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培养目标　　培养参加全国普通高考及美术联考的尖子生。

主干课程　　美术基础、美术冲刺、语文、数学、英语、政治、历史、地理等，全部按照高考大纲授课。专业特色　　美术高考班术科由广州树华教育机构执教，广州树华教育机构是广东省规模最大的美术教育机构，2012年培养出的高考生高考本科资格过线率为91%。广州树华教育机构多年来已培育出一批批在高考中脱颖而出并考入全国重本的高考生，树华教育机构优质的师资确保着国光艺校的教学水平和质量。　高考方向　　可参加全国各美术院校的联考及参加全国统一高考，广州国光艺术设计职业学校每年参加美术高考的学生本科率为92.3%，历届学生录取到中国美术学院、中央美术学院、广州美术学院、暨南大学美术学院等知名高校。 培养目标　　本专业主要培养具有扎实的英语语言基础和汉语广播电视播音与主持、新闻传播、语言学知识，能在广播电台、电视台及影视中心从事英汉双语播音与主持、进行涉外新闻采访和编译，具有一定的对外传播策划能力的媒体从业人员，并能在旅游会展、翻译、外事等行业从事英语工作的复合型、应用型专门人才。

主干课程　　口才与演讲、英语口语、播音主持英语应用、新闻采编、播音导论、播音发声、广播播音与主持、电视播音与主持、解说艺术、广告播音艺术、影视配音艺术、演讲与论辩、电视节目制作。　专业特色　　以标准的普通话语音发音为基础，提高口语表达能力、掌握播音员、主持人的基本技能，全面提高口才素质和专业水平。　就业方向　　可到各级电视台、广播电台担任节目主持工作，也可到各级文化事业单位、歌舞、剧团、礼仪婚庆及各公司企业等单位从事主持、口语、工会及办公室工作。　可考取的技能证书　　公共英语等级四六级证书、普通话等级证书。 培养目标　　本专业培养具有基础理论知识、室内环境方案设计、室内装饰施工图设计的素质，适应室内环境设计、建筑装饰施工图和效果图绘制工作的第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才。

主干课程　　透视、手绘效果图、家具制图、人体工程学、漆画、刺绣、装饰浮雕、室内装饰品设计、室内织物设计、摄影、家具设计、室内设计I、室内设计Ⅱ、室内设计Ⅲ、Photoshop、3Ds Max、 CorelDraw、 Painter等。　专业特色　　以创意与技能并重，培养高素质高技能艺术设计人才，提高学生的岗位技能和专业拓展能力，建立室内设计工作室、景观设计工作室，搭建“工作室制”教学平台。　就业方向　　面向家居设计、工艺品设计及生产企业、大型专卖店从事家居、酒店、办公空间软装设计、橱窗展示设计、配饰产品设计等，也可以担任装饰公司绘图员、采购员、软装陈设设计与策划等岗位工作。　可考取的技能证书　　室内装饰设计员（高级）职业资格证书、室内设计师、施工图设计师、公共英语等级四级证书、建筑室内CAD绘图员，图形图像制作员。 培养目标　　针对广告公司和专业设计公司的需求,培养具备综合素质和技能的平面设计师,使学员掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能,并具备独立完成各种设计项目的能力.学员毕业后可以从事广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。

主干课程　　设计概论，图形设计、字体设计、C1标志设计、广告设计、编排设计、书籍装帧、摄影技法、视觉传达设计、包装设计、透视学、电脑动画。　专业特色　　培养综合性强、较为专业的平面设计人才；能够独立完成对调整、修片、处理、合成，影集设计、电子媒体的设计制作等工作技能，完成网站前台设计和一些多媒体文件的设计制作等其它图像图像类的工作，具有独立进行平面艺术设计实践的基本能力。　就业方向　　广告公司、企划公司、图文设计公司、出版行业、企业宣传策划部门及其他需求平面设计师领域的相关平面设计工作。　可考取的技能证书　　平面设计师、公共英语等级四级证书、多媒体作品制作员、计算机等级证、计算机绘图员中级证、多媒体设计师证、计算机三维工程师证、中级或高级证、全国公共英语等级证书等。 培养目标　　本专业以培养影视动画设计、游戏美术设计及其相关行业的专门人才为目标，贴近现代社会动画行业急速发展的需求，注重在动画艺术与技术上的结合，培养一批与国际接轨的高素质综合型艺术人才。

