丰台高考2017考点_2021高考丰台考点

1.2017北京高考学生有多少人

2.北京丰台东高地各科成绩多少是满分

3.成人高考2017年教育理论常考考点：教育的本质

4.北京高考各区人数

5.北京2023年高考考点

综述：从准考证号是能知道考场号的。一般准考证号是14位，第五、六、七位数为考场号；第八、九位数为考生座位号，每个考场统一按01-30依次编排。

考场是指考试的场所，或者说实施考试的封闭空间。

考场制度：

标准化考场的核心模块功能是远程视频监控和网上巡查，并实施全程录像。考试过程中，试卷保密室、各考点办公室，全部考场及考点重要通道都将处于全方位、多角度的视频监控睛并被摄像和录音。考试结束后，全部视频录像资料将上交省教育考试院留存。

百度百科－考场

2017北京高考学生有多少人

北京高考考场安排如下：

一、常规考点安排

全市共设99个常规考点，分别在18个考区，主要安排能够正常参加考试的考生，这类考点是考场布置的主体，可以满足全市所有考生正常状态下的考试。

针对这样的考点我们又考虑了两种特殊情况，一方面在每个常规考点，按一定比例设置了备用考场，用于安排考试当天入场时健康检测异常或考试过程中身体状况异常的考生、返京不足14天的考生考试，这类考场设置了专用防疫通道、安检入口和防护措施，与其他考场严格实行物理隔离。

二、封管控考点安排

选择符合条件的宾馆酒店或具备食宿条件的学校设置封管控考点，用于安排届时处于封控区、管控区的考生，为考生提供“吃住行考”一体化的考试保障。

三、集中医学观察场所和医疗救治场所设置的考场

主要用于安排确诊病例、无症状感染者和处于集中医学观察期的考生，在地坛医院、小汤山医院设置确诊病例和无症状感染者考场;在每个处于集中医学观察期考生所在集中医学观察地点设置考场，考场监考员按医学要求防护，单人单场考试，考后试卷、答题卡消毒后密封送交。

高考如何排座位

1、高考考场座位安排表在考场内公布，不会提前在网上公布。

2、考生进入考点后，会在考场门前张贴的座位安排表查到自己的考试座位。

3、不同省份其编排顺序不一样。

同一场考试中，试题的内容不可能真的不同，这里所指的不同主要指运用错位编排的方法，人为造成试卷在题目的序号、选项的排列、排版的式样等方面产生差异，从而使同一考场中的试卷尽可能多的不同，达到题号相同、答案不一，实现“一卷多版”，在A、B卷的基础上进一步深化。

北京丰台东高地各科成绩多少是满分

2017年北京高考报名人数:60638人

高考报名人数是当年高考竞争压力的重要参考，2017年北京计划招生72120人，其中本科计划42120人，高职专科30000

2017北京高考报名人数为60638人，比去年减少584人，去年人数为61222。北京高考报名人数已连续11年下降。

从考生类别看，应届生56776人，往届生3862人;男生29032人，女生31606人;城镇考生45570人，农村考生15068人;在报名参加统考的考生中，文史类考生17641人，理工类考生36595人。

2017年北京高招政策有三大变化，具体为：取消本科三批，将本科二、三批合并为本科二批;大范围调整“少数民族”加分项目;经团中央青年志愿者守信联合激励系统认定，获得5A青年志愿者的，同等条件下优先录取。

人。

成人高考2017年教育理论常考考点：教育的本质

北京丰台东高地各科成绩思想政治100分，历史100分，地理100分，理科综合分值分配为物理110分，化学100分，生物90分。根基相关公开资料显示，高考科目设置为3加文科综合和理科综合，其中3指语文、数学、外语，文科综合指政治、历史、地理的综合，理科综合指物理、化学、生物的综合，语文、数学、外语各科试卷满分均为150分，文科综合和理科综合试卷满分为300分，总分750分。高考制度，是指我国1952年以来的高等学校招生考试制度，1952年全国开始实行统一高考，从初行到暂停再到恢复，中国高考制度的发展历经波折，1977年高考恢复以来，高考制度不断完善，2017年新高考制度开始试点实施，2019年国家提出建立职教高考制度。

