您现在的位置是: 首页 > 教育政策 教育政策
2016浙江数学高考难度,2016年浙江数学高考
tamoadmin 2024-05-24 人已围观
简介1.2016年高考全国卷1卷数学试题难度相比去年难不难评析2.如何评价2016年高考全国卷数学卷的难度3.2016高考全国二卷数学难不难4.为什么2016年的高考全国数学卷这么难2016年的高考数学三卷难度是非常高的,这个很多学生都没有考得特别的好。高考生可以通过登录招生网站,输入自己的密码,来查看自己的录取情况。一般情况下,会出现这种几种结果:正在投档、院校在阅、预录取、录取、预退档、自由可投。
1.2016年高考全国卷1卷数学试题难度相比去年难不难评析
2.如何评价2016年高考全国卷数学卷的难度
3.2016高考全国二卷数学难不难
4.为什么2016年的高考全国数学卷这么难
2016年的高考数学三卷难度是非常高的,这个很多学生都没有考得特别的好。
高考生可以通过登录招生网站,输入自己的密码,来查看自己的录取情况。
一般情况下,会出现这种几种结果:正在投档、院校在阅、预录取、录取、预退档、自由可投。在这几种结果当中,预录取和录取是最好的结果!
这表明,高考生同学已经被填报的院校顺利考核通过并录取了。如果出现“预退档”或“自由可投”这7个字,那么就糟糕了,这表明,高考生同学遗憾地遭遇了退档,没能被大学录取。
不过,出现“自由可投”还存在一种情况,那就是高考生的志愿被上一院校拒绝并退档,此时,进入了被下一院校选择的等待期。这个等待期,可能会比较长,需要高考生耐心地等待录取结果。
高考生如果真的出现了退档的情况,那么必须先搞清楚自己被退档的原因是什么,是分数低、排名靠后,还是身体条件没有达标,或是单科成绩达不到要求呢,此时,高考生能做的,就是关注所有的信息,随时准备补录!参加第二次志愿征集的填报。
高校录取,主要遵循的是考生所填报的志愿,然后是分数优先,
如果你填报了这所院校,然后比你分数高的同学也填报了同一所院校,名额又已经录满了,那么只能被第二个志愿录取了……以此类推,一直到最后一个志愿。
2016年高考全国卷1卷数学试题难度相比去年难不难评析
2016江苏高考数学有点难 ,难度仅次于浙江。
全国各省高考数学难度排名如下:
一、浙江;
二、江苏;
三、全国III卷(滇、桂);
四、四川;
五、全国II卷( 黔、甘、青、藏、黑、吉、辽、宁、新、蒙、渝、琼、陕);
六、全国I卷(皖、鄂、闽、晋。冀、赣、粤、豫);
七、上海;
八、天津;
九、北京。
如何评价2016年高考全国卷数学卷的难度
我觉得不难,选择,填空题部分特别容易,之所以很多人说难,是因为2016的题型相对2015的题型,更为创新,这就体现在大题的概率题上,题意很难读懂 。总体来讲试卷整体不难,只是稍有创新而已。
2016高考全国二卷数学难不难
1.选择题除了5、9、10、11、12思考的多一些,计算稍多点,其余的选择题是比较简单的,都是一些基础知识的考察。2.填空题也是基础知识的考察。3.17题,只要设出等差数列的公差d,等比数列的公比q,代入已知条件,很容易求得d和q值,从而数列通项问题也解决了。18、19、20这三题可以说是中等难度题型,基础好一点的一般都能做全对的。21题这个事比较基础的题型,个人感觉可能还没有18、19、20的难度大,稍微小一些吧.(1)问考的知识点有:求导数,然后对导数进行探讨:大于0时,单调递增,导数小于0时,单调递减。(2)问也不是很难,设出这样的p点坐标,再利用在某点处的导数值等于该点的斜率,问题估计就迎刃而解了。22题虽然一般我们认为是压轴题,但是这个题第一个问,也并不是很难,一般还是可以做的。(具体就不写了),第二问可能才是相对有些难度,但是跟着题目思路,还是可以做出来的。总之这份试卷,个人感觉是比较简单的,很注重考生的基础知识是否牢固、扎实,如果基础扎实、牢固,并且多一些解题上的技巧,做这份试卷还是可以拿到高分的。最后提醒:参加高考的同学在后面的考试中,之前考的理想的继续努力,考的不理想也没有关系,毕竟后面的努力考试可以赶上,不要灰心气馁。祝愿大家高考成功!!!补充:这个是2009年高考数学文科试题(全国卷1)(必修+选修I)
为什么2016年的高考全国数学卷这么难
1、2016年高考全国共有九套试卷,其中教育部考试中心统一命制四套,另有北京、天津、上海、浙江、江苏分省自主命制五套。由于高考试卷不同,难度是有差异的。
2、其实高考试卷的难度也是因人而异,不同的考生对高考试卷难度的理解是不一样的,辽宁等省今年高考全国二卷的难度基本上还是稳定的,高考试卷难不难主要还要看考生本人的答卷体验。
为什么2016年的高考全国数学卷这么难?
考试的目的是区别被考者的水平。因此,能够达到这一目的的试卷被认为是“好试卷”。如果一张试卷上所有的题目都很简单,以至于全部人员都能轻而易举的完成,那就无法区分被考者的水平;反之,如果试卷难到大家都不会作,显然也无法得知哪位被考者水平高。“好”的试卷就应当让一部分水平高的被考者能得到高分,而水平低的被考者得低分,这样才能有区分——而这也正是高考的目的。