主干课程　　素描、水粉静物、平面构成、色彩构威、立体构成、Photoshop图像处理、Flash动画设计、3ds max三维设计与制作、Maya三维设计与制作基础、After Effect。　专业特色　　本专业是动画设计和漫画设计的有机结合，是影视动画专业的深化与延伸。要求学生在动画设计的理论基础上，掌握漫画设计的原则及表现技巧，了解影视及每体领域的发展方向，掌握一定的理论知识及专业技能。熟练运用计算机进行专业的辅助设计和创作。　就业方向　　动画、游戏、影视广告、数字媒体等媒体的设计和制作工作，制作CG动画、网络动画、**电视特技、动态中间图和不同场景的绘制设计。　可考取的技能证书　　计算机等级证、计算机三维工程师证、图像制作员、多媒体作品制作员、数字视频合成师（四级）、动画绘制员、Photoshop中级图像制作员、flash动画设计员、公共英语等级四级证等证书。 培养目标　　通过系统学习，培养在政治思想、文化水平、综合艺术修养、专业化程度和工作能力等方面达到国家规定的大学本科教育水平，培养具有电脑美术设计、组织、策划能力并条例市场需求的电脑美术设计高级人才。

主干课程　　计算机基础、素描、水粉静物、平面构成、色彩构成、立体构成、摄影图形设计、计算机设计软件应用：Photoshop、3Ds Max、 CorelDraw、 Painter、Flash动画设计等。　专业特色　　培养具有艺术设计与创造知识和能力、注重艺术设计和计算机技术相结合的技术型人才，提高学生的主动性及动手能力。　就业方向　　主要在各类公司从事平面设计、插画设计、动画设计、产品设计、出版和排版设计师、网页设计师、电脑设计制作、书籍装帧设计，可以担任公司电脑绘图员。　可考取的技能证书　　平面设计师、图形图像制作员、多媒体作品制作员、计算机等级证、计算机绘图员中级证、全国公共英语等级证书、多媒体设计师证、计算机三维工程师证。 培养目标　　培养具有良好素质的能运用现代科学知识、珠宝设计与工艺技能及先进科技手段，从事首饰设计、宝石款式设计、珠宝橱窗设计、珠宝企事业形象设计，具有开拓创新精神的高级技术人才。

主干课程　　首饰设计、美术鉴定、宝石材料学、美学欣赏、设计概论、珠宝首饰设计、配饰设计学、珠宝首饰制作、珠宝首饰与服装搭配。　专业特色　　珠宝首饰加工与设计专业高技班培养目标：培养掌握扎实的珠宝首饰专业基础知识，具备珠宝首饰加工、设计能力，能运用现代设计理念和传统工艺相结合进行珠宝首饰设计的技艺高级应用人才。　就业方向　　主要在珠宝首饰公司从事金银玉器珠宝设计、首饰设计、工艺品设计、珠宝玉石公司质检员、检测员及典当行职员。　可考取的技能证书　　计算机办公软件应用、宝石鉴定、首饰设计、珠宝首饰制作、计算机辅助设计 培养目标　　本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美全面发展的，掌握必需的文化基础知识，掌握本专业所需要的文化基础知识和服装制作基础知识，有良好的专业美术基础，懂外语、计算机操作，具有高层次的服装制版与制作水平的务实型人才。毕业生具有良好职业道德，具有初中级工人技能证书，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，可从事服装企业的样板设计、新产品开发制作、生产管理等工作。