北京高考各区人数

　准备参加2017年成人高考的小伙伴们要开始准备备考了，好的准备才能得到好的结果，大家都要加油哦!成人高考栏目为大家带来?成人高考2017年教育理论常考考点：教育的本质?，希望大家能有所收获。

　 教育的本质

　 一、教育的基本概念

　(一)广义的概念

　广义的教育是泛指一切有目的地增进人的知识和技能，发展人的智力和体力，影响人的思想品

　德的活动，是自人类社会有史以来就产生的教育活动。它可能是无组织的、自发的、零散的，也可能是有组织的、自觉的、系统的。广义教育包括社会教育、学校教育、家庭教育。

　(二)狭义的概念

　狭义的教育一般是指学校教育。学校教育是教育者按照一定社会(或阶级)的要求和受教育者身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织的系统影响的社会活动。

　(三)更狭义的概念

　更狭义的教育有时可为思想品德教育的同义语来使用。

　 二、教育的属性

　(一)教育的本质属性

　教育是培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物的本质属性。这一属性包含下列涵义：

　第一，教育是把自然人转化为社会人的过程。

　第二，教育培养人是有意识有目的自觉地进行的。

　第三，在教育这种培养人的过程中，存在着教育者、受教育者以及社会要求三种要素之间的矛盾运动，这种运动的结果是受教育者根据社会要求的方向，身心发生预期的变化，成为社会所需要的人。

　对于教育一词，古今中外的许多教育学曾有不同的见解和观点，概括起来主要有?内展?说和?外塑?说两种不同的认识。无论哪一种观点，都肯定教育对人的身心发展的影响和作用，都把教育看作是影响人、培养人的一种活动，因而在教育理论上，人们一般认为，教育是一种有目的地培养人的社会活动，它同社会发展，人的发展有着密切的联系。

　(二)教育的社会属性

　1.教育的永恒性

　教育是人类所特有的社会现象，为一切社会所必需。只要人类社会存在就必定有教育。教育是一种永恒的社会现象，永恒的范畴，具有永恒性。

　教育的永恒性是由教育的职能决定的。教育具有两大职能或作用：一是使新生一代适应现有的生产力，作为生产斗争的工具;二是使新生一代适应现存的生产关系，在阶级社会作为级斗争的工具。

　2.教育的历史性

　教育随着人类社会的产生而产生，发展而发展。在不同社会或同一社会的不同发展阶段，教育的性质、目的、内容和具体表现形态等都是不尽相同的。因此，教育又是一种历史现象，历史的范畴，具有历史性。

　在阶级社会里，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求，因此，教育在阶级社会表现为阶级性。

　3.教育的相对独立性

　总之，教育是受社会生产方式制约的。但教育作为一种特殊的培养人的社会现象，又有自己相对的独立性。具体表现在：

　(1)教育具有自身的继承关系

　教育不能脱离社会物质条件而凭空产生。任何一种教育，从其思想、制度、内容、方法等方面来看，尽管受当时的政治经济制度和生产力发展水平的制约，但同时又是从以往教育发展而来的，都与以往教育有着渊源关系，即教育具有自身的继承关系。教育自身的继承关系，也称教育的继承性。正因为教育具有这种继承性，在同样的政治经济制度和生产力发展水平的国家，会有不同特色的教育;不同民族的教育会表现出不同的传统和特点。

　(2)教育要受其他社会意识形态的影响

　从根本上说，作为意识形态的教育是由社会经济基础决定的。但它与其他社会意识形态都发生着密切的关系，存在着柑互作用的关系。其他社会意识形态主要包括哲学、政治思想、法权思想、道德、科学、文艺和宗教等。教育是以传递间接经验为主要任务的，它与政治经济制度的相互影响和作用，经常是以其他社会意识形态为中介来实现的，因为教育具有相对独立性。

