您现在的位置是： 首页 > 教育政策 教育政策
高考语文易错题型,高考语文易错题
tamoadmin 2024-05-21 人已围观
简介所谓“错题集”就是要求学生准备一本较厚的笔记本，把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，把错误的习题从讲义或试卷上“剪切”下来，“粘贴”并整理编辑在笔记本上。它有许多好处。既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生的重要依据，更是提高考试质量的有效措施。那么怎样建立错题集呢？下面介绍几种方法供各位参考。 首先要在错题的旁边注上完整的分析过程，主要有四个部分：1、
所谓“错题集”就是要求学生准备一本较厚的笔记本，把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，把错误的习题从讲义或试卷上“剪切”下来，“粘贴”并整理编辑在笔记本上。它有许多好处。既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生的重要依据，更是提高考试质量的有效措施。那么怎样建立错题集呢？下面介绍几种方法供各位参考。
首先要在错题的旁边注上完整的分析过程，主要有四个部分：1、为什么错了？分析原因；2、应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；3、有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异；4、能否变通一下？一题多变，思维发散。
第二，把错题按照科目分类，各自成为一个系统，以便查找和复习使用。
第三，在同一学科内，以考纲和典型模拟题涉及的知识点为依据，分类整理。这样既可以帮助我们熟悉高考知识点，也可以帮助我们总结出该知识点出题的方式、命题的角度，命题的变化，从而加深对该知识点的理解，把握命题的思路，掌握解题的技巧，提高解题的能力。
第四，也可以按照错题的错误类型归类。例如可分为审题错误，记忆错误，理解错误，计算错误，过失性错误等等。这种方法可以帮助我们认识错误，从而采取有效措施防止错误，克服缺点，走向成功。
考试的反思和总结，目的是为了总结学期上半年的学习情况，以及为了接下来的学习安排做针对性的安排复习。也就是说，这些文字并不是简单写写就好了，还要为以后做出调整，如果没有用处，也不用浪费时间投入了。写这一套东西可以用以下的框架进行：
一、目标的实现情况
以结果衡量，此次语文考试的目标是希望能考多少分，实际情况考了几分，有没有达到预期的目标。一般而言，人的大脑会扭曲记忆，以符合现状。比如你设想自己能考130分，事实上觉得只考了100分，你会安慰自己说，我当时也只不过是希望能考90分而已。
也就是说，事后总结和事前设定目标，这两者之间是有差异的。最好的方式是在考试之前记录下来，这样就可以防止出现偏差，自我欺骗。
二、有那些亮点和缺点
（1）亮点
此次考试有那些亮点，有那些有效的解题思路是在考试中想到的，有那些技巧可以继续运用在下次语文考试当中；有那些的内容已经掌握了，可以减少时间投入复习。
（2）缺点
有那些题目没有熟悉，自己还有所欠缺；有那些题目做的比较慢，导致后期时间不够；有那些题目是已经会了，却做错了。
三、分析复习的效果
此次复习有那些地方做的好，时间安排合不合理，复习的题型够不够，有没有需要投入更多的时间，或者需要调整效率。
四、接下来的学习计划
通过此次学习，发现了自己那些不足，为了弥补这些不足，我接下来应该如何调整。
更多的学习技巧，欢迎来微信公号：游山玩水90后。