主干课程　　服装结构与构成、服装立体裁剪、服装风格与流行趋势、计算机辅助服装设计、色彩原理服装材料、时装画技法、裁剪制图、排版放码、服装设计服装CAD、针毛织设计、制版技术、服装英语等。　专业特色　　服装市场信息的捕捉能力，服装制板、推板的技术能力，服装工艺流程的设计能力，组织生产的管理能力。　就业方向　　从事服装设计、生产工艺管理、服装计算机辅助设计(CAD)、 服装贸易等专业技术岗位工作，也可以从事设计师助理、打版师制图员、时装顾问、 时装设计、时装造型、图案设计。　可考取的技能证书　　计算机应用、服装设计师从业资格证、公共英语等级证书 培养目标　　本专业融合了灯光，色彩，搭配，道具，消费心理和品牌形象多种元素的服饰陈列设计课程适学于多个方向的人群，尤其是学成于服装设计专业的人。基于他们的时尚设计基础和对视觉表现的理解可以使他们更好的诠释服饰的精华之处，并把这种理解用陈列艺术语言表达出来。

主干课程　　计算机基础、服装营销管理、服装销售推广、服装生产管理、 计算机图形处理软件PhotoShop、服装CAO、服装市场与营销、服装视角陈列服装英语。　专业特色　　以动漫绘画为基础，以二维动画为主，兼顾三维动画学习，突出原画创作和网络动画制作训练，培养“艺术+技术”的实用型人才。　就业方向　　从事时装业的零售和批发、视觉陈列（橱窗陈列），如营销管理、销售推广、出版策划、广告营销、时装表演制作，以及奢侈品服饰的传统及网络销售。　可考取的技能证书　　计算机应用（中级）、服装设计师从业资格证、公共英语等级4级证书。 培养目标　　对学生进行专业化、全方位、多视角、实用性的综合训练，能够培养出综合能力强、艺术修养全面，不仅具有熟练的操作技能，更具有艺术创造力和整体设计能力的、能迅速适应市场经济的高素质优秀形象设计人才。

主干课程　　素描、时装画、色彩诊断与搭配、服饰搭配、发型设计、服装与配饰、皮肤护理、化妆品基础、社交礼仪、服饰美学、人物造型化妆（晚宴妆、创意妆）。　专业特色　　在形象设计中，如果将体形要素、服饰要素比为硬件的话，那么文化修养及心理素质则是软件。硬件可以借助形象设计师来塑造和变化，而软件则需靠自身的不断学习和修炼。“硬件”和“软件”合二为一时，才能达到形象设计的最佳效果。　就业方向　　可从事时装业、影视传媒业中的形象设计、化妆师、时装造型、时装制图员、时装顾问及新闻传媒网络行业的形象职员。　可考取的技能证书　　服装设计师从业资格证书、计算机等级证、计算机绘图员中级证 培养目标　　培养具有系统的网页设计与网站建设理论知识结构、良好的信息素养和较强的计算机操作能力，，熟悉网站的配色及制作流程，掌握网站设计与策划、网站的安全与服务器配置以及网站的搜索引擎优化技术；掌握PHP的动态网站编程技术，具有独立制作整站系统的能力。

主干课程　　网页设计效果图制作、前端设计、Flash广告设计，网站后台建设、ASP程序开发PHP程序开发、网站运营、网络营销等。　专业特色　　具有深厚的美术功底和良好的创意构思能力，对色彩有深刻的把握力、独特的设计风格；熟悉网站配色和网站制作流程，具有网站设计及策划的能力；熟练使用Photoshop、CorelDraw等常用平面设计软件，运用网页设计制作软件，设计表现能力强，个性突出的网站；具有良好的沟通、理解和表达能力，能精确表达自己的思想和意图，并达到预期沟通效果。　就业方向　　毕业后可到党政机关、企业等单位从事计算机网页设计制作及后台后期服务、网站的开发、维护等工作。　可考取的技能证书　　计算机等级证、计算机绘图员中级证、多媒体设计师证、计算机三维工程师证、中级或高级证、公共英语等级四级证书等。 培养目标　　本专业培养具备印刷图文信息处理的理论知识，具有一定设计能力，了解数字化图文信息采集、处理和输出的基本原理，掌握印前工艺设计与管理、数字化工作流程技术，熟练操作印前设备及相关软件，能从事数字印前处理、平面设计与制作、数码印刷、CTP技术操作、页面排拼版与分色等高端技能型专门人才。