　其他社会意识对教育的影响，一是表现在教育思想上，二是表现在教育内容上。有不同的社会历史观对教育在社会历史中的作用的观点就不同，有不同的人性论也就会有不同的教育目的理论，自进化论产生以来，它对心理学和教育学都有重要影响，人类学的发展使对教育的各种问题都有新的说明。教育的主要职能之一是传递社会意识。所以，社会意识就构成了教育内容，社会意识形态上的每一变化也都会引起教育内容上的变化。例如，中国封建社会儒家的纲常伦理思想，构成中国封建社会教育的主要内容。此外，社会意识的发展也影响着教学方法和教学过程的组织。

　(3)教育与政治经济发展的不平衡性

　马克思主义认为，社会存在决定社会意识，但社会意识落后于社会存在。社会经济基础改变了，政治改变了，然而某些教育思想、教育内容和方法，还能存在相当长的时间，对新的政治经济制度起着一定阻碍作用。例如在我国社会主义制度建立后的一个相当长的时期内，社会上还会保留旧的教育观点和教育思想，并使用一些过时的教育内容和方法。另外，也有相反的情况。在旧的社会政治经济制度未被****前，在一定的条件下也可以产生新的教育思想和观点，对新社会起着催生作用。例如在资本主义社会条件下，就已经产生了马克思主义的教育思想和观点，无产阶级把教育领域的斗争看作是****资本主义统治整个斗争的一个重要组成部分。

　总之，一定的教育由一定的社会生产方式所决定，它的独立性只能是相对的。我们既要充分认识教育的这种相对独立性，又不能把它夸大到绝对的程度，否认或夸大教育的相对独立性，都会违背马克思主义的教育原理。

　 成人高考考试栏目为你推荐：

北京2023年高考考点

丰台区3464人，西城区7300人，延庆区1050人。

1、丰台区今年参加高考的考生为3464人，其中统考考生3459人，单考考生5人：共设高考考点6个，其中统考考点5个，混合考点1个；正式考场120个，其中统考考场119个，高职单考考场1个，每个考点设3个备用考场。

2、西城参加高考考生7300人，今年全市统一考场编排要求为每个考场设置30人，西城区将全区考点按地理位置分7个区域，设高考考点17个，其中小语种考点设在北京市第一五六中学。

3、延庆区参加高考考生1050人（一中614人，二中124人，三中123人，五中137人，社会考生52人），设延庆一中一个考点，设置考场35个，另设三个备用考场。

北京2023年高考考点设置如下：

2023年北京参与统一高中毕业考试学员共49225人，设17个考区，132个考点学校，2867个考场。这当中，备用考点共22个。132个考点中，110个为常见考点。

东城区18个，西城区19个，朝阳区12个，丰台区6个，石景山4个，海淀区18个，门头沟区1个，燕山1个，房山区5个，通州区4个，顺义区5个，昌平区4个，大兴区5个，怀柔区2个，平谷区2个，密云区2个，延庆区2个。

2023北京高考科目包括，统考科目语文、数学、外语3门，每科目满分150分。普通高中学业水平等级性考试科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，由高考考生自主选择3门参加考试，选考科目成绩按要求进行折算，每科目满分100分。

备考方法：

1、查漏补缺，稳定心态

北京考生高考各科备考要回顾基础知识，将心态调整平稳。在制定应考策略时，应特别关注过去模拟题中的各类易错题，每天规律性地抽出时间复习做过的大型模拟考试试。

北京考生应将重点放在应考策略上，而不是重难点的强加记忆，这样既有助于增强考生自信心、稳定情绪，也有助于寻找题感，加快进入考试状态，以提高考试答题效率。

2、精力充沛，保持健康

北京考生要注意考前三天的生活同样非常关键，生活应该趋向程序化，合理作息保持精力充沛，饮食切忌大变化，注意营养均衡，保证体力脑力能量消耗得到充分补充。

北京高考前的膳食并没有必要突击加强营养，保持平常饮食才能为高考的稳定发挥奠定基础。高考前的精神才是最紧张的，对于知识的输入少之又少，这就需要在精神上适度解压，通过心理暗示营造出应对北京高考的积极心态。