题选取有关谈论足球运动和户外散步的材料，全国乙卷阅读题选取有关世界知名体育场馆介绍的语篇，这些语篇旨在引导学生关注体育运动和身体健康，提高运动的意识。在美育方面，全国甲卷选取介绍摄影大赛及相关作品的语篇，全国乙卷阅读题选取介绍用废弃塑料制作雕塑的艺术家的语篇，新高考II卷选取艺术教育走进中学课堂的语篇，这些语篇旨在引导学生在阅读中认识到美育的重要性，培养健康向上的审美情趣，提高审美能力。在劳动教育方面，全国乙卷选取有关做家务益处的语篇，新高考I卷完形填空语篇介绍第一次暑期打工的经历，新高考II卷作文选取在母亲节当天为母亲做早饭的语篇，这些语篇旨在引导学生形成热爱劳动的观念。

　第三，传播正能量，倡导和谐人际关系和科学探究精神。试题通过选择相关主题的语篇，引导学生养成和谐友爱的人际关系和乐观自信、积极向上的人生态度。阅读题选取有关生态旅游的内涵和意义、艺术家将塑料废品做成引人深思的雕塑、旧衣物交换替代丢弃等语篇，引导学生关注能源节约和生态环境保护。选取的材料还包括如何表达感激之情、如何提高与人交谈的技巧、老年人的社会角色、年迈母亲在购物时得到友善帮助等，倡导建立和谐美好、彼此关爱的社会人际关系；还有材料涉及家里保留座机的现象及原因、工作环境背景音对创造力影响的实验、宠物狗能否识别主人面部表情的实验以及有关情商的研究等语篇，引导学生关注科技发展前沿，养成科学探究的精神。

　2、夯实全面发展基础，持续强化关键能力考查

　按照高考评价体系总体要求，2021年高考英语全国卷命题优化情境设计，加强阅读理解和书面表达等关键能力考查，强调语言学习基础的重要性，增强试题开放性和灵活性，引导学生夯实全面发展的基础。

　第一，深入考查关键能力。通过扩大选材范围和材料类型，精心设计试题，提高考查高阶思维能力试题的占比，进一步强化阅读理解能力考查。高考英语考查阅读理解能力均在语篇层次上进行，强调对语篇的精细阅读，尤其强调对文章整体结构和关键信息的理解。文本精细阅读要求学生不仅能从文本中直接提取具体细节信息，还能通过归纳概括理解概念性信息、推断作者的观点和态度等。新高考英语试卷通过提高阅读理解试题的分值占比，进一步强化阅读理解能力考查，引导中学英语教学关注和重视阅读理解能力的培养。此外，通过在阅读题中设置一定比例的试题强化对学生批判性思维和辩证思维能力的考查，学生需要根据语篇内容进行逻辑推理，通过归纳和概括才能正确作答。

　第二，强调基础性，增强开放性和灵活性。进一步优化应用文写作的考查形式，除信件外，进一步拓宽写作文体，更新试题呈现形式，设置更加贴近真实生活的英语交际任务情境，增强试题开放性和灵活性。全国乙卷书面表达试题要求学生根据给出的标题（Be smart online learners）写一篇发言稿，新高考I、II卷应用文设置的情境要求学生在英文报庆祝创刊10周年之际写一篇短文投稿，这些试题在加强语言表达能力考查的同时，强调对应用性和创造性能力的考查。此外，完形填空、语法填空和短文改错等题型要求学生在正确理解文章主旨大意的基础上，关注文章语境中词语、句子与整个篇章结构之间的联系，考查学生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握情况，引导学生夯实英语语言全面发展的基础。

　3、稳定试卷结构和试题难度，提升命题质量

　2021年高考英语全国卷命题充分考虑不同区域学生群体的能力水平和实际情况，合理控制试卷难度，助力高考综合改革顺利实施。

　第一，稳定试卷结构。试卷结构保持稳定，稳定维持多年的由听力、阅读理解、语言知识运用和写作4部分组成的试卷结构。针对高考综合改革省份实施《普通高中英语课程标准（2017年版）》的不同进度，分别命制适用于新旧课程标准的不同种类和不同版本的试卷，精准匹配各高考综合改革省份的高中英语教学实际情况和学生水平，保证老高考向新高考的平稳过渡。

　第二，控制试卷难度。各套试题采用篇章材料的难度与往年基本持平，试题难易搭配合理，试卷中各难度层级试题比例稳定。在试题材料难度方面，遵循课标要求，注意话题选择的适切度和语篇语言难度。在话题方面，听力的录音材料既涵盖学生十分熟悉的日常话题，也包括一些具有挑战性的话题；在阅读理解部分，既有相对易读的文章，如介绍艺术家使用废弃塑料做成精美雕塑、家里保留座机的现象和原因、黑犀牛的保护和繁育、艺术教育走进课堂等，也有较高难度的科普议论性文章，如背景音对创造力的影响实验、人们对天才标准认知的变化、情商的研究、牧牛机器人的研制介绍等。在语篇语言难度方面，在坚持保留原语篇文本基本风格的前提下，尽力减少过多文化背景、生词、长难句等因素的影响，使文本行文流畅、表达清楚。在写作部分，短文续写的材料内容贴近日常生活，情节简单清楚，语言通俗易懂，学生不仅能够读得懂，还可以产生共鸣与联想，从而写出恰当的续篇。