主干课程　　电脑排版技术、图象处理、组版技术、扫描与输出技术、制版工艺、晒版与打样、印刷工艺、多媒体技术，网页制作、版面设计。　专业特色　　培养学生扎实地掌握图文信息输入、图像处理技术、图形处理技术、页面排版、拼版与晒版、质量检测控制、色彩管理与打样、印刷图文信息处理专业综合实践项目等专业知识与技能，以及具有良好的计算机应用、操作、维修知识与技能，能用计算机处理印前业务工作和良好的语言文字表达、人际沟通、团结合作和社会活动能力。　就业方向　　书报刊物文字录入、新闻出版社、电子出版等领域的印前图文信息处理、各企事业、国家机关的文档方案全媒体处理。　可考取的技能证书　　考核合格获得电脑照排高级资格证书、“全国计算机信息高新技术考试合格证书”（网页制作项目）或电子图像处理工。 培养目标　　本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理等方面的专门人才。学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。

主干课程　　幼儿教育学、幼儿心理、学幼儿卫生学、文化基础课、幼儿活动教育指导、素描、色彩、装饰画、纸工或者泥工、中国画等。　专业特色　　除学习美术专业的基本知识以外，还要学习本专业的从事教育方向的教育学、心理学，旨在引导学生多方面发展，有多方面选择的机会。　就业方向　　学生毕业后可到各美术培训机构进行少儿培训教育，或者到各地幼儿园或者小学从事少儿美术教育，青少年美术教育。　可考取的技能证书　　全国英语等级考证、计算机等级证书、普通话等级证、教师资格证

随着高考成绩的揭晓和高考志愿填报的结束，有的同学脸上挂满了笑容，而有的同学眉头紧锁着愁容：这次考得不好，要不要复读一年？复读一年成绩要是还不理想怎么办？对于美术生，复读更是要从长计议。而且美术生复读，怎么选择高考美术培训学校也是一个难题。广州人艺美术培训学校认为，美术生复读选择高考美术培训学校，必须遵守下面三个条件。

首先，美术生复读要先定好目标院校，再根据目标院校去选择高考美术培训学校。如果你的目标是广美，那么就可以选择广州人艺美术培训学校；如果你的目标是国美，那么可以选择一个杭州的高考美术培训学校，近水楼台先得月。总之，你第一步需要做的就是，先搞清楚自己想要什么，然后再去选择能用什么方法得到自己想要的东西。

然后，从自身出发，分析优劣条件。美术生复读，一定要搞清楚自己的优势是什么，自己的短板在哪里。如果是专业成绩和文化课成绩符合自己预期，但志愿填报未统筹考虑，那么复读的时候选择优惠力度大的高考美术培训学校，这样经济压力会减小很多。如果是专业课成绩较弱，那么就需要选择一个针对专业课有强化训练的美术培训学校，对自己的专业知识进行一年时间的突击训练和拔高；如果是文化课成绩差，那小编不太建议复读，因为文化课成绩的提高不是突击就可以的，而是需要一个长期的沉淀和累积。

最后，选高考美术培训学校当然要选成绩好的，要关注一下学校最近一届的联考和校考成绩，不要盲目为了省钱赶优惠，就选了一个成绩不太好的学校，那么复读这一年时间浪费掉的可能性就比较大。到那时候再愧叹得不偿失可就晚